10 أنشطة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي - علم النفس العصبي - 2026

سنناقش في هذه المقالة 10 أنشطة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي والتي يمكن أن تكون مفيدة في تحسين القدرات ونوعية الحياة. الشلل الدماغي هو مجموعة من الاضطرابات التنموية للحركة والوضعية التي تسبب تقييدًا ملحوظًا للنشاط.

ينشأ هذا المرض من عدوان غير تدريجي على الدماغ النامي ، أي بسبب بعض الضرر الناتج خلال فترة الجنين أو السنوات الأولى من العمر.

يمكن أن تُعزى مسببات الشلل الدماغي إلى عوامل مختلفة. بشكل عام ، يمكن تقسيمها إلى ثلاث مجموعات رئيسية: عوامل ما قبل الولادة ، وعوامل الفترة المحيطة بالولادة ، وعوامل ما بعد الولادة.

فيما يتعلق بالعوامل السابقة للولادة ، هناك تغيرات في التخثر ، وأمراض المناعة الذاتية أو العدوى داخل الرحم للأم ، وتغيرات في المشيمة مثل الجلطة أو تغيرات الأوعية الدموية ، وعوامل الجنين مثل توسع السائل الأمنيوسي.

العوامل الأكثر شيوعًا في الفترة المحيطة بالولادة هي الخداج ، وانخفاض الوزن عند الولادة ، وحمى الأم أثناء الولادة ، ونقص السكر في الدم المستمر ، والنزيف داخل الجمجمة.

أخيرًا ، الشلل الدماغي الذي يحدث عند ولادة الطفل يكون عادةً بسبب العدوى أو إصابات الرأس أو حالة النوبات أو التسمم أو توقف القلب والجهاز التنفسي.

ضع في اعتبارك أنه ليست كل حالات الشلل الدماغي متماثلة ، نظرًا لوجود أنواع مختلفة. يمكننا العثور على الشلل الرباعي (إصابة الأطراف العلوية والسفلية) ، والتشوه (إصابة أكبر بالأطراف العلوية) ، والشلل النصفي (إصابة كلا الطرفين على جانب واحد من الجسم) وخزل أحادي (إصابة طرف واحد).

ومع ذلك ، ومهما كان نوع الشلل الدماغي الذي يعاني منه والعوامل المسببة للاضطراب ، فلا شك أن هذا المرض يسبب إعاقة كبيرة للطفل. لهذا السبب ، فإن القيام بالأنشطة من المراحل الأولى من الحياة أمر ضروري لتحفيز عجز الطفل وتشجيع النمو البدني والعقلي.

أنشطة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي

1- تعلم كيفية التحكم في الرأس

أول نشاط يجب القيام به لتحفيز نمو الطفل المصاب بالشلل الدماغي هو التحكم في الرأس. لكي يتمكن الطفل من النهوض أو التدحرج أو الجلوس أو الزحف أو أداء أي حركة ، يجب عليه أولاً وقبل كل شيء تطوير بعض السيطرة على رأسه.

هذه المهمة صعبة على جميع الأطفال حديثي الولادة ، لأن حجم ووزن رأسهم ، مقارنة ببقية الجسم وقوته ، مرتفع للغاية. ومع ذلك ، يعتبر هذا النشاط أكثر تعقيدًا بالنسبة للأطفال المصابين بالشلل ، لذا يجب على الآباء العمل وتدريب الطفل على هذا الإجراء.

قبل تعليم الطفل الحركة أو الالتفاف أو الجلوس ، يجب تعزيز السيطرة على رأسه. للقيام بذلك ، يجب تشجيع الطفل على رفع رأسه عند الاستلقاء على بطنه. يمكن القيام بذلك عن طريق لفت انتباهك بأشياء أو ألوان زاهية.

إذا وجدت أن طفلك يعاني من صعوبة في رفع رأسه بسبب مناطق الجسم الضعيفة ، فمن المفيد غالبًا وضع بطانية مطوية تحت صدره وكتفيه.

في حالة عدم قدرة الطفل على النهوض ، اصطحبه وضعه على صدرك حتى يجلس عمليًا. مع هذا الوضع سيكون من السهل عليك رفع رأسك.

مرة واحدة على ظهر الطفل ، يجب أن يمسك كتفيه ورفعه برفق حتى يتدلى رأسه للخلف قليلاً. يجب أن يتم هذا الإجراء بحذر ويجب تجنبه إذا كان رأسك معلقًا كثيرًا.

أخيرًا ، هناك إجراء آخر يسمح بتنفيذ هذا النشاط وهو وضع الحلمة (أو الزجاجة) بجوار الشفاه بدلاً من إبقائها في الفم بحيث يجب على الطفل الاقتراب من الطعام بنفسه.

2- تعلم الالتفاف والانعطاف

فقط عندما يتحكم الطفل جيدًا في رأسه ، يمكنه البدء في ممارسة نشاط الدوران والانعطاف. لتنفيذ هذا الإجراء ، يمكننا البدء كما في النشاط السابق ، لفت انتباه الطفل عندما يكون مستلقيًا.

بمجرد أن تلفت انتباهه بلعبة ما ، عليك أن تتأرجحها إلى الجانب بحيث يدير الطفل رأسه. إذا لم يقم الطفل بهذا الإجراء بعد عدة محاولات ، يمكنك مساعدته برفع إحدى ساقيه.

بمجرد أن يتقن الطفل هذه الحركة ، يمكن تعليمه أن يتدحرج إلى الجانب بينما يكون على ظهره. في هذه الحالة ، يجب أن تضع الطفل على ظهره وتعرض عليه لعبة على جانب واحد ، وتشجعه على الالتفاف لالتقاطها.

3- ممارسة التنسيق بين العين واليد

تتمثل إحدى خصائص الأطفال المصابين بالشلل الدماغي في أنهم ، في كثير من الأحيان ، لا يتمتعون بقبضة استرخاء خلال الأشهر الأولى من الحياة.

إذا وضعت إصبعك بالقرب منه ، فمن المحتمل ألا تمسكه بيدك حتى مراحل لاحقة. يمكن أن تتداخل هذه الحقيقة مع نمو الطفل ، لذلك من المهم ممارسة هذا النشاط.

للقيام بذلك ، يجب أن تلاحظ أولاً ما إذا كانت يد الطفل مغلقة دائمًا. إذا كان الأمر كذلك ، يجب فرك اليد برفق من الإصبع الصغير إلى الرسغ.

هذا سيفتح يدك ، وعلى الأرجح يمسك إصبعك. في حالة عدم إغلاق الطفل ليده ، من المفيد أن يأخذ شيئًا ويضعه في يده ويغلقه ليمسكه ثم حرر يده ببطء للحفاظ على حركة الإمساك.

4- تحفيز التحكم بالجسم

عندما يتحكم الأطفال في رؤوسهم ، يبدأون في الجلوس والتحرك. ومع ذلك ، لكي يجلس الطفل جيدًا ، يحتاج إلى التحكم في جسده واستخدام يديه وتوازنه.

غالبًا ما يتأخر ظهور هذه المهارات عند الأطفال المصابين بالشلل الدماغي ، لذا يجب ممارستها والمساعدة في تطويرها. للقيام بذلك ، من الفعال أن يجلس الطفل ، وعندما يسقط ، علمه أن يتوقف عن طريق مد ذراعيه.

من الأنشطة المفيدة لممارسة هذا الإجراء وضع الطفل ووجهه لأسفل على جذع شجرة ، وإمساكه من الوركين وتدحرجه ببطء إلى الجانبين.

أثناء قيامك بذلك ، يجب أن تشجع الطفل على التوقف عند التوازن بمساعدة اليد. يمكنك أيضًا القيام بهذا الإجراء نفسه عن طريق وضع الطفل على بطنك.

عندما يتمكن الطفل من دعم نفسه وهو مستلقي ، افعل الشيء نفسه عن طريق جلوسه وهزه على الجانبين ، وأعلى والظهر.

بمجرد أن يكون لديك بعض السيطرة ، يمكنك أن تفعل الشيء نفسه عن طريق جلوس الطفل على ساقيك وتحريكهما قليلاً حتى يحاول الطفل مواجهة عدم الاستقرار الناتج عن الحركة.

5- ابدأ السحب والزحف

من المهم أن يبدأ الزحف والزحف عندما يكون لدى الطفل بعض السيطرة على جسده. من الملائم اتباع ترتيب الأنشطة التي ناقشناها حتى الآن.

للقيام بذلك ، من المفيد البدء بوضع الطفل ووجهه لأسفل على الأرض وجذب انتباهه بشيء في متناول اليد عمليًا.

إذا حاول الطفل الاقتراب من الشيء الذي لا يمكنه ثني ساقه ، فيجب مساعدته برفع الوركين. إذا كان طفلك يعاني من مشكلة في بدء الزحف على الأرض ، يمكنك القيام بنفس الإجراء على ساقك.

اجلس على الأرض واجعل وجه الطفل لأسفل على ساقك. اجذب انتباهك بشيء موضوع عند قدميك حتى يزحف الطفل إليه. عندما يتقن طفلك هذا النشاط ، شجعه على القيام بذلك عدة مرات قدر استطاعته.

يعد الزحف على جبل من القش نشاطًا مفيدًا بشكل خاص لأنه يقوي أطراف الطفل.

6- تعلم المشي

لبدء الطفل في الحركة ، يجب أن يكون الطفل قد تعلم مسبقًا الزحف والتحكم في جسده. بمجرد إتقان هذين الإجراءين ، يجب إمساك الطفل تحت الإبطين ، وتشجيعه على اتخاذ وضعية مستقيمة ، وإراحة قدميه برفق على الأرض.

سيسمح هذا الإجراء للطفل باستخدام منعكس المشي وتقوية ساقيه. عندما يسند الطفل نفسه على الأرض ، قف أمامه وامسكه من وركيه وافرد قدميه حتى يحصل على دعم وافر.

لاحقًا ، يجب أن تميل الطفل برفق من جانب إلى آخر حتى يتعلم نقل وزنه من ساق إلى أخرى. عندما يكون الطفل قادرًا على المشي بمفرده تقريبًا ولكنه خائف ، فمن المفيد ربط قطعة قماش حول صدره.

يجب أن تقف خلفه ممسكًا بالقماش دون استخدام القوة وتراقب الطفل في جميع الأوقات في حالة سقوطه.

7- تحسين التوازن

بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك ممارسة الأنشطة المختلفة التي تسمح للطفل بتحسين توازنه. ستساعدك هذه المهارة على تحسين قدرتك على المشي وتجنب المواقف الخطرة عند الجلوس أو الاستلقاء.

عندما يكون الطفل مستلقيًا ، عليك تشجيعه على نقل وزنه من ذراع إلى أخرى. للقيام بذلك ، يمكنك جذب انتباههم بشيء ما وجعل الطفل يرغب في التقاطه.

عند محاولة الإمساك به ، يوازن الطفل وزنه تجاه ذراع واحدة ، لذلك يجب تشجيعه على الإمساك بها في كل مرة بيد مختلفة.

لتحسين التوازن أثناء الجلوس ، من المفيد وضع الطفل على لوح هزاز. عدم استقرار السطح سيجبر الطفل على ممارسة مهارات التوازن. عندما يزحف الطفل ، عليك تشجيعه على نقل وزنه من ذراع إلى أخرى ومن رجل إلى أخرى. أيضًا ، يمكن تعليمه الزحف إلى الأمام والخلف.

ستعمل هذه الأنشطة على تطوير توازنك بينما تساعد أيضًا في تقوية عضلاتك.

عند المشي ، من المفيد أن تطلب من الطفل الوقوف والتوازن على ركبتيه (طالما أنه لا يعاني من تشنج) ، وأن يتعلم الوقوف ثابتًا ، متمسكًا بشيء ما.

8-السيطرة على توتر العضلات

الأطفال المصابون بالشلل الدماغي هم أكثر عرضة للتقلصات ، لذا يُنصح بالقيام بأنشطة يمكن أن تمنعهم. في هذه الحالة ، من المهم ألا يزداد التشنج عند أداء التمارين بل أن تسترخي العضلات.

لإرخاء العضلات التشنجية ، غالبًا ما يكون من المفيد وضع ملابس دافئة على عضلات الطفل المتشنجة. في وقت لاحق ، يمكن مساعدة الطفل على الالتواء من جانب إلى آخر ، مما يؤدي إلى شد عضلاته وتقليل التشنج.

9- دمج اللعبة

أفضل طريقة لتعلم الأطفال هي اللعب ، لذلك من المهم تقديم أي نشاط على أنه لعبة. من المريح أن يتم تنفيذ الأنشطة لفترة زمنية معينة (ليست طويلة جدًا) وأن تتضمن عناصر جديدة وجذابة للطفل.

من المهم أن يتعلم الطفل اللعب مع الأطفال الآخرين وأن يلعب بمفرده ، لذلك يجب أن تتاح له الفرصة للقيام بأنشطة ممتعة. من ناحية أخرى ، يعد اللعب عنصرًا مهمًا للغاية يمكن أن يسمح بالعمل وتطوير مهاراتك.

يعد دمج الألعاب لتقوية حواس اللمس ، مثل الطين والحبال والبكرات والرخام والرمل والألعاب لتعزيز حواسهم البصرية مثل المرايا أو الألوان أو الدمى ، مفيدًا للغاية.

وبالمثل ، فإن ألعاب التوازن مثل الأراجيح أو الأراجيح ، وألعاب الأذن مثل الخشخيشات أو المزامير أو الطبول ، لن تسمح للطفل بالمرح فحسب ، بل ستعمل أيضًا على زيادة نموه.

10- ابدأ في مهارات الحياة اليومية

أخيرًا ، يجب أن يطور الطفل تدريجياً سلسلة من المهارات الأساسية. يجعل الشلل الدماغي هذه المجموعة من المهارات تستغرق وقتًا أطول لتظهر ، لذلك يجب أيضًا ممارسة التطوير.

لمساعدة طفلك على تطوير مهارات جديدة ، عليك أولاً أن تنظر إلى ما يمكنه فعله وما لا يمكنه فعله. غالبًا ما يحتاج الطفل إلى الكثير من المساعدة في التحدث والتواصل ، لذلك يجب مساعدته على التواصل بأي طريقة ممكنة.

وبالمثل ، يجب تشجيعه على تعلم الأكل واللباس والاستحمام وتنفيذ احتياجاته اليومية بمفرده.

لممارسة هذه الأنواع من الأنشطة ، يجب أخذ قدرات الطفل في الاعتبار وتشجيعها على استخدامها.

المراجع

1. تيلتون آه. نهج لإعادة تأهيل التشنج والاضطرابات العصبية العضلية عند الأطفال. نيورول كلين. 2003 ؛ 21: 853-881.
2. Harum KH، Hoon AHJr، Casella JF العامل الخامس لايدن: عامل خطر للإصابة بالشلل الدماغي. ديف ميد تشايلد نيورول 199 ؛ 41: 781-5.
3. Delgado MR ، Albright AL. اضطرابات الحركة عند الأطفال: التعريفات والتصنيفات وأنظمة الدرجات. J الطفل Neurol. 2003 ؛ 18 (ملحق 1): S1-S8.
4. ديفيد ويرنر. أطفال القرية المعوقين دليل للعاملين الصحيين المجتمعيين والأسر. الطبعة الإلكترونية: كاب. 9- الشلل الدماغي.
5. Varela X، Kleinsteuber K، Avaria M: A_: Cerebral Palsy In: David P.، Förster J.، Devilat M. Pediatric Neurology.. افتتاحية Mediterráneo 2012 Santiago-Chile.