13 مزايا وعيوب ألعاب الفيديو - تقنية - 2026

ألعاب الفيديو لها مزايا وعيوب ؛ الجانب الإيجابي هو أنه يمكنهم تعليم المعرفة وتحسين المهارات الجسدية والعقلية. الجانب السلبي هو أنها يمكن أن تكون عدوانية وتتسبب في قضاء الكثير من الوقت معهم. في هذا المقال نشرح جميع الإيجابيات والسلبيات.

من الصعب اليوم العثور على منزل لا يحتوي على وحدة تحكم أو كمبيوتر في بعض الأحيان. يقضي كل من البالغين والشباب عدة ساعات في اليوم في اللعب ، إما من خلال الوسائل المذكورة أعلاه أو من خلال الأجهزة الأخرى مثل الهواتف المحمولة أو الأجهزة اللوحية.

قلة منا توقفوا عن التفكير فيما إذا كان كل ما يحيط باستخدام ألعاب الفيديو يجلب مزايا لمن يستخدمها ، أم أنه على العكس من ذلك فهو يتميز فقط بعيوبه.

ما هي لعبة الفيديو؟

من الصعب العثور على تعريف عام لماهية لعبة الفيديو ، فكل مؤلف وصفها يركز على بعض خصائصها أو يشير إليها.

وفقًا لـ Wikipedia ، يمكننا تحديد لعبة فيديو على النحو التالي:

«لعبة إلكترونية يتفاعل فيها شخص أو أكثر ، بواسطة جهاز تحكم ، مع جهاز مزود بصور فيديو. يمكن أن يكون هذا الجهاز الإلكتروني ، المعروف عمومًا بالمنصة ، جهاز كمبيوتر أو آلة أركيد أو وحدة تحكم أو جهازًا محمولًا مثل الهاتف المحمول. تعتبر ألعاب الفيديو ، اليوم ، واحدة من الصناعات الرئيسية للفن والترفيه ".

مزايا ألعاب الفيديو

من بين المزايا للأشخاص الذين يستخدمونها يمكننا أن نجد:

1- تدريب وتحسين القدرات الجسدية والعقلية

لقد ثبت في بعض الدراسات أنه إذا لعبنا ألعاب الفيديو يوميًا ، فيمكننا تحسين انتباهنا البصري ، وأن نكون أكثر كفاءة في تغيير المهام ، وأن نكون أسرع في المهام التي يتعين علينا فيها إجراء بحث مرئي أو تمييز الكائنات من خلال الشكل / اللون.

ومن بين الفوائد الأخرى أيضًا ، فإنه يوفر كفاءة أكبر في مراقبة الأهداف المتعددة.

أجرى باحثون آخرون دراسات تدريبية تؤكد أن لعب ألعاب الفيديو يحسن أيضًا تنفيذ المهام المقسمة والدوران الذهني.

2- له استخدامات علاجية

يمكن للأشخاص الذين يعانون من مشاكل جسدية وعقلية استخدام ألعاب الفيديو. كما هو الحال على سبيل المثال في الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الحركة في الذراعين ، أو الذين يجدون صعوبة في الارتباط ؛ كما هو الحال مع المصابين بالتوحد.

كما تم استخدامه بطريقة إعادة التأهيل للأشخاص الذين يعانون من مشاكل الانتباه ، من بين أمور أخرى.

3- استخدم كأداة تعليمية

يمكن أن تكون ألعاب الفيديو وسيلة تعليمية للأشخاص الذين يستخدمونها لأنها سياق مختلف وأكثر مرحًا. لهذا السبب ، فهي وسيلة جيدة لتحفيز القاصرين والشباب ، وكذلك للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم أو حتى المعرضين للخطر.

بفضل هذه الوسيلة ، يمكن تحفيز الطلاب على التعلم من خلال خلق مشاعر المرح.

4- تشجيع القيم الإيجابية

تعمل ألعاب الكمبيوتر وأجهزة الكمبيوتر أيضًا على تعزيز قيم مثل التضامن والصداقة والتماسك والشعور بالانتماء إلى مجموعة. من المهم أن يستفيد الآباء من هذه الأنواع من الفوائد لتحسين العلاقات الأسرية.

5- استخدمها للترفيه والتسلية

نحتاج إلى تشتيت انتباهنا حتى لا نشعر بالتوتر في يومنا هذا أو لمجرد مكافحة الملل اليومي. لهذا السبب ، تعتبر ألعاب الفيديو وسيلة ترفيهية رائعة نظرًا لكثرة الحقائق التي تقدمها.

6- تنمية التعاطف

نظرًا لوجود العديد من الألعاب الجماعية ، يتعين على اللاعبين اتخاذ قرارات وهم يعلمون أن هذه يمكن أن يكون لها عواقب ، إيجابية وسلبية ، على المشاركين الآخرين في اللعبة. لذلك ، فهي وسيلة تسهل تنمية التعاطف.

7- زيادة الشعور بالاختصاص واحترام الذات

يؤدي استخدام ألعاب الفيديو أيضًا إلى خلق مشاعر تقدير الذات والكفاءة في لعبة تلو الأخرى. نظرًا لأنك تغلبت على التحديات والمستويات المختلفة ، فإنك تشعر بتحسن تجاه نفسك وقادر على مواجهة الأهداف التالية.

8- تشجيع العمل الجماعي

في الألعاب الجماعية ، سيطور اللاعبون أيضًا مهارات العمل الجماعي لأنه ، في المناسبات ، يجب أن يتحدوا للتغلب على التحدي.

بالإضافة إلى ذلك ، يسمح لهم أيضًا بتطوير مهارات أخرى مثل التفكير السريع للعمل بشكل مرضٍ عند مواجهة مشكلة نشأت أو حتى العمل تحت الضغط حتى لا يخسروا اللعبة.

عيوب استخدام ألعاب الفيديو

بالإضافة إلى المزايا المذكورة أعلاه ، نجد أيضًا عيوبًا محتملة وتأثيرات سلبية لدى الأشخاص الذين يستخدمونها:

9- يمكن أن تسبب الإدمان

من الشائع أن نسمع أن هناك أشخاصًا مدمنون على ألعاب الفيديو ، ولكن على الرغم من الدراسات التي أجريت في هذا الصدد ، لا يمكن اليوم إثبات أن ممارسة ألعاب الفيديو يمكن أن تسبب الإدمان.

يكتسب بعض الأشخاص ، في لحظة معينة ، تثبيتًا مرضيًا لشيء أو نشاط. لا يزال يتعين علينا تحليل الشخص ونسأل لماذا وصلوا إلى هذه النقطة.

بالإضافة إلى ذلك ، علينا أيضًا أن نشير إلى أن هناك أنشطة مسلية وممتعة للغاية ، بحيث يمكنك قضاء وقت أطول من المعتاد.

10- تزيد من عدوانية اللاعب وتكون عنيفة

بعض الألعاب عدوانية وعنيفة للغاية. في بعض الأحيان ، لا يقتصر هذا المحتوى على الهجمات الجسدية فحسب ، بل يدخل أيضًا في الأيديولوجيات. هناك مجموعة واسعة من الأبحاث في هذا الصدد والتي لم يتم التوصل إلى نتيجة واضحة حول ما إذا كانت ألعاب الفيديو تخلق أو تزيد من العدوانية لدى لاعبيها.

يجادل البعض بأن تأثيره قصير المدى ، بينما يجادل آخرون بأنه له تأثير طويل المدى على اللاعبين.

11- له آثار سلبية على التنشئة الاجتماعية

الطفل الذي يسلي نفسه بالألعاب العنيفة يمكن أن يؤدي إلى آثار سلبية على تنشئة اجتماعية مع نظراء آخرين ، مما يؤدي إلى عدم تطوير شعورهم بالانتماء أو العدالة الاجتماعية.

كما نعلم أنه في ألعاب الفيديو لا يمكن الحوار مما يزيد من استخدام العنف كحل.

12- تقدم صورة غير متناسبة عن جسد المرأة

في العديد من الألعاب ، يعتبر الجنس والإثارة جزءًا مهمًا من الحبكة أو القصة. عادة ما يتم تقديم المرأة على أنها كائن جنسي وبأجسام لا تتناسب مع الأجساد الحقيقية.

هذه الصورة يمكن أن تجعل اللاعبين يستوعبون أن جسد المرأة يجب أن يكون ذلك وليس آخر.

13- يمكن أن تؤثر على حياة اللاعبين

إذا لم يتم التحكم في استخدامه ، فقد يؤثر على حياتنا بطريقة سلبية ؛ مما يؤثر على أدائنا المدرسي والأسرة وعلى يومنا هذا بشكل عام.

توصيات للآباء والمعلمين

بمجرد أن نقدم مزايا وعيوب استخدام ألعاب الفيديو ، نجد أنه من الضروري تطوير قسم من التوصيات للآباء والمعلمين فيما يتعلق بالاستخدام المناسب لألعاب الفيديو وشرائها.

• من الضروري أن نولي أهمية عند شراء لعبة فيديو لأطفالنا للفئة العمرية التي تستهدفها هذه اللعبة ، بالإضافة إلى الحبكة والتاريخ الذي تقدمه ، مع فكرة تجنب العنف واختيار تلك التي تستهدفها. للتعلم.
• كقاعدة عامة ، يتعين علينا تنفيذ جدول استخدام لا يتجاوز الساعة اليومية. للقيام بذلك ، سيتعين علينا الكشف عن بدائل أخرى لوحدة التحكم مثل الرياضة والمنتزه وما إلى ذلك. في حالة قيامك بتشغيل الكمبيوتر ، فسوف نتبع هذه التوصيات أيضًا.
• كلما كان ذلك ممكنًا ، من المهم أن نلعب معهم ، لذلك سنعرف الألعاب المختلفة الموجودة والألعاب التي يحبونها.
• إذا كان البالغون يلعبون أيضًا في المنزل ، فمن المهم أن يلعب الأطفال ألعابًا يمكنهم الاستمتاع بها أيضًا ، أي للعائلة بأكملها.

بعض الأرقام

ألعاب الفيديو هي اللعبة المفضلة للأطفال والكبار في مجتمع اليوم.

على نطاق عالمي في صناعة الترفيه برقم تقريبي يبلغ 690 ألف مليون دولار ، احتل الأمريكيون المرتبة الأولى في قوائم مستخدمي ألعاب الفيديو. تليها منطقة آسيا والمحيط الهادئ بـ 432000 مليون وأوروبا بـ 14300 مليون.

من استهلاك الترفيه السمعي البصري ، يمثل استخدام ألعاب الفيديو 35٪ من الإجمالي ، قبل شباك التذاكر السينمائي وأفلام الفيديو والموسيقى المسجلة.

في حالة لاعبي الكمبيوتر ، فإن مستخدمه المعتاد هو الشباب الذين يحبون الألعاب الرياضية والاستراتيجية والمغامرة وألعاب السباق. أثناء وجوده في وحدة التحكم ، يكون الملف الشخصي للأطفال حتى سن 13 عامًا والذين يختارون لعبة فيديو واحدة أو أخرى اعتمادًا على سرعتهم والبطل الذي يقدمونه.

الاستنتاجات

في هذا المقال ، قدمنا ​​لك أكثر مزايا وعيوب استخدام ألعاب الفيديو شيوعًا وشهرة. اليوم ، يستخدم العديد من الأشخاص الأجهزة التي يمكن تشغيلها ، ومع ذلك فإن القليل منهم على دراية بالعيوب والآثار السلبية التي يمكن أن تحدث على الأشخاص الذين يستخدمونها.

من المهم ، من المنزل والمدارس ، إعطاء الأولوية لمزاياها وآثارها الإيجابية. حسنًا ، لقد ثبت أنها تؤثر بشكل إيجابي على جميع الأشخاص الذين يلعبون ألعاب الفيديو جسديًا وعقليًا.

في الواقع ، بدأ العديد من المعلمين في استخدام ألعاب الفيديو لتدريس مواد مثل الرياضيات وفنون اللغة واللغة الإنجليزية في فصولهم.

ومع ذلك ، يجب أن نتذكر أنه يجب على الآباء والأمهات معرفة تنوع ألعاب الفيديو الموجودة. سيكون الغرض هو شراء اللعبة التي تناسب الفئة العمرية لطفلك ، لأننا في مناسبات عديدة لا ندرك ما تتكون منه هذه اللعبة أو ما إذا كانت هي الأنسب حقًا.

أخيرًا ، من المهم الإشارة إلى أنه من المهم من المنزل مناقشة أنسب الساعات لاستخدام ألعاب الفيديو ، سواء بالنسبة للطفل أو للكبار من أجل الاستفادة منها وتعظيم فوائدها.

المراجع

1. غارسيا ، جي إم بي (2012). سوق ألعاب الفيديو: شخصيات قليلة. مجلة ICONO14. المجلة العلمية للاتصالات والتقنيات الناشئة ، 4 (1) ، 36-47.
2. جودوي ، إيه سي (2009). نحو صناعة ألعاب فيديو إسبانية. الاتصالات: المجلة الدولية للاتصال السمعي البصري والإعلان والدراسات الثقافية ، (7) ، 177-188.
3. رييس هيرنانديز وآخرون. (2014). ألعاب الفيديو: مزايا وتحيزات للأطفال. المجلة المكسيكية لطب الأطفال. المجلد. 81، No. 2، 74-78.
4. سالغيرو ، آر تي (2009). التأثيرات النفسية الاجتماعية لتواصل ألعاب الفيديو: المجلة الدولية للاتصال السمعي البصري والإعلان والدراسات الثقافية ، (7) ، 235-250.
5. سانشيز شافيز ، NP ، Reyes Gómez ، U. ، و Hernández Rico ، MP (2000). ألعاب الفيديو ، تقرير أولي. القس مكس. بويريك. بد ، 7 (41) ، 150-156.