- كيف تدرس المجتمعات؟
- الأنماط العامة للتوزيع والوفرة
- أنماط وفرة الأنواع
- كيف تدرس الوفرة؟
- الرسوم البيانية لدراسة الوفرة النسبية
- مقارنات بين المجتمعات
- المراجع
و الوفرة النسبية في البيئة المجتمعية هي أحد مكونات التنوع الذي هو المسؤول عن قياس مدى شيوع - أو نادرة - هو نوع بالمقارنة مع الأنواع الأخرى التي هي جزء من المجتمع. في علم البيئة الكلي ، هو أحد أفضل المعايير المحددة والأكثر دراسة.
من وجهة نظر أخرى ، إنها النسبة المئوية التي يمثلها نوع معين فيما يتعلق بالكائنات الحية الأخرى في المنطقة. يمكن أن تكون معرفة وفرة كل نوع من الأنواع في المجتمع مفيدة جدًا لفهم كيفية عمل المجتمع.
المصدر: pixabay.com
يعد جمع البيانات عن وفرة الأنواع أمرًا سهلاً نسبيًا ، مقارنةً بالمعايير البيئية الأخرى ، مثل المنافسة أو الافتراس.
هناك عدة طرق لقياسها ، الأولى والأكثر بديهية هي حساب عدد الحيوانات ، والثانية وفقًا لعدد الكائنات الحية الموجودة في وحدة مساحة (الكثافة المطلقة) أو أخيرًا ككثافة السكان ، المرتبطة بأخرى - أو مع نفسها في وقت آخر (الكثافة النسبية).
على سبيل المثال ، إذا لاحظنا أن نوعين يتعايشان في عدة أماكن ، لكننا لا نفعل ذلك أبدًا عند الكثافة العالية ، فيمكننا التكهن بأن كلا النوعين يتنافسان على نفس الموارد.
ستسمح لنا معرفة هذه الظاهرة بصياغة فرضيات حول المكانة المحتملة لكل نوع من الأنواع المشاركة في العملية.
كيف تدرس المجتمعات؟
تعتبر دراسة المجتمعات - مجموعة من الكائنات الحية من أنواع مختلفة تتعايش في الزمان والمكان - فرعًا من علم البيئة يسعى إلى فهم وتحديد ووصف هيكل المجتمع.
في بيئة المجتمع ، يمكن إجراء المقارنات بين هذه الأنظمة باستخدام سمات أو معلمات مثل ثراء الأنواع وتنوع الأنواع والتوحيد.
يُعرَّف ثراء الأنواع بأنه عدد الأنواع الموجودة في المجتمع. ومع ذلك ، يعد تنوع الأنواع معلمة أكثر تعقيدًا وتنطوي على قياس عدد الأنواع ووفرة هذه الأنواع. يتم التعبير عنه عمومًا كمؤشر ، مثل مؤشر شانون.
التوحيد ، من ناحية أخرى ، يعبر عن توزيع الوفرة عبر الأنواع في المجتمع.
تصل هذه المعلمة إلى الحد الأقصى عندما يكون لجميع الأنواع في العينة نفس الوفرة ، بينما تقترب من الصفر عندما تكون الوفرة النسبية للأنواع متغيرة. وبالمثل ، كما في حالة تنوع الأنواع ، يتم استخدام مؤشر لقياس ذلك.
الأنماط العامة للتوزيع والوفرة
في المجتمعات يمكننا تقييم أنماط توزيع الكائنات الحية. على سبيل المثال ، نسمي نمطًا نموذجيًا لنوعين لم يتم العثور عليهما معًا ، ويعيشان في نفس المكان. عندما نجد أ ، ب غائب والعكس صحيح.
أحد التفسيرات المحتملة هو أن كلاهما يشتركان في عدد كبير من الموارد ، مما يؤدي إلى تداخل متخصص وينتهي أحدهما باستبعاد الآخر. بدلاً من ذلك ، قد لا تتداخل نطاقات التحمل للأنواع.
على الرغم من سهولة شرح بعض الأنماط - على الأقل من الناحية النظرية. ومع ذلك ، فقد كان من الصعب للغاية اقتراح قواعد عامة حول تفاعلات ووفرة المجتمعات.
أنماط وفرة الأنواع
أحد الأنماط التي تم وصفها هو أن عددًا قليلاً من الأنواع تشكل دائمًا غالبية الأنواع - وهذا ما يسمى توزيع وفرة الأنواع.
في جميع المجتمعات التي تمت دراستها تقريبًا حيث تم إحصاء الأنواع وتحديدها ، هناك العديد من الأنواع النادرة وقليل من الأنواع الشائعة.
على الرغم من أن هذا النمط قد تم تحديده في عدد كبير من الدراسات التجريبية ، إلا أنه يظهر بشكل أكبر في بعض الأنظمة البيئية أكثر من غيرها ، مثل المستنقعات ، على سبيل المثال. في المقابل ، في المستنقعات ، فإن النمط ليس كثيفًا.
كيف تدرس الوفرة؟
الطريقة الأكثر شحًا لفحص عدد الأنواع في المجتمع هي من خلال إنشاء توزيع تكراري.
كما ذكرنا ، فإن أنماط الوفرة في المجتمع تنبؤية إلى حد ما: معظم الأنواع لديها وفرة متوسطة ، وقليل منها شائع للغاية ، وقليل نادر للغاية.
وبالتالي ، يزداد شكل التوزيع الذي يناسب النموذج التنبئي مع زيادة عدد العينات المأخوذة. يوصف توزيع الوفرة في المجتمعات بأنه منحنى لوغاريتمي.
الرسوم البيانية لدراسة الوفرة النسبية
بشكل عام ، يتم رسم الوفرة النسبية على مخطط بياني يسمى مؤامرة بريستون. في هذه الحالة ، يتم رسم لوغاريتم الوفرة على المحور السيني ويتم رسم عدد الأنواع في تلك الوفرة على المحور ص.
تسمح نظرية بريستون بحساب الثراء الحقيقي للأنواع في المجتمع ، باستخدام التوزيع اللوغاريتمي الطبيعي للمجتمع.
هناك طريقة أخرى لتصور المعلمة وهي عمل رسم بياني ويتاكر. في هذه الحالة ، يتم ترتيب قائمة الأنواع بترتيب تنازلي ويتم رسمها على المحور السيني ، ويقع سجل النسبة المئوية للوفرة النسبية على المحور ص.
مقارنات بين المجتمعات
إن إجراء مقارنات بين سمات المجتمع ليس بالأمر السهل كما يبدو. قد تعتمد النتيجة التي يتم الحصول عليها عند تقييم عدد الأنواع في المجتمع على كمية الأنواع التي تم جمعها في العينة.
وبالمثل ، فإن مقارنة الوفرة داخل المجتمع ليست مهمة تافهة. في بعض المجتمعات يمكن أن تكون هناك أنماط مختلفة تمامًا ، مما يجعل من الصعب مطابقة المعلمة. لذلك ، تم اقتراح أدوات بديلة للمقارنة.
تتمثل إحدى هذه الطرق في وضع رسم بياني يُعرف باسم "منحنى وفرة الأنواع" ، حيث يتم رسم عدد الأنواع مقابل الوفرة ، مما يلغي مشاكل مقارنة المجتمعات التي تختلف في التعقيد.
علاوة على ذلك ، يميل تنوع الأنواع إلى الزيادة بما يتناسب مع عدم تجانس الموائل. وبالتالي ، فإن المجتمعات التي تقدم تباينًا كبيرًا ، لديها عدد أكبر من المنافذ المتاحة.
بالإضافة إلى ذلك ، يختلف عدد المنافذ أيضًا اعتمادًا على نوع الكائن الحي ، فالمكان المناسب لأنواع حيوانية يختلف عن الأنواع النباتية ، على سبيل المثال.
المراجع
- كليلاند ، إي (2011) التنوع البيولوجي واستقرار النظام البيئي. معرفة تعليم الطبيعة 3 (10): 14.
- غونزاليس ، أركنساس (2006). علم البيئة: طرق أخذ العينات وتحليل السكان والمجتمعات. جامعة خافيريانا البابوية.
- مايو ، R. ، & McLean ، AR (محرران). (2007). علم البيئة النظري: المبادئ والتطبيقات. مطبعة جامعة أكسفورد عند الطلب.
- بايرون ، إم. (2010) تمييز المجتمعات معرفة تعليم الطبيعة 3 (10): 39.
- سميث ، رل (1980). علم البيئة وعلم الأحياء الميداني. أديسون ويسلي لونجمان
- Verberk، W. (2011) شرح الأنماط العامة في وفرة الأنواع وتوزيعها. معرفة تعليم الطبيعة 3 (10): 38.