- أنواع وأمثلة
- - لهجة حرجة في المقاطع أحادية المقطع
- أمثلة
- - الاستفهام والتعجب
- أمثلة
- -لا يزال حتى
- أمثلة
- -فقط وحدها
- -إيضاحي
- المراجع
ل هجة التشكيل هي علامة الترقيم التي تستخدم للتمييز بين مكتب النحوية من كلمات فظة متجانسة. بشكل عام ، تحدد اللهجة أو اللكنة التركيز الصوتي الذي يتم إجراؤه على مقطع لفظي من الكلمة.
من جانبهم ، الكلمات المتجانسة هي تلك التي ، على الرغم من اختلافها ، لها نفس التهجئة ؛ أي أنها مكتوبة بنفس الطريقة.
مثال على التشكيل
الآن ، في الكلمات التي تحتوي على أكثر من مقطع لفظي ، يوجد مقطع لفظي مضغوط - يتم نطقه بقوة صوت أعلى ومقاطع غير مضغوطة. على المستوى المكتوب ، تتم الإشارة إلى هذا التنغيم المميز بخط مائل صغير يُعرف بالتلدة أو اللهجة الإملائية. ومع ذلك ، فإن لهجة التشكيل ، أو اللكنة المؤكدة ، لها وظيفة مختلفة.
في الحالة الأولى ، يتم استخدام هذا في الكلمات أحادية المقطع (كلمات ذات مقطع لفظي واحد) لتمييزها عن الآخرين من فئة مختلفة مكتوبة بنفس الطريقة.
ويمكن ملاحظة ذلك في الصلاة: و جاء إلى القداس و و يتم استخراج النبيذ من العنب. من الواضح أن اللكنة تعمل على التفريق بين الضمير الشخصي والمقال.
تُلاحظ نفس الظاهرة في: يريدني أن أعطي الخمر للضيوف وأعطى زجاجة من النبيذ. تشير الكلمة التي تحتوي على علامة التشكيل إلى أنها شكل من أشكال فعل العطاء ، بينما تشير الكلمة الأخرى إلى حرف الجر. وتجدر الإشارة إلى أن هذا لا يحدث مع الكلمات خمر (من الفعل يأتي) والنبيذ (الاسم).
بالإضافة إلى ذلك ، ضمائر الاستفهام والتعجب لها علامة تشكيل. وهذا ما يميزهم عن الضمائر النسبية ، والأحوال النسبية ، ومن الاقترانات.
وهكذا ، على سبيل المثال ، الضمير عندما يكون له لكنة: متى ستسامحني؟ لكن الاقتران لا: يقول إنه لا يعرف ، بينما الحقيقة أنه كان هناك طوال الوقت.
أنواع وأمثلة
- لهجة حرجة في المقاطع أحادية المقطع
تنص القواعد المستخدمة حاليًا على أن الكلمات أحادية المقطع ، بشكل عام ، لا تحمل لهجة. ومع ذلك ، تحتوي بعض المقاطع أحادية المقطع على لهجة تشكيل لتمييزها عن الكلمات الأخرى التي لها نفس التهجئة.
الآن ، معيار استخدام الصيغة المحركة أم لا هو فئتها النحوية. تعبر هذه الفئات النحوية عن مفاهيم مثل الاسم والفعل والصفة وغيرها.
أمثلة
لاحظ كيف يتم استخدام علامة التشكيل في الأمثلة التالية:
أنت في حاجة للحصول على الهاتف أرقام من جميع مقدمي التي تبدأ مع شركات من. (يُعطى كفعل ، كحرف جر وكإسم).
و يعتقد أن كل شيء سيتم حلها في موعد لا يتجاوز و الاثنين. (هو ضمير شخصي وهو مقال).
- كانت الأكثر تأهيلاً لهذا المنصب ، لكنها لم تثق بقدراتها. (أشبه بالظرف وأشبه بحروف العطف).
- كنت في حاجة ماسة لكسب المزيد من المال ، لكني لم أعد أستطيع العمل. (أشبه بالصفة ، أشبه بالعطف الضار وأكثر مثل الضمير).
- بالطبع يجب أن تقرأ خمسة زائد اثنين يساوي سبعة ، لكن يجب أن تضع علامة الجمع. (أشبه بالاقتران مع القيمة المضافة ، مثل الاقتران الضار وأكثر مثل الاسم).
، للحصول على لي، شيئا ما ليس صحيحا مع بلدي من بلدي البيانو. (أنا كضمير شخصي ، بصفتي اسمًا يشير إلى نوتة موسيقية وصفة ملكية).
وأنا أعلم أن كان قطع مع مقص وليس أن تروى. (أعرف كفعل ، وأعرف الضمير الانعكاسي وأعرف الضمير الشخصي).
-من الجيد معرفة ما أعرفه. (أعلم بقيمة غير شخصية وأعرفها كفعل).
، نعم ، إذا كنت غنائها في B الكبرى، وهذا يبدو أفضل بكثير. (نعم كظرف تأكيد ، إذا كان كمقترنة وإذا كان كاسم يشير إلى نوتة موسيقية).
- قال إنها إذا لم تقل نعم ، سيشعر بالخجل من نفسه. (إذا كان كعامل ، نعم كاسم يشير إلى الموافقة ونعم كضمير شخصي انعكاسي).
- سألتك إذا كنت تريدني أن أصنع كوب شاي. (Te كضمير شخصي والشاي كاسم).
هل كنت تريد مني أن تحديث جدول الشخصي؟ (أنت ضمير شخصي وأنت كصفة ملكية)
- الاستفهام والتعجب
يجب أن يكون للضمائر النسبية الاستفهام والتعجب لهجة التشكيل. تستخدم هذه لإدخال علامة الاستفهام وعلامة التعجب على التوالي.
تنطبق هذه القاعدة نفسها عند استخدامها كأسماء. في حالة الاستجواب ، يمكن أن يكون هذا مباشرًا أو غير مباشر ، لكنه دائمًا ما يتم التأكيد عليه.
من ناحية أخرى ، عندما تعمل بشكل نسبي ، فإن الكلمات التي ، من ، من ، والتي ، أين ، أين ، كيف ، أي ، متى ، متى وكم ليس لها لهجة. ولا يتم إبرازها عندما تعمل كعنصر ارتباط.
أمثلة
في الجمل التالية يمكنك أن ترى تطبيق هذه المجموعة من القواعد مع بعض هذه الفئات النحوية:
-¿ القيام رأيك في الجار الجديد؟ (ضمير قريب الاستفهام المباشر).
-أريد أن أعرف ما هو رأيك في الجار الجديد. (ضمير نسبي الاستفهام غير المباشر).
-¡ ما مذهلة! (ضمير التعجب النسبي).
-الأشياء التي قالها لم يكن لها معنى كبير. (الاسم الموصول).
- أنا سعيد لأنك تعتقد ذلك. (اقتران).
- لا أريد أن أعرف ماذا ، لكن كم. (الأسماء).
- من قام بترجمة هذه النصوص؟ (ضمير قريب الاستفهام المباشر).
- من الضروري معرفة من قام بترجمة تلك النصوص. (ضمير نسبي الاستفهام غير المباشر).
- من رآك الآن! (ضمير التعجب النسبي)
- عرف سانتياغو ، الذي ظل صامتا خلال الاجتماع ، كل التفاصيل. (الاسم الموصول).
- لا تثق بشخص يقول شيئًا ويفعل شيئًا آخر. (اقتران).
كان المعذبة -He من قبل الذين ، عندما و كيف للخيانة المقبلة. (الأسماء).
-لا يزال حتى
في حالة الزوج الزوجي / الزوجي ، يتم استخدام الصيغة المعلمة عند تغييرها إلى الكلمة التي لا تزال لا تغير معنى الجملة. يتم استخدام النموذج الآخر عندما يكون له نفس القيمة أيضًا ، حتى ، أو حتى أو حتى (الأخير مع النفي ولا).
وبالمثل ، يتم كتابته بدون تمييز عندما يكون له قيمة موجزة ، إما في التعبير الوصفي حتى عندما (يعادل على الرغم من) ، وكذلك إذا كان متبوعًا بظرف أو حرف.
أمثلة
يمكنك أن ترى في الجمل التالية استخدام هذه القواعد:
- لا يزال يطلب مني أن أقدم له نوعًا من التوضيح. (ما زلت تسأل…).
تتوافر هذه طريقة لتحضير السمك حتى أسهل. (.. إنه أسهل.).
ونحن على استعداد بقدر ما نستطيع، ولكن نحن نعتقد أننا ينبغي أن تدرس حتى أكثر من ذلك. (… ادرس اكثر).
- حصل الجميع على جائزة حتى أولئك الذين لم يبذلوا أي جهد. (… حتى أولئك الذين لم يبذلوا أي جهد).
- كان معاديًا جدًا ، بل تجرأ على التشكيك في أساليبه ، لكنه قبل الهزيمة. (… بل إنه تجرأ على التشكيك في أساليبه…).
- لم أستطع رؤية ما كتب هناك عن قرب. (ولا حتى قريبة…).
- حتى لو لم تخبرني ، سأعرف. (حتى لو لم تخبرني…).
- حتى معرفة حدودها المالية ، قررت القيام بالمشروع. (على الرغم من معرفة حدودها الاقتصادية…).
- عرضوا مساعدتهم بلا مبالاة ، مع أنهم لم يقبلوها. (… ومع ذلك لم يقبلوا ذلك).
-فقط وحدها
توصي الأكاديمية الملكية الإسبانية حاليًا بعدم استخدام علامة التشكيل للتمييز بين الظرف والصفة.
سولو ، كظرف ، يعني فقط. وفي الوقت نفسه ، كصفة تعني بدون صحبة. إنها كلمة بسيطة تنتهي بحرف متحرك. لذلك ، تشير القواعد العامة للتشديد إلى أنه لا ينبغي أن يكون لها لهجة.
ومع ذلك ، كان يعتقد سابقًا أنه يمكن إساءة تفسير هذه. لذلك ، للقضاء على الغموض المحتمل ، كانت القاعدة الإلزامية هي إبراز الظرف (فقط). هذا من شأنه أن يجعل من الممكن التمييز بين شربوا فقط البيرة واحد (بدون الشركة) وشرب فقط واحد البيرة (واحد فقط).
في وقت لاحق ، قررت المؤسسة التي تضمن الامتثال لمعيار مشترك لجميع المتحدثين باللغة الإسبانية أن احتمال حدوث ذلك ضئيل. وبالتالي ، مع الأخذ في الاعتبار بساطة القواعد ، لم تعد لهجة التشكيل هذه إلزامية.
حتى في البداية ، كانت التوصية لاستخدام هذه اللهجة فقط في الحالات التي قد يكون فيها احتمال وجود تفسير غامض.
ومع ذلك ، نظرًا لأن السياق والأشكال البديلة الأخرى يمكن أن تبدد هذا الغموض ، لم يعد التلدة مطلوبًا للتمييز.
-إيضاحي
التوضيحات هي كلمات تحدد معنى الاسم أو الاسم من خلال علاقة المكان. تتكون المجموعة من هذا ، ذاك ، هذا ، ذاك ، هؤلاء ، هؤلاء ، هؤلاء ، هؤلاء ، هؤلاء ، هؤلاء ، هذا ، هذا ، ذاك.
باستثناء الثلاثة الأخيرة ، يمكن أن يكون للمتظاهرين وظيفة الصفات (إنه هذا المبنى) أو الضمير (المبنى هو هذا). في السابق ، كانت قواعد الأكاديمية الملكية الإسبانية ، كما هو الحال مع الظرف المنفرد ، تتطلب استخدام لهجة التشكيل للتمييز بين كلا الاستخدامين.
وبالتالي ، عندما تعمل هذه الضمائر ، يجب استخدام تلك اللكنة. على سبيل المثال ، في جمل مثل * هذه شجرة مقدسة أو * أعطني واحدة من هؤلاء ، يجب إبراز المظاهرات. تجنب استخدامه الغموض في تفسير النصوص.
كانت هذه الغموض حاضرة في مقترحات مثل: لماذا يريدون ألعاب الفيديو تلك؟ مع اللهجة ، سيكون هؤلاء موضوع الجملة. بدونها ، ستكون صفة توضيحية.
مرة أخرى ، تم فرض معيار أن علامة التشكيل لم تكن ضرورية. تعتبر مؤسسة اللغة أنه لا يوجد مبرر لاستخدامها.
تتمثل الوظيفة الرئيسية لهذا التلدة في معارضة الكلمات المجهدة للكلمات غير المضغوطة والمتطابقة في الشكل. لكن هذا الشرط لا يرد في المظاهرات ولا في شكلي الظرف فقط.
المراجع
- فيسيانا ، ر. (2004). إبراز اللغة الإسبانية: دليل جديد لقواعد التوكيد. سانتاندير: جامعة طبعات كانتابريا.
- جامعة باليرمو. (ق / و). دليل إملائي للغة الإسبانية. مأخوذة من fido.palermo.edu.
- مارين ، إي (1999). قواعد اللغة الاسبانية. المكسيك DF: الافتتاحية Progreso.
- البلد (2014). كتاب أسلوب El País: طبعة جديدة محدثة. برشلونة: Penguin Random House Grupo الافتتاحية España.
- الأكاديمية الملكية الإسبانية. (ق / و). الظرف وحده والضمائر التوضيحية بدون تشكيل. مأخوذة من rae.es.
- علامة التوكيد. (2005). قاموس عموم اسباني للشكوك. مأخوذة من lema.rae.es.
- تريل ، EL ؛ فيجيراس أفيلا ، أ. وبايز بينال ، جنرال إلكتريك (2005). القاموس الأساسي للغويات. مكسيكو سيتي: UNAM.
- بالاسيو ريفيرا ، ج. (2010). هجاء ، دليل عملي لكتابة أفضل. مدريد: آر سي ليبروس.