أنشطة للأطفال ذوي صعوبات التعلم - إيكونوميا - 2026

تتيح الأنشطة المخصصة للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم المساعدة في استكمال علاجات عسر القراءة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وعسر الكتابة وعسر الكتابة. تلعب اضطرابات التعلم (LD) دورًا رائدًا اليوم ، حيث إنها أحد أكثر الأسباب شيوعًا للفشل المدرسي.

يتراوح انتشار AT بين 5 و 15٪ من الأطفال ، لذا يمكننا أن نستنتج أنه في جميع الفصول الدراسية تقريبًا يمكننا العثور على صبي أو فتاة يعاني من اضطراب تعليمي أو آخر.

لكن ما هي اضطرابات التعلم؟

إنها اضطرابات ، معظمها ذات أساس بيولوجي وأحيانًا جيني ، تجعل الطفل يتمتع بمستوى طبيعي من الذكاء.

هؤلاء الأولاد والبنات ، على الرغم من تلقيهم التعليم الكافي في المدرسة ، يفشلون في التقدم في أي من التعلم بشكل كافٍ ، وقد تكون نتائجهم في بعض المواد بعيدة عما هو متوقع بسبب سنهم وجهدهم وجهدهم. مستوى الذكاء.

يمكن أن تؤثر ATs على الأولاد والبنات بشكل مختلف تمامًا أو في مناطق مختلفة. يمكن أن تؤثر على اللغة العالمية أو الكتابة أو القراءة أو الحساب الرياضي. يمكن أيضًا التعبير عن صعوبات التعلم في شكل مشاكل الغياب والانتباه والتركيز والصعوبات التنظيمية والاندفاع والعصبية…

هل تبدو أي من هذه الخصائص مألوفة لك؟ ثم من الممكن أن يكون هناك شخص ما في بيئتك لديه مشاكل في التعلم. ما هي اضطرابات التعلم الأكثر شيوعًا وما الذي يمكنك فعله للمساعدة؟

أنشطة لكل اضطراب

- عسر القراءة

عسر القراءة هو اضطراب في القراءة موجود عمليًا في جميع المجموعات العرقية واللغات والمواقع الجغرافية ويتميز بشكل أساسي بصعوبة القراءة.

ما هي العلامات الحمراء لعسر القراءة؟

• كان الطفل بطيئًا في بدء الكلام.
• في كثير من الأحيان الخلط في أصوات الكلمات المتشابهة. على سبيل المثال ، استخدام صيغ الجمع عندما لا تتلامس ، أو تغيير كلمات الجنس عندما تكون متشابهة في كتابتها ، أو اختراع الحروف أو تبديل الأحرف في الكلمات.
• الخلط بين اليمين واليسار ، صعودا وهبوطا…
• صعوبة إيجاد الكلمات التي تتناغم مع بعضها البعض.
• صعوبات في التعرف الدقيق والطلاقة على الكلمات.
• - صعوبات تهجئة أو قراءة كلمات غير موجودة.

أنشطة للأطفال المصابين بعُسر القراءة

• العب مع الطفل ألعابًا تساعده على تعلم كيفية تهجئة الكلمات وكيف تبدو الحروف عندما يتم ضمها. لعبة جيدة ستكون الجلاد.
• العب الألعاب التي تساعد على اكتشاف مقاطع الكلمات ونطقها. على سبيل المثال ، ربط الكلمات أو تكوين الأغاني معًا.
• ستساعده القراءة مع الطفل دائمًا على تعلم شكل الرموز المكتوبة وكيف يتم تجميعها. يمكنك أن تقرأ أولاً ثم تقرأ ما قرأته ، لذلك ستكون نموذجًا. يمكنك أيضًا أن تطلب منه أن يقرأ لك بينما تشرف على ما يقرأه.
• اقرأ الكلمات المختلقة. عندما نقرأ كلمة مخترعة ، نجبر أنفسنا على فك شفرة كل حرف في دماغنا ، واتحاده في المقاطع وصوتها. هذا جيد جدًا للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة.

- اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD)

على الرغم من أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يعد حاليًا اضطرابًا مهددًا ، إلا أن الحقيقة هي أنه لا جدال في وجود العديد من الأطفال الذين تظهر عليهم أعراض شائعة ، بغض النظر عما إذا كانت الأسباب بيولوجية أو نفسية أو اجتماعية.

ما هي العلامات الحمراء لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟

• تململ ملحوظ في جميع السياقات.
• عادة ما يترك الأشياء بنصفين.
• صعوبة اتباع تعليمات كبار السن.
• يتحدث كثيرًا ولا يمكنه تحديد متى لا يكون ذلك مناسبًا.
• اندفاعهم يبرز.
• تحتاج إلى تلبية مطالبهم على الفور (على سبيل المثال ، مقاطعة المحادثات أو اللعب مع أقرانهم).
• إنه مشتت باستمرار ولا يبدو أنه يستمع عند التحدث إليه.
• تميل إلى أن يكون لديك كل شيء بينهما ، دون أي ترتيب
• صعوبة كبيرة في تنظيم الأشياء الخاصة بك.
• صعوبة تنظيم الوقت.

أنشطة للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

• إجراءات مارك. إذا ساعدته في تنظيم يومه وإدراك الوقت ، فإن هذه الإجراءات الروتينية ستساعده شيئًا فشيئًا في الحصول على حياة أكثر تنظيماً. على سبيل المثال ، يمكنك عمل تقويم أسبوعي مع أوقات الاستيقاظ وتناول الطعام وأداء الواجب المنزلي…
• العقود السلوكية. إنه اتفاق تجمعه أنت والطفل ببعض السلوكيات التي يجب تصحيحها شيئًا فشيئًا.
• تدريب التعليمات الذاتية. ساعد الطفل على الوقوف وتقرير ما يجب فعله.
• وقت الاستجمام الحر. ليس من الجيد تقييد الطفل باستمرار. لذلك ، يجب أن يكون لديك وقت يومي للعب في الهواء الطلق ، مع أطفال آخرين إن أمكن.

- عسر الكتابة

يتم تضمين العديد من الجوانب في الكتابة: عملية تخطيط الرسالة وهيكلة وتنظيم الرسالة المراد نقلها ، وكتابة الكلمات بشكل صحيح ، والخط المناسب للحروف على الورق.

يمكن أن تؤثر الصعوبات في الكتابة على أي من الجوانب المذكورة أعلاه.

ما هي علامات التحذير من عسر الكتابة؟

• مهارات الكتابة أقل بكثير من المتوقع بالنسبة لعمره.
• كتاباتهم تتعارض بشكل كبير مع الأداء الأكاديمي وأنشطة الحياة اليومية.
• على الرغم من "خطه السيئ" أو سوء أدائه في الكتابة ، إلا أن مستوى قراءته ضمن الحدود الطبيعية.

أنشطة للأطفال المصابين بخلل الكتابة

• راجع الموقف الذي يتخذه الطفل في وقت الكتابة ، لأنه في كثير من الحالات يحدث خلل الكتابة بسبب الموقف السيئ أو التوتر الشديد في العضلات التي تنتقل من الرقبة إلى اليد.
• الثقب الكلاسيكي: يمكننا تزويد الطفل برسومات وخطوط وأحرف مختلفة من الأقل إلى الصعوبة الأكبر لاختراق الخطوط.
• يمكنك العمل عن طريق قص الورق من أجل صنع أشياء زخرفية مثل أكاليل الزهور أو القيام بتمارين اوريغامي من صعوبة منخفضة إلى عالية.
• أخيرًا ، يمكننا تعليم الطفل القيام بالغرزة المتقاطعة ، مع كل ما يستلزمه ذلك: خيط الإبرة ، واتباع نمط ونسخه على القماش ، والهدف عند تسمير الإبرة…

- عسر الحساب

حاسة الأرقام هي قدرة فطرية يمتلكها الناس ، وهي تتيح لنا تحديد عناصر بيئتنا ، وكذلك التمييز بين الكميات.

يعد عسر الحساب أمرًا غير معروف بين اضطرابات التعلم ، على الرغم من أن الصعوبات في الرياضيات هي ترتيب اليوم وليس من غير المألوف اعتبار هذا الموضوع موضوعًا صعبًا. في الواقع ، إنه أحد الأشخاص الذين لديهم أعلى معدل فشل.

منطقيا ، ليس كل الناس الذين يعانون من مشاكل في الرياضيات يعانون من خلل الحساب. ربما تكون الصعوبات التي تواجهها في الرياضيات بسبب الفجوات الأولية التي لم يتم حلها. ومع ذلك ، فإن صعوبات الأشخاص الذين يعانون من اضطراب الحساب تتجاوز الفجوات التي لم يتم حلها ، وتحدث الأخطاء في معظم الأسئلة الأساسية.

ما هي علامات التحذير من عسر الحساب؟

• ضعف قراءة الأرقام ، على الرغم من أن مستوى المدرسة أعلى من ذلك بكثير.
• تغيير مكان الأرقام أو الأرقام المنسية. على سبيل المثال ، اكتب: 1.19 بدلاً من 1.019.
• صعوبات في وضع الأرقام في الموضع الصحيح للحساب.
• عدم التمييز بين الوحدات والعشرات والمئات رغم أن مستوى المدرسة أعلى بكثير.
• صعوبات في معرفة ما إذا كان أحد الأرقام أكبر أو أقل من الآخر. الكميات غير مميزة بشكل جيد.
• الصعوبات عند الجمع والطرح "بالحمل".
• الخلط بين الجمع والطرح.

أنشطة للأطفال الذين يعانون من عسر الحساب

• أهم شيء هو أن لديك صبراً هائلاً ، حيث أن معظم التدخلات تركز على تكرار وتكرار وتكرار تمارين معينة حتى يقوم الطفل بأتمتة تعلمه. الشيء المهم هو تكرار المهام مرارًا وتكرارًا وأن تكون ممتعة.
• العب الألعاب التي تربط الأرقام والعمليات بالحياة الواقعية. على سبيل المثال ، الذهاب لشراء الحلويات معًا أو اللوازم المدرسية ، ويتعين على الصبي أو الفتاة إضافة الأسعار والتحقق من صحة العائد.
• كلما زادت مشاركة الحواس في تعلمك كان ذلك أفضل. لذلك ، من الطرق الجيدة لتعلم الأرقام ، على سبيل المثال ، استخدام الرقم 3: يكتب الطفل الرقم ويقوله بصوت عالٍ ، ثم يرسم 3 تفاحات ، ثم يجمع 3 مكعبات ، وأخيراً يقفز ثلاث مرات. قد تكون فكرة جيدة أيضًا أن تلعب Parcheesi ، وأن تضطر إلى العد بصوت عالٍ أثناء تحريك البلاط ، والقيام بالعمليات بصوت عالٍ أيضًا.

كيف يشعر الفتيان والفتيات الذين يعانون من صعوبات التعلم؟

الغالبية العظمى من الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم لديهم مشكلة عاطفية مرتبطة بصعوبات التعلم (تشينج ، 2016).

مشكلة شائعة بين المتخصصين في علم النفس والتعليم هي أن الاضطراب يتم الاعتناء به أكثر من الطفل نفسه. لذلك يجب ألا ننسى أن الصعوبات التي يعاني منها طفلنا قد تكون لها تأثير عاطفي كبير عليه.

أدناه ، يمكنك معرفة المشاعر والعلامات الأكثر شيوعًا وما يجب القيام به لتتمكن من معالجتها مع الطفل.

القلق

من الشائع أن يشعر الفتيان والفتيات بالتوتر والتوتر عند الذهاب إلى المدرسة ويرون أنهم لا يؤدون مثل بقية أقرانهم على الرغم من جهودهم. قد يكون هذا محبطًا حقًا وغالبًا ما يؤدي بالطفل إلى رفض الموضوع الذي يواجه فيه صعوبات أو لا يريد الذهاب إلى المدرسة.

من المهم جدًا أن تضع في اعتبارك أن القلق في الطفولة لا يظهر بنفس الطريقة كما في مرحلة البلوغ ، ويمكن التعبير عنه من خلال نوبات الغضب أو البكاء أو الدعوات للانتباه أو العصيان.

لذلك ، يجب أن تتحلى دائمًا بالكثير من الصبر وتجعل الطفل يرى أنك سترافقه دائمًا في تعلمه وأنه لا داعي للقلق إذا لم يستطع مواكبة زملائه في الفصل ، لأن لكل فتى أو فتاة إيقاعه الخاص في جميع الأشياء ، وبالتأكيد لديه قدرات أخرى لا يتمتع بها أقرانه.

تدني مفهوم الذات الأكاديمي

إذا وضعنا أنفسنا مكان طفل يعاني من عسر القراءة بالكاد يستطيع القراءة ، برفقة زملائه من الصف الرابع الذين يقرؤون بالفعل دون مشاكل ، يمكننا أن نتخيل عدد الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم.

كشخص بالغ ، سيكون من الجيد تركيز انتباه الطفل على مهاراته الأخرى وتعزيز تطوره في هذا المجال. على سبيل المثال ، قد يكون الطفل الذي ذكرناه سابقًا يعاني من عسر القراءة يعاني من مشاكل القراءة التي ناقشناها ، لكنه قد يحب ألعاب القوى كثيرًا ويكون رياضيًا رائعًا.

بهذه الطريقة ، لن يعتمد تقديرك لذاتك كثيرًا على المدرسة ولكن على المهارات الأخرى التي تستمتع بها وتتمتع بالكفاءة فيها.

كآبة

بعض الأولاد والبنات الذين يعانون من صعوبات التعلم تتغلب عليهم مشاكل في المدرسة عندما يجدون أنهم لا يستطيعون التحسن ، أو أن الجهد الكبير يعني القليل من التحسن.

من المهم جدًا أن تولي اهتمامًا وثيقًا للطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم ، لأنه ، مثل القلق ، فإن الاكتئاب عند الأطفال لا يعبر عن نفسه كما في البالغين.

يميل الأطفال المصابون بالاكتئاب إلى الشعور بالغضب أو الانعزال أو لديهم مشاكل سلوكية في الفصل أو في المنزل أو لديهم أعراض جسدية مثل الصداع المستمر أو آلام البطن.

أفضل شيء في هذه الحالات هو التحلي بالصبر والحنان تجاه الطفل. تحدث معه عن شعوره ولماذا ، واسأله عما يمكنك فعله لجعله يشعر بتحسن. الأطفال ، كونهم أطفالًا ، لا يتوقفون عن معرفة ما يحدث لهم أو ما يحتاجون إليه ، وعلينا كبالغين أن نشعرهم أننا هنا لمرافقتهم ومساعدتهم.

ماذا يمكنك أن تفعل إذا كنت تشك في اضطراب التعلم لدى الطفل؟

أفضل شيء يمكنك فعله عندما تشك في ذلك هو أن تسأل متخصصًا ، مثل المربي النفسي أو الطبيب النفسي. سيعرف هذا كيفية تقديم النصح لك ، وسيخبرك إذا كانت شكوكك تستند إلى عوامل مختلة ، وإذا لزم الأمر ، سيقيم الطفل لإجراء التشخيص.

إذا اعتبر المحترف أخيرًا أن الطفل يعاني من اضطراب في التعلم ، فسوف ينصحك بكل ما تحتاجه. بالإضافة إلى ذلك ، سيكون من الجيد أن تقوم بإعلام المركز التربوي بالتشخيص ، لأنه من الضروري أن يأخذوا في الاعتبار الصعوبات التي يواجهونها ومساعدة الطفل في الفصل والمدرسة.

المراجع

1. الرابطة الأمريكية للطب النفسي ، APA (2013). DSM-V. الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية. (5 ^عشر). واشنطن العاصمة.
2. تشنغ ، ج. (2016). فهم قلوب الأطفال وعقولهم: الأداء العاطفي وإعاقات التعلم.
3. علاج القراءة (2016). أعراض عسر القراءة. ملخص علامات التحذير. تم الاسترجاع 29 مارس ، 2016.
4. Andreu، L. Serra، JM. Soler ، O. Tolchinsky ، L (2014). اضطرابات الكتابة والرياضيات. برشلونة: UOC Publishing ، SL.
5. أندرو ، ل. Lara، M. López، A. Palacio، A. Rodríguez، J. Sopena، J (2014). قراءة اضطرابات التعلم. برشلونة: Oberta UOC Publishing، SL.