المراهقة المتوسطة: العمر والتغيرات الجسدية والنفسية - علم النفس - 2025

في مرحلة المراهقة المتوسطة هي واحدة من مراحل المراهقة ما بين 15 و 17 عاما. تتوافق هذه المرحلة مع المرحلة المتوسطة بين المراهقة المبكرة والمتأخرة. خلال هذه الفترة ، تكون التغيرات الجسدية أقل وضوحًا وسرعة مما كانت عليه في مرحلة المراهقة المبكرة ، مما يؤدي إلى تحقيق المظهر الكلي تقريبًا لشخص بالغ.

بالإضافة إلى ذلك ، سيكون لدى المراهق أيضًا تغييرات ملحوظة في المجال النفسي خلال هذا الوقت. في مرحلة المراهقة المتوسطة ، تصبح التغييرات في العلاقات الشخصية أكثر وضوحًا ، بسبب حقيقة أن هناك تباعدًا عن الأسرة ، وفي الوقت نفسه ، توجد علاقة أوثق مع مجموعة الأقران.

في مرحلة المراهقة المتوسطة ، تأخذ مجموعات الأقران أهمية كبيرة

يسعى المراهق أيضًا إلى مزيد من الاستقلالية ويبدأ في التفكير في مشروع حياته وقيمه الخاصة. وبالمثل ، فإن عملية الاستقلال هذه عادة ما تسبب صراعات بين الآباء والأطفال. خلال فترة المراهقة المبكرة ، لم يصل الشخص بعد إلى مرحلة النضج في العديد من مناطقه.

نظرًا لأنهم لم يصلوا إلى مرحلة النضج بعد ، يمكنهم استخدام ما تعلموه في المراحل السابقة عندما تتجاوز المواقف قدراتهم الحالية.

خلال هذه المرحلة ، عادة ما يتخذ المراهق قراراته الخاصة ، ويختبر صورته ، ويخلق علاقات دائمة ويبحث عن تجارب جديدة.

سن المراهقة المتوسطة

مثل مراحل المراهقة الأخرى ، فإن الفئة العمرية من 15 إلى 17 التي يتم التعامل معها عادة مع المراهقة المتوسطة تعمل فقط كمرجع تقريبي.

على الرغم من أن معظم المؤلفين يضعون العمر في هذا النطاق ، إلا أن هناك آخرين يمدونه إلى 18 عامًا أو يشيرون إلى أنه يبدأ من 14 عامًا.

عادة ما يتزامن هذا الوقت في ثقافات مختلفة مع تغيير داخل المدرسة الثانوية (على سبيل المثال ، في إسبانيا من الثانوية إلى الثانوية) وفي أخرى مع نهاية التعليم الثانوي.

لهذا السبب ، تزداد المطالب والتوقعات فيما يتعلق بالأكاديميين والعمل ، ومن المتوقع أن يكون لدى المراهق نضج معين للتفكير في مستقبله.

وبهذه الطريقة ، يكون المراهق في وقت لم يكتمل نضجه بعد ، ومع ذلك ، يجب عليه اتخاذ قرارات يمكن أن تؤثر على حياته على المدى الطويل ، مثل الدراسة أو العمل ، واختيار مهنة مستقبلية ، من بين قرارات أخرى.

تغيرات فيزيائية

خلال فترة المراهقة المتوسطة ، يستمر النمو والنضج حتى يصل المراهق إلى حوالي 95٪ من حجمه البالغ.

تحدث هذه التغييرات بشكل أبطأ ، وسيكون معظم المراهقين قد خضعوا بالفعل للتغييرات المرتبطة بالبلوغ.

من بين أمور أخرى ، هذا يفسر سبب وجود قبول أكبر للجسد في مرحلة المراهقة المتوسطة ويشعر الشخص بمزيد من الراحة مع نفسه.

ومع ذلك ، من المعتاد أن يقوم المراهقون في هذه المرحلة بتجربة أنواع مختلفة من التغييرات في مظهرهم ، مثل أنماط الملابس المختلفة ، والماكياج ، وتسريحات الشعر الجديدة ، والوشم ، والثقب.

التغيرات النفسية

في نفس الوقت الذي تتباطأ فيه التغيرات في المجال المادي ، خلال فترة المراهقة المتوسطة ، هناك المزيد من التغييرات في المجالات المعرفية والعاطفية والاجتماعية ، والتغييرات التي حدثت حتى الآن تستمر في التعزيز.

التغييرات المعرفية

في هذا الوقت ، يتم تعزيز المهارات المعرفية المتعلقة بالتفكير والتفكير التجريدي ، والتي بدأت تتطور في مرحلة المراهقة المبكرة.

وبالتالي ، في هذه المرحلة يمكنهم التفكير في القضايا الأكثر تعقيدًا والمضي قدمًا في طريقتهم في تحليل المواقف ، نظرًا لأنهم يقبلون بسهولة المواقف متعددة المستويات التي توجد فيها بيانات متناقضة أو متعددة العوامل.

من ناحية أخرى ، من المعتاد أنه عند مواجهة بعض المواقف العصيبة التي تتجاوز قدراتهم الحالية ، يعود المراهقون إلى مهارات التفكير الأكثر واقعية.

وبالمثل ، على الرغم من نضوج القدرة على ضبط النفس أو التحكم المعرفي ، إلا أن المراهق لا يمتلك القدرة الكافية للتنظيم في ظل المواقف العاطفية أو المواقف التي يتواجد فيها أقرانه.

لذلك ، من الشائع أن يتفاجأ الآباء أو الكبار بالنضج الظاهر في بعض المواقف ، ولكن يفاجأون باستجابات اندفاعية في حالات أخرى.

التغييرات العاطفية

فيما يتعلق بتطورهم العاطفي ، يزيد المراهقون في هذه المرحلة من نطاق المشاعر التي يمكنهم تجربتها ، بالإضافة إلى القدرة على التفكير فيما يختبره الآخرون وتعاطفهم.

على الرغم من أنه قد يكون من الأسهل التفكير في عواطف ومشاعر الآخرين ، إلا أن النرجسية لا تزال سائدة.

بسبب النضج غير الكامل في بعض أنظمة الدماغ ، قد يكون لدى المراهق في هذه المرحلة سلوكيات اندفاعية بفضل الشعور بالحصانة والقدرة الكلية. لذلك ، يمكن أن تسير التجارب النموذجية لهذه المرحلة جنبًا إلى جنب مع السلوكيات المحفوفة بالمخاطر مثل الجنس غير المحمي ، وتعاطي المخدرات والكحول ، من بين أمور أخرى.

في هذا الوقت ، ترتبط المقاربات الرومانسية عادة بتخيلات رومانسية غير حقيقية ، وعادة ما تكون من نوع الحب الأبدي أو المثالي.

هذه التخيلات لا تزال موجودة إلى حد ما من حيث توقعاتك للمستقبل ؛ ومع ذلك ، من خلال تطورك الخاص ومتطلبات المجتمع ، قد يكون لديك بالفعل توقعات أكثر واقعية حول ما تريد القيام به.

التغييرات الاجتماعية

في هذه المرحلة ، تظهر أهمية مجموعة الأقران بالنسبة للمراهقين بشكل أوضح ، لأنها أكثر وضوحًا مما كانت عليه في مرحلة المراهقة المبكرة لأنها تصل إلى ذروتها في هذه السنوات.

يرتبط مفهوم الذات لدى المراهق ارتباطًا وثيقًا بمجموعة أقرانه ، والتي تكون مؤثرة جدًا في هذه السنوات. يمكن رؤية هذا التأثير في ملابس المجموعة وسلوكها وقيمها ورموزها.

تأثير الأقران قوي لدرجة أنه يمكن أن يؤثر بشكل سلبي أو إيجابي بشكل كبير على سلوكيات المراهقين.

يتم اختبار مجموعات الأقران كمساحة لاستكشاف أدوار جديدة خارج الأدوار التي تم تحديدها في الأسرة ، من أجل تحقيق الاستقلال الذاتي والانفصال عن مجموعة العائلة.

لذلك ، من المعتاد في هذه المرحلة أن يقضي المراهق وقتًا أقل وأقل في المنزل وأن يتحدى ويتحدى سلطة والديهم ، فيما يُعرف عادةً باسم تمرد المراهقين.

خلال هذه المرحلة ، يمكن إقامة العلاقات الزوجية ؛ في الواقع ، تكون هذه العلاقات في هذه المرحلة أكثر أهمية بكثير وتميل إلى أن تكون أكثر استقرارًا مما كانت عليه في مرحلة المراهقة المبكرة.

المراجع

1. باريت ، د. (1976). المراحل الثلاث للمراهقة. مجلة المدرسة الثانوية ، 79 (4) ، ص. 333-339.
2. Casas Rivero ، JJ and Ceñal González Fiero ، MJ (2005). تنمية المراهقين. الجوانب الجسدية والنفسية والاجتماعية. بيدياتر لا يتجزأ ، 9 (1) ، ص 20-24.
3. جايت ، ف. (2015). التطور النفسي والاجتماعي للمراهق. ريفيستا تشيلينا دي بيدياتريا ، 86 (6) ، ص. 436-443.
4. هالبيرن ، ر. ، هيكمان ، ب. ، ولارسون ، ر. (2013). إدراك إمكانات التعلم في مرحلة المراهقة المتوسطة.
5. كراسكوبوف ، دينا. (1999). التطور النفسي في مرحلة المراهقة: التحولات في زمن التغيير. المراهقة والصحة ، 1 (2) ، 23-31.
6. مورينو ، FA (2015). مرحلة المراهقة. برشلونة: الافتتاحية UOC.