- مميزات
- ميزات أخرى
- كيف يتم تطبيق التعلم المبتكر؟
- الأدوات التي تساعد في التعلم المبتكر
- بعض الاعتبارات
- أمثلة
- المراجع
و التعلم المبتكر يشير إلى نوع من التعلم التي تركز على القيم التعليمية الشاملة للطالب ل تكون قادرة على التعامل مع مختلف الحالات المعقدة في المستقبل.
وبنفس الطريقة ، يأخذ هذا النوع من التعلم في الاعتبار بعض العناصر: فهو يعتمد على بعض المبادئ الراسخة ولكنه يركز عليها وفقًا للتغيرات في البيئة ، ويمكّن الأطفال من تطوير مهارات أخرى ويشجع العمل الجماعي من خلال الحوار والتعاون.
من ناحية أخرى ، يشير بعض المتخصصين إلى أن نجاح التربية المبتكرة يعتمد على إبداع ومثابرة المعلمين والأساتذة ، وبفضل ذلك سيتمكن الطلاب من وضع أحكام قيمية وطرق تعلم وفقًا لنوع سلوكهم.
الهدف النهائي للتعلم المبتكر هو تعزيز قدرة الأطفال على التكيف حتى يصبحوا بالغين قادرين ومهرة في أي موقف يواجههم.
مميزات
بعض العناصر المهمة التي تبرز من هذا النوع من أصول التدريس هي:
- يتصرف المعلم كميسر ، لأنه يوفر أدوات حل المشكلات ، حتى يتمكن الأطفال من تطوير مهارات الحوار والتعاون.
- هو نوع من التعلم المرن لأنه يسمح بإعادة الهيكلة وتجديد الأساليب والأدوات.
- تسعى لتطبيق قيم جديدة تتجاوز القيم التقليدية. أي أنك تريد تدريب طفل أكثر شمولاً وقادرًا على مواجهة المواقف المعقدة عندما يكبر.
- له منهجية أصيلة ومبتكرة اقترحها الأساتذة والمعلمون لتدريس المواد بمحتوى عملي وتفاعلي.
- محاولة تلبية احتياجات الطلاب مع مراعاة خصائصهم وقدراتهم الشخصية.
-قادرة على الوصول إلى أي نوع من الطلاب ، ليس فقط الأطفال والشباب ، ولكن أيضًا البالغين. في الواقع ، هناك شركات تطبق هذا النوع من الأساليب لتحسين الموظفين.
- لها ركيزتان أساسيتان: المشاركة ، التي يتم التعبير عنها في الحاجة إلى أن يسمعها الأقران ؛ والتوقع ، والذي يتكون من تطوير القدرة على المنظور والتحليل العام.
- من بين أهدافها تعزيز احترام الآخرين وتعزيز التكامل بين مختلف الفئات الاجتماعية.
ميزات أخرى
- إنطلاقة للبحث المستمر عن المعرفة.
- يسمح بتقييم العواقب التي قد تنشأ عن موقف معين.
- يتم دعمه من خلال تطوير نماذج تنبؤية ومحاكاة تسمح بإعادة إنشاء أنواع مختلفة من السياقات.
- تنمية ما يسمى بالمهارات "اللينة" أو تلك المتعلقة بالتفاعل والعلاقة مع الآخرين.
- يساعد على الجمع بين الأطفال والشباب والكبار من طبقات اجتماعية مختلفة ، بطريقة تعزز تنمية التعاطف والمرونة.
- من خلال التعلم المبتكر ، يكون محترف المستقبل قادرًا على تحسين المهارات المكتسبة من أجل البقاء في المستوى التنافسي الأمثل بالنسبة لأقرانهم.
- أشار بعض الخبراء إلى أن نموذج التعلم هذا يعزز الاستقلالية الضرورية لتشكيل الهوية الاجتماعية وإشباع الأفراد ، وكذلك عنصر التكامل الحيوي للعلاقات بين المجتمعات والناس.
كيف يتم تطبيق التعلم المبتكر؟
يجب على المعلمين والأساتذة وغيرهم من المدرسين المهتمين بتنفيذ هذا النموذج مراعاة ما يلي:
- الإلمام بخبرات محترفي التدريس ومعرفة بعمق ما هي أكثر المعدات الموصى بها عند بدء الفصول الدراسية.
-إجراء تحليل للاحتياجات الموجودة في المجموعة وفي كل طالب. هذا الأخير يتطلب العمل ولكن من المهم النظر في كل فرد لأنه يتم تنفيذ القيم المتكاملة.
- في وقت لاحق ، حدد عدد المراحل التي ستكون ضرورية لتحقيق النتائج.
- بعد الحصول على النتائج ، فكر في نقاط الضعف والقوة لأخذها بعين الاعتبار ، بحيث تكون التجربة نموذجًا للمناسبات المستقبلية.
الأدوات التي تساعد في التعلم المبتكر
- تعتبر منصات الكمبيوتر وسيلة مثيرة للاهتمام لنشر أنواع مختلفة من المحتوى للطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، فإنها تثري العملية التعليمية.
- ورش عمل مكثفة ومفتوحة وعبر الإنترنت: من الشائع مشاهدة هذه الأدوات في معاهد أو مؤسسات التعليم العالي.
- البرامج التعليمية: يمكن كتابتها أو في شكل سمعي بصري وهي مفيدة للغاية ، لأن محتوياتها دقيقة اعتمادًا على التركيز ونوع الموضوع. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن استخدامها كتعزيز لما تم رؤيته في الفصل.
في النهاية ، الشيء المهم هو أن تأخذ بعين الاعتبار إمكانية استخدام التكنولوجيا كقناة تعليمية يمكن أن تكون مفيدة ومنتجة.
بعض الاعتبارات
إذا تم تنفيذ التعلم المبتكر ، فمن الضروري مراعاة بعض الجوانب:
- سوف يعتمد استخدام التقنيات على الأهداف التي تسعى إليها المؤسسة أو الشركة ، وفي كل الأحوال فإن المثل الأعلى هو عدم الاقتراب من فكرة استخدامها.
- من الضروري جعل المحتوى والمواد جذابة للطلاب ، لأن التعلم المبتكر يتطلب الإبداع لصالح التحسين المستمر والبسيط والسريع.
- للحصول على فكرة أوضح عن نجاح الطريقة أم لا ، من المهم الاحتفاظ بسجل للمراحل التي تشكل جزءًا من العملية. وبالمثل ، سيسمح بفهم الإخفاقات والعناصر الناجحة داخل البرنامج.
- يجب أن يكون المعلمون والمعلمون على استعداد لتعليم أنفسهم باستمرار ، فضلاً عن الاستعداد لتجربة أدوات مختلفة تضمن النجاح في عملية التدريس.
أمثلة
- في حالة المدارس يمكن تنفيذه من خلال المواقف التفاعلية. يمكن أن يكون أحدها هو التمثيل الدرامي لحدث تاريخي ، حيث سيتمكن الأطفال من فهم السياق والأبطال وعواقب الظاهرة المدروسة.
- يمكن للمدرس أو الأستاذ وضع موضوع معين لمناقشته بين الطلاب. إذا كان موضوعًا حاليًا ، فقد يؤدي إلى تفاعل وجهات نظر مختلفة تسمح بتصور نفس المشكلة.
- يعد تنفيذ التجارب من أكثر الأساليب استخدامًا ، حيث إنها ممارسة ينتج عنها اتصال مباشر مع الحصول على النتائج. هذه ، بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن تشجع وتزيد الإبداع.
المراجع
- 3 خصائص مشروع تعليمي مبتكر. (2017). في أكدميا. تم الاسترجاع: 2 أكتوبر 2018. في أكديميا من akdemia.com.
- 10 استراتيجيات تعليمية مبتكرة لعلم التربية الحديث. (2018). في يو المعلم. تم الاسترجاع: 2 أكتوبر 2018. في Yo Professor de yoprofersor.org.
- التعلم المبتكر. (2017). في خادم أليكانتي. تم الاسترجاع: 02 أكتوبر 2018. في Server-Alicante de glosario.servidor-alicante.com.
- التعلم المبتكر لتنمية المواهب البشرية. (2018). في Efiempresa. تم الاسترجاع: 2 أكتوبر 2018. في Efiempresa من efiempresa.com.
- الابتكار التربوي ودورة التعلم المبتكرة. (2017). في يو المعلم. تم الاسترجاع: 2 أكتوبر ، 2018. في Yo Professor de yoprefesor.org.
- منظمة التعلم المبتكر. (2014). في MiguelPla Consultores. تم الاسترجاع: 2 أكتوبر 2018. في MiguelPla Consultores de miguelpla.com.
- أنواع التعلم. (سادس). على ويكيبيديا. تم الاسترجاع: 02 أكتوبر 2018. في ويكيبيديا في es.wikipedia.org.