- مميزات
- يسمح باكتساب أنواع مختلفة من المعرفة
- ينتقل من الوعي إلى اللاوعي
- درجة التعلم تختلف باختلاف الموقف
- مميزات
- سلبيات
- أمثلة
- المراجع
يعد التعلم عن ظهر قلب إحدى الآليات الأساسية التي يستطيع البشر بواسطتها اكتساب معارف ومهارات جديدة. إنه قائم على الظاهرة التي من خلالها ، عندما نعرض أنفسنا مرارًا وتكرارًا لنفس الحافز ، فإننا نستوعبه حتى يصبح جزءًا منا.
على الرغم من حقيقة أنه من الممكن الخلط بينهما في العديد من المناسبات ، إلا أن التعلم بالتكرار ليس تمامًا مثل التعلم عن ظهر قلب. يتمثل الاختلاف الرئيسي في أن الأول له علاقة بالمعرفة والمهارات الإجرائية ، بينما يتضمن الأخير عادة تعلم المعلومات الصافية.
المصدر: pexels.com
يعد التعلم المتكرر أحد أكثر الأساليب المستخدمة على نطاق واسع في التعليم ، الرسمي وغير الرسمي. ومع ذلك ، على الرغم من أنها مفيدة للغاية في بعض المجالات ، إلا أنها تنتج نتائج سيئة للغاية في مناطق أخرى. في هذه المقالة سوف نرى خصائصها الرئيسية ومزاياها وعيوبها.
مميزات
يسمح باكتساب أنواع مختلفة من المعرفة
التعلم عن طريق التكرار هو إحدى العمليات الأساسية التي يمكننا من خلالها اكتساب المعرفة. في الواقع ، إنها آلية نفسية يشترك فيها عدد كبير من أنواع الحيوانات. نظرًا لأنه ظهر مبكرًا في تطورنا كنوع ، فهو أحد أنظمة التعلم الأكثر عمومية في الوجود.
والنتيجة هي أن التعلم المتكرر يسمح لنا باكتساب مجموعة كبيرة ومتنوعة من المعارف المختلفة ، سواء كانت إجرائية أو معلوماتية (في هذه الحالة سنتحدث عن نوع من التعلم عن ظهر قلب) ، أو حتى على مستوى المعتقدات والمواقف..
على سبيل المثال ، أحد أنواع التعلم المتكرر هو التدريب على قيادة السيارة ؛ وكذلك حفظ الشعر ، أو استيعاب الصورة النمطية بسبب التعرض لها. التعلم المتعلق بالتكييف الكلاسيكي والعملي هو أيضًا جزء من هذه المجموعة.
ينتقل من الوعي إلى اللاوعي
بشكل عام ، يحدث التسلسل التالي في عملية تعلم التكرار. يبدأ الشخص في أداء مهمة أو تكرار المعلومات الجديدة بوعي ، وتركيز انتباهه واستخدام أدوات مثل الذاكرة العاملة والتركيز.
ومع ذلك ، شيئًا فشيئًا ، يبدأ العقل الباطن في استيعاب المعلومات التي يتم تكرارها أو المهارة التي يتم ممارستها. من خلال التعرض الكافي لهذه المواد التعليمية الجديدة ، يكون الشخص قادرًا على استيعابها لدرجة أنه لا يحتاج إلى اللجوء إلى وعيه لاستخدامها.
هذه العملية ، ومع ذلك ، لا تحدث دائما. في بعض الأحيان قد يتعرض الشخص بشكل سلبي للمعلومات أو المعتقدات أو المواقف دون أن يدرك ذلك. إذا تم إعطاء هذا التعرض مرات كافية ، فقد ينتهي الأمر بالفرد إلى استيعاب مادة التعلم هذه دون الحاجة إلى أي جهد.
هذه ، في الواقع ، هي الطريقة التي يُعتقد أن الأطفال يتعلمون بها المهارات الأساسية مثل اللغة: من خلال مجرد التعرض السلبي لخطاب والديهم.
درجة التعلم تختلف باختلاف الموقف
نظرًا لأنه يشتمل على مجموعة متنوعة من المواقف والمحتوى ، لا ينتج عن التعلم المتكرر نفس النتائج دائمًا. في بعض المجالات ، خاصة تلك التي تتعلق بالمحتويات المراد استيعابها بالبيانات أو الحقائق ، تكون طريقة التعلم هذه عادةً سطحية للغاية.
على العكس من ذلك ، فإن التعلم بالتكرار قوي جدًا في تلك المجالات التي لها علاقة باكتساب المهارات والمعتقدات والمواقف. مثال واضح يمكن أن يكون حقيقة تعلم ركوب الدراجة: بغض النظر عن المدة التي لا يقوم بها الشخص ، فسوف يستمر في الحفاظ على هذه القدرة.
مميزات
التعلم عن طريق التكرار له العديد من المزايا الواضحة على الطرق الأخرى لاكتساب المعرفة. فمن ناحية ، تعتبر الطريقة الأكثر فاعلية لاستيعاب المهارات الجديدة ، الجسدية (مثل ممارسة الرياضة أو العزف على آلة موسيقية) والمعرفية (على سبيل المثال ، حل المشكلات الرياضية أو تأليف الأغاني).
من ناحية أخرى ، فإن الاستثمار العقلي المطلوب لإجراء التعلم المتكرر أقل بكثير مما تتطلبه طرق أخرى لاكتساب المعرفة. حتى القليل جدًا من أنواع الحيوانات المتطورة ، مثل الحشرات أو البرمائيات ، قادرة على التعلم عن طريق التكرار بطريقة أساسية للغاية.
بالإضافة إلى ذلك ، يعد التعلم بالتكرار من بين أكثر الأساليب تنوعًا ، لأنه يسمح باكتساب المعرفة الواقعية (المتعلقة بالبيانات والحقائق) والمهارات والمعتقدات والمواقف.
سلبيات
ومع ذلك ، على الرغم من أن التعلم بالتكرار يمكن أن يكون مفيدًا جدًا في مناطق معينة ، إلا أنه ليس كل المزايا. تقدم هذه الطريقة في اكتساب المعرفة سلسلة من المشكلات ، مما يجعلها غير فعالة بنفس القدر في أي موقف.
من ناحية أخرى ، عندما يكون المقصود الحصول على معلومات جديدة على مستوى الحفظ عن ظهر قلب ، فإن التكرار لا ينتج عنه نتائج جيدة جدًا. على الرغم من أنه من الممكن تذكر البيانات النقية بمجرد تكرارها ، إلا أنه غالبًا ما يتم نسيانها بسهولة وليس من السهل ربطها بأفكار أخرى موجودة مسبقًا.
بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يتسبب التعلم المتكرر أيضًا في حدوث مشكلات عندما يتم استيعاب المعلومات الضارة دون وعي. ومن الأمثلة على ذلك الطفل الذي يخبره والديه ومعلميه باستمرار بأنه "سيء" ، حتى ينتهي به الأمر باستيعاب هذه الرسالة وتطور احترامه لذاته.
عندما يحدث شيء كهذا ، فإن اكتشاف المعتقدات اللاواعية التي تم استيعابها من خلال عملية التعلم المتكرر يمكن أن يكون معقدًا للغاية ، ويتطلب الكثير من الجهد والوقت من جانب الشخص.
أمثلة
يشمل التعلم المتكرر عددًا كبيرًا من المجالات وأنواع المعرفة المختلفة. أدناه سنرى بعض الأمثلة على المواقف التي تحدث فيها هذه العملية.
- يجب على الشخص الذي يتعلم الكتابة أن ينتبه أولاً إلى موضع المفاتيح. ومع ذلك ، بمرور الوقت ، يمكنه الضغط عليهم بشكل صحيح دون التفكير فيما يفعله.
- يعرف لاعب التنس ، بعد ساعات طويلة من التدريب والمباريات ، كيف يلتقط المضرب ويضرب الكرة دون الحاجة إلى التفكير في الأمر.
- يستطيع الطالب ، بعد عدة محاولات ، استيعاب العملية اللازمة لحل معادلات الدرجة الثانية وتنفيذها دون تفكير.
المراجع
- "التعلم المتكرر" في: La Gúia. تم الاسترجاع في: 19 أبريل 2019 من La Guía: educationacion.laguia2000.com.
- "سبب التكرار: كيف يساعدنا التكرار على التعلم" في: متوسط. تم الاسترجاع في: 19 أبريل 2019 من Medium: medium.com.
- "التكرار" في: مبادئ التعلم. تم الاسترجاع في: 19 أبريل 2019 من مبادئ التعلم: Principlesoflearning.wordpress.com.
- "التكرار والتعلم" في: Encyclopeida. تم الاسترجاع في: 19 أبريل 2019 من Encyclopedia: encyclopedia.com.
- "أنواع التعلم" في: ويكيبيديا. تم الاسترجاع في: 19 أبريل 2019 من ويكيبيديا: es.wikipedia.org.