- مميزات
- يقوم المعلم بكل العمل
- يعتمد بشكل خاص على الذاكرة
- إنها نموذجية للمجتمعات الصناعية
- يسمح لك بالعمل مع عدة طلاب في نفس الوقت
- مميزات
- سلبيات
- التقنيات
- المراجع
و التعلم الاستقبال هو وسيلة لتعلم أو تعليم الذي يتلقى الطلاب معلومات وضعت بالفعل من قبل المدرب. وظيفتهم الوحيدة في هذا السياق هي استيعاب البيانات المقدمة لهم ، حتى لا يضطروا إلى بذل أي جهد لربط المفاهيم الجديدة بما يعرفونه بالفعل.
التعلم المستقبلي هو أساس النظام التعليمي الحالي ، على الرغم من محاولات تغيير هذا الوضع في السنوات الأخيرة. تتمحور طريقة التدريس هذه على المعلم ، على عكس التعلم النشط ، حيث يكون الطلاب هم الأبطال من خلال القيام بدور نشط في العملية.
المصدر: pexels.com
يتمتع التعلم المستقبلي بالعديد من المزايا ، بما في ذلك صعوبة العملية المنخفضة وإمكانية قيام مدرس واحد بتدريس عدد كبير من الطلاب. ومع ذلك ، فإن تعلمهم غالبًا ما يكون سطحيًا وقصير الأجل ، على عكس تلك التي يتم تحقيقها باستخدام أنظمة أخرى أكثر تعقيدًا.
ومع ذلك ، يستمر استخدام التعلم المستقبلي في الكليات والمعاهد والجامعات وكذلك في سياقات أخرى ، مثل المعاهد الدينية أو المؤسسات الدينية. في هذه المقالة سوف نرى ما هي خصائصه الرئيسية ، فضلا عن أهم مزاياها وعيوبها.
مميزات
يقوم المعلم بكل العمل
السمة الرئيسية للتعلم الاستقبالي هي أن الطلاب يتخذون موقفًا سلبيًا فيه. مهمتهم الوحيدة هي الانتباه إلى المعلومات التي يتلقونها خارجيًا ، سواء شفهيًا أو بصريًا ، على سبيل المثال من خلال استخدام عرض شرائح أو نص مكتوب.
نتيجة لهذا ، في هذا النوع من التعلم ، يتعين على المعلم تنفيذ مهمة اختيار وتنظيم وتوضيح المعلومات التي يريد أن يتعلمها طلابه. بهذه الطريقة ، خلال مرحلة العرض التقديمي ، يجد الطلاب بالفعل نسخة نهائية لما يجب عليهم استيعابه.
يعتمد بشكل خاص على الذاكرة
يرتبط التعلم المستقبلي ارتباطًا وثيقًا بالآخرين مثل الحفظ عن ظهر قلب والتكرار. عندما يتلقى الطلاب المعلومات بشكل سلبي ، فهم عادةً غير قادرين على تفصيلها وربطها بما عرفوه مسبقًا ، لذا فإن طريقتهم الوحيدة لاستيعابها هي من خلال تعريض أنفسهم لها مرارًا وتكرارًا.
من ناحية أخرى ، هذا يحفظ عمل الطلاب ؛ ولكن من ناحية أخرى ، فإن التعلم الذي يتم تحقيقه عادة ما يكون هشًا وغير طويل الأمد. تحدث هذه المشكلة بشكل خاص في الموضوعات التي لا يوجد فيها جزء عملي ، مثل التاريخ أو الفلسفة.
إنها نموذجية للمجتمعات الصناعية
ظهر نظامنا التعليمي الحالي ، القائم على التعلم السلبي ، لأول مرة في وقت الثورة الصناعية. كان هدفه إعداد المواطنين للقيام بمهمة شاقة مرارًا وتكرارًا ، طوال حياتهم العملية.
ومع ذلك ، يتطلب المجتمع الحديث اليوم أن يكون كل فرد قادرًا على أخذ زمام المبادرة والقيام واكتساب معرفة جديدة بسرعة والعمل بشكل مستقل.
لهذا السبب ، يعتقد العديد من الخبراء أن النظام التعليمي القائم على التعلم السلبي قد عفا عليه الزمن ، ويحتاج إلى تحسين بشكل عاجل.
يسمح لك بالعمل مع عدة طلاب في نفس الوقت
يحدث صعود التعلم السلبي لأنه ، من خلال عدم اشتراط تفاعل المعلم مع طلابه ، فإنه يسمح لمعلم فصل واحد لعدد كبير من الأشخاص في نفس الوقت. يظهر هذا بشكل خاص في الجامعات ، حيث يمكن لمعلم واحد تعليم مئات الطلاب في وقت واحد.
ومع ذلك ، فإن هذه الميزة هي سيف ذو حدين. تظهر العديد من الدراسات حول هذا الموضوع أن مجموعات أصغر من الطلاب تميل إلى الأداء بشكل أفضل. هذا لأنه ، في نفوسهم ، يمكن للمدرسين التفاعل بشكل أكبر مع طلابهم ، وحل شكوكهم وجعل العملية أكثر تشاركية.
مميزات
لقد ذكرنا بالفعل بعض الفوائد الرئيسية للتعلم الاستقبالي. من بين أكثر الأمور الجديرة بالملاحظة التكلفة المنخفضة التي ينطوي عليها نظام التعليم ، وإمكانية قيام مدرس صف واحد بخدمة عدد كبير جدًا من الطلاب (وهو أمر لا يحدث في الأنظمة الأخرى) ، والاستثمار المنخفض الذي يحتاجه كل منهم. طالب علم.
على مستوى التعلم نفسه ، الفوائد ليست واضحة. بشكل أساسي ، يمكننا التأكيد على أنها إحدى الطرق القليلة التي تعمل على مساعدة الطلاب على حفظ المعلومات البحتة ، على الرغم من أنها ليست عملية فعالة بشكل خاص في هذا المجال.
من ناحية أخرى ، يتيح لك التعلم الاستقبالي أيضًا العمل مع كميات كبيرة من المعلومات في فترة زمنية قصيرة ، مما قد يكون مفيدًا في الموضوعات شديدة المتطلبات أو في الحالات التي يجب فيها تقديم العديد من الموضوعات بسرعة.
سلبيات
ينطوي التعلم الاستقبالي على عدد كبير من العيوب ، ولكن العيب الرئيسي هو أنه بهذه الطريقة لا يستوعب الطلاب المعلومات بشكل صحيح لأنهم لا يضطرون إلى تفصيلها وربطها بما يعرفونه بالفعل. لهذا السبب ، يكون التعلم عادة سطحيًا ، ويتم نسيانه على المدى القصير أو المتوسط.
بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يكون التعلم الاستقبالي مملاً للغاية للمتعلمين ، الذين قد ينتهي بهم الأمر إلى كره عملية اكتساب معرفة جديدة.
وهذا أحد الأسباب الرئيسية لارتفاع معدلات الرسوب المدرسي في معظم الدول المتقدمة التي تستخدم هذا النظام.
أخيرًا ، من خلال تقديم جميع المعلومات التي تم إعدادها بالفعل ، لا يسمح التعلم الاستقبالي للطلاب بتطوير مهاراتهم أو اكتساب المهارات التي ستكون ضرورية لهم في حياتهم اليومية.
التقنيات
جميع التقنيات المستخدمة في التعلم الاستقبالي لها قاعدة مشتركة: أن تقدم للطلاب المعلومات التي يتعين عليهم حفظها مباشرة. الاختلاف الوحيد في هذا المعنى هو الطريقة التي يتم بها تقديم البيانات والمعرفة التي تريد استيعابها لهم.
الأسلوب الأكثر شيوعًا في هذا النوع من السياق التعليمي هو استخدام الفصول الدراسية الرئيسية. وفيها يقوم المعلم "بإعطاء الدرس" لطلابه ، الذين يتوقع منهم تدوين الملاحظات والاستماع في صمت ومحاولة استيعاب المعلومات.
التقنيات الأخرى التي يمكن استخدامها في التعلم الاستقبالي هي استخدام العروض التقديمية للشرائح ، أو تخصيص القراءة المطلوبة بهدف أن يقوم الطلاب بتوسيع المعلومات التي يتم عرضها عليهم بشكل أكبر.
المراجع
- "التعلم النشط مقابل. التعلم السلبي: ما هي أفضل طريقة للتعلم؟ " في: Class Craft. تم الاسترجاع في: 20 أبريل 2019 من Class Craft: classcraft.com.
- "ما هو التعلم السلبي؟" في: التعلم النشط يعمل. تم الاسترجاع في: 20 أبريل 2019 من Active Learning Works: activelearningworks.com.
- "التعلم المستقبلي" في: Springer Link. تم الاسترجاع في: 20 أبريل 2019 من Springer Link: link.springer.com.
- "التعلم المستقبلي" في: Vision For Learning. تم الاسترجاع في: 20 أبريل 2019 من Vision For Learning: vision4learning.wordpress.com.
- "التعلم السلبي" في: ويكيبيديا. تم الاسترجاع في: 20 أبريل 2019 من ويكيبيديا: en.wikipedia.org.