- مفهوم
- التطوير المستمر
- تداخل
- فجوات معجمية
- حالة مختلفة
- أنواع
- افتح
- مغلق
- الخريجين
- ترابطي
- أمثلة
- مجال الألوان الدلالي
- المجال الدلالي للحيوانات
- المراجع
A الحقل الدلالي يتكون من مجموعة من الكلمات التي لها نفس المعنى والتي هي جزء من فئة المعجمية المختلفة. مثال على ذلك: الأحمر ، الأصفر ، الأزرق ، المزرق ، المخضر ، المحمر ، اللون ، التبييض ، الأحمر (مجال الألوان الدلالي).
نفس الكلمة تنتمي إلى عدة حقول دلالية. على سبيل المثال ، تنتمي الكلمات "امرأة ، فتاة ، فتاة ، سيدة ، عانس" إلى المجال الدلالي "المؤنث". لكن الفتاة والفتاة "الصغيرة" فقط تنتمي إلى المجال الدلالي ، والعانس إلى "غير متزوجة".
المجال الدلالي أكثر ارتباطًا بالمفاهيم. مصفوفة امرأة ، فتاة ، فتاة ، سيدة ، عانس ، ستكون:
تعبر قيم +/- عن الحقول الدلالية. ضمن الحقل الدلالي "المؤنث" ، على سبيل المثال ، أدخل (بالإضافة إلى هؤلاء): بقرة ، فرس ، أميرة ، ملكة ، أخت ، أخت الزوج ، زوجة ، صديقة ، راقصة ، مدرس…
مفهوم
يشير مفهوم المجال الدلالي إلى نظام الشبكات المترابطة التي تشكل مفردات أو معجم اللغة. كل كلمة محاطة بشبكة من الجمعيات التي تتصل بمصطلحات أخرى.
ويمكن أن تنتمي تلك المترابطة إلى نفس المجال الدلالي ، على سبيل المثال: منزل ، سقف ، أرضية ، جدار ، إلخ.
في العديد من المناسبات ، يمكن ملاحظة التداخل بين الحقول الدلالية. لذلك - على سبيل المثال - يمكن أن يتداخل مجال السقف والجدار فيما يتعلق بالطلاء أو الإصلاح. بهذه الطريقة ، يجمع الحقل الدلالي كلمات مختلفة بناءً على فكرة أو معنى.
الآن ، يمكن أن تنتمي عناصر هذه المجموعة إلى فئات معجمية مختلفة. من بين أمور أخرى ، يمكن أن تشير إلى الأعمال أو الأشخاص (الأسماء) ، والأفعال أو الحالات (الأفعال) ، والصفات أو الخصائص (الصفات).
على سبيل المثال ، تعد الدراسة (الفعل) والمعلم (الاسم) جزءًا من الحقل الدلالي لكلمة مدرسة (اسم).
من ناحية أخرى ، يرتبط مفهوم المجال المعجمي بمجال المجال الترابطي. يشير الأخير إلى مجموعة كل المعاني المرتبطة بعلامة لغوية معينة. هذا المجال غير محدود في الامتداد لأنه ينمو باستمرار بسبب ظهور معاني جديدة.
خصائص المجال الدلالي
التطوير المستمر
في المجال الدلالي ، تكون الارتباطات التي يمكن إنشاؤها بين عناصر هذه الفسيفساء العظيمة لانهائية. العلاقات المفاهيمية تنمو باستمرار بفضل التنمية المستدامة.
كل يوم ، يتم دمج معاني وأفكار جديدة من العلوم والرياضة والسياسة ، من بين مجالات المعرفة الأخرى.
اللغة هي انعكاس للأنشطة البشرية ، لذلك من الطبيعي أن تؤدي تطوراتها إلى ترجمة شبكات الكلمات المترابطة بشكل متزايد.
تتعزز هذا من خلال ظاهرة العولمة التي تربط لغات مختلفة. من بين أمور أخرى ، ينتج عن التعاون بين الثقافات كلمات جديدة للأفكار المشتركة.
تداخل
المجال الدلالي له نطاق وجوده في الطريقة التي يتم بها تنظيم الكلمات المختلفة للغة في العقل.
يتم تنظيم الكلمات في المجال الدلالي وفقًا لعدد كبير جدًا من المعاني. وتشمل هذه الألوان ، أو النكهة ، أو الحيوانات ، أو الأزياء ، أو المشروبات ، أو الأحداث.
من ناحية أخرى ، يمكن أن تنتمي الكلمة إلى أكثر من حقل دلالي. على سبيل المثال ، في اللغة الإسبانية ، تنتمي طبقة الاسم إلى حقل كلمة dress (ملابس) وحقل البنية (المستويات ، علم الأحياء).
فجوات معجمية
توجد في جميع اللغات مواقف يوجد فيها فراغات أو فجوات داخل المجال الدلالي. على سبيل المثال ، في اللغة الإنجليزية ، تُستخدم كلمة واحدة للدلالة على ابن العم وابن العم.
من ناحية أخرى ، هناك أزواج أخرى للتمييز بين جنس الكلمات المتعلقة بالقرابة: الأم / الأب ، الأخت / الأخ ، العمة / العم.
يمكن أيضًا توضيح ذلك - على الجانب الإسباني - بكلمة خنزير. يستخدم هذا المصطلح لكل من الحيوان والطعام. ومع ذلك ، يوجد في اللغة الإنجليزية تمييز الخنزير (الخنزير ، الحيوان) ولحم الخنزير (لحم الخنزير ، الطعام).
حالة مختلفة
في الحقل الدلالي ، ليست كل العناصر الدلالية لها نفس الحالة بالضرورة. على سبيل المثال ، الكلمات الأزرق والأحمر والأصفر. أخضر. ينتمي الأسود والأرجواني والنيلي والأزرق الملكي والزبرجد والسماوي إلى مجال اللون.
ومع ذلك ، يتم استخدام النوع الأول بشكل أكثر شيوعًا. يعتبر هؤلاء أعضاء أقل تميزًا في المجال الدلالي ، وغالبًا ما يكون تعلمهم وتذكرهم أسهل. في الواقع ، يتعلم الأطفال مصطلح الأزرق أولاً قبل أن يفعلوا النيلي أو الأزرق الملكي أو الزبرجد.
في كثير من الأحيان ، تتكون الكلمة الأقل تمييزًا من مركب مفرد (أزرق ، على سبيل المثال) ، على عكس الكلمات الأكثر تمييزًا (الأزرق الملكي).
في الواقع ، لا يمكن وصف العضو الأقل علامة باستخدام اسم عضو آخر. لذلك ، يمكنك القول إن السماوي هو نوع من اللون الأزرق. لكن العكس غير ممكن (* الأزرق هو نوع من السماوي).
أيضًا ، تميل العناصر الأقل تمييزًا إلى استخدامها بشكل متكرر أكثر من المصطلحات الأقوى. على سبيل المثال ، تتكرر كلمة أزرق في المحادثة والكتابة أكثر من الزبرجد أو الأزرق الملكي.
أنواع
افتح
ضمن الحقول الدلالية المفتوحة يتم تضمين تلك التي يكون عدد كلماتها غير محدود أو غير محدد. ومن الأمثلة على ذلك أنواع الطعام (المعكرونة ، التامال ، الوجبات السريعة ، السلطات ، الكعك ، الحساء ، اليخنة ، الأطعمة المقلية…).
مغلق
في حالات محددة للغاية ، يكون عدد الكلمات التي يمكن أن تنتمي إلى مجال دلالي معين محدودًا. هذا هو الحال في أيام الأسبوع ، وعلامات الأبراج أو بحار العالم.
الخريجين
في بعض الحالات ، يتم تضمين الكلمات التي تشكل مجالًا دلاليًا في نقيضين. هذا هو الحال بالنسبة للمجموعة الكاملة من الكلمات بين كبير وصغير أو بين سيئ وجيد (مثل متوسط أو عادل ، على التوالي).
ترابطي
يمكن أن يتكون الحقل الدلالي من كلمات تتعلق بمفهوم ما. هذا هو المعيار الذي تستخدمه القواميس الأيديولوجية ، التي انتشرت بشكل كبير خلال القرن التاسع عشر ومعظم القرن العشرين.
بهذه الطريقة ، ترتبط الفكرة أو المفهوم بسلسلة أوسع (فئات ، أفكار عامة) أو مصطلحات أكثر تحديدًا. لذلك ، على سبيل المثال ، تنتمي الكلمتان الستار والديكور إلى نفس المجال الدلالي عن طريق الارتباط.
أمثلة
مجال الألوان الدلالي
فيما يلي بعض الأمثلة على المجال الدلالي. وتجدر الإشارة إلى أن القوائم ليست كاملة. وذلك لأن نظام العلاقات بين الكلمات شامل ومعقد في معظم الحالات.
مجال الألوان الدلالي
- الأسماء: أحمر ، أصفر ، أزرق ، برتقالي ، أخضر ، بنفسجي ، بني ، أسود ، أرجواني ، برونزي ، سماوي ، زيتون أخضر ، عقيق ، أزرق داكن ، زبرجد ، فيروزي ، فضي… أقلام تلوين ، ألوان مائية ، علامات ، طلاء…
- الصفات: مزرق ، مخضر ، محمر ، أبيض ، مصفر ، أحمر ، تان ، أسود ، مبيض…
- الأفعال: التبييض ، الأحمر ، اللون ، الطلاء ، التبييض ، البقع ، السواد…
المجال الدلالي للحيوانات
- الأسماء: الثور ، الحمار ، الحصان ، البط ، القرش ، الأخطبوط ، الفقمة ، النسر ، الطائر الطنان ، الفأر ، السنجاب ، الدب ، الزرافة ، وحيد القرن ، الفراشة ، العنكبوت ، الزنبور ، القط ، النمر… قطيع ، المياه الضحلة ، القطيع ، القطيع… مزرعة ، غابة ، غابة ، حديقة حيوانات… عواء ، نعيق ، تذمر…
- الصفات: المحلية ، البرية…
- الأفعال: ترويض ، ترويض ، رعي ، مطاردة ، قطيع ، إخصاء…
المراجع
- براساد ، ت. (2012). دورة في اللغويات. نيودلهي: PHI Learning.
- فينيجان ، إي (2007). اللغة: بنيتها واستخدامها. بوسطن: Cengage Learning.
- موت ، بل (2009). تمهيدية علم الدلالات والبراغماتية لمتعلمي اللغة الإسبانية للغة الإنجليزية. برشلونة: Edicions Universitat Barcelona.
- رودريغيز جوزمان ، جي بي (2005). قواعد الرسوم البيانية لوضع juampedrino. برشلونة: إصدارات كارينا.
- فرانك روبرت بالمر ، فرنسا (1981). دلالات. ملبورن: مطبعة جامعة كامبريدج.
- Cover
Murphy ، ML (2003). العلاقات الدلالية والمعجم: التضاد والمرادفات والنماذج الأخرى. نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج.