و الاتصال غير المتزامن هو الذي لا يحدث تفاعل بين الناس في نفس الوقت. يرتبط عدم التزامن بالعمليات في أوقات مختلفة. الخطاب ، وهو وسيلة اتصال ، يُكتب ويُقرأ في أوقات مختلفة. كما يقول أصل الكلمة ، إنها عملية "خارج الزمن" ، وليست متزامنة.
الاتصال هو العملية التي يتشارك فيها شخصان أو أكثر ، من خلال وسيط ، خطابًا يعتمد على المعاني المشتركة. الآن ، هناك عامل ضمن هذه الآلية يحدد نوع الاتصال: الوقت. أولاً ، يتطلب الأمر وجود شخصين أو أكثر على استعداد لمشاركة الحدث.
يجب أن تكون هناك أيضًا وسيلة أو أداة تعمل على توجيه العملية. أخيرًا ، يجب أن يتكون المحتوى ، الذي يعتبر الخطاب أيضًا ، من عناصر يفهمها المشاركون في الظاهرة الاجتماعية والثقافية ويشاركونها. العامل الأخير يتعلق بالوقت.
يمكن للأفراد مشاركة المحتوى في الوقت الفعلي ؛ هذا اتصال متزامن. إذا لم يفعلوا ذلك في نفس الوقت ، يكون الاتصال غير متزامن. يمكن أن ينتقل الاتصال من متزامن إلى غير متزامن والعكس صحيح ؛ سيتم منح هذه الخاصية فقط بحلول الوقت الذي يحدث فيه التفاعل.
مميزات
يتم إعطاء السمة الرئيسية لهذا النوع من الاتصال من خلال المسافة بين المحاورين. يمكن أن يكون الأشخاص المشاركون في هذا النوع من الاتصال في أماكن مختلفة ، على الرغم من أن هذا النوع من الاتصال يمكن أن يحدث أيضًا عندما يكون الأشخاص في نفس المساحة.
ومع ذلك ، فإن الميزة المذكورة أعلاه ليست الوحيدة الموجودة في اتصال غير متزامن. تعد تعددية استخدام الوقت ضرورية أيضًا. أي أنه ليس من الضروري أن يكون المشاركون في الاتصال حاضرين في نفس الوقت.
هناك أيضًا رسائل تعد جزءًا من اتصال متزامن ، والتي تصبح غير متزامنة بمرور الوقت.
على سبيل المثال ، كان الرسم في كهف ألتاميرا ، في كانتابريا الإسبانية ، وقت الرسم متزامنًا. كان بمثابة عنصر اتصال لأولئك الذين يسكنون هذا الفضاء ؛ لكن على مر القرون ، أصبح غير متزامن.
يرتبط عدم التزامن بالعمليات في أوقات مختلفة. الخطاب ، وهو وسيلة اتصال ، يُكتب ويُقرأ في أوقات مختلفة. كما يقول أصل الكلمة ، إنها عملية "خارج الزمن" ، وليست متزامنة.
أنواع
في الوقت الحاضر ، توجه تقنيات المعلومات والاتصالات (ICT) التزامن أو لا تعتمد على المنتج التكنولوجي المعني.
على سبيل المثال ، رسائل البريد الإلكتروني هي مراسلات معاصرة. من النادر جدًا أن يكتب شخص ما رسالة ؛ بدلاً من ذلك ، يرسل معظمنا رسائل بريد إلكتروني. باستخدام أي من برامج الإنترنت يمكنك إرسال أي نوع من المواد.
يتم إرسال نص وصورة فوتوغرافية ورسم وفيديو وحتى صوت أو صوت إلى شخص آخر في صندوق بريدك الخاص. يمكن أن تمر الدقائق والساعات والأيام وحتى الأشهر بين وقت إرسالها والوقت الذي يقرأه المستلم. الشخصان غير مرتبطين في الوقت الحقيقي.
المنتجات غير المتزامنة الأخرى هي الرسائل الإخبارية والقوائم البريدية التي تحتوي على مواد إعلامية وصفحات الويب والمدونات ، بالإضافة إلى معظم الشبكات الاجتماعية.
حتى منتجات الاتصال التي يتم تحديثها كل ثانية ، ينتهي بها الأمر للاستشارة أو الاستهلاك في وقت مختلف عن الوقت الذي تم إنشاؤه وتحميله على السحابة.
من ناحية أخرى ، فإن استخدام الكمبيوتر كأداة في العمليات التعليمية (التعلم الإلكتروني) يسمح بإدارة الاتصال غير المتزامن كأحد الأدوات الأساسية للتدريب عن بعد.
مميزات
- يسمح الاتصال غير المتزامن بالاستخدام وفقًا للوقت الخاص بالمستخدم. يتم تنظيمها بوتيرة مختلفة والحاجة لكل شخص. أي يمكنك القراءة والتفكير والتحليل والكتابة والمراجعة قبل مشاركة الأسئلة أو الشكوك أو المقترحات مع أشخاص آخرين.
- يسمح بمواجهة رؤى وخصوصيات وطرق تفكير مختلفة ، عند التباين مع أفراد من أجزاء أخرى من العالم مع ثقافات مختلفة.
- يسمح بصقل التعامل مع الأفكار والقوى لتحسين القدرات التعبيرية.
سلبيات
- إذا كنت تريد حقًا إجراء اتصال فعال ، فإن عدم التزامن يضع مطالب مثل المثابرة والجدية في العملية. كما يتطلب أيضًا قدرًا كبيرًا من المسؤولية من جانب المرسل والمتلقي.
- من الصعب تصوير قصد الشخص الذي تتفاعل معه ، لأن الإيماءات وتعبيرات الوجه لا يتم إدراكها. ومع ذلك ، فإن هذا العيب يتطلب مزيدًا من الصقل للقدرة على تفسير المنعطفات النحوية. حتى عندما يتعلق الأمر بمشاركة الصوت ، يجب الانتباه إلى التصريفات الصوتية.
- يتطلب كفاءات ومهارات في التعامل مع الأجهزة الإلكترونية. أولئك الذين ولدوا في ظل استخدام التكنولوجيا يكلفون أقل من أولئك الذين يجب أن يتعلموها كبالغين
عالم الاتصال غير المتزامن
في الوقت الحالي ، ينتقل المجتمع المعاصر إلى التواصل الوسيط ، والذي يستخدم الأدوات التكنولوجية للإنتاج والتكاثر.
من وسائل التواصل الاجتماعي إلى رسائل البريد الإلكتروني وغرف الدردشة ومجموعات المناقشة إلى التعليم عن بعد ، يعمل الجميع على هذا المفهوم لتحقيق أقصى استفادة من وقت كل شخص.
يحدث الشيء نفسه مع عمليات التعليم عن بعد ، ولا يمكن استبعاد التنسيقات التي تستخدمها الحكومة الإلكترونية أو شركات الخدمات.
أخيرًا ، هناك خدمات الترفيه الجديدة. من خلال هذه ، يمكن شراء الأفلام ليتم استهلاكها في الزمان والمكان الفرديين ؛ لم يعد مطلوبًا أن تكون أمام شاشة التلفزيون في وقت معين.
عمليات العمل تتغير أيضا. كثير من الناس يعملون من المنزل في وقتهم وراحتهم. تحتاج الشركات إلى بنية تحتية أقل وتكاليف إنتاج أقل ؛ تم تحسين أوقات الاستجابة وهناك عدد أقل من التعارضات.
المراجع
- بيدويا ، أ. (1997). ما هو التفاعل؟ مجلة الكترونية بدون ورق. كوم. تم الاسترجاع في: penta3.ufrgs.br
- بيروكوسو ، خيسوس ف. (2002). أدوات للاتصال المتزامن وغير المتزامن. تثقيف عبر الإنترنت. ملقة: الجيبي. تم الاسترجاع في: scholar.google.es
- Cabero Almenara، J.، Llorente Cejudo، MDC، & Román Graván، P. (2004). أدوات الاتصال في »التعلم المدمج». بكسل بت. مجلة الإعلام والتعليم ، 23 ، 27-41. تم الاسترجاع في: idus.us.es
- Díaz، VM، Urbano، ER، & Berea، GAM (2013). مزايا وعيوب التدريب عبر الإنترنت. المجلة الرقمية للبحث في التدريس الجامعي ، 7 (1) ، 33-43. تم الاسترجاع في: magazines.upc.edu.pe
- رودريغيز ، في إتش بي (2006). التواصل غير المتزامن في التعلم الإلكتروني: تعزيز النقاش. ممارسات التعلم الإلكتروني. غرناطة: إصدارات Octaedro ، 110-136. تم الاسترجاع في: scholar.google.es
- Soto ، CF ، Senra ، AIM ، & Neira ، MCO (2009). مزايا استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التدريس والتعلم من منظور معلمي الجامعات الإسبانية. EDUTEC. المجلة الإلكترونية لتكنولوجيا التعليم ، (29). تم الاسترجاع في: edutec.es