- الأصل
- الحكاية الأدبية في الثقافة الإسبانية
- مميزات
- موضوع متغير
- محتوى مستقر
- مؤلف معروف
- الفحص الفردي
- التعقيد البنيوي والخطابي
- أمثلة من القصص الأدبية الشهيرة
- ذات الرداء الأحمر ، من إل
- "أثر دمك في الثلج"
- "القط الأسود" لإدغار آلان بو
- "الدجاج القاتل" ، بقلم
- أهمية
- المراجع
و حكاية الأدبية هي قصة قصيرة وبسيطة، المبنية على أحداث خيالية، الذي يبنى ونشرها من خلال الكتابة. هدفها هو الترفيه عن المتلقي الغنائي ، وفي نفس الوقت ، حمل رسالة ذات طبيعة أخلاقية وأخلاقية يمكن أن تولد التغيير والتعلم.
الحكاية الأدبية أحادية الجانب في هيكلها ، وهو عنصر مميز يميزها عن الرواية. إن بساطة أشكالها ومباشرة وسرعة رسالتها تجعلها واحدة من أكثر الأنواع الأدبية اقترابًا. نشهد في الحكاية الأدبية - دون التقليل من شأن سابقتها ، الحكاية الشفوية - تطورًا عززته الحروف.
إدغار آلان بو ، الممثل الرئيسي للحكاية الأدبية
هذه الحقيقة أعطتها السكون وعدم التغيير في هيكلها. عن طريق الكتابة ، يتم تحديد الوقت والمكان والزمان التي تحصر الأحداث التي تحدث له.
هذا التغيير الناجم عن الكتابة في اتفاقيات القصة فتح الأبواب لمئات من المبدعين. هؤلاء الباعثون الغنائيون - المستوحون من السرد الشعبي السابق والصيغ الموضوعية ، أو بالحاجة إلى الابتكار مع حبكات جديدة - رأوا في بساطة هذا النوع الوسيلة المثالية لنقل أفكارهم.
الأصل
مثل أي عمل أدبي ، يرتبط أصله باختراع الكتابة. سيكون ذلك دائمًا بسبب بلاد ما بين النهرين وشخصياتهم المسمارية التي قدمت رسميًا العلامات التي سمحت بالقفزة من الشفوية إلى الكتابية.
الآن ، فيما يتعلق بالقصص الأدبية الأولى المسجلة بعد اختراع الكتابة ، هناك بعض الوثائق التي تم العثور عليها تشير إلى أن الأعمال الأولية بالحروف ذات خصائص نوع القصة تعود إلى عام 1650 قبل الميلاد. ج وهم مصريون.
في حوالي عام 182 في مصر القديمة ، حصل هنري وستكارد - وهو بريطاني عالمي - على بردية (سلف الورق ، اخترع على ضفاف النيل) مع كتابات هيراطيقية. بعد دراستها وترجمتها ، وجد أن هذه الوثيقة تحتوي على ما مجموعه خمس قصص سحرية تشير إلى ثقافة مصر القديمة.
كان يُطلق على المخطوطة القديمة اسم "بردية ويستكارد" نسبة إلى مكتشفها. وبحسب ما يمكن رؤيته في فك الشفرات ، فقد رويت القصص في بلاط فرعون خوفو من قبل أبنائه: بيفرة وكفرين وديديفرة وهردديف. يوجد أدناه مقتطف من إحدى الحكايات ، قصة إمحوتب:
ثم قال جلالة ملك مصر العليا والسفلى خوفو:
ليصنع تقدمة ألف رغيف خبز ، ومئة برطمان بيرة ، وثور ، وكرتَي بخور ، لملك مصر العليا والسفلى ، زوسر ، مبررًا ، وأن يعطيه كعكة ، كوبًا من البيرة ، كبير. جزء من اللحم وكرة من البخور لرئيس الكهنة القراء ، لأني رأيت عبرة من علمه.
كل شيء تم كما أمر جلالة الملك ".
الحكاية الأدبية في الثقافة الإسبانية
أما بالنسبة لما يخص اللغة الإسبانية ، فإن أقدم القصص الأدبية لهذه اللغة موجودة في العصور الوسطى. جاءوا من يد أمير فيلينا دون خوان مانويل. كتب العمل السردي The Count Lucanor.
يتكون كتاب أمثلة الكونت لوكانور وباترونيو ، الاسم الكامل لعمل أمير فيلينا ، من 51 قصة.
هذه تحتوي على محتوى سعى للترفيه وتقديم أمثلة عن الأخلاق للقراء. يقوم بتجميع الحكايات الكلاسيكية والعربية ، وفي بعض الأعمال ، هناك تأثير ملحوظ للسرد الياباني.
مميزات
موضوع متغير
من خلال استيعاب عدد أكبر من المؤلفين - ومن خلال الانغماس في سياقات الإنتاج الخاصة بهم - تقدم الحكاية الأدبية مجموعة متنوعة من الموضوعات.
هذه الجودة ، إلى جانب قصر هذا النوع ، جعلته يستحق أن يكون الخيار الأغنى والأسهل للوصول إليه عندما تريد تنوع المحتوى في فترات زمنية قصيرة ؛ الخيار الأفضل للقراء في نهاية المطاف.
محتوى مستقر
من خلال تأطيرها داخل الحروف ، تصبح حبكتها ثابتة ، وهو أمر لا يحدث مع القصة الشفوية ، والتي يمكن للراوي إثرائها أو تلخيصها في أي وقت.
هذه الخصوصية تضفي عليها شرعية وتفردًا ، مما يسهل التعرف عليها واعتراف مؤلفها في أي مكان.
مؤلف معروف
ما كان من المستحيل عمليا الفصل فيه في قصص التقليد الشفوي ، في الغالبية العظمى من القصص المكتوبة هو الشائع.
تسمح هذه الجودة بالتعريف عن طريق المتلقي الغنائي ، الذي يمكنه تحديد موقع منشئ النص لإعطاء قيمة أكبر للحقيقة التواصلية.
الفحص الفردي
هذه الخاصية مرتبطة بالسابقة. إن إمكانية تقديم أفكارهم الخاصة والخروج من الاتفاقيات النموذجية للموضوعات التي فرضها التقليد الشفوي لسنوات ، سمحت للمؤلفين الجدد عبر التاريخ بجعل أعمالهم معروفة وكسب مكان في حروف العالم.
التعقيد البنيوي والخطابي
على الرغم من أن القصة لا تزال عبارة عن وحدة اتصال قصيرة (بين ألف وخمسة آلاف كلمة) ، فإن الحرية التي منحتها الرسائل سهلت الوصول إلى مجموعة متنوعة من إمكانيات الاتصال ، وفقًا لقدرات المؤلفين.
يتم إثراء البنية جنبًا إلى جنب مع الخطاب ، مما يمنح الرسالة عمقًا أكبر للسمات الأخلاقية الجوهرية لكل عمل من هذا النوع الأدبي.
أمثلة من القصص الأدبية الشهيرة
فيما يلي أجزاء من الأعمال الأكثر تمثيلا لهذا النوع:
ذات الرداء الأحمر ، من إل
قالت ذات الرداء الأحمر: "لا تقلق ، سأفعل كل شيء بشكل صحيح" ، وأخذت الأشياء وقالت وداعا بمودة. عاشت الجدة في الغابة ، على بعد حوالي كيلومتر واحد من منزلها. ولم تعد ذات الرداء الأحمر تدخل الغابة ، دائمًا داخل الطريق ، عندما قابلت ذئبًا ".
"أثر دمك في الثلج"
«كانت نينا داكونتي طفلة تقريبًا ، بعيون طائر سعيدة وجلد دبس السكر الذي لا يزال يشع شمس الكاريبي في أمسيات يناير القاتمة ، وكانت ملفوفة حتى رقبتها في معطف من جلد المنك لا يمكن شراؤه براتب عام من كامل الحامية الحدودية ".
"القط الأسود" لإدغار آلان بو
"أنين ، مكتوم ومتوقف في البداية ، مثل بكاء طفل ، ثم سرعان ما نما إلى صرخة طويلة ، عالية ، مستمرة ، غير طبيعية ، غير إنسانية ، عواء ، صرخة رثاء ، نصف رعب ، نصف انتصار…".
"الدجاج القاتل" ، بقلم
"-اتركه! دعني! صرخ وهز ساقه. لكنها جذبت.
-أم! يا أمي! أمي أبي! صرخت باستبداد. كانت لا تزال تحاول التمسك بالحافة ، لكنها شعرت بأنها ممزقة وسقطت.
-أم ، أوه! أماه…
لم يعد بإمكانه الصراخ. ضغطت إحداهن على رقبتها ، وفصلت الضفائر كما لو كانت ريشًا ، وسحبها الآخرون على ساق واحدة إلى المطبخ ، حيث نزفت الدجاجة في ذلك الصباح ، وتم إمساكها بإحكام ، مما أدى إلى تمزيق حياتها ثانية بثانية.
مازيني ، في المنزل المقابل ، يعتقد أنه سمع صوت ابنته.
قال لبيرتا: "أعتقد أنه يتصل بك".
كانوا يستمعون بقلق لكنهم لم يسمعوا. ومع ذلك ، ودعوا بعد لحظة ، وبينما كانت بيرتا تنوي قبعتها ، تقدمت مازيني إلى الفناء.
برتيتا! ".
أهمية
منذ ظهورها الرسمي ، كانت الحكاية الأدبية بمثابة أداة موجزة وممتازة لنقل الأفكار والأفكار عبر الزمن.
بالإضافة إلى ذلك ، ساعد هذا النوع الأدبي في تحفيز مئات الآلاف من الأشخاص على تولي أدوار الباعث الغنائي (المبدع) ، وليس آخراً ، المتلقي الغنائي (القارئ). وقد سهل ذلك النمو الفكري والإبداعي للثقافات المختلفة في العالم.
تمكنت الحكاية الأدبية ، من خلال السماح بمعالجة الموضوعات غير المتوقعة بطريقة بسيطة ، من عبور الحدود الاجتماعية ، والوصول إلى الأماكن المفضلة بين مجتمعات القراء في جميع أنحاء العالم.
مما لا شك فيه ، أصبحت القصة أيضًا تمثل أحد أكثر الموارد الأدبية تعليمية لتعليم الأطفال والشباب الإنتاج الكتابي. لا شك أن هذا النوع الأدبي هو مورد أدبي تربوي قيم للغاية.
المراجع
- سيفوينتس ، ر. (2017). الحكاية الأدبية. كولومبيا: بانوراما ثقافية. تم الاسترجاع من: panoramacultural.com.co
- مفهوم الحكاية الأدبية. (S. f.). (غير متوفر). 537 قصة. تم الاسترجاع من: sites.google.com/site/537 حكايات
- كوفمان ، ر. (2011). حكاية أدبية. أوروغواي: برولي. تم الاسترجاع من: anep.edu.uy
- Morote Morán، P. (S. f.) قصة التقليد الشفوي والقصة الأدبية: من السرد إلى القراءة. إسبانيا: مكتبة ميغيل دي سرفانتس الافتراضية. تم الاسترجاع من: cervantesvirtual.com
- حكاية شفوية ، حكاية أدبية وقصة قصيرة (S. f.). (غير متوفر): لون ABC. تم الاسترجاع من: abc.com.py