- مميزات
- ظهور العمليات الرسمية
- الأنانية
- الخيال والتخطيط
- استجواب السلطة
- التغييرات المعرفية
- مراحل
- المراهقة المبكرة
- المراهقة المتوسطة
- المراهقة المتأخرة
- المراجع
يعتمد التطور المعرفي في مرحلة المراهقة بشكل أساسي على القدرة على التفكير والعقل واتخاذ القرارات. يبدأ الأطفال في تعلم كل هذه المهارات منذ لحظة ولادتهم ؛ لكن بالفعل في مرحلة المراهقة ، تصبح العملية أكثر تعقيدًا ، بناءً على التغييرات التي حدثت سابقًا.
يجب أن يتعلم المراهقون كيفية استخدام المهارات الملموسة لتطوير القدرات مثل التفكير النقدي أو صنع القرار. يجب أن يكون الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 18 عامًا قادرين على أخذ ما تعلموه خلال طفولتهم وتطبيقه على مواقف الحياة الحقيقية.
المصدر: pixabay.com
من ناحية أخرى ، خلال هذه المرحلة من الحياة ، يتعلم المراهقون أيضًا التفكير بطريقة أكثر تعقيدًا ، ويفهمون ظواهر مثل العلاقة بين السبب والنتيجة ، ويتحملون المسؤولية عن أفعالهم وقراراتهم.
تحدث كل هذه التغييرات بسبب مجموع العوامل المختلفة. من ناحية أخرى ، تم تطوير دماغ المراهق بشكل كافٍ حتى يتمكنوا من فهم كل هذه المفاهيم والحقائق. من ناحية أخرى ، تبدأ ظروف حياتهم في التغيير وتشبه بشكل متزايد ظروف حياة البلوغ.
مميزات
ظهور العمليات الرسمية
وفقًا للدراسات التي أجراها جان بياجيه حول المراحل المختلفة للتطور المعرفي ، فإن الأطفال دون سن 12 عامًا تقريبًا قادرون على التفكير في مواقف محددة فقط. يعتمد منطقهم على ما هو موجود الآن ، وعلى سبيل المثال يواجهون صعوبة كبيرة في التفكير في المفاهيم المجردة.
التغيير الرئيسي الذي يحدث أثناء التطور المعرفي في مرحلة المراهقة هو أنه بدءًا من سن 12 عامًا ، يبدأ الناس في أن يكونوا قادرين على التفكير بشكل تجريدي. وهذا يعني ، على سبيل المثال ، أن الشباب يمكنهم فهم الموضوعات العلمية ، والتفكير في القضايا الروحية أو طرح الأسئلة من جميع الأنواع.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن القدرة على التفكير المجرد تساعد المراهقين على التساؤل عن كل شيء اعتبروه سابقًا أمرًا مفروغًا منه حول العالم.
لهذا السبب ، غالبًا ما تحدث خلال هذه الفترة تغييرات كبيرة في المعتقدات والمواقف ، مما دفع العديد من الشباب لمحاولة إيجاد أسلوب حياة يناسب شخصيتهم.
تغيير آخر تسببه هذه الخاصية لتفكير المراهقين هو أن الشباب يدركون أنه لا يوجد تفسير واحد لظاهرة في كثير من الأحيان. لذلك ، في هذه المرحلة يبدأون في طرح أسئلة حول محيطهم.
أخيرًا ، يسمح التفكير المجرد لهم أيضًا بالتفكير في المستقبل ، والقدرة على فهم عواقب أفعالهم ، والتخطيط وتحديد الأهداف لأول مرة.
الأنانية
من أهم التغييرات التي يسببها التطور المعرفي في مرحلة المراهقة ظهور بعض الأنانية والنرجسية التي تغير تمامًا رؤية عالم الشباب.
تتجلى هذه الأنانية بطريقتين. من ناحية ، غالبًا ما يشعر الشباب في هذه الأعمار أنه "لا أحد يفهمهم" ، ويرون أنفسهم فريدين ومختلفين تمامًا عن الآخرين. يؤدي هذا غالبًا إلى جميع أنواع النزاعات الشخصية ، خاصة مع شخصيات السلطة مثل الآباء والمعلمين.
من ناحية أخرى ، يبدأ المراهقون أيضًا في القلق إلى حد كبير بشأن مظهرهم ، وهو أمر لا يحدث أثناء الطفولة بشكل ملحوظ. يُنظر إلى أي عيب بسيط على أنه شيء مروع ، وغالبًا ما يعاني مما يسمى "تأثير التركيز": الاعتقاد بأن الآخرين يفحصوننا باستمرار لانتقادنا.
الخيال والتخطيط
لقد رأينا بالفعل أنه خلال فترة المراهقة ، يستطيع الشخص لأول مرة في حياته التفكير في أشياء غير موجودة في "هنا والآن". أحد أهم التغييرات التي أحدثتها هذه المهارة الجديدة هو أن الشباب الذين تزيد أعمارهم عن 12 عامًا يمكنهم البدء في التفكير في المستقبل وإمكانياته.
نتيجة لذلك ، خلال هذه المرحلة لأول مرة يبدأ الناس في التفكير فيما يرغبون في تحقيقه ، وأهدافهم ، والإنجازات التي يرغبون في تحقيقها. بالإضافة إلى ذلك ، يحاول المراهقون أيضًا العثور على هويتهم الخاصة ، وهو أمر لم يقلقهم أبدًا حتى الآن.
استجواب السلطة
أخيرًا ، خلال فترة المراهقة ، يستطيع الشباب التوقف والتفكير في جوانب مختلفة من حياتهم لأول مرة. لهذا السبب ، من الشائع جدًا أن يبدأوا أيضًا في التساؤل عما إذا كان ما قاله لهم آباؤهم ومعلموهم وغيرهم من البالغين صحيحًا أم ضروريًا ، أو إذا كانوا يستحقون حقًا احترامهم.
هذا التحول المعرفي هو الأساس للعديد من النزاعات التي تحدث بين معظم المراهقين والبالغين من حولهم. خلال هذه المرحلة ، يبدأ الشباب في اكتشاف قيمهم الخاصة ، وتوليد أفكار مثالية حول العالم ، ومقارنة جميع المعلومات التي يتلقونها مع هذه الجوانب.
يعتقد بعض الخبراء أن هذا التساؤل عن السلطة يرتبط أيضًا ببحث المراهق عن مكانه في العالم. خلال مرحلة الطفولة ، يتمثل دورنا الوحيد في أن ننمو ونسمح لوالدينا برعاية أنفسنا. في المقابل ، في مرحلة المراهقة ، تبدأ الهوية الفردية في التكون حقًا.
التغييرات المعرفية
التغيير المعرفي الرئيسي الذي يحدث في مرحلة المراهقة هو ظهور التفكير المجرد أو الافتراضي. قبل الدخول في مرحلة العمليات الرسمية ، لا يستطيع الأطفال التفكير فيما لم يروه من قبل أو ما لم يسبق لهم رؤيته.
وهكذا ، قبل هذه المرحلة ، لن يكون الطفل قادرًا على التفكير في مفاهيم مجردة مثل العدالة أو الحب أو الحرب ؛ يمكنك فقط فهمها جزئيًا بناءً على تجربتك. في مرحلة العمليات الرسمية ، يتم اكتساب القدرة على التفكير افتراضيًا لأول مرة.
وهذا يعني أيضًا أنه بدءًا من سن الثانية عشرة تقريبًا ، يمكن للشباب البدء في فهم مواضيع أكثر تعقيدًا ، مثل العلوم. لذلك ، في هذه المرحلة يبدأون في دراسة الفيزياء والكيمياء والمواد الأكثر تعقيدًا في الرياضيات.
بالإضافة إلى كل هذا ، تكتسب المراهقة أيضًا القدرة على التفكير المنطقي حول الاحتمالات الافتراضية. يؤدي هذا إلى ظهور تفكير استنتاجي افتراضي ، والذي يسمح بإجراء تنبؤات حول العالم وفهم علاقات السبب والنتيجة.
مراحل
على الرغم من اعتبار المراهقة تقليديًا فترة واحدة ضمن مراحل التطور المعرفي ، يعتقد بعض الباحثين الحديثين أنه من المفيد تقسيم هذه المرحلة إلى عدة أجزاء.
المراهقة المبكرة
خلال فترة المراهقة الأولى ، تتمثل المهمة الرئيسية للشباب في اكتشاف ماهية شخصيتهم الحقيقية وما الذي يثير اهتمامهم حقًا. حتى الآن ، كان يتم اتخاذ معظم القرارات من قبل الوالدين ، غالبًا دون أن يكون الطفل قادرًا على الحصول على رأي حقيقي حول ذلك.
عندما تبدأ المراهقة ، تتغير هذه الديناميكية. يمكن للشباب ، لأول مرة في حياتهم ، البدء في اتخاذ بعض القرارات الصغيرة ومعرفة ما يحلو لهم وما لا يحبونه.
غالبًا ما تكون القرارات في هذه المرحلة بسيطة جدًا ، مثل اختيار قصة شعرك أو أي زملاء في الفصل لتكوين صداقات معهم.
في هذه المرحلة أيضًا ، يبدأ الشباب في التشكيك في السلطة ، ويكتشفون أن بعض أذواقهم أو أفكارهم تتعارض مع تلك التي فُرضت عليهم حتى تلك المرحلة. ومع ذلك ، خلال فترة المراهقة المبكرة ، لا تكون النزاعات عادة شديدة للغاية.
المراهقة المتوسطة
يمكن أن تكون فترة المراهقة المتوسطة وقتًا عصيبًا لكل من الشباب والبالغين الذين يتعين عليهم الاعتناء بهم. في هذه المرحلة ، تبدأ المهارات المعرفية المكتسبة في المرحلة الأولى في التطور حقًا ، ويكون المراهق قادرًا على التفكير بطريقة أكثر تعقيدًا والقلق بشأن المستقبل والقضايا المجردة.
الشاغل الرئيسي الذي يظهر خلال فترة المراهقة المتوسطة هو كيف يتناسب الشاب مع العالم. في هذا الوقت ، تبدأ الأسئلة في الظهور والتي سيكون لها أهمية كبيرة في حياة الفرد ، ويتم التفكير في قضايا مثل المهنة التي يجب متابعتها ، أو الأفكار السياسية التي يمتلكها ، أو ما هي القواعد الأخلاقية التي يجب اتباعها.
كما لو أن هذا لم يكن كافيًا ، يبدأ أيضًا طرح الأسئلة في مرحلة المراهقة المتوسطة حول قضايا مثل النشاط الجنسي للفرد ، والعلاقات مع الأقران والبالغين ، ومستقبل الشخص. إذا تعارضت أي من هذه القضايا مع ما تعلمه الشاب حتى الآن ، فقد تظهر جميع أنواع المشاكل.
المراهقة المتأخرة
خلال فترة المراهقة المتأخرة ، أواخر سن المراهقة ، تخلص الشباب من بعض تركيزهم على الذات من خلال حل العديد من أهم القضايا في هذا الوقت. لهذا السبب ، يتحول تركيزهم إلى أسئلة أكثر عالمية وعملية ، مثل ما يجب دراسته ، والجامعة التي ستذهب إليها ، أو نوع الحياة التي يريدون أن يعيشوها.
بالإضافة إلى ذلك ، يميل المراهقون الذين هم في هذه المرحلة إلى أن يكونوا أكثر مرونة في تفكيرهم مما كانوا عليه في السابق ، وبالتالي يكونون قادرين على فهم آراء مختلفة عن آرائهم. في هذا الوقت ، تميل الصراعات مع السلطة إلى الانخفاض ، حيث يشعر الشاب بمزيد من الأمان مع أفكاره الخاصة.
المراجع
- "التطور المعرفي في مرحلة المراهقة" في: Love to Know. تم الاسترجاع في: 20 مارس 2019 من Love to Know: teens.lovetoknow.com.
- "مراحل المراهقة" في: الأطفال الأصحاء. تم الاسترجاع في: 20 مارس 2019 من Healthy Children: healthychildren.org.
- "مراحل تطوير Piaget" في: Web MD. تم الاسترجاع في: 20 مارس 2019 من Web MD: webmd.com.
- "التطور المعرفي في سنوات المراهقة" في: المركز الطبي بجامعة روتشستر. تم الاسترجاع في: 20 مارس 2019 من المركز الطبي لجامعة روتشستر: urmc.rochester.edu.
- "التطور المعرفي في مرحلة المراهقة" في: أنت أمي. تم الاسترجاع في: 20 مارس 2019 من Eresmama.com: eresmama.com.