عسر القراءة: أنواعه ، أعراضه ، أسبابه ، علاجه وعواقبه - إيكونوميا - 2026

ل عسر القراءة هو اضطراب التعلم التي تتميز صعوبة قراءة جميع أنواع النصوص حتى ولو كان الشخص يحمل الذكاء العادي. إنه اضطراب القراءة الأكثر شيوعًا ، ويؤثر على عدد كبير من الناس من جميع الأعمار والظروف بدرجة أكبر أو أقل.

يمكن أن يسبب عسر القراءة مجموعة متنوعة من المشكلات المختلفة. بعض من أكثرها شيوعًا هي صعوبة التهجئة ، وانخفاض السرعة القصوى التي يمكن للشخص أن يقرأ بها ، وصعوبة كتابة الكلمات بشكل صحيح ، والأخطاء عند نطق ما يُقرأ بصوت عالٍ ، وصعوبات في فهم القراءة.

يعاني الأشخاص المصابون بعُسر القراءة من هذه المشاكل في القراءة من الأطفال ، وتظهر الأعراض الأولى بشكل عام في السنوات الأولى من عمر المدرسة. الأفراد الذين كانوا قادرين على القراءة بشكل طبيعي في البداية ولكنهم فقدوا القدرة في وقت لاحق يعانون من اضطراب مرتبط ولكنه مميز يعرف باسم اليكسيا.

الأسباب الدقيقة لعسر القراءة غير معروفة. ومع ذلك ، يُعتقد أن اضطراب التعلم هذا قد يكون مرتبطًا بمشكلات في مجال معالجة اللغة في الدماغ. تعتبر أسباب عسر القراءة بشكل عام وراثية وبيئية.

أنواع

يُقدر أن عسر القراءة يؤثر على حوالي 20٪ من السكان البالغين. ومع ذلك ، لا تظهر الأعراض نفسها على جميع المصابين بهذا الاضطراب. بعد ذلك سنرى بعض المتغيرات الأكثر شيوعًا لهذا المرض.

عسر القراءة الصوتي

أحد أكثر أشكال عسر القراءة شيوعًا هو ذلك الذي يسبب صعوبة في التعرف على الأصوات الفردية لكل حرف والجمع بينها لتكوين كلمات كاملة. قد يواجه الأشخاص المصابون بهذا النوع من الاضطراب صعوبة في تهجئة كلمة ما أو كسرها في المقاطع المكونة لها.

في الوقت نفسه ، يواجه الأشخاص المصابون بعُسر القراءة الصوتي صعوبات أيضًا عندما يتعلق الأمر بتمثيل الأصوات بيانياً ، لأنهم غير قادرين على ربط كل حرف بالصوت الذي يتوافق معه. ومن هذه المشكلة تحديدًا سبب عدم قدرتهم على القراءة بشكل صحيح.

عسر القراءة السطحي

السمة الرئيسية للأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة السطحي أو المباشر هي صعوبة قراءة الكلمات المكتوبة بشكل مختلف عن طريقة نطقها. يُعتقد أن هذا المتغير أكثر ارتباطًا بالمسار البصري للدماغ ، وليس المسار السمعي.

على الرغم من عدم وجود العديد من الكلمات في الإسبانية التي يتم تهجئتها بشكل مختلف عن طريقة نطقها ، إلا أن الأشخاص الذين يعانون من هذه الصعوبة قد يواجهون أيضًا مشاكل في لغتنا. على سبيل المثال ، قد يواجهون صعوبة في التعرف على الكلمات المتجانسة ، أو في التهجئة العشوائية.

ومع ذلك ، فإن عسر القراءة السطحي يسبب مشاكل أكثر خطورة للأشخاص الذين يتعين عليهم القراءة بلغة تختلف الكتابة بها عن النطق ، مثل الإنجليزية أو الفرنسية.

عسر القراءة السريع في التعرف على الذات

من أكثر أنواع عسر القراءة شيوعًا النوع الذي يجعل الشخص يستغرق وقتًا أطول من المعتاد للتعرف على الشكل المكتوب للأحرف أو الأرقام. بشكل عام ، لا تعتبر خطيرة مثل بقية الأشكال البديلة لهذا المرض.

ومع ذلك ، يمكن أن يسبب عسر القراءة السريع في التعرف على الذات صعوبات خطيرة في بعض الأماكن ، خاصة تلك التي تتطلب من الشخص أن يكتب أو يقرأ بسرعة عالية.

عسر القراءة المختلط أو العميق

يعتبر عسر القراءة المختلط بشكل عام أخطر أشكال هذه الحالة. عندما تظهر ، تتلف طريقتان للتعرف على الكلمات: السمعية والبصرية. نتيجة لذلك ، يمكن أن تظهر الأخطاء بجميع أنواعها في القراءة والكتابة.

يعاني الأشخاص المصابون بعُسر القراءة المختلط من صعوبات بالغة في فهم معنى الكلمة المكتوبة. بالإضافة إلى ذلك ، يقدمون كلا من الأخطاء الدلالية ، مثل الصعوبات في التعرف على الكلمات الزائفة وفهم الكلمات المجردة ، والكلمات الوظيفية (مثل حروف الجر والمحددات) والأفعال المُصَرَّفة.

الأعراض

المصدر: pexels.com

تختلف أعراض عسر القراءة بشكل كبير بين الأفراد ، سواء في شدة حدوثها أو في المناطق التي تؤثر فيها. اعتمادًا على نوع عسر القراءة الذي نتحدث عنه ، يمكننا أن نجد أعراضًا متنوعة للغاية.

ومع ذلك ، فإن الشيء الشائع جدًا بين جميع الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة هو العواقب التي يسببها هذا المرض. بعد ذلك سنرى ما هي العلامات الأكثر شيوعًا التي قد تشير إلى أن الفرد قد يواجه صعوبة من هذا النوع في القراءة.

الأعراض عند أطفال ما قبل المدرسة

عادة ما يتم اكتشاف عسر القراءة بمجرد أن يبدأ الشخص تعليمه الابتدائي ، في الوقت الذي يبدأ فيه تعليم القراءة والكتابة. ومع ذلك ، في بعض الحالات ، من الممكن اكتشاف هذه الحالة المرضية قبل هذه اللحظة ، حتى قبل أن يدخل الطفل المدرسة.

قبل اكتساب القدرة على القراءة والكتابة ، فإن العلامات التي قد تشير إلى وجود عسر القراءة في المستقبل لها علاقة باللغة. على سبيل المثال ، قد يكون الطفل قد طور مفردات أقل شمولاً من الأفراد الآخرين في سنه. في الوقت نفسه ، من الشائع أن تحدث أخطاء النطق في الكلمات المعقدة.

من ناحية أخرى ، غالبًا ما يواجه هؤلاء الأطفال صعوبات في التعبير عن أنفسهم بشكل صحيح بطريقة منطوقة. قد يعني هذا ، على سبيل المثال ، أنهم كثيرًا ما ينسون الكلمة التي يريدون استخدامها ، أو أنهم يجمعون عبارات غير مرتبطة ببعضهم البعض.

أخيرًا ، غالبًا ما يظهر الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة في مرحلة ما قبل المدرسة القليل من الاهتمام وصعوبة فهم القوافي وأغاني الحضانة وألعاب الكلمات. كما أنهم يميلون إلى إظهار اهتمام منخفض جدًا بتعلم الحروف الأبجدية. ومع ذلك ، لا يجب أن تعني هذه المؤشرات بالضرورة أن الطفل سيواجه هذه المشكلة.

الأعراض عند الأطفال في سن المدرسة

غالبًا ما تصبح أعراض عسر القراءة واضحة حقًا لأول مرة عندما يدخل الطفل المدرسة ويتعين عليه البدء في تعلم القراءة والكتابة. بين سن 5 و 12 سنة يمكن الكشف عن هذا الاضطراب في معظم الحالات.

الصعوبة الأولى التي تظهر عادة هي معرفة اسم وصوت كل حرف. لهذا السبب ، يعاني الأطفال المصابون بعُسر القراءة من صعوبة في تهجئة الكلمات بشكل صحيح ، فضلاً عن ارتكاب العديد من الأخطاء في الكتابة.

بعض الأخطاء الأكثر شيوعًا هي تمثيل الأرقام بالعكس (مثل كتابة "ب" بدلاً من "د") ، أو تغيير ترتيب الأحرف في الكلمة. علاوة على ذلك ، غالبًا ما يكون خطهم سيئًا للغاية ، ويواجهون صعوبة في الكتابة بسرعات عالية.

على مستوى القراءة ، فإن الأطفال في هذا العمر يقومون بذلك بشكل أبطأ بكثير من أقرانهم. في بعض الأحيان ، يمكنهم التعبير عن رؤيتهم للأحرف كما لو كانت غير واضحة أو متحركة ، على الرغم من أنه قد ثبت أنه عندما يحدث ذلك ، فإن محاولة تحسين الرؤية بالنظارات غير مجدية.

الأعراض عند المراهقين والبالغين

الأعراض التي رأيناها حتى الآن تميل إلى البقاء في مرحلة المراهقة والبلوغ أيضًا. ومع ذلك ، نظرًا لأهمية القراءة والكتابة في هذه المراحل من الحياة ، هناك أيضًا علامات أخرى غير مباشرة يمكن أن تساعد في تشخيص عسر القراءة إذا لم يتم ذلك في ذلك الوقت.

إن أهم الأعراض في مرحلة البلوغ هو صعوبة إنتاج نصوص متماسكة ومنظمة ، حتى مع وجود معرفة واسعة بموضوع ما. لهذا السبب ، غالبًا ما يواجه الأشخاص المصابون بعُسر القراءة صعوبة في كتابة التقارير أو الأوراق أو المقالات.

يمكن أن تؤدي هذه الصعوبات إلى مشاكل خطيرة أثناء الحياة الطلابية (مثل التسبب في تدني جودة الملاحظات) وفي العمل. سيحاول الشخص المصاب بعُسر القراءة بشكل عام تجنب القراءة والكتابة قدر الإمكان ، مما قد يكون له عواقب سلبية للغاية.

الأسباب

منذ اكتشاف عسر القراءة لأول مرة في عام 1881 ، حاول الباحثون إيجاد سبب هذا الاضطراب. على الرغم من أنه لم يتم اكتشاف سبب معاناة بعض الأشخاص من مشاكل في القراءة من هذا النوع ، فقد تم العثور على العديد من العوامل التي يبدو أنها تؤثر على ظهور هذا المرض.

بشكل عام ، يمكن تقسيم أسباب عسر القراءة إلى ثلاثة أنواع: التشريحية العصبية ، والجينية ، والبيئية.

الأسباب التشريحية العصبية

باستخدام تقنيات التصوير العصبي الحديثة ، مثل التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي أو التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني ، تم اكتشاف أن الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة لديهم اختلافات تشريحية ووظيفية على مستوى الدماغ مع أولئك الذين لا يعانون من هذا الاضطراب.

ومع ذلك ، فإن التشوهات التي يعاني منها الأفراد المصابون بعُسر القراءة على مستوى الدماغ ليست هي نفسها دائمًا. في بعض الحالات ، على سبيل المثال ، قد يكون لدى الأشخاص المصابين بهذا الاضطراب نشاط أقل في أجزاء الفص الأيسر المرتبطة بالقراءة ، مثل التلفيف الجبهي السفلي.

ومع ذلك ، لدى البعض الآخر تعديلات أكثر ارتباطًا بالمخيخ. في هذه الحالات ، من المرجح أن تظهر مشاكل طلاقة الكلام ، لأن عضو الدماغ هذا مرتبط بالتحكم في المحركات وأتمتة بعض المهام.

ومع ذلك ، كما هو الحال غالبًا في دراسات علم الأعصاب ، من المستحيل اليوم تحديد ما إذا كانت التغيرات الدماغية للأشخاص المصابين بعُسر القراءة موجودة بالفعل عند الولادة ، أو على العكس من ذلك تظهر بسبب عوامل بيئية. لذلك ، لا نعرف ما إذا كانت سببًا أم نتيجة للمشكلة.

أسباب وراثية

يعود أصل التحقيقات في العلاقة المحتملة بين العوامل الوراثية وعسر القراءة إلى الدراسات التي أجريت من خلال تشريح جثث المرضى الذين يعانون من هذه المشكلة. في معظم هذه الحالات ، تم العثور على تشوهات تشير إلى أن الجينات قد تلعب دورًا أساسيًا في ظهور علم الأمراض.

على سبيل المثال ، كان لدى العديد من المرضى الذين تم فحصهم بعد وفاتهم تشوهات مجهرية في القشرة الدماغية ، والمعروفة باسم ectopias. في حالات أخرى ، كانت توجد أيضًا بعض التكوينات الدقيقة للأوعية الدموية ، بالإضافة إلى التحولات الدقيقة (أجزاء من الدماغ أقل كثافة من المعتاد).

يبدو أن كل هذه الدراسات تشير إلى أن علم الوراثة يلعب دورًا مهمًا إلى حد ما في تطوير عسر القراءة ، على الرغم من أنه لا يمكن القول إنه السبب الوحيد. يُعتقد أن هذه التشوهات تحدث قبل أو خلال الشهر السادس من نمو الجنين ، عندما يتغير الدماغ كثيرًا.

على المستوى الجيني ، تم ربط بعض الجينات بعُسر القراءة ، بما في ذلك DCDC2 و KIAA0319 و DYX1C1.

تأثير العوامل البيئية

حاول العديد من العلماء اكتشاف ثقل البيئة ضد الجينات في ظهور عسر القراءة. الآلية الرئيسية لاكتشاف هذه النسبة هي الدراسات المزدوجة. تشير هذه إلى أنه على الرغم من أن الجينات تلعب دورًا أكبر ، إلا أن البيئة يمكن أن تمنع الأعراض أو تقللها.

بالإضافة إلى ذلك ، نعلم اليوم أن القدرات مثل الذاكرة والتعلم لا يمكن تطويرها إلا إلى أقصى إمكاناتها إذا كانت هناك بيئة مناسبة. لذلك ، يُعتقد أن شيئًا مشابهًا يمكن أن يحدث مع القراءة. تُعرف العلاقة بين البيئة والتعبير عن الجينات بعلم التخلق.

العلاجات

عسر القراءة هو نوع من الاضطراب يحدث طوال حياة الأشخاص الذين يعانون منه. مع التدخل الفعال ، في كثير من الحالات يطورون التعلم الأمثل للقراءة والكتابة (International Dyslexia Association ، 2016).

التحديد المبكر والعلاج المبكر ضروريان لتحقيق السيطرة على أوجه القصور والتكيف الناجح مع المستويات الأكاديمية المختلفة.

في كثير من الحالات ، سيكون تدخل معالج متخصص يستخدم استراتيجيات مختلفة متعددة الحواس مطلوبًا للتعامل مع صعوبات القراءة. من المهم أن يتم تنفيذ التدخل من خلال طريقة منهجية تتضمن العديد من الحواس (International Dyslexia Association، 2016).

غالبًا ما يحتاج الطلاب المصابون بعُسر القراءة إلى ملاحظات متكررة وقدرًا كبيرًا من الممارسة لتطوير مهارات التعرف على الكلمات بنجاح وفاعلية (الرابطة الدولية لعسر القراءة ، 2016).

كثيرًا ما يتم تطبيق التعديلات الأكاديمية لتسهيل نجاح المناهج الدراسية. يميل الطلاب المصابون بعُسر القراءة إلى قضاء وقت أطول لإكمال المهام أو مساعدات تدوين الملاحظات (الرابطة الدولية لعسر القراءة ، 2016).

هل يمكن السيطرة على أعراض عسر القراءة؟

من حيث المبدأ ، لا يوجد علاج يقضي على أعراض عسر القراءة تمامًا. ومع ذلك ، إذا تم استخدام الاستراتيجيات التعويضية منذ سن مبكرة جدًا ، يمكن للعديد من الأطفال المصابين بهذا المرض تعلم القراءة بشكل طبيعي أكثر أو أقل.

ينصب تركيز هذه العلاجات عادةً على تعليم الأطفال ربط كل حرف بشكل صحيح بالصوت الذي يمثله. بهذه الطريقة ، تختفي العديد من الصعوبات التي يسببها عسر القراءة أو تقل بشكل ملحوظ.

من ناحية أخرى ، في الحالات التي يكون فيها عسر القراءة شديدًا جدًا ، يمكن للشخص المصاب الاستفادة بشكل كبير من أنظمة الدعم الأخرى. من بين أكثرها شيوعًا استخدام الخطوط الخطية المصممة خصيصًا لعُسر القراءة ، أو استخدام تقنيات القراءة التلقائية والإملاء الصوتي.

باستخدام هذه الأنواع من الاستراتيجيات ، حتى الأشخاص المصابون بعُسر القراءة غير القادرين على تعلم القراءة والكتابة بمستوى مقبول يمكن أن يعيشوا حياة طبيعية تقريبًا.

الآثار

يختلف تأثير اضطراب القراءة المحدد من شخص لآخر ويعتمد إلى حد كبير على الشدة والتدخلات المحددة التي يتم إجراؤها.

تتمثل المشاكل الرئيسية التي يعاني منها الأشخاص المصابون بعُسر القراءة في صعوبة التعرف على الكلمات وطلاقة القراءة وفي بعض الحالات صعوبة التهجئة والكتابة (International Dyslexia Association، 2016).

في كثير من الحالات ، يمكنهم أيضًا تقديم مشاكل لغة تعبيرية حتى لو تعرضوا لنماذج لغوية جيدة في سياقات أسرهم والمدرسة من قبل. قد تظهر الصعوبات للتعبير عن نفسها بوضوح أو لفهم مجمل الرسائل المنبعثة من أشخاص آخرين (International Dyslexia Association ، 2016).

على الرغم من صعوبة التعرف على بعض هذه المشكلات اللغوية أو التعرف عليها في مناسبات مختلفة ، إلا أنها قد تؤدي إلى عواقب مهمة في المدرسة أو العمل أو في العلاقات الاجتماعية.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يؤثر أيضًا على الصورة الشخصية ؛ يشعر العديد من الطلاب بأنهم أقل قدرة ، ويقللون من قدراتهم وقدراتهم المحتملة (الرابطة الدولية لعسر القراءة ، 2016).

المراجع

1. "عسر القراءة" في: NHS. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2019 من NHS: nhs.uk.
2. "عسر القراءة" في: Mayo Clinic. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2019 من Mayo Clinic: mayoclinic.org.
3. "ما هو عسر القراءة؟" في: Web MD. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2019 من Web MD: webmd.com.
4. "ما تحتاج لمعرفته حول عسر القراءة" في: Medical News Today. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2019 من Medical News Today: medicalnewstoday.com.
5. "عسر القراءة" في: ويكيبيديا. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2019 من ويكيبيديا: en.wikipedia.org.