و البصيرة في علم النفس هي فهم مفاجئ لسبب - علاقة تأثير في سياق محدد. عادة ما تكون هذه معرفة جديدة يتم إنشاؤها من خلال الاستبطان. عند نقطة معينة ، يتم إنشاء فهم جديد ، غالبًا ما يؤدي إلى تجربة تُعرف أيضًا باسم "عيد الغطاس" أو "لحظة eureka".
تمت دراسة ظاهرة البصيرة لأول مرة من قبل عالم النفس واللغوي كارل بوهلر. بالنسبة لهذا الباحث ، فهي إحدى العمليات الأساسية للتعلم ، والتي تشترك فيها بعض أنواع الرئيسيات العليا. ومع ذلك ، سيتم تطويره بشكل خاص عند البشر.
يمكن تحقيق الأفكار المتولدة من البصيرة بطرق مختلفة. وبالتالي ، في بعض الأحيان يكون اتصال أجزاء مختلفة من المعلومات مملوكًا بالفعل.
في حالات أخرى ، يقودنا تغيير وجهة النظر إلى اكتشاف شيء جديد حول الموقف الذي ندرسه. كانت المدرسة النفسية الرئيسية التي درست الأفكار هي الجشطالت.
أنواع
منذ اكتشاف هذه الظاهرة في النصف الأول من القرن العشرين ، تم إجراء العديد من التحقيقات في هذا الصدد. اليوم ، يُعتقد على نطاق واسع أن هناك ثلاثة أشكال رئيسية للتعلم البصري. ومع ذلك ، يعتقد بعض المجربين أنه يمكن أن يكون هناك المزيد.
ما هي الأنواع الرئيسية للبصيرة؟ وفقًا للتيارات السائدة في علم النفس ، ستكون على النحو التالي: انهيار النموذج ، والتناقض ، والاتصال. سنرى كل منهم أدناه.
1- البصيرة حسب النموذج الفاصل
تتمثل إحدى الوظائف الأساسية لعقولنا في تصنيف العالم بناءً على تجاربنا السابقة. وهكذا ، عندما نواجه موقفًا غير معروف ، فإننا نبحث دون وعي في ذاكرتنا لنعرف أفضل طريقة للتصرف.
هذه المهارة مفيدة جدًا في التعامل مع المشكلات اليومية. ومع ذلك ، في بعض المواقف ، يمكن أن يؤدي استخدام طريقة التفكير هذه (المعروفة باسم "الكشف عن مجريات الأمور") إلى تجاهل معلومات معينة أو محاولة حل ما يحدث بطريقة غير فعالة.
في هذه الحالة ، قد تحدث البصيرة عندما يتخلى الشخص عن طريقته المعتادة في التصرف أو التفكير ويكتشف فجأة الاستجابة المناسبة للموقف. يمكن ملاحظة ذلك كثيرًا ، على سبيل المثال ، في الألغاز أو ألعاب الكلمات أو الألغاز.
من ناحية أخرى ، يمكن أن تحدث رؤية كسر النموذج أيضًا في المواقف التي يتعين علينا فيها استخدام الإبداع لحل مشكلة ما.
مثال
"ذات صباح عندما كانت تتناول الإفطار ، انزلق خاتم لورا من إصبعها وسقط في فنجان مليء بالقهوة. ومع ذلك ، فإن الحلقة لم تبلل. لماذا ا".
في هذا اللغز ، تخبرنا تجربتنا السابقة أنه إذا سقط شيء في فنجان من القهوة ، فلا بد أنه يبتل.
ما لا نراه هو أننا افترضنا دون أن ندرك أن القهوة قد تم تحضيرها بالفعل وأنها في حالة سائلة. ولكن ماذا لو كان مسحوق قهوة لم يضاف إليه الحليب بعد؟
عندما يصل الشخص إلى هذا الاكتشاف بمفرده ، تحدث البصيرة عن طريق كسر النموذج.
2- التناقض
يظهر النوع الثاني من البصيرة عندما نكون قادرين على اكتشاف تناقض في موقف بدا حتى الآن طبيعيًا تمامًا بالنسبة لنا. من هناك ، يمكن للشخص أن يبدأ في التفكير في ما يجري بالفعل ، وتعلم شيء جديد عما يحدث.
يمكن أن تحدث البصيرة عن طريق التناقض أيضًا عندما نجد معلومات تتعارض مع معتقداتنا السابقة بشأن قضية ما. وبالتالي ، على الرغم من حقيقة أننا قبل أن نكون متأكدين تمامًا من شيء ما ، فمن الممكن أن نبدأ في التساؤل عما إذا كانت رؤيتنا للعالم صحيحة.
مثال
أشهر مثال على التبصر بالتناقض هو قصة ضابط شرطة متورط في القبض على سارق سيارة.
قبل أن علم الضابط بوقوع عملية سطو ، لاحظ أن سائق سيارة BMW جديدة كان يلقي رماد سيجارته على أرضية السيارة.
هذه اللفتة الصغيرة أثارت بعض الشكوك للشرطي ، فمن الذي سيتسخ سيارته أو سيارته المستأجرة؟ قرر الرجل متابعة السيارة وانتهى به الأمر بالمشاركة الفعالة في القبض على السارق.
3- التوصيل
يحدث النوع الأخير من البصيرة عندما نكون قادرين على ربط قطعتين من المعلومات التي يبدو أنها غير مرتبطة ببعضها البعض. بهذه الطريقة ، نحن قادرون على تطبيق ما نراه في موقف على مشكلة لم نكن نعرف كيفية حلها من قبل.
في العديد من المناسبات ، يحدث هذا النوع من البصيرة عند مراقبة الطبيعة ، أو الحلول التي تم تقديمها لبعض المواقف التي لا علاقة لها بالحالة التي تهمنا.
مثال
من أوضح الأمثلة على البصيرة عن طريق الاتصال اختراع شفرات الهليكوبتر. في الأيام الأولى للطيران ، حاول معظم الباحثين إنشاء آلات طيران تستخدم أجنحة مثل أجنحة الطيور. ومع ذلك ، فإن أول طائرة تطير بشكل مستقل تستخدم تقنية المروحة.
من اين اتت هذه الفكرة؟ لا أكثر ولا أقل من مراقبة بذور بعض الأشجار ، التي لها شكل مشابه لشكل النصل ، والتي يمكن أن تطفو لفترات طويلة من الزمن لهذا السبب.
التعلم البصيرة
يتيح لنا التعلم البصري إجراء اكتشافات لن تكون متاحة لنا بخلاف ذلك. المشكلة هي أنها لا يمكن السيطرة عليها: لا يمكنك الحصول على عيد الغطاس من هذا النوع طواعية.
بالنسبة لبعض الباحثين ، يعتبر التعلم البصري سمة مميزة للأشخاص ذوي الذكاء العالي. وبالتالي ، ستكون مرتبطة بالتفكير الجانبي ، والقدرة على مراقبة المواقف بطرق مختلفة عن الطريقة التي يراها الآخرون.
ومع ذلك ، فنحن جميعًا قادرون على هذا النوع من التعلم. الميزة هي أنه ، على عكس ما يحدث مع تلك التي يتم إنتاجها عن طريق التجربة والخطأ ، فإن المعرفة الجديدة تأخذنا فجأة كثيرًا نحو حل مشكلتنا.
الخبر السار هو أنه من الممكن تدريب القدرة على الحصول على رؤى. بشكل عام ، أفضل طريقة للقيام بذلك هي تعزيز الروح النقدية ، وممارسة الملاحظة ، وطرح أسئلة جديدة على أنفسنا في المواقف المألوفة.
المراجع
- "التعلم البصيرة" في: Psychstudy. تم الاسترجاع في: 26 يونيو 2018 من Psychstudy: psychstudy.com.
- "الأشكال المختلفة للبصيرة" في: علم النفس اليوم. تم الاسترجاع في: 26 يونيو 2018 من Psychology Today: psychologytoday.com.
- "التعلم البصيرة" في: الدراسة. تم الاسترجاع في: 26 يونيو 2018 من موقع Study: study.com.
- "3 مسارات يتخذها المفكرون الثوريون قبل أن يصلوا إلى الرؤى" في: آلة العاطفة. تم الاسترجاع في: 26 يونيو 2018 من The Emotion Machine: theemotionmachine.com.
- "البصيرة" في: ويكيبيديا. تم الاسترجاع في: 26 يونيو 2018 من ويكيبيديا: en.wikipedia.org.