الذاكرة العرضية: الخصائص ، الأداء ، الهياكل - علم النفس العصبي - 2026

في الذاكرة العرضية هي نوع من الذاكرة التي تتعلق أحداث السيرة الذاتية مثل الأوقات والأماكن والمشاعر المرتبطة بهذه الحالات. أي أنها تشكل الذاكرة والمعرفة حول السياقات. على سبيل المثال ، تذكر أحداث الزفاف هو جزء من الذاكرة العرضية.

الذاكرة العرضية هي قدرة تسمح للناس بتذكر جميع التجارب والمواقف والأحداث التي مروا بها طوال حياتهم. يتميز بالقدرة على الاستحضار صراحة. بمعنى آخر ، يمكن تخزين واسترجاع هذا النوع من المعلومات بطريقة حرفية.

إلى جانب الذاكرة الدلالية ، تشكل الذاكرة العرضية الذاكرة التقريرية ، وهي واحدة من التقسيمين الفرعيين الرئيسيين للذاكرة البشرية. تتميز الذاكرة التقريرية بأنها صريحة ، بينما الذاكرة الإجرائية تشكل النوع الآخر العظيم من ذاكرة البشر وهي ضمنية.

خصائص الذاكرة العرضية

الذاكرة العرضية هي تلك الذاكرة التي تُستخدم لتشفير التجارب الشخصية واسترداد الأحداث والحلقات بوعي من الماضي.

يشير هذا النوع من الذاكرة إلى ذاكرة العناصر التي تحدث في لحظة معينة من الزمن. يمكن أن تشمل هذه اللحظة الماضي القريب (بضع دقائق أو بضع ساعات أو بضعة أيام قبل ذلك) بالإضافة إلى الماضي البعيد (قبل شهور وسنوات).

للذاكرة العرضية ثلاث خصائص رئيسية: الزمنية ، والمعلومات السياقية ، والتذكر الواعي.

معلومات مؤقتة

الذاكرة العرضية لها طابع مؤقت. المعلومات التي يتضمنها هذا النوع من الذاكرة موجودة في لحظة معينة في الماضي.

يمكن أن يكون السياق الزمني للذاكرة العرضية دقيقًا أو غامضًا. وهذا يعني أن اللحظة التي حدثت فيها العناصر المحفوظة يمكن تذكرها بدقة أو يمكن تذكرها بطريقة غامضة ومشتتة.

في كلتا الحالتين ، تعتبر العناصر التي تم تذكرها جزءًا من الذاكرة العرضية طالما أنها تشير إلى التجارب الشخصية وأحداث السيرة الذاتية.

معلومات السياق

تتضمن الذاكرة العرضية المعلومات المكانية والمعلومات الإدراكية. تتضمن الذاكرة عناصر حول المساحة والسياق الذي وقع فيه الحدث.

المظهر والشكل واللون هي جوانب مدمجة في الذاكرة العرضية ، وهذا هو السبب في أن الذاكرة دائمًا ما تكون صريحة.

تذكر واعية

أخيرًا ، تتميز الذاكرة العرضية بتوليد ذاكرة واعية تمامًا. كان الشخص على علم بأنه عاش واختبر الحدث من منظور الشخص الأول.

يتم استرجاع المعلومات دائمًا بطريقة صريحة وطوعية ، لذلك لا يتم تخزين عناصر الذاكرة العرضية في اللاوعي.

كيف تتشكل الذاكرة العرضية؟

للتكوين ، يمر هذا النوع من الذاكرة بأربع عمليات:

الترميز

الترميز هو العملية التي يتم من خلالها تمثيل المعلومات في الذاكرة. تشارك أربعة رموز مختلفة في عملية تشفير الذاكرة العرضية: الإجراءات المرئية والصوتية والدلالية والحركية.

تشارك الحواس المختلفة في التقاط المنبهات ، والتي يتم ترميزها في رموز مختلفة لتصبح جزءًا من الذاكرة العرضية.

من وجهة نظر تطورية ، تتطور الذاكرة العرضية في وقت متأخر من الطفولة ، وتصل إلى أعلى مستوى لها في مرحلة البلوغ ، وتتدهور تدريجيًا مع تقدم العمر. بشكل عام ، يتمتع البالغون بقدرات أكبر على تذكر جوانب السيرة الذاتية مقارنة بالأطفال وكبار السن.

فيما يتعلق بعمليات التشفير ، تحتوي الذاكرة العرضية على ثلاثة عناصر رئيسية: المعالجة والتوضيح والمعنى.

كلما كانت المعالجة أكثر شمولاً ، كان تخزين واسترجاع الذاكرة أفضل. هذا يعني أنه كلما طالت مدة اتصالك بنوع من المعلومات ، كان من الأفضل تذكرها.

لهذا السبب ، فإن وقت تعرض المادة يؤثر بشكل كبير على الذاكرة. كلما زاد وقت التعرض ، ستكون الذاكرة والتعرف أفضل. على سبيل المثال ، من الأفضل تذكر فترة العيش الطويلة في مدينة ما بدلاً من قضاء وقت قصير في مدينة أخرى.

من ناحية أخرى ، أظهرت بعض الدراسات أن الممارسة الموزعة يتم تذكرها بشكل أفضل من الممارسة الجماعية. بمعنى أن الأحداث التي تحدث عدة مرات في أيام مختلفة يتم تذكرها بشكل عام أفضل من الأحداث التي تحدث خلال فترة طويلة من الزمن ولكنها تحدث مرة واحدة فقط.

المعالجة أو التفصيل

التفصيل يتكون من تكوين الذكريات.

المعلومات التي تتم معالجتها بشكل سطحي يتم تعلمها بشكل أسوأ مما يحدث عند معالجة نفس المعلومات بعمق. هناك نوعان من المعالجة: المرئية (السطحية) والدلالية (العميقة)

من ناحية أخرى ، كلما طالت الفترة الزمنية لعرض الحافز ، كانت الذاكرة أفضل.

تقدم الذاكرة الدلالية أيضًا تنظيمًا هرميًا. عندما يتم تقديم المعلومات التي سيتم الاحتفاظ بها بطريقة منظمة بشكل هرمي ، يكون الاحتفاظ بها أفضل من تقديم المواد بدون تنظيم.

تخزين

التخزين هو العملية التي تسمح بحفظ المعلومات التي يتم التقاطها وتشفيرها في هياكل الدماغ. وفقًا للنُهج العصبية الحيوية الحالية ، يعتمد تخزين المعلومات على التغيير الناتج في اتصال المشبك بين الخلايا العصبية في الدماغ.

ومع ذلك ، هناك بعض الخلافات عند تحديد كيفية عمل عملية التخزين.

النظرية المقبولة إلى حد ما هي تلك التي افترضها Ebbinghaus ، الذي ذكر أن النسيان يحدث من خلال الإهمال. إذا لم يتم استخدام المعلومات المخزنة ، فإنها تتحلل مع مرور الوقت ويتبع ذلك النسيان.

وبالمثل ، فإن التداخل ، كما افترضه McGeoch ، هو أيضًا عنصر مهم عند تحديد تخزين المعلومات. الأحداث التي تحدث بين وقت التعلم والذاكرة اللاحقة يمكن أن تؤدي إلى النسيان.

التعافي

لكي تؤدي الذاكرة العرضية وظيفتها ، بمجرد تشفير المعلومات وتخزينها ، يجب استعادتها. خلاف ذلك ، لا يتم إنشاء الذاكرة وتفشل عملية الحفظ.

تشير عملية الاسترجاع إلى نشاط الاسترداد الواعي للعناصر المخزنة في الذاكرة.

تلعب إشارات الاسترداد دورًا رئيسيًا في الذاكرة العرضية. تؤدي الإشارات الفعالة التي تسمح باسترداد المواد المخزنة مسبقًا إلى تشغيل الذاكرة.

ومع ذلك ، يمكن أيضًا استرجاع المعلومات بدون إشارات. في هذه الحالات ، نتحدث عن الاسترداد المجاني ، والذي على عكس الذاكرة بالمفاتيح ، لديه فقط مفاتيح سياقية.

تشارك هياكل الدماغ

ركز علم الأعصاب الإدراكي على فحص الوظائف التي تؤديها كل منطقة من مناطق الدماغ وأي هياكل دماغية تشارك في أداء كل نشاط عقلي.

الفص الصدغي الإنسي

في حالة تكوين ذكريات عرضية جديدة ، يلزم تدخل الفص الصدغي الإنسي. تتضمن هذه البنية منطقة الحُصين ، وهي منطقة الدماغ الأكثر ارتباطًا بعمليات الذاكرة.

الفص الصدغي

بدون تدخل الفص الصدغي الإنسي سيكون من الممكن توليد ذكريات إجرائية جديدة. على سبيل المثال ، يمكن لأي شخص أن يتعلم العزف على البيانو أو ركوب الدراجة أو الكتابة.

قرن آمون

ومع ذلك ، بدون تدخل الفص الصدغي الإنسي ، سيكون من المستحيل تذكر الأحداث التي حدثت أثناء التعلم. على سبيل المثال ، قد يتعلم شخص ما ركوب الدراجة لكنه لا يتذكر كيف فعلها أو ما حدث عندما كان يتدرب.

من ناحية أخرى ، فإن قشرة الفص الجبهي ، وتحديداً الجزء من قشرة الفص الجبهي المقابل لنصف الكرة المخية الأيسر ، تشارك أيضًا في توليد ذكريات عرضية جديدة.

القشرة الجبهية

على وجه التحديد ، فإن قشرة الفص الجبهي هي المسؤولة عن تنفيذ عمليات تشفير الذاكرة الدلالية. وبالتالي ، فإن الأشخاص الذين يعانون من هذه المنطقة الدماغية التالفة قادرون على تعلم معلومات جديدة ، لكنهم يفعلون ذلك غالبًا بطريقة خاطئة.

الأكثر شيوعًا هو أن الأشخاص الذين يعانون من قشرة الفص الجبهي التالفة يكونون قادرين على التعرف على الشيء الذي رأوه في الماضي ، ولكنهم يجدون صعوبة في تذكر مكان وزمان رؤيته.

بهذا المعنى ، أظهرت العديد من التحقيقات أن قشرة الفص الجبهي مسؤولة عن تنظيم المعلومات لتسهيل التخزين الأكثر كفاءة. وبهذه الطريقة ، فإنها ستؤدي دورًا في نطاق الوظيفة التنفيذية.

ومع ذلك ، تشير دراسات أخرى إلى أن قشرة الفص الجبهي ستكون أكثر انخراطًا في تطوير الاستراتيجيات الدلالية التي تفضل ترميز المعلومات ، مثل إنشاء علاقات مهمة بين المحتوى الذي تم تعلمه بالفعل والمعلومات الجديدة.

باختصار ، يبدو أن الذاكرة العرضية يتم إجراؤها بواسطة بنيتين رئيسيتين للدماغ: الفص الصدغي الإنسي والقشرة قبل الجبهية. ومع ذلك ، فإن عمل ونشاط الأخير مثير للجدل إلى حد ما اليوم.

الأمراض المرتبطة

في الوقت الحاضر ، تم وصف العديد من الأمراض التي يمكن أن تسبب مشاكل في الذاكرة العرضية. تتميز معظم هذه الأمراض بالتأثير على هياكل الدماغ المذكورة سابقًا.

الخوض

تشير مراجعة الدراسات السلوكية للتوحد إلى أن هذه الحالة المرضية يمكن أن تنتج ضررًا انتقائيًا في الجهاز الحوفي أمام الجبهية للذاكرة العرضية.

لم يتم إثبات العلاقة بين التوحد واضطرابات الذاكرة العرضية بشكل واضح ، لكن الأشخاص المصابين بهذا المرض غالبًا ما يواجهون مشاكل في تذكر أحداث السيرة الذاتية.

فقدان الذاكرة

فقدان الذاكرة مصطلح واسع يشير إلى فقدان الذاكرة. عادة ما ينتج عن هذا التغيير عجز كبير في الذاكرة العرضية.

مرض الزهايمر

مرض الزهايمر هو مرض تنكسي عصبي يصيب عادة الحُصين قبل مناطق أخرى من الدماغ. يتمثل العرض الرئيسي لعلم الأمراض في فقدان الذاكرة ، مما يؤثر بشكل كبير على الذاكرة العرضية.

متلازمة كورساكوف

متلازمة كورساكوف هي مرض يسببه نقص فيتامين ب 1. يتجلى عادةً في الأشخاص الذين يعانون من إدمان الكحول المزمن ومن بين أعراضه الواسعة هناك ضعف ملحوظ في الذاكرة العرضية.

ذاكرة السيرة الذاتية

يتم تضمين ذاكرة السيرة الذاتية في الذاكرة العرضية وتشير إلى التمثيلات الشخصية للأحداث العامة أو الخاصة والتجارب الشخصية.

تتضمن ذاكرة السيرة الذاتية أيضًا ذكرى الفرد لتاريخه الشخصي ، وتتميز بتقديم شخصية بناءة وتقديم مستوى عالٍ من الموثوقية.

المراجع

1. Eacott MJ، Easton A.، Zinkivskay A. (2005). «تذكر في مهمة ذاكرة تشبه العرض في الفئران». مذكرة.12 (3): 221-3.
2. غريفيث د ، ديكنسون أ ، كلايتون إن (1999). "الذاكرة العرضية: ما الذي يمكن أن تتذكره الحيوانات عن ماضيها؟" الاتجاهات في العلوم المعرفية. 3 (2): 74-80.
3. Suddendorf T (2006). "البصيرة وتطور العقل البشري". علم. 312 (5776): 1006-7.
4. تيري ، وول ستريت جورنال (2006). التعلم والذاكرة: المبادئ الأساسية والعمليات والإجراءات. بوسطن: Pearson Education، Inc.