ما هي المرحلة الحسية؟ - إيكونوميا - 2026

في المرحلة الحسية هي واحدة من المراحل الأربع من قبل الفرنسيين نفساني جان بياجيه وصفها في نظريته عن التطور المعرفي للأطفال. تحاول هذه النظرية شرح التغييرات التي يمر بها عقل الشخص منذ الولادة وحتى البلوغ ، خاصة فيما يتعلق بالقدرات العقلية.

المرحلة الحسية هي الأولى من أربع مراحل وصفها بياجيه ، وتمتد من وقت الولادة إلى حوالي عامين من العمر. في ذلك ، يكتسب الأطفال المعرفة بشكل أساسي من خلال تفاعلهم مع البيئة ، بدلاً من استخدام آليات عقلية أكثر تعقيدًا.

اعتقد بياجيه أن عقول الأطفال ليست مجرد نسخ أصغر من عقول البالغين ، ولكنها تعمل بطرق مختلفة تمامًا. للتحقق من ذلك ، درس تطور العديد من الأطفال ، واكتشف أنهم مروا بأربع مراحل مختلفة كان فيها كل من الاختلافات النوعية والكمية.

جان بياجيه

تؤدي كل مرحلة من مراحل التطور المعرفي لبياجيه وظيفة مختلفة. في حالة المرحلة الحسية ، يساعد ذلك الأطفال على فهم حدود أجسامهم وعلاقتها بالبيئة بشكل أفضل. سنرى في هذا المقال بعضًا من أهم ميزاته.

خصائص المرحلة الحسية

1- استخدام الحواس والحركة

في كل مرحلة من مراحل التطور التي وصفها Piaget ، يستخدم الأطفال بشكل أساسي أداة للتواصل مع بيئتهم والحصول على مزيد من المعلومات عنها. في حالة المرحلة الحسية ، فإن الأدوات الرئيسية هي الحركة والإدراك.

وبالتالي ، يحاول الأطفال حتى عمر سنتين فهم بيئتهم وأجسامهم باستخدام اللمس والبصر والشم والسمع والذوق بشكل أساسي. لهذا السبب ، يمكننا ملاحظتهم وهم يؤدون سلوكيات مثل رمي الأشياء على الأرض ، أو وضع الألعاب في أفواههم ، أو مجرد محاولة لمس كل شيء من حولهم.

2- أفكار بدائية للغاية

في المراحل اللاحقة ، يستخدم الأطفال المنطق والتفكير بدرجة أكبر أو أقل لفهم العالم من حولهم بشكل أفضل. ومع ذلك ، في حالة المرحلة الحسية ، لا يزال منطق الأطفال محدودًا للغاية ، مما يمنعهم من استخلاص استنتاجات معقدة للغاية حول ما يحدث في بيئتهم.

على سبيل المثال ، في بداية المرحلة الحسية ، لا يزال الطفل غير مدرك أن الأشخاص والأشياء الأخرى هي كيانات منفصلة عن نفسه. في بداية هذه المرحلة ، تبين أن الأطفال يتصرفون كما لو أن الأشياء تتوقف عن الوجود بمجرد أن تصبح بعيدة عن الأنظار ، ويتفاجئون عندما يدخلون مرة أخرى إلى مجال رؤيتهم.

قرب نهاية هذه المرحلة ، يتطور ما يُعرف بـ "دوام الكائن". بهذه القدرة العقلية ، يبدأ الأطفال في إدراك أن الأشياء في بيئتهم لا تتوقف عن الوجود لمجرد أنهم لا يرونها. يعد تطوير دوام الكائن أحد أعظم الإنجازات المعرفية في هذه المرحلة.

3 - بداية نظرية العقل

نظرية العقل هي قدرة الناس على إدراك أن الآخرين كيانات منفصلة عن أنفسهم ، مع كل ما يعنيه ذلك. وبالتالي ، فإن هذه القدرة العقلية هي التي تسمح لنا بفهم أن الأفراد الآخرين قد يكون لديهم آراء وأذواق مختلفة عن آرائنا.

تظهر أحدث الأبحاث في هذا الصدد أن نظرية العقل لا تتطور بشكل كامل حتى سن 3 أو 4 سنوات. ومع ذلك ، يمكن بالفعل رؤية العناصر الأولى منه في المرحلة الحسية.

على سبيل المثال ، قبل السنة الأولى من العمر ، لا يدرك الأطفال أن الأشخاص من حولهم أفراد مختلفون عن أنفسهم ، لأنهم لا يعرفون حتى أين توجد حدود أجسادهم. على العكس من ذلك ، بين السنة الأولى والثانية من العمر ، يبدأون في معرفة أنفسهم بشكل أفضل ويكونون قادرين على تمييز أنفسهم عن الآخرين.

ومع ذلك ، خلال المرحلة الحسية ، لا يستطيع الأطفال فهم أن الأفراد الآخرين لديهم أيضًا احتياجات وأذواق وتفضيلات. هذا ما يُعرف أحيانًا بـ "الأنانية الطفولية" ، وهي خاصية غالبًا ما تختفي على مر السنين.

4- فهم العلاقة بين السبب والنتيجة

من أهم التغيرات العقلية التي تحدث أثناء المرحلة الحسية فهم علاقات السبب والنتيجة. خلال الأشهر الأولى من حياتهم ، لا يفهم الأطفال أن أفعالهم لها عواقب في العالم من حولهم ، لأنهم غير قادرين على تمثيل بيئتهم على المستوى العقلي.

ومع ذلك ، مع مرور الوقت ، يبدأ الرضيع في إدراك أن استخدام جسده يمكن أن يسبب تغيرات في بيئته. على سبيل المثال ، إذا دفعت شيئًا موجودًا على طاولة ، فسوف يسقط على الأرض ، وربما يلتقطه والدك أو والدتك ويعيده إلى نفس المكان.

لا يزال فهم العلاقات بين السبب والنتيجة بدائيًا جدًا في المرحلة الحسية. في الواقع ، يعتمد كليًا على أكثر مستوى جسديًا ممكنًا ، ويتوصل الأطفال إلى استنتاجاتهم باستخدام الحركة والحواس فقط. سيتعين علينا انتظار المراحل اللاحقة حتى يتمكنوا من فهم الجزء الأكثر تجريدًا من هذه الظاهرة.

5- وجود تغييرات سريعة جدًا

من بين جميع مراحل التطور المعرفي ، من المحتمل أن يكون المحرك الحسي هو المرحلة التي تحدث فيها معظم التغييرات بأسرع طريقة. منذ الولادة وحتى سن الثانية ، يكتسب الأطفال ثروة من المهارات والقدرات ، بما في ذلك كل شيء من الزحف أو المشي إلى التحدث.

في الواقع ، قسم بياجيه المرحلة الحسية إلى عدة مراحل أقصر من أجل دراسة جميع التغييرات التي حدثت فيها. على الرغم من حقيقة أن نمو الطفل لا يزال يتعين أن يخضع للعديد من التغييرات من سن الثانية ، في هذه المرحلة الأولى من الحياة ، يتم وضع الأسس بحيث يمكن أن تحدث جميعها لاحقًا.

المراجع

1. "المراحل الأربع للتطور المعرفي" في: VeryWell Mind. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2020 من VeryWell Mind: verywellmind.com.
2. "نظرية التطور المعرفي جان بياجيه" في: علم النفس البسيط. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2020 من موقع Simplypsychology.org.
3. "ما هي مراحل تطور بياجيه وكيف يتم استخدامها؟" في: Healthline. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2020 من Healthline: healthline.com.
4. "نظرية المرحلة في التطور المعرفي (بياجيه)" في: نظريات التعلم. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2020 من Learning Theories: learning-theories.com.
5. "نظرية بياجيه للتطور المعرفي" في: ويكيبيديا. تم الاسترجاع في: 09 أبريل 2020 من ويكيبيديا: en.wikipedia.org.