و التقييم التشاركي هو وسيلة لمشاركة المواطنين تهدف إلى الحصول على آراء ومشاركة المجموعات والمنازل السكنية وغيرها من الجهات الفاعلة المحلية. الهدف هو جمع وتحليل المعلومات عن الابتكارات التكنولوجية ، أو التدخلات التنموية أو مقترحات الموارد أو سياسات استخدام الأراضي التي تؤثر على المجتمع أو المنطقة.
إنه مفيد للتعرف المبكر على مشاعر انعدام الأمن في المدن والمجتمعات والمقاطعات والأحياء. إنها عملية تمنح المشاركين الفرصة لقول ما يجعلهم يشعرون بعدم الأمان ، ولتعزيز المشاركة المتوازنة بين الجنسين.
يتم إجراء التقييم التشاركي قبل بدء مشروع التخطيط نفسه. تغذي نتائجه تخطيط المشروع وتسهم في كفاءة تخطيط السياسات العامة. غالبًا ما يكون التقييم التشاركي هو المرة الأولى التي تعاني فيها قرية أو مجتمع من المساواة في عملية صنع القرار.
يتم توجيه التشخيص التشاركي - بشكل أساسي - إلى المشاريع المجتمعية ، حيث يقع صنع القرار وفوائد نشاط المشروع على المجتمع (سواء بشكل فردي أو جماعي). يمكن أن يكون المجتمع في أي بلد ، ويشمل أي مجموعة اجتماعية أو اقتصادية أو ثقافية.
يجب أن تريد هذه المجتمعات وتحتاج إلى مدخلات أو موارد أو منظور جديد لتغيير أو تحسين أو إدارة أو إعادة تأهيل أو معالجة الموارد المحيطة بها بشكل أكثر فائدة وإنصافًا.
وصف العملية المنفذة للتقييم التشاركي
يتم تجميع المشاركين وفقًا للفرص والقيود المماثلة التي يتشاركونها مع بعضهم البعض. تبدأ الجلسات بمراجعة خصائص القضايا والاهتمامات ، وتسعى إلى تحديد أولويات المشاكل الأكثر أهمية للمجتمع.
ثم تتم مناقشة الحلول المحتملة وتحديد البدائل الممكنة. تنتهي العملية باختيار أفضل حل مقبول لجميع الأطراف.
التقييم التشاركي يساعد المجتمعات والأفراد:
- تحديد أسباب نوع معين من السلوك والكشف عن مجالات الصعوبة ؛
- التعرف على مشاعر وتصور (في) السلامة والمخاطر ؛
- الحصول على معلومات وأفكار للتعامل مع قضية معينة في عملية تخطيط المساحات الحضرية.
يركز التشخيص التشاركي على تحديد المشاكل وتحديد أولوياتها. يمكن أن تغطي أيضًا الموضوعات المتعلقة بتقييم احتياجات وفرص أصحاب المصلحة ، ويمكن إجراء تحليل جنساني وتقييم سبل العيش والتوثيق.
فوائد التقييم التشاركي
يمكن أن يكون للتقييم التشاركي فوائد لكل من المجتمع المعني و "الغرباء". بالنسبة للأخير ، بعض الفوائد هي:
- يمكنهم معرفة ما هي احتياجات المجتمعات وكيفية تلبية هذه الاحتياجات على أفضل وجه.
- يمكنهم فهم القيود التي تواجهها المجتمعات في تلبية احتياجاتهم.
- يمكنهم استخدام التقييم التشاركي كنقطة دخول إلى مشروع بالاشتراك مع المجتمع.
- إذا أرادت المجتمعات مشاركة المعلومات ، فيمكنهم معرفة هذه المعلومات المهمة.
- يمكنهم اكتشاف أسئلة البحث ذات الصلة المستوحاة من أسئلة المجتمعات.
- يمكنهم معرفة ما إذا كانت أهداف المشروع تستجيب للاحتياجات والأولويات الحقيقية للمجتمعات.
بالنسبة للمجتمع ، بعض فوائد التشخيص التشاركي هي:
- قد تتاح لهم الفرصة لتعلم أنواع مختلفة من المهارات التحليلية أثناء عمليات تحديد الهوية وتحليل المشكلة وجمع المعلومات.
- يمكنهم الحصول على وجهات نظر جديدة حول المشاكل القديمة.
- يمكنهم تعلم طرق جديدة للحكم على ما إذا كانت جهودهم جديرة بالاهتمام بما يكفي للاستمرار.
- يمكنهم تعلم طرق جديدة للتعبير عن احتياجاتهم.
يستفيد كل من المجتمع و "الغرباء" من التقييم التشاركي حيث يتم تشجيع أهداف الاستدامة والمساعدة الذاتية ، ونتيجة لذلك ، تزداد احتمالية حدوث تأثير إيجابي طويل الأجل.
علاوة على ذلك ، من المرجح أن تكون المشاريع أكثر نجاحًا لأن المعلومات ذات الصلة والمفيدة متاحة لتسهيل اتخاذ القرار والتوسط بين الأهداف والأولويات المتضاربة.
يمكن تطوير المهارات التشاركية من خلال تدريب العاملين في مجال الوعي والوعي الذاتي مع التركيز على القدرة القيادية والمرونة والانفتاح الذهني والنهج غير القضائي والصدق والوعي وحل المشكلات.
للحصول على الفوائد ، يمكن إجراء التقييم التشاركي في أي مرحلة من مراحل المشروع - حتى لو كان التقييم النهائي فقط لأن إجراء عملية التقييم التشاركي يمكن أن يؤثر بقوة على المشاريع المستقبلية في المجتمع.
ستختلف هذه الفوائد بناءً على عدد من العوامل: احتياجات المجتمع المحددة ؛ الظروف الثقافية والسياسية والاجتماعية للمجتمع ؛ توافر الموارد المحلية أو الوصول المحلي إلى الموارد الأخرى ؛ من بين أمور أخرى.
طرق التشخيص التشاركية
يوضح الجدول التالي لمحة عامة عن طرق التقييم التشاركي:
المراجع
- دارسي ديفيس كيس (1993). أدوات للمجتمع: مفاهيم وأساليب وأدوات للتشخيص التشاركي والرصد والتقييم في تنمية الحراجة المجتمعية. روما: منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة.
- دارسي ديفيس كيس (1998). التقييم والرصد والتقييم التشاركي. روما: منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة.
- إستريلا إم ، جافينتا جي (1998). من يحسب الواقع؟ الرصد والتقييم التشاركي: مراجعة الأدبيات. برايتون: معهد دراسات التنمية.
- Guijt أنا (2014). النهج التشاركية. فلورنسا: منظمة الأمم المتحدة للطفولة.
- هولاند جي (2013). من يحسب؟ قوة الإحصاء التشاركي. بورتون أون دونسمور: براكتيكال أكشن للنشر المحدودة.
- جارفيس د ، كامبيلان د. إرشادات التشخيص التشاركي. التنوع البيولوجي الدولي.
- جارفيس د ، هودجكين تي ، براون أ ، توكسيل جيه ، لوبيز الأول ، سميل إم ، ستابيت ب (2016). المبادئ والتطبيقات في ممارسات البحث. نيو هافن: التنوع البيولوجي الدولي.