- تاريخ علم المياه
- الاستخدام التاريخي للمياه
- ماذا يدرس علم المياه؟ موضوع الدراسة
- أمثلة من الدراسات في علم المياه
- روبيان خليج المكسيك
- تكوين الرواسب
- المخلفات والشبكات الغذائية للأنهار والجداول
- المراجع
و علم الاحياء المائية هو العلم الذي كجزء من الأحياء، هي المسؤولة عن دراسة الأشياء التي تعيش في المسطحات المائية الحية. وهو مرتبط بفرعين للبحث ، اعتمادًا على درجة ملوحة البيئة المائية التي تتطور فيها الأنواع.
المياه العذبة (القارية) ، التي يطلق عليها لأنها تحتوي على تركيزات منخفضة جدًا من الأملاح ، هي موضوع البحث في علم المياه العذبة. أما المياه المالحة (البحرية) التي تتميز بتركيزات عالية جدًا من الأملاح ، فقد تم تناولها في علم المحيطات.
تعد كل من المياه العذبة والمالحة جزءًا من مناطق جغرافية واسعة ذات خصائص محددة جيدًا ، مما يسهل التعرف عليها ، والمعروفة باسم النظم البيئية.
يتكون كل من هذه الأنظمة البيئية من مكونين مترابطين مع بعضهما البعض ، مما يخلق بيئة تآزرية تعمل ككل ، في توازن مثالي.
هذه المكونات هي: العامل الحيوي الذي يتوافق مع كل شيء له حياة داخل النظام البيئي والعامل اللاأحيائي المرتبط بالعناصر الخاملة أو المهملة ، ولكنه ضروري لتطورها.
الآن ، في النظم الإيكولوجية المائية ، تتطور مجتمعات النباتات والحيوانات ، مثل: العوالق النباتية ، العوالق الحيوانية ، البنتوس والنيكتون.
يكرس علم الأحياء المائية للمراقبة العلمية لهذا العامل الحيوي المعين ، على نطاق فردي وجماعي ، لفهم دينامياته بشكل عام. من بين الجوانب التي تنطوي عليها هذه الديناميكية هي علم وظائف الأعضاء ، والتمثيل الغذائي ، وعلم السلوك ، والتكاثر وتطور الأنواع.
لهذا السبب ، فإن هذا العلم له قيمة كبيرة في اكتشاف التأثيرات البيئية ، وتحديد أصلها وتصحيحها ، إذا لزم الأمر.
تاريخ علم المياه
في نهاية القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين ، كانت العلوم المسؤولة عن دراسة الطبيعة تتمتع بسمعة طيبة. ومع ذلك ، فقد طغى ظهور تخصصات أكثر حداثة وتعقيدًا على العديد من هؤلاء.
أدى الذهول عند ظهور تقنيات جديدة إلى استبعاد علم المياه بسبب منهجيته التجريبية القائمة على التجميع والمراقبة.
ومع ذلك ، في عقد السبعينيات ، كان هناك يقظة في الضمير البشري فيما يتعلق بالإهمال الذي كانت البيئة الطبيعية ضحية له ، على حساب هذا الإبهار.
بعد ذلك ، ولدت البيئة من جديد كمقدمة للحفاظ على التوازن الطبيعي بين البيئة والكائنات الحية في التفاعل معها.
بلغ الاهتمام بالحفاظ على البيئة ذروته في عام 1972 ، عندما انعقد الاجتماع العالمي الأول حول البيئة في مدينة ستوكهولم.
تنص المادة الأولى من الرسالة الناتجة عن ذلك الاجتماع على ما يلي: "لكل إنسان الحق في بيئة ملائمة وعليه واجب حمايتها للأجيال القادمة".
نتيجة لذلك الاجتماع ، استعاد علم المياه أهميته ، حيث بدأت حالة تدهور المسطحات المائية في أن تكون أكبر دليل على الجاذبية التي كان عليها الكوكب.
الاستخدام التاريخي للمياه
كما ثبت تاريخيًا ، كان مقر الحضارات العظيمة بالقرب من مصادر المياه العذبة أو المالحة ، والتي بدونها كان تطور الحياة مستحيلًا.
ومع ذلك ، فإن إدارة هذا المورد لم تكن عقلانية ، وقد تم استخدام فوائده المادية والطاقة بشكل عشوائي. هل سيكون من الممكن الاستمرار في القيام بذلك؟
علم الأحياء المائية كعلم قادر على الإجابة على هذا السؤال ، ليصبح قطعة أساسية لمراقبة صحة النظام البيئي.
ماذا يدرس علم المياه؟ موضوع الدراسة
يستجيب أحد مجالات دراسة علم المياه لاستقرار النظم البيئية المائية. يعتبر النظام البيئي مستقرًا عندما يتم الاحتفاظ بتغيرات القيم المميزة للأنواع ضمن المتوسط ، لفترات طويلة من الزمن.
الكتلة الحيوية هي إحدى هذه القيم وتتوافق مع كتلة الكائنات الحية في نظام بيئي معين ، في وقت معين.
يعد تذبذب الكتلة الحيوية في أوقات مختلفة من العام مؤشرًا على استقرار النظام البيئي. حتى إذا كانت الظروف البيئية لا تبقى ضمن معايير معينة ، يجب ألا تختلف الكتلة الحيوية للمخزون.
وبالمثل ، فإن علم المياه يتعامل مع مجالات متنوعة مثل: علم السموم المائية والتصنيف. تشخيص أمراض الأسماك والوقاية منها وعلاجها ؛ الاتصالات الكيميائية في العوالق. دورات المغذيات الرئيسية ؛ علم البيئة الجزيئي تربية الأسماك وعلم الوراثة؛ تربية الأحياء المائية؛ السيطرة والتحقق من حدوث الملوثات وعلم المياه من الصيد وغيرها الكثير.
تركز أقسام علم الأحياء المائية ، في العديد من الكليات ، على التأثيرات البيئية التي تسببها التأثيرات البشرية على تجمعات الكائنات المائية وهيكلها الغذائي.
في هذا الصدد ، فإن الموارد المائية هي الأصول المتجددة الموجودة في المحيطات والبحار والأنهار والبحيرات وأشجار المانغروف وغيرها من المسطحات المائية ، التي يستغلها البشر.
توجد موارد مائية مائية بحرية ، وهي جميع الأنواع التي تتطور في المحيطات والبحار. في الوقت الحاضر ، تم تصنيف ما يقرب من 1000 نوع بين الأسماك والثدييات المائية والقشريات والرخويات.
تتوافق الموارد المائية القارية مع الأنواع التي تسكن المياه العذبة والموارد المائية في غابات المانغروف ، وتستجيب لأنواع الأسماك والرخويات والتماسيح والقريدس التي تستعمر الغابات المطورة عند مصبات الأنهار.
كل هذه الأنواع أساسية لكل من المجتمع ، وكذلك للصناعة والاقتصاد.
أمثلة من الدراسات في علم المياه
ضمن قابلية تطبيق هذا التخصص على الحياة اليومية ، يمكن الرجوع إلى العديد من المجلات والمنشورات عبر الإنترنت ، المخصصة لنشر المحتوى الاستقصائي.
هذا هو حال نوعي Hidrobiológica والمجلة الدولية لعلم الأحياء المائية (المراجعة الدولية لعلم المياه) من كتالوجات الأعمال البحثية التي تشير إلى دراسة الموارد المائية.
روبيان خليج المكسيك
هناك ، على سبيل المثال ، تحقيق عام 2018 حول الاحتياجات الغذائية للروبيان المحلي في منطقة خليج المكسيك. تم رصد تطور الأنواع من خلال اختبارات التغذية ، مع أنواع مختلفة من الوجبات الغذائية التي أفادت نموها.
تساهم نتيجة هذا العمل في تنفيذ أنظمة غذائية لتنمية الجمبري للاستغلال الصناعي.
تكوين الرواسب
كشفت دراسة أخرى من عام 2016 عن تكوين الرواسب كعامل محدد للموقع المكاني للروبيان في نظام بحيرة البحر الميت.
ينقسم هذا النظام إلى ثلاث مناطق: أ. ب ، ج وفي كل منها يختلف ترتيب الرواسب. سيكون موقع النوع هو الذي يلبي الظروف المثلى لتطورها.
ومع ذلك ، خلص البحث إلى أن العوامل الهيدرولوجية الأخرى تحكم أيضًا المكانية ، مثل درجة حرارة وملوحة الماء والوقت من العام.
المخلفات والشبكات الغذائية للأنهار والجداول
أخيرًا ، تمت الإشارة إلى دراسة من عام 2015 ، والتي تولد نموذجًا لشرح تأثير المخلفات في إنشاء شبكات غذائية للأنهار والجداول.
تؤثر النفايات العضوية (المخلفات) على سلاسل الغذاء ونقل الطاقة من النفايات إلى دورات الامتصاص ، بسبب العمليات الكيميائية الحيوية.يشرح
النموذج التسلسلات الهرمية التي يتم فيها تنظيم المحللات ، وفقًا للمناخ والهيدرولوجيا والجيولوجيا.
بناءً على ذلك ، يتعلق الأمر بشرح كيفية اختلاف درجات التحلل في مناطق جغرافية كبيرة وكذلك التنبؤ بكيفية تأثير الفعل البشري على مراحل التحلل.
المراجع
- عليموف ، AF (2017). استقرار واستقرار النظم البيئية المائية. المجلة المائية ، 3-13.
- آندي فيلافويرت ولويس هيرنانديز وماريو فرنانديز وعمر لوبيز. (2018). المساهمة في معرفة المتطلبات الغذائية للجمبري الأصلي (MACROBRACHIUM acanthurus). علم الأحياء المائية ، 15-22.
- Dejoux ، C. (2 يناير 1995). علم الأحياء المائية: علم أساسي لمراقبة الحالة الصحية لعالمنا. 6. المكسيك ، DF ، المكسيك.
- هاينز بريندلبيرجر بيتر مارتن ماتياس برانك هانز يورغن هان. (سبتمبر 2015). دار نشر العلوم Schweizerbart. تعافى من schweizerbart.de
- ماسيج زالوسكي وديفيد م.هاربر وريتشارد د. روبارتس. (2003). علم الموجات فوق الصوتية والهيدرولوجيا. بولندا: المركز الدولي لعلم الصدى ، الأكاديمية البولندية للعلوم.
- مانويل غراسا ، فيرونيكا فيريرا ، كريستينا كانهوتو ، أندريا إنكالادا ، فرانسيسكو غيريرو بولانيو ، كارل إم وتزن ، ولوز بوييرو. (2015). نموذج مفاهيمي لتقسيم القمامة في تدفقات الترتيب المنخفض. المجلة الدولية لعلم المياه ، 1-2.
- بيدرو سيرفانتس-هيرنانديز ، ماريو أليخاندرو جاميز بونس ، أراسيلي بينتيس-سالازار ، أوريل كاستريجون-رودريغيز وماريا إيزابيل غالاردو-بيرومين. (2016). التباين المكاني في صيد الجمبري الساحلي في نظام مار مويرتو لاجون ، أواكساكا تشياباس ، المكسيك. علم المياه ، 23-34.
- شويردر ، ج. (1970). طرق علم الأحياء المائية للمياه العذبة. المجر: مطبعة بيرغامون.