علم الأعصاب الإدراكي: التاريخ ، ما يدرسه وتطبيقاته - GEOGRAFÍA - 2026

و علم الأعصاب الإدراكي هو الانضباط أن الدراسات كيف يتلقى الدماغ، يدمج وعمليات المعلومات. يحلل علميًا العمليات الأساسية للنشاط العقلي. على وجه التحديد ، يركز على كيفية قيام الآليات العصبية بالوظائف المعرفية والنفسية ، والتي تتجلى من خلال السلوك.

من خلال هذا التحليل ، يحاول أن يشرح علاقة الموضوع مع بيئته ، بالإضافة إلى الجوانب الأساسية الأخرى: العواطف وحل المشكلات والذكاء والفكر.

تعتبر العلاقة بين العقل والعقل من أهم الأسئلة الفلسفية في كل العصور. يحاول علم الأعصاب الإدراكي الإجابة عن سؤال أساسي: كيف يمكن أن تنشأ حالة عقلية من مجموعة من الخلايا ذات خصائص كهربية وكيميائية معينة؟

يدرس هذا التخصص وظيفة الدماغ من منظور علمي ومنفتح. جزء من التحليل الخلوي والجزيئي لفهم الوظائف العليا مثل اللغة والذاكرة.

علم الأعصاب الإدراكي هو تخصص حديث نسبيًا ، نشأ من تقارب علم الأعصاب وعلم النفس المعرفي. سمح التقدم العلمي ، وخاصة تطوير تقنيات التصوير العصبي ، بظهور علم متعدد التخصصات تكون فيه المعرفة مكملة.

في الواقع ، إنه يشمل المعرفة من مختلف التخصصات مثل الفلسفة وعلم الأحياء النفسي وعلم الأعصاب والفيزياء واللغويات وما إلى ذلك.

تسبب موضوع دراسة علم الأعصاب الإدراكي في إثارة المزيد من الاهتمام في المجتمع كل يوم. وينعكس ذلك في زيادة المجموعات البحثية المخصصة لهذا المجال ، مع ما يترتب على ذلك من زيادة في المنشورات العلمية.

خلفية تاريخية

يمكن أن تكون أصول علم الأعصاب الإدراكي موجودة في الفلسفة القديمة ، وهي الفترة التي كان لدى المفكرين فيها اهتمام كبير بالعقل.

اعتقد أرسطو أن الدماغ عضو عديم الفائدة وأنه يعمل فقط على تبريد الدم. أرجع هذا الفيلسوف أصل الوظيفة العقلية إلى القلب.

جالينوس

يبدو أن جالينوس في القرن الثاني الميلادي هو من ادعى أن الدماغ هو أصل النشاط العقلي. على الرغم من أنه يعتقد أن الشخصية والعاطفة تتولد في أعضاء أخرى.

أندرياس فيساليوس

ومع ذلك ، كان الطبيب الهولندي أندرياس فيزاليوس في القرن السادس عشر هو الذي أشار إلى أن الدماغ والجهاز العصبي هما مركز العقل والعواطف. كان لهذه الأفكار تأثير كبير على علم النفس ، وبالتالي ساهمت في تطوير علم الأعصاب الإدراكي.

علم فراسة الدماغ

نقطة تحول أخرى في تاريخ علم الأعصاب الإدراكي كانت ظهور علم فراسة الدماغ في أوائل القرن التاسع عشر. وفقًا لهذا العلم الزائف ، يمكن تحديد سلوك الإنسان من خلال شكل الجمجمة.

جادل مؤيدوها الرئيسيون ، فرانز جوزيف غال وجي جي سبورزهايم ، بأن الدماغ البشري مقسم إلى 35 قسمًا مختلفًا. تم انتقاد علم فراسة الدماغ لأنه لم يتم إثبات مقدماته علميًا.

من هذه الأفكار ، تم إنشاء تيارين فكريين يطلق عليهما المحليون ومناهضوه (نظرية المجال الكلي). وفقًا للأول ، تقع الوظائف العقلية في مناطق محددة من الدماغ.

بروكا وفيرنيك

كانت مساهمات Broca و Wernicke ضرورية لعلم الأعصاب الإدراكي. لقد درسوا المناطق التي تتحكم في اللغة وكيف يمكن أن تسبب الآفات في هذه الحبسة. بفضلهم ، انتشرت رؤية التوطين.

وفقًا لنظرية المجال الكلي أو مناهضة التوطين ، تشارك جميع مناطق الدماغ في الوظائف العقلية. أجرى عالم الفسيولوجيا الفرنسي جان بيير فلورنز العديد من التجارب على الحيوانات التي سمحت له باستنتاج أن القشرة الدماغية والمخيخ وجذع الدماغ تعمل ككل.

سانتياغو رامون واي كاجال

في هذا التطور ، تعتبر عقيدة الخلايا العصبية التي طورها سانتياغو رامون واي كاجال أساسية. وفقًا لهذه العقيدة ، فإن الخلايا العصبية هي الجزء الأساسي من الجهاز العصبي. هذه خلايا منفصلة ، أي أنها لا تتصل لتشكيل نسيج ، ولكنها تختلف وراثيًا وأيضًا عن الخلايا الأخرى.

في القرن العشرين ، كان التقدم في علم النفس التجريبي مهمًا جدًا أيضًا لعلم الأعصاب الإدراكي. خاصة توضيح أن بعض المهام يتم تنفيذها من خلال مراحل معالجة منفصلة.

وبالمثل ، فإن الدراسات المتعلقة بالرعاية ذات صلة. في هذه الفترة ، بدأ الاعتقاد بأن السلوك الذي يمكن ملاحظته لم يكن كافيًا لدراسة الوظائف المعرفية بشكل كامل. بدلاً من ذلك ، كانت هناك حاجة إلى مزيد من البحث حول عمل الجهاز العصبي ، والآليات الكامنة وراء السلوك.

تمت صياغة الافتراضات النظرية لهذا التخصص بين عامي 1950 و 1960 ، من مناهج علم النفس التجريبي وعلم النفس العصبي وعلم الأعصاب.

مصطلح علم الأعصاب الإدراكي

مصطلح "علم الأعصاب الإدراكي" صاغه جورج ميلر ومايكل جازانيجا في أواخر السبعينيات ، وقد جاء من دورة نظموها في كلية كورنيل الطبية حول الأسس البيولوجية للإدراك البشري.

كان هدفه هو تعزيز فهمها ، بحجة أن أفضل نهج هو دراسة الأشخاص الأصحاء بتقنيات من كل من علوم الدماغ والعلوم المعرفية في نفس الوقت.

ومع ذلك ، ربما لم يتم نشر الكتابة الأولى بهذا المصطلح حتى عام 1982. وقد أطلق عليه بوسنر وبايا وفولبي "علم الأعصاب الإدراكي: التطورات نحو علم التركيب".

علوم الحاسوب

قدمت علوم الكمبيوتر مساهمات مهمة في علم الأعصاب الإدراكي. على وجه التحديد ، أعطى الذكاء الاصطناعي هذا الانضباط لغة لتفسير وظيفة الدماغ.

نظرًا لأن الهدف من الذكاء الاصطناعي هو بناء آلات لها سلوك ذكي ، فإن الخطوة الأولى لتحقيق ذلك هي تحديد عمليات السلوك الذكي لبرمجة التسلسل الهرمي لهذه العمليات.

يرتبط الحساب ارتباطًا وثيقًا برسم خرائط الدماغ. لهذا السبب ، كان ظهور تقنية رسم خرائط الدماغ جانبًا أساسيًا في تطوير منهجية علم الأعصاب الإدراكي. قبل كل شيء ، تطوير التصوير الوظيفي بالرنين المغناطيسي والتصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني.

سمح هذا لعلماء النفس الإدراكيين بوضع استراتيجيات تجريبية جديدة لدراسة وظائف الدماغ.

مجالات دراسة علم الأعصاب الإدراكي

التصوير بالرنين المغناطيسي للدماغ

- التحليل الجزيئي: لمعرفة تفاصيل سير العمليات الذهنية من الضروري دراسة دور الجزيئات وتفاعلاتها. يسعى علم الأعصاب الإدراكي إلى وصف القواعد الجزيئية للنبضات العصبية ، وعلم وظائف الأعضاء للناقلات العصبية ، وكذلك الآليات الجزيئية المشاركة في المواد المسببة للإدمان.

- تحليل الخلية: علم الأعصاب الإدراكي هو الخلية العصبية الرئيسية. لذلك من المهم معرفة وظائفها وأنواعها وتفاعلها مع الخلايا العصبية الأخرى وكيف تتطور طوال الحياة وما إلى ذلك.

- تحليل الشبكة العصبية: هو دراسة مجموعة الخلايا العصبية التي تشكل شبكات النشاط ، والتي هي أساس العمليات المعرفية والعاطفية. يتم تحليل الدوائر العصبية المتعلقة بالدورة الدموية والبصرية والسمعية والأنظمة الحركية وما إلى ذلك.

- التحليل السلوكي: هنا يتم وصف عمل الأنظمة العصبية التي تسمح بالسلوكيات المعقدة مثل الذاكرة والسلوكيات المحفزة مثل الجوع أو الجنس واليقظة أو النوم وما إلى ذلك.

- التحليل المعرفي: يتضمن هذا التحليل فهم العمليات العصبية التي تسمح بأداء وظائف عقلية أعلى مثل اللغة ، والتفكير ، والتحكم التنفيذي ، والخيال ، إلخ.

تعتبر دراسة المرضى الذين يعانون من قصور إدراكي ناتج عن إصابات الدماغ ضرورية أيضًا لعلم الأعصاب الإدراكي. هذا لمقارنة الأدمغة السليمة مع أولئك الذين يعانون من اضطراب. وبالتالي ، يمكن استخلاص استنتاجات حول العمليات المعرفية المتأثرة والسليمة والدوائر العصبية المعنية.

تطبيقات علم الأعصاب الإدراكي

يلعب علم الأعصاب الإدراكي دورًا أساسيًا في فهم العقل البشري.

تسمح معرفة الوظائف المعرفية المرتبطة بالأداء البدني للدماغ واستكمالها بإنشاء نظريات جديدة حول كيفية عمل العقل البشري.

يسمح هذا بمعرفة ما يحدث عند ظهور اضطراب أو إصابة معينة تؤثر على الوظيفة الإدراكية.

تتيح هذه الزيادة في المعرفة أيضًا تحسين طرق العلاج للاضطرابات مثل: صعوبات التعلم ، الفصام ، القلق ، السيكوباتية ، اضطرابات النوم ، الاضطراب ثنائي القطب ، مشاكل الذاكرة ، إلخ.

من ناحية أخرى ، يعتبر علم الأعصاب الإدراكي مفيدًا في البحث لمجرد معرفة كيفية إنتاج العمليات المعرفية وتسلسلها.

يستخدم العديد من المهنيين هذه المعرفة لبرمجة استراتيجيات تعليمية أفضل في المدارس (التثقيف العصبي) ، لتصميم الإعلانات التي تأسرنا (التسويق العصبي) ، أو حتى لتحسين الأداء الرياضي.

علم الأعصاب وعلم النفس المعرفي

ظهر علم النفس المعرفي في منتصف القرن العشرين كرد فعل على السلوكية السائدة. دافعت السلوكية عن أنه على الرغم من أن العمليات العقلية لا يمكن ملاحظتها ، إلا أنه يمكن دراستها علميًا بشكل غير مباشر من خلال تجارب ملموسة.

بعض المتغيرات مثل الأداء في المهام أو أوقات رد الفعل ، ولدت أدلة حول الوظائف النفسية. من هذا ، تم إنشاء مصدر للمعرفة تطور من نماذج نظرية مختلفة.

لبعض الوقت ، تقدم علم النفس العصبي المعرفي وعلم الأعصاب بطرق مختلفة ، حيث ركز الأول على الكيفية وليس المكان ، تاركًا دراسة الهياكل التشريحية في أيدي علماء الفسيولوجيا العصبية.

برامج الأجهزة

هذا التمييز مشابه للتمييز الذي تقوم به بين البرامج والأجهزة في نظام الكمبيوتر. يحتوي برنامج الكمبيوتر على منطق تشغيل مستقل عن الأجهزة أو نظام المواد الذي يتم تنفيذه فيه.

يمكن تثبيت نفس برنامج الكمبيوتر على أجهزة كمبيوتر مختلفة ، دون أن تصف طبيعة الجهاز تشغيل البرنامج. هذا الرأي شديد التبسيط وقد دفع بعض علماء النفس إلى الاعتقاد بأن تحليل الأنظمة العصبية لا يوفر أي معلومات حول الوظيفة النفسية.

لقد تم تشويه هذا المنظور بسبب التطورات العلمية الأخيرة. يُذكر حاليًا أن الرؤية متعددة التخصصات لعلم الأعصاب الإدراكي تؤدي إلى مزيد من التطوير. علم الأعصاب وعلم النفس المعرفي هما تخصصات متكاملة وليست حصرية.

تقنيات التصوير العصبي

البيانات التي تم الحصول عليها من تقنيات التصوير العصبي هي متغيرات تولد قيمة أكبر من تلك الموجودة بالفعل. وبالتالي ، عند دراسة وظيفة عقلية ، هناك قيم مثل الاستجابة الكهربية للعضلات ، والتوصيل الكهربائي للجلد ، إلخ.

يوفر التصوير المقطعي بالإصدار البوزيتروني والتصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي تقييمًا للتغيرات الديناميكية الدموية في الدماغ. بالإضافة إلى البيانات الأخرى التي تقدمها تقنيات تخطيط الدماغ المغناطيسي.

وبالمثل ، فقد ثبت أن النهج المعرفي التقليدي غير كافٍ لوصف الأداء العقلي المعقد بأكمله. لذلك ليس من الممكن التمييز بشكل جذري بين البرامج والأجهزة ، حيث توجد العديد من العلاقات التي تجعل النهج متعدد التخصصات الذي يوفره علم الأعصاب الإدراكي ضروريًا.

وبالمثل ، فإن علم النفس المعرفي لديه الكثير ليساهم في علم الأعصاب. يثريها ويساهم في النهج النظري للبيانات التي تم الحصول عليها من مسح الدماغ.

وصف العمليات المعرفية والعاطفية

علم الأعصاب الإدراكي إذن ليس مجرد دراسة تشريحية وفسيولوجية للدماغ. بدلاً من ذلك ، هدفها هو وصف الأساس المادي للعمليات المعرفية والعاطفية.

يمتلك علم النفس أدوات ونماذج نظرية رائعة لشرح السلوك البشري والنشاط العقلي ، والتي يمكن أن تقدم مساهمات كبيرة في علم الأعصاب. وبالتالي ، يمكن تفسير مجموعة البيانات بأكملها من نظرية متماسكة ، والتي يمكن أن تؤدي إلى فرض فرضيات جديدة تعمل كدراسة.

المراجع

1. علم الأعصاب الإدراكي. (سادس). تم الاسترجاع في 28 فبراير 2017 ، من ويكيبيديا: en.wikipedia.org.
2. كوركين ، س. (2006). علم الأعصاب الإدراكي. تم الاسترجاع من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا: MIT OpenCourseWare: ocw.mit.edu.
3. إسسيرا ، سي (2004). النهج التاريخي والمفاهيمي لعلم الأعصاب الإدراكي. معرفي، 16 (2) ، 141-61.
4. Kosslyn، SM، & Koenig، O. (1992). العقل الرطب: علم الأعصاب الإدراكي الجديد. نيويورك: فري برس.
5. Milner، B.، Squire، LR، & Kandel، ER (1998). علم الأعصاب الإدراكي ودراسة الذاكرة. نيورون، 20 (3) ، 445-468.
6. Poldrack، RA، Kittur، A.، Kalar، D.، Miller، E.، Seppa، C.، Gil، Y.،… & Bilder، RM (2011). الأطلس المعرفي: نحو أساس معرفي لعلم الأعصاب الإدراكي. الحدود في المعلوماتية العصبية ، 5 ، 17.
7. ريدولار ريبول ، د. (2014). علم الأعصاب الإدراكي. بوينس آيرس ؛ مدريد: افتتاحية Médica Panamericana.
8. توديلا ، ب ، و باجو مولينا ، مونتانا (2016). العقل والدماغ: من علم النفس التجريبي إلى علم الأعصاب الإدراكي: Pío Tudela ، مسار علمي. مدريد: تحالف التحرير.