و ردا شيدت هو نوع الرد الذي يتكون من يرد على سؤال معين ولكن بطريقة عقلانية، وليس المتكررة أو حفظها.
تُعطى هذه الإجابة لنوع معين من الأسئلة ، يُسمى عمومًا بالاستجابة التنموية أو المركبة. إنه مكتوب باستخدام كلمات المستفتى الخاصة ، بناءً على المعلومات التي تم الحصول عليها من مصدرين مختلفين أو أكثر.
الغرض الرئيسي من الاستجابة المركبة هو إعطاء الشخص الذي يشرحها مزيدًا من الحرية في إنشاء وهيكلة إجابة لسؤال معين.
تعتبر أيضًا الطريقة الأكثر قبولًا لتقييم قدرة الفرد على الكتابة.
عند إجراء استجابة مبنية ، سيتعين على الشخص أن يطبق فيها المعرفة المكتسبة في خبرته التعليمية أو المهنية أو العملية ، من أجل التحليل وإعطاء الاستنتاجات ومقارنة النتائج وعمل الرسوم البيانية والتعرف على المواقف المماثلة.
في البيئة التعليمية ، يتم وضع الاستجابات المركبة التي تنشأ من سؤال مقال أو سؤال إجابة مركب من سؤال يتطلب نشاطًا كتابيًا في المقام الأول.
الاستجابات المركبة تعني تطورًا وصفيًا ودقيقًا ، حيث يتم الكشف عن المعلومات أو الروايات أو الاستدلال من وجهة نظر تستند إلى المعرفة المكتسبة ، وليس على رأي شخصي.
تصنيف
يمكن تصنيف الردود المركبة باستخدام المعايير الكمية والمعايير النوعية.
1- المعايير الكمية
وفقًا لهذا المعيار ، يمكن أن تكون الاستجابات المركبة من نوعين:
- إجابة قصيرة أو "مغلقة".
- استجابة طويلة أو "مفتوحة".
يرتبط هذا التصنيف بشكل مباشر بكمية وتعقيد المعلومات التي يحتاجها الشخص الذي يطرح السؤال.
أمثلة
إذا تم أخذ اختبار أو اختبار مكتوب للطالب كمثال ، فسيكون للإجابات القصيرة أو المغلقة مساحة محددة للإجابة عليها.
في حالة الاستجابة الطويلة أو المفتوحة ، يتم منح المستفتى مزيدًا من الحرية لتوسيع استجابته.
2- المعايير النوعية
اعتمادًا على طبيعة أو جودة المعلومات المطلوبة ، يمكن إنشاء فئتين للإجابات التي تم إنشاؤها:
- متقارب
الاستجابات المركبة المتقاربة هي تلك التي تهدف إلى الحصول على معلومات دقيقة للغاية ، محددة بوضوح وبكلمات قليلة.
- متشعب
الاستجابات المتباينة التي تم إنشاؤها هي تلك التي تتطلب قدرًا أكبر من المعرفة من المستفتى ، لأنها تجبرهم على الاختيار والاختيار بين معرفتهم وخبراتهم وتقنياتهم ، كل شيء ، في رأيهم ، يوفر استجابة أفضل.
أمثلة
يمكن أن يكون أحد الأمثلة على الاستجابة المتقاربة المركبة هو ذلك الذي تم الحصول عليه من سؤال مثل ما يلي: هل تؤثر غازات الدفيئة على طبقة الأوزون في الغلاف الجوي أم لا؟
يمكن أن تكون الإجابة على هذا السؤال قصيرة ودقيقة مثل مجرد قول "نعم".
بالنسبة لمثال على استجابة متباينة متشكلة ، يمكن أن تكون الإجابة على السؤال التالي: كيف تؤثر غازات الدفيئة على طبقة الأوزون في الغلاف الجوي؟
في هذا المثال ، تتضمن الإجابة شرحًا أكثر شمولاً ، والذي يتضمن استخدام الحجج أو المعرفة المكتسبة من التحقيقات العلمية الرسمية والمنشورة للمعرفة العامة.
المراجع
- udla.cl. (2015). مقتطفات من دليل التقييم التربوي UDLA (51-53) ، ملف رقم 14 "أسئلة التطوير". تعافى من udla.cl
- باباس ، ب. (غير مؤرخ). ترجمة الموقع الإلكتروني "التدريس بالوثائق. الاستجابة المشيدة ". تعافى من edteck.com
- dpi.wi.gov. (يناير 2005). نظام تقييم الطلاب ويسكونسن. إطار اختبار مرجعي للمعايير للرياضيات في الصفوف من 3 إلى 8 و 10. تم الاسترجاع من dpi.wi.gov
- Lowe، C. - ترجمة Illana A، P.. (بدون تاريخ). مقال "تعليم طلاب السنة الثالثة الإجابة على أسئلة الإجابة المركبة" تعافى من ehowenespanol.com
- راميريز كيو ، ك. (يوليو 2006). مقتطف من مقدمة الدليل "كواشف بروتوكول التأهيل للاستجابة المركبة بالإسبانية: Excale 03 تعبير مكتوب". المعهد الوطني لتقييم التعليم (INEE) ، المكسيك. تعافى من inee.edu.mx