فرجينيا هندرسون: سيرة ذاتية و 14 حاجة (نموذج) - مفردات الثقافة - 2026

كانت فيرجينا هندرسون أمريكية قضت حياتها مكرسة لممارسة وأبحاث التمريض. منذ عام 1950 ، أدى تكريسه الكامل لها إلى ظهور نظريات وأسس تنطبق حتى الآن.

أعادت فيرجينيا هندرسون ، في عملها ، تعريف التمريض من الناحية الوظيفية ، متضمنة المبادئ الفسيولوجية والنفسية المرضية. واعتبر أن هذا سيتغير حسب الوقت. أي أن تعريفه لن يكون نهائيًا.

فرجينيا هندرسون - صورة مستخرجة من الموقع

تعود أصول الدراسة النظرية للتمريض إلى كتاب "ملاحظات حول التمريض" للكاتبة الإيطالية فلورنس نايتنجيل عام 1852. قبل هذا العمل ، كان التمريض يعتبر نشاطًا يعتمد على الممارسة والمعرفة العامة.

فلورنس نايتنجيل من كارت دي فيزيت - بقلم إتش لينثول ، لندن ، عبر ويكيميديا ​​كومنز

زعمت فرجينيا هندرسون أن التمريض خدمة متاحة على مدار 24 ساعة في اليوم ، سبعة أيام في الأسبوع. هذا منطقي للغاية اليوم ، حيث أن طاقم التمريض دائمًا ما يكون بجانب المريض في كل ما يحتاجون إليه.

كان نهج هندرسون مفيدًا جدًا في شرح أهمية استقلال فرع التمريض فيما يتعلق بمجالات الصحة الأخرى.

سيرة شخصية

ولدت فرجينيا هندرسون عام 1897 في مدينة كانساس سيتي بولاية ميسوري بالولايات المتحدة يوم 19 مارس.

في سن ال 21 ، بدأت دراسة التمريض في واشنطن العاصمة (في المدرسة العسكرية) ؛ كان دافعه الرئيسي لاتباع هذا المسار هو الحرب العالمية الأولى ، حيث ساعد العديد من مواطنيه خلال تلك الفترة.

بعد التخرج في عام 1921 ، حصلت فيرجينيا هندرسون على أول وظيفة لها كممرضة في Henry Street Settlement ، وهي وكالة خدمات اجتماعية غير ربحية تقع في مانهاتن ، نيويورك. بعد عام ، بدأ حياته المهنية كمدرس (1922).

من هناك ، سيبدأ تدريبه الطويل عبر السنين:

• 1926: التحق بكلية المعلمين (جامعة كولومبيا).
• 1929: عمل كمشرف تربوي في مستشفى سترونج ميموريال (روتشستر ، نيويورك).
• 1930: عاد إلى كلية المعلمين وقام بتدريس دورات حول الممارسة السريرية وتقنيات تحليل التمريض.
• 1932: حصل على درجة البكالوريوس من كلية المعلمين.
• 1934: حصل على درجة الماجستير في الآداب من كلية المعلمين.
• 1948-1953: راجع الطبعة الخامسة من كتاب بيرتا هارمر "كتاب مبادئ وممارسات التمريض" الصادر عام 1939.
• 1955: صدر الطبعة السادسة من كتاب "كتاب أصول وممارسات التمريض".
• 1959: يدير مشروع فهرس دراسات التمريض.
• 1966: نشر كتاب "طبيعة التمريض".
• 1980: تقاعدت ، وظلت مرتبطة بالبحث في جامعة ييل.
• 1983: حصل على جائزة مؤسسي ماري تولليس رايت.
• 1978: صدر الطبعة السادسة من كتاب "مبادئ التمريض".
• 1988: تلقى تكريمًا مشرفًا لمساهماته في التمريض من ANA (جمعية الممرضات الأمريكية).

توفيت فرجينيا هندرسون في 30 نوفمبر 1996 عن عمر يناهز 99 عامًا.

احتياجات فرجينيا هندرسون الـ 14 (نموذج)

و احتياجات فرجينيا هندرسون هي نظرية أو نموذج الذي يحدد التركيز من ممارسة مهنة التمريض. وتسعى إلى زيادة استقلالية المريض في شفائه لتسريع تحسنه أثناء إقامته في المستشفى.

يؤكد نموذج فرجينيا هندرسون على الاحتياجات البشرية الأساسية باعتبارها المحور المركزي لممارسة التمريض. وقد أدى ذلك إلى تطوير العديد من النماذج الأخرى التي يتم من خلالها تعليم الممرضات لمساعدة المرضى من وجهة نظر احتياجاتهم.

وفقًا لهندرسون ، يجب في البداية أن تتصرف الممرضة من أجل المريض فقط عندما لا تكون لديهم المعرفة أو القوة الجسدية أو الإرادة أو القدرة على القيام بالأشياء بمفردهم أو لتنفيذ العلاج بشكل صحيح.

الفكرة هي المساعدة أو المساهمة في تحسين المريض حتى يتمكن من الاعتناء بنفسه. كما يشمل مساعدة المريض من خلال مساعدته على الموت الهادئ والهادئ.

الاحتياجات الـ 14 موضحة أدناه:

1- تنفس بشكل طبيعي

التبادل الغازي للجسم ضروري لصحة المريض وللحياة نفسها.

يجب أن تكون الممرضة على دراية بوظيفة الجهاز التنفسي للشخص وأن تعرف كيفية تحديد المضايقات المحتملة لهذه العملية.

يتضمن ذلك المساعدة في وضعية الجسم الصحيحة ، ومراقبة الأصوات الغريبة أثناء التنفس ، ومراقبة إفرازات الأنف والمخاط.

يجب عليك أيضًا مراقبة معدل التنفس والإيقاع ، والتحقق من عدم انسداد المسالك الهوائية ، ومراقبة درجة الحرارة ودوران الهواء في الغرفة ، من بين جوانب أخرى.

2- كل واشرب بشكل سليم

يحتاج كل كائن حي إلى سوائل ومغذيات للبقاء على قيد الحياة. يجب أن تكون الممرضة على دراية بنوع النظام الغذائي والماء ، حسب المتطلبات الغذائية للمريض والعلاج الذي يأمر به الطبيب.

يجب أن تأخذ في الاعتبار الشهية والمزاج ، والجداول الزمنية والكميات ، والعمر والوزن ، والمعتقدات الدينية والثقافية ، وقدرات المضغ والبلع ، من بين أمور أخرى.

3- التخلص الطبيعي من فضلات الجسم

جزء من الأداء السليم للجسم هو التخلص الطبيعي من البراز والبول والعرق والبلغم والحيض.

يجب أن يكون مستوى سيطرة المريض وفعاليته فيما يتعلق بوظائفه الإخراجية معروفًا جيدًا. تتضمن هذه النقطة اهتمامًا خاصًا بنظافة الأجزاء الحميمة.

4- التنقل والوضعيات المناسبة

سيشعر المريض بالاستقلالية إلى حد ما إلى الحد الذي يمكنه من التحرك بمفرده للقيام بأنشطته اليومية.

يجب أن تساعد الممرضة آليات جسم الشخص وتحفزه على القيام بالنشاط البدني والتمارين والرياضة.

عند تحفيزه ، يجب أن يأخذ في الاعتبار القيود المختلفة التي يفرضها المرض المعين أو العلاج أو العلاج أو تشوهات الجسم.

5- النوم والراحة

الراحة مهمة جدًا للشفاء السريع للشخص. يستعيد كل كائن حي قوته البدنية والعقلية أثناء نومه.

يجب أن تكون راحة المريض الهادئة والمتواصلة أولوية ، خاصة في الليل.

يجب أن تعرف عادات الراحة وأيضًا الصعوبات في النوم ، مثل الحساسية للضوضاء والإضاءة ودرجة الحرارة وغيرها.

6- خلع الملابس وخلعها بشكل عادي

تؤثر القدرة على اختيار الملابس المرغوبة وارتداؤها أيضًا على شعور المريض بالاستقلالية.

تمثل الملابس الهوية والشخصية ، ولكنها أيضًا تحمي من العناصر وتهتم بالخصوصية الفردية.

7- الحفاظ على درجة حرارة الجسم في المعدلات الطبيعية

تتراوح درجة حرارة الجسم الطبيعية بين 36.5 و 37 درجة مئوية. يجب أن تكون الممرضة على دراية بالعوامل التي تؤثر على ما إذا كان المريض ساخنًا أو باردًا.

تنظيم حرارة الجسم يكون دائمًا مصحوبًا بتغيير الملابس واستخدام الملاءات والبطانيات وفتح النوافذ والأبواب ومياه الشرب واستخدام المراوح أو مكيفات الهواء وحتى الاستحمام.

8- الحفاظ على نظافة الجسم

شكل جسم المريض وشعور به ورائحته هي علامات خارجية على نظافته.

هذا العامل ليس مجرد مظهر فيزيولوجي ؛ في التمريض يعتبر أيضًا عاملاً ذا قيمة نفسية كبيرة.

عند الاستحمام ، يجب على الممرضة مراعاة تواتر تنظيف الجسم ، والوسائل والأدوات المستخدمة ، ومستوى تنقل المريض واستقلاله ، من بين عوامل أخرى.

9- تجنب الأخطار في البيئة وتجنب تعريض الآخرين للخطر

من المهم أن يتم معرفة وتقييم جيدًا إذا كان يمكن ترك المريض بمفرده لفترة طويلة ، مع الثقة الكافية بأنه لن يؤذي نفسه عند التحرك أو محاولة القيام بأنشطة ، أو المساومة على سلامة الآخرين.

10- توصيل المشاعر والاحتياجات والمخاوف والآراء

يجب أن تكون الممرضة قادرة على تعزيز وتحفيز التواصل الصحي والكافي للمريض ، للمساعدة في التوازن العاطفي.

من المهم أن يظل الشخص في تفاعل اجتماعي مع الآخرين لضمان الصحة العقلية أيضًا.

11- التصرف أو التصرف وفقًا لمعتقدات المرء

يجب احترام القيم والمعتقدات الخاصة بالمريض. بناءً على ذلك ، يتخذ قراراته ويمارس بعض الإجراءات أو الأفكار.

الثقافة والدين جزء من هوية الشخص. يؤثر هذا العامل دائمًا تقريبًا على الموقف تجاه الموت.

12- تطوير بطريقة يوجد بها حس الإنجاز

من المهم أن تشجع الممرضة المريضة على تحقيق الأهداف والإنجازات بجهدها الخاص.

إذا شعر المريض بأنه منتج ومفيد ، فسيكون لديه شعور بالرضا الشخصي الذي سيؤثر على تقديره لذاته وصحته العقلية.

13- المشاركة في الأنشطة الترفيهية أو الألعاب

تتحقق صحة الجسم والعقل أيضًا من خلال الأنشطة التي تسلي المريض.

يجب أن تعرف الممرضة أذواق الشخص واهتماماته وأن تحفزه على المشاركة في الأنشطة المحفزة.

14- تعلم واكتشاف أو إرضاء الفضول الشخصي

هذه النقطة مشابهة للنقطة السابقة ، لكنها تستند إلى إحساس الشخص بالإنتاجية العقلية عند اكتساب معرفة جديدة.

الحفاظ على تنمية مهارات المريض وقدراته ومعرفته مفيد للصحة.

في حالة الأطفال أو المرضى الصغار ، من المهم أن يحافظوا على دراستهم الأكاديمية نشطة قدر الإمكان.

المراجع

1. أليس بيتيبرين. تحتاج النظرية. نظرية الويب التمريض. تعافى من Nursing-theory.org
2. جونزالو ، أ (2011). فرجينيا هندرسون - مبادئ وممارسات التمريض. الأسس النظرية للتمريض. تعافى من Nursingtheories.weebly.com
3. كلية الطب المساعد (2008). تعريف التمريض و "14 مكونا للرعاية التمريضية". COAM - الأسس النظرية للتمريض. تعافى من slsu-coam.blogspot.com
4. مات فيرا (2014). تمريض فرجينيا هندرسون نظرية الحاجة. ممرضة مختبرات. تعافى من nurseslabs.com
5. إدواردو هيرنانديز رانجيل. الاحتياجات الأساسية لفرجينيا هندرسون. سكريبد. تعافى من es.scribd.com
6. أتيمبوس (2013). فيرجينيا هندرسون الاحتياجات الأساسية. مرصد منهجية التمريض. تعافى من ome.es