- التاريخ
- التوليد التلقائي
- بدايات علم الطفيليات كـ "تخصص"
- عصر القرن التاسع عشر
- ماذا يدرس علم الطفيليات؟ (موضوع الدراسة)
- فروع علم الطفيليات
- علم الطفيليات الطبية
- علم الطفيليات البيطرية والزراعية وتربية الأحياء المائية
- علم الطفيليات الهيكلية والكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية للطفيليات
- علم بيئة الطفيليات وعلم الطفيليات المنتظم
- الطفيليات المناعية
- مفاهيم أساسية في علم الطفيليات
- التطفل
- طفيلي
- مضيف
- المتجه
- دورة الحياة
- أهمية
- المراجع
و علم الطفيليات هو الانضباط العلمي المستمدة من الأحياء التي هي المسؤولة عن دراسة بيولوجيا الطفيليات والأمراض الناتجة عنها. يُعرف أولئك الذين يشاركون في مثل هذه الدراسات باسم علماء الطفيليات.
يدرس هذا الفرع من علم الأحياء التوزيع ، والبيئة ، والتطور ، والكيمياء الحيوية ، وعلم وظائف الأعضاء ، والبيولوجيا الجزيئية ، والجوانب السريرية الرئيسية للطفيليات ، بالإضافة إلى استجابة المضيف لهذه العوامل.
Scolex من Taenia saginata ، طفيلي داخلي بشري (المصدر: CDC DPDx / Public domain ، عبر Wikimedia commons)
لذلك ، من المفهوم أن هذا الفرع من العلم يركز بشكل عام على دراسة الآثار الضارة للكائنات الحية التي تعيش في كائن حي آخر أو عليه ، وليس مجرد التفاعل بين الطفيلي ومضيفه.
على الرغم من أن الطفيليات يمكن أن تنتمي إلى أي مجموعة ، بما في ذلك البكتيريا والخمائر والفطريات والطحالب والفيروسات والأوليات والديدان الطفيلية والمفصليات ، يركز علماء الطفيليات بشكل خاص على الطفيليات الحيوانية الداخلية ، أي الطفيليات الداخلية التي تؤثر على الحيوانات.
لذا فإن دراسة الفيروسات والبكتيريا والفطريات التي تصيب الحيوانات والنباتات والكائنات الحية الدقيقة هي من اهتمامات علماء الأحياء الدقيقة.
التاريخ
يتم "توزيع" تاريخ علم الطفيليات بين مختلف التخصصات ، وخاصة علم الحيوان. علاوة على ذلك ، من المهم التأكيد على أن ظهور الفحص المجهري كان ذا أهمية كبيرة لتطوير هذا العلم.
العديد من الطفيليات المعوية التي تصيب البشر معروفة منذ قرون ، وبدأ الاهتمام بدراستها في أوروبا في القرن السابع عشر تقريبًا.
التوليد التلقائي
في البداية ، كان هناك اعتقاد عام بأن الطفيليات نشأت عن طريق "التكاثر التلقائي" ، سواء داخل أو خارج أي كائن حي. خلال القرن السابع عشر ، جادل ويليام هارفي وجان سوامردام ، منتقدي هذه العقيدة ، بأنه غير صحيح.
في وقت لاحق ، صرح أنتوني فان ليوينهوك أن سوسة الذرة لم تنشأ عن طريق التولد التلقائي ، وتجاهل فرانشيسكو ريدي النظرية القائلة بأن الذباب نشأ تلقائيًا من اللحوم.
يعتبر Anton van Leeuwenhoek أحد السلائف الرئيسية لعلم الأحياء الدقيقة. المصدر: جان فيركولي (1650-1693)
أظهر إدوارد تايسون أن هناك جنسين من الطفيل A. lumbricoides ، مؤكدًا حقيقة أنهما يتكاثران بالتكاثر الجنسي ولا ينشأان عن طريق التوليد التلقائي. وهكذا ، تخلى علماء آخرون في ذلك الوقت بالتأكيد عن أسس التولد التلقائي.
بدايات علم الطفيليات كـ "تخصص"
يعتبر فرانشيسكو ريدي ، على الأرجح ، "أب علم الطفيليات" وكان مهتمًا بشكل خاص بالطفيليات الخارجية. كان نصه الأكثر شهرة هو "ملاحظات حول الحيوانات الحية الموجودة داخل الحيوانات الحية الأخرى".
صورة لفرانشيسكو ريدي (المصدر: Valérie75 ، عبر ويكيميديا كومنز)
كان نيكولاس أندريه ، مؤلف نص "من جيل الديدان في جسد الإنسان" في عام 1699 ، أيضًا رائدًا في المنطقة وكان أول من رسم سكوليكس للدودة المسطحة Taenia saginata. ربط هذا المؤلف بين هذه الديدان والأمراض التناسلية ، لكن العلاقة بين السبب والنتيجة استمرت.
في القرن الثامن عشر ، كان بيير بالاس هو أحد الشخصيات الرئيسية في مجال علم الطفيليات ، الذي كتب "متفرقات الحيوان" ، وهو نص يركز بشكل خاص على ديدان المرارة ، والتي تعتبر جميعها تنتمي إلى أنواع تينيا المائية.
قدم يوهان جوزي ، عالم الطبيعة الهواة ، العديد من المساهمات المهمة في علم الديدان الطفيلية (دراسة طفيليات الديدان الطفيلية).
عصر القرن التاسع عشر
خلال هذا القرن ظهرت نصوص مهمة عن علم الديدان الطفيلية ووجه الكثير من الاهتمام إلى الديدان الطفيلية للإنسان Taenia solium و Taenia saginata. يقال إن "ولادة" علم الطفيليات الحديث قد حدثت في هذه الفترة.
كان فيليكس دوجاردان أحد أبرز علماء الطفيليات في هذا القرن. كان من أوائل الذين اعتبروا الديدان المثقوبة والديدان الشريطية طفيليات في العوائل الوسيطة. قدم مصطلح "proglottid" ، والذي يعني "جزء من دودة مسطحة أو شريطية".
في وقت لاحق ، حدد العديد من العلماء النغمة في المنطقة ، حيث ساهموا بشكل كبير في اكتشاف ووصف العديد من الطفيليات البشرية والحيوانية ، فضلاً عن الأمراض التي تسببها.
ماذا يدرس علم الطفيليات؟ (موضوع الدراسة)
علم الطفيليات ، كما ذكر في البداية ، هو فرع علم الأحياء المسؤول عن دراسة العلاقات بين الطفيليات ومضيفيها. يركز بشكل أساسي على التأثير الضار للطفيليات على الكائنات الحية التي تستضيفها وعلى خصائص كليهما.
إنه يؤكد على خصائص الطفيليات مثل مورفولوجيتها ودورة حياتها وبيئتها وتصنيفها ، من بين أمور أخرى. بالإضافة إلى ذلك ، يتعلق الأمر بدراسة أنواع العوائل والعلاقات الوثيقة والجوانب التطورية بينها وبين الطفيليات التي تستعمرها.
إنه يعمل جنبًا إلى جنب مع أدوات من تخصصات أخرى مثل علم الحشرات وعلم الديدان الطفيلية وعلم الأوبئة وغيرها.
يركز بشكل أساسي على دراسة الطفيليات التي تنتمي إلى المجموعات التالية:
- البروتوزوا (الكائنات وحيدة الخلية مثل mastigophores ، sporozoans ، sarcodins ، ciliaphores)
- الديدان الطفيلية (كائنات متعددة الخلايا مثل الديدان الخيطية ، الديدان الخيطية والديدان الخيطية) و
- المفصليات (كائنات متعددة الخلايا ثنائية ومتناظرة لها ملاحق للحركة ، ومن الأمثلة على ذلك القراد والبراغيث وغيرها من الكائنات الناقلة للطفيليات الأخرى)
تمثيل رسومي لعلامة (المصدر: JaviMoreno16 / CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0) ، عبر ويكيميديا كومنز)
فروع علم الطفيليات
يمكن تقسيم علم الطفيليات ، الذي يعتبره بعض المؤلفين كفرع لعلم البيئة ، إلى عدة "مجالات" أو "فروع" للدراسة ، من بينها:
علم الطفيليات الطبية
يعد هذا أحد أكثر فروع علم الطفيليات شيوعًا ، حيث ربما يكون أحد أكثر الجوانب المعروفة للطفيليات هو مشاركتها في تطور الأمراض البشرية المختلفة.
يستخدم علماء الطفيليات الطبية طرقًا مختلفة للتعامل مع الطفيليات. تشمل مجالات البحث التي تعمل كأداة لهذا الغرض ما يلي:
- علم الأوبئة ، وهو دراسة العوامل التي تؤثر على صحة ومرض الأفراد والسكان
- العلاج الكيميائي ، وهو استخدام المواد الكيميائية لعلاج الأمراض
- علم المناعة ، وهو فرع من فروع العلوم الطبية يتعامل مع دراسة جميع جوانب جهاز المناعة في جميع الكائنات الحية
- علم الأمراض ، وهو دراسة العمليات الكامنة وراء المرض أو التشوهات الضارة أو الاختلالات الوظيفية
في الوقت نفسه ، يرتبط علم الطفيليات الطبي ارتباطًا وثيقًا بمجال الصحة العامة.
علم الطفيليات البيطرية والزراعية وتربية الأحياء المائية
هذا الفرع من علم الطفيليات مسؤول عن دراسة الطفيليات التي تصيب الحيوانات الأخرى بالإضافة إلى البشر ، وخاصة الحيوانات الأليفة وحيوانات المزرعة ، ذات الفائدة الاقتصادية العالية.
إنه فرع مهم من علم الطفيليات ، حيث أن صحة الإنسان لا تتأثر فقط بطفيليات محددة للإنسان ، ولكن يمكن أيضًا أن تتأثر بشكل غير مباشر بالطفيليات التي تسبب الأمراض في النباتات والحيوانات التي تعتبر مصدرًا غذائيًا للإنسان.
علم الطفيليات الهيكلية والكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية للطفيليات
إنه فرع من علم الطفيليات يركز على التركيبات الكيميائية والعضوية التي تشكل الطفيليات على المستوى تحت الخلوي: البروتينات والإنزيمات والأحماض النووية والعضيات والأغشية ، إلخ.
هدفها النهائي هو اكتساب فهم أفضل لهذه الهياكل ، لا سيما بالمقارنة مع نظيراتها في البشر ، لاكتشاف و / أو تصميم الأدوية المضادة للطفيليات.
علم بيئة الطفيليات وعلم الطفيليات المنتظم
هذه أو هذه الفروع من علم الطفيليات مسؤولة عن جوانب مختلفة من حياة الطفيليات:
- من بيئة السكان المضيفين للطفيليات
- الاستراتيجيات البيئية التي تستخدمها الطفيليات لاستعمار مضيفيها
- لتطور الطفيليات
- لتفاعل الطفيليات مع البيئة من خلال مضيفيها
- تصنيفها (تصنيفها) ومنهجية (تنوع الخصائص)
الطفيليات المناعية
هذا هو فرع علم المناعة وعلم الطفيليات الذي يتعامل مع دراسة الاستجابات المناعية للمضيفين ضد غزو الطفيلي.
إنه ذو أهمية كبيرة في تطوير لقاحات محددة ضد الطفيليات التي تصيب البشر والحيوانات الأليفة ، والتي تترجم بشكل عام إلى إطالة متوسط العمر المتوقع لهم.
مفاهيم أساسية في علم الطفيليات
تتضمن دراسة علم الطفيليات التعامل مع سلسلة من المفاهيم "الأساسية":
التطفل
إنها علاقة تكافلية بين فردين من نوعين مختلفين حيث يتضرر أحدهما ، المضيف ، من وجود وأنشطة الآخر ، الطفيل.
طفيلي
أي كائن حي من نوع يحافظ على اتصال مستمر مع كائن حي من نوع آخر (عليه أو داخله ، داخل الخلايا أم لا) ويستفيد من الأول من خلال اشتقاق العناصر الغذائية على حسابه.
يُفهم عمومًا على أنه كائن "يستغل" كائنًا آخر على حساب ذلك ، لذا فإن وجوده و / أو تفاعله له آثار ضارة على الأنواع المضيفة.
يمكن أن تكون الطفيليات إلزامية أو اختيارية أو عرضية أو غير منتظمة ، اعتمادًا على علاقتها بالمضيف.
علاوة على ذلك ، يتم تصنيفها على أنها طفيليات خارجية (خارجية أو سطحية) وطفيليات داخلية (داخلية) بناءً على موقعها في جسم المضيف.
مضيف
أي كائن حي يدعم حياة الكائن الطفيلي ، ويوفر المأوى والطعام. هناك مضيفات وسيطة ومضيفات نهائية ، بالإضافة إلى مضيفات تعمل كـ "مستودعات".
- المضيف الوسيط: هو كائن حي يستخدمه طفيلي معين خلال دورة حياته للتكاثر اللاجنسي
- المضيف النهائي: ذلك الكائن الحي الذي يتكاثر فيه الطفيلي جنسيا
- العائل "المستودع": كائن حي من نوع يستطيع فيه طفيلي يؤثر على نوع آخر أن يعيش ويتكاثر دون التسبب في أي ضرر للعائل.
المتجه
مضيف طفيلي يعمل كناقل للطفيلي إلى مضيفه النهائي ، وبالتالي فهو جزء أساسي من دورة حياته. وهو مصطلح يستخدم على نطاق واسع للإشارة إلى تلك الكائنات الحية المسببة للأمراض التي تنقل الطفيليات للإنسان.
دورة الحياة
سلسلة "الخطوات" أو "المراحل" التي يمر خلالها الكائن الحي بشكل متكرر طوال حياته ؛ تبدأ عادة بمرحلة أولية محددة. يشير ، إذن ، أيضًا إلى الدورة التناسلية للكائن الحي والمراحل المختلفة التي يتضمنها.
في حالة الكائن الحي الطفيلي ، يتم وصف دورة الحياة بما في ذلك العائل (المضيفات) المختلف الذي يستحق البقاء على قيد الحياة والأشكال أو الأشكال المختلفة التي يمكن أن يتبناها ، بالإضافة إلى عاداته الغذائية والخصائص السلوكية الأخرى التي تميزه في كل مرحلة..
أهمية
صورة إيوا أوربان على www.pixabay.com
نظرًا لأن العديد من الطفيليات تؤثر على صحة الإنسان ، فإن علم الطفيليات له أهمية كبيرة في دراستها ، من أجل فهمها بشكل أفضل وتحديد أفضل طريقة لعلاج الأمراض التي تسببها.
نظرًا لأن العديد من حيوانات المزرعة يمكن أن تتأثر بشكل خطير بأنواع متعددة من الطفيليات (الطفيليات الداخلية والخارجية) ، مما يتسبب في خسائر اقتصادية كبيرة في جميع أنحاء العالم ، فإن علم الطفيليات ضروري لكل من علاج هذه الأمراض والوقاية منها وإدارتها.
المراجع
- كوك ، جي سي (2001). تاريخ علم الطفيليات (ص 1). وايلي.
- كوكس ، إف إي (2002). تاريخ علم الطفيليات البشرية. مراجعات علم الأحياء الدقيقة السريرية، 15 (4) ، 595-612.
- Kochin، BF، Bull، JJ، & Antia، R. (2010). تطور الطفيليات ونظرية تاريخ الحياة. بيولوجيا بلوس، 8 (10).
- لوكر ، إي ، وهوفكين ، ب. (2015). علم الطفيليات: نهج مفاهيمي. علوم جارلاند.
- القوة ، HJ (2001). تاريخ علم الطفيليات. ه LS.
- شميت ، جي دي ، روبرتس ، إل إس ، وجانوفي ، ج. (1977). أسس علم الطفيليات (ص 604-604). سانت لويس: موسبي.
- سولومون ، إي بي ، بيرج ، إل آر ، ومارتن ، دي دبليو (2011). علم الأحياء (التاسع إدن). بروكس / كول ، Cengage Learning: USA.