- تاريخ الفنون الليبرالية السبعة
- الفنون الليبرالية السبعة
- - هو
- قواعد اللغة
- الديالكتيك
- البلاغة
- - هو
- علم الحساب
- الموسيقى
- الهندسة
- علم الفلك
- المراجع
كانت الفنون الليبرالية السبعة خلال العصور الوسطى هي الفروع الرئيسية للمعرفة التي تم تدريسها في المدارس في ذلك الوقت. وهي مقسمة إلى مجموعتين ، إحداهما تعرف باسم "trivium" وتضمنت فيها القواعد ، والبلاغة ، والديالكتيك. ومجموعة أخرى تسمى "الرباعية" تضمنت الحساب والهندسة وعلم الفلك والموسيقى.
تم تدريس هذه الفنون بغرض توجيه الإنسان نحو الحرية ولعبت على عكس مجالات المعرفة الأخرى الموجهة ، على سبيل المثال ، نحو الاقتصاد.
رسم توضيحي للفنون الليبرالية السبعة من مخطوطة "Hortus Delicieum" Herrad
von Landsberg
تم اعتبار الفنون التي تنتمي إلى التريفيوم كمجموعة أولية ، وخاصة في العصور الوسطى ، كان الديالكتيك من أكثر الفنون انتشارًا.
نشأ مفهوم الفنون الليبرالية من العصور الكلاسيكية القديمة ، ومع ذلك ، فقد تم تعزيز استخدامه كهيكل تعليمي ونمط تعليمي في العصر الروماني وكان هدفه تعليم الإنسان لمشاركته النشطة في الحياة العامة.
اليوم ، يمكن أن ترتبط بتخصصات مثل الأدب والرياضيات والفلسفة والعلوم الفيزيائية.
تاريخ الفنون الليبرالية السبعة
الفنون الحرة موروث من الفلاسفة اليونانيين. ادعى كثيرون أن دراسته وجهت الإنسان نحو التميز الأخلاقي وتنمية عقل عظيم.
في أعمال أرسطو ، من الممكن رؤية فكرته عن "العلوم الليبرالية" مكشوفة كنوع من المعرفة للرجال الذين كانت تطلعاتهم موجهة نحو الأخلاق والعقل فوق كل شيء يمكن أن يكون عمليًا ومفيدًا بطريقة ما. فوري.
في وقت لاحق ، تبنت روما مفهوم الفنون الحرة كأساس للتعليم. تم العثور على نمط وتجميع "الفنون الليبرالية السبعة" لأول مرة خلال هذا الوقت.
تُنسب الاستخدامات الأولى لنمط التدريس هذا عادةً إلى العلماء الرومان مثل ماركوس فارو ، الذي قدم أطروحة أولى عن الفنون ، ومارسيانو كابيلا ، الذي سيحدد عدد ومحتوى كل منها.
بعد سقوط الإمبراطورية الرومانية وإدخال المسيحية ، عانى الهيكل التعليمي من تدهور كبير. في المقام الأول ، ستحتفظ الكنيسة بموقف حازم ضدهم ، ومع ذلك ، خلال القرنين الرابع والخامس ، تم الاعتراف بهم والموافقة عليهم ، لا سيما من خلال تأثير أوغسطينوس.
من بين المؤثرين الآخرين الذين صاغوا اتحاد المسيحية مع الفنون الليبرالية السبعة أيضًا شخصية كابيلا المذكورة أعلاه. بالإضافة إلى ذلك ، جمعت Boecio و Casiodoro و Isidoro الفنون في القطاعين المعروفين باسم trivium و quadrivium.
وبهذه الطريقة ، أصبحت الفنون الليبرالية السبعة هيكلًا دراسيًا لعصور العصور الوسطى. بدأ يُنظر إليهم على أنهم عناصر ضرورية للمسيحية وتم تأسيسهم كمعرفة تكميلية للاهوت.
الفنون الليبرالية السبعة
خلال العصور الوسطى ، تم تدريس الفنون الليبرالية السبعة كمعرفة تكميلية ، لذلك كان تعليمهم موجهًا نحو الأغراض الدينية.
- هو
"trivium" التي تعني "المكان الذي تلتقي فيه المسارات الثلاثة". تتكون هذه المجموعة من تلك الفروع الموجهة نحو اللغة ، وهي القواعد والجدل والبلاغة.
قواعد اللغة
كانت جوانبها الأساسية هي تدريس اللغة ، وخاصة اللاتينية. تم تدريس معرفة الحروف والكلام ، وناقش اللهجات ، والهجاء ، والهمجية ، والنثر ، والمتر وغيرها. تم تنفيذ تعلم الكتابات وحفظها كأدوات لإنتاج نصوص أصلية.
من بين بعض النصوص المدروسة فيما يتعلق بالقواعد ، Doctrinale Puerorum الذي كتبه Alexandre de Villedieu ، وكتابات Virgil ، وأعمال Donatus (التي تم اعتبارها أولية) ودراسات Prisciano التي مثلت مستوى متقدمًا ، التي تضمنت إشارات إلى الرومان مثل Hippo أو Capella.
الديالكتيك
كانت واحدة من أعظم التخصصات التي يتم تدريسها ، والتي تركز على التفكير والمنطق. كانت نصوص أرسطو وبويشيو هي النصوص الرئيسية المستخدمة في دراستها. خلال القرن الثاني عشر ، كانت منطقة الدراسة الأكثر أهمية في التريفيوم.
البلاغة
كان له علاقة بتدريس أنواع البلاغة وبنية الخطاب. كانت مرتبطة بالتعبير والتاريخ والقوانين. خلال عهد الأسرة الكارولنجية ، توسع هذا المجال من التدريس ليشمل تكوين النثر في دراسته. من بين المراجع العظيمة ظهرت أيضًا أعمال بوثيوس وأرسطو.
تم تأسيس البلاغة كأساس لتدريس الشرائع والحقوق المدنية خلال العصور الوسطى.
- هو
المجموعة الثانية من الفنون الليبرالية السبعة هي الكوادريفيوم أو "المكان الذي تلتقي فيه المسارات الأربعة". إنه موجه نحو ما كان يسمى بالفنون الحقيقية أو الرياضية ويتكون من الحساب والموسيقى والهندسة وعلم الفلك. كانت هذه الفروع الأربعة جزءًا من دراسة متقدمة.
عُرفت فروع المعرفة في الرباعي بالفنون الحقيقية أو الرياضيات
.صورة جيرد ألتمان من بيكساباي
علم الحساب
ركزت على دراسة صفات الأعداد والعمليات. بمرور الوقت ، تم تنفيذ التدوين العربي ، وهو عامل سمح بمزيد من التطوير في تدريس هذا المجال.
الموسيقى
ركز الكثير من الانضباط على توليد موسيقى المديح وتعليم بعض جوانب التأليف. كان تطوير العضو داخل الكنائس عاملاً حافزًا لدراسة هذا التخصص.
الهندسة
كانت موجهة نحو المناطق الجغرافية كوسائل للبقاء (مثل إنشاء الخرائط) وكذلك للهندسة المعمارية. كان مجالًا محدودًا إلى حد ما حتى القرن العاشر تقريبًا ، حيث تمت دراسة الجوانب مثل الخطوط والأسطح والمواد الصلبة والأشكال.
علم الفلك
كان الغرض منه تطوير القدرة على فهم التقويم فيما يتعلق بالتواريخ المهمة للكنيسة ، على الرغم من أنه كان مفيدًا أيضًا في تحديد أفضل فترات الصيد والغرس.
تضمنت دراسة علم الفلك استخدام دراسات رياضية وفيزيائية أكثر تعقيدًا. كانت أعمال بطليموس وأرسطو هي المراجع الرئيسية.
المراجع
- رودريغيز إم (2018). الفنون الليبرالية السبعة - أسس تعليم العصر الحديث. التاريخ الثقافي ، مقالة وصفية ، تاريخ ما بعد الكلاسيكي (600 م - 1492 م) ، SMC 1301 - مبيض ، تاريخ العالم. تعافى من stmuhistorymedia.org
- الفنون الليبرالية السبعة. جامعة أوبسالا. تعافى من idhist.uu.se
- فليمينغ أ (2010) الفنون الليبرالية السبعة. نُشر في الأصل في Alcuin And the Rise of the Christian Schools by Charles Scribner's Sons ، 1912. تم الاسترجاع من classicsubjects.com
- تعليم الفنون الليبرالية. ويكيبيديا، الموسوعة الحرة. تعافى من en.wikipedia.org
- Carderera M. الفنون الليبرالية في العصور الوسطى. قاموس التربية وطرق التدريس. المجلد الثالث ، ص. 432-434. مدريد. تعافى من e-torredebabel.com