الحركة الطلابية عام 1968: الأسباب والنتائج - التاريخ - 2024

كانت الحركة الطلابية لعام 1968 حركة تطورت في المكسيك ضد الحكومة. حدث ذلك بين يوليو وأكتوبر من ذلك العام ، في سياق الألعاب الأولمبية الصيفية لعام 1968 ، في مكسيكو سيتي.

حدثت هذه الحركة أيضًا في الاحتجاجات العالمية عام 1968. وقد استوحى الطلاب المكسيكيون من نجاح الحركة التي حدثت في فرنسا في نفس العام ؛ لقد رأوا تلك الفرصة لتحقيق ديمقراطية أكثر انفتاحًا في المكسيك.

اختاروا ذلك الصيف بسبب الألعاب الأولمبية التي كانت ستقام في مكسيكو سيتي خلال شهر أكتوبر. اعتقد الطلاب أنها كانت فرصة للضغط على الحكومة ، بقيادة الرئيس جوستافو دياز أورداز ، والحزب الثوري المؤسسي.

اندلع استياء الناس في 22 يوليو ، عندما قامت الشرطة بإخماد شجار في الشارع بين طلاب المدارس الثانوية.

بعد عدة أيام من أعمال الشغب والقتال ، أضرب الطلاب احتجاجًا على القمع. قُتل المئات من المتظاهرين السلميين خلال الاحتجاجات.

على الرغم من أن الاحتجاجات الطلابية لم تؤد إلى تغيير سياسي مباشر ، إلا أنها أدت إلى تغيير في التصور لدى السكان. سلطت هذه المظاهرات الضوء على قمع الحكومة ونفاقها.

يمكن اعتبار ظهور هذه الحركة على أنه أصل السخط الاجتماعي الذي أدى في النهاية إلى حكومة أكثر انفتاحًا في المستقبل.

أربعة أسباب رئيسية

1- عدم المساواة

خلال الستينيات ، شهدت المكسيك استقرارًا اقتصاديًا ونموًا كبيرين. استخدمت الحكومة هذا النجاح الاقتصادي لتحويل الانتباه عن المشاكل القائمة.

على الرغم من أن المكسيك أصبحت دولة أكثر ثراءً ، لم يكن هناك تغيير في عدم المساواة بين الطبقات. كان هناك العديد من الفقراء ولم يتم إجراء سوى القليل من التحسينات على أسلوب حياتهم.

كان عدم المساواة واضحا. على عكس أولئك المنحدرين من أصل أوروبي أو أجنبي ، ظل الهنود والهنود يعيشون في فقر ؛ عاش الكثير في أحياء أو مدن فقيرة.

ازداد قمع الطبقات الدنيا منذ الحرب العالمية الثانية ، وانخفض الدخل في جيوب النخبة.

كانت للطبقة الوسطى بعض الفوائد الاقتصادية ، لكن لم يكن لها تمثيل سياسي ؛ جاء معظم الطلاب من هذا الفصل.

2- الثورات الخارجية

أراد الطلاب التغيير ، وجاءت الفرصة المثالية في ذلك العام. نظر الطلاب المكسيكيون عبر المحيط ليروا كيف تصارع الطلاب الآخرون مع قضايا مماثلة.

كانت أعمال الشغب تدور في باريس وطوكيو والعديد من المدن الكبرى الأخرى. في الغرب ، أراد الطلاب العودة إلى المجتمع الاستهلاكي. في أوروبا ، أراد الطلاب الدعوة إلى العمل تجاه القومية والديمقراطية.

ألهمت هذه الثورات العالمية الطلاب في المكسيك. بدلاً من التركيز على مشاكل الجامعة ، ركز البروتستانت على شيء أكبر ، وبالتالي دعوا إلى الديمقراطية للأمة.

3- الثورة الكوبية

بالإضافة إلى إلهام اليسار داخل الأمة ، تأثر الطلاب أيضًا بالأحداث التي وقعت قبل تسع سنوات في كوبا.

أظهرت الثورة الكوبية لدول أمريكا اللاتينية الأخرى أن هناك إمكانية لثورة ، كانت تعتبر ناجحة في ذلك الوقت ، في بلد بأمريكا اللاتينية لم يكن لديه نظام رأسمالي متطور.

الناس الذين لم يصدقوا أن أي محاولة للثورة في المكسيك يمكن أن تكون ناجحة ، رأوا أن الثورة في كوبا عملت على تثقيف الناس ، والقضاء على الفقر وطرد الإمبريالية الأمريكية.

على الرغم من أن العديد من قادة الطلاب كانوا شيوعيين ، إلا أن هذه الأيديولوجية لم تهيمن على الغرض العام للاحتجاجات. لكن الثورة الكوبية دفعت الناس إلى إحداث تغيير.

4- الإخلال بوعود ثورة 1910

ذهب الدافع الحقيقي للاحتجاجات إلى ما هو أبعد من إزالة عملاء الحكومة. كان أساس جميع الاحتجاجات هو عدم المساواة الاجتماعية والقمع السياسي. أراد البروتستانت أن تتحقق وعود ثورة 1910.

أراد الطلاب تغيير بؤرة تركيز سياسات الدولة ، التي كانت في ذلك الوقت لصالح النخبة فقط ، وتوجيههم نحو الفقراء والعمال والطبقات الاجتماعية المتوسطة والدنيا ، التي تم تجاهلها.

أراد الطلاب من الحكومة التوقف عن التفكير في فرص الأعمال الأمريكية والتركيز على برامج الخدمة الاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك ، كانت الحكومة ديكتاتورية كانت في السلطة لمدة ست سنوات.

أربع عواقب رئيسية

1- مذبحة تلاتيلولكو

كانت المذبحة التي راح ضحيتها حوالي 300 أو 400 طالب ومدني ، نفذتها الشرطة والميليشيا ، في 2 أكتوبر في ساحة بلازا دي لاس تريس كالتوراس.

هذا العدد من القتلى هو تقدير ، لأنه لم يكن هناك إجماع على عدد الأشخاص الذين ماتوا في ذلك اليوم.

وتعتبر الأحداث التي وقعت في إطار "الحرب القذرة" عندما استخدمت الحكومة قواتها لقمع التكوين السياسي. ألقت الشرطة القبض على أكثر من 1300 شخص.

في ذلك الوقت ، ذكرت الحكومة ووسائل الإعلام أن القوات الحكومية استفزت من قبل المتظاهرين بإطلاق النار عليهم. ومع ذلك ، فمن المعروف الآن أن القناصين كانوا من الحكومة.

2- التغيير في المنظور الاجتماعي

انتقد الطلاب الحكومة علانية. شجعت الحركة جميع الناس على المشاركة ومطالبة الحكومة بما حرموا منه.

كان انتقاد الرئيس ، الذي لم يسبق له مثيل ، جزءًا من جهود الطلاب للكشف عن النوايا الحقيقية للحكومة.

كلما شاهد الناس علامات القمع ، زاد اقتناعهم بضرورة إجراء تغييرات في البلاد.

3- مطالب مجلس الإضراب الوطني والهدنة النهائية

كان مجلس الإضراب الوطني (CNH) ائتلافًا تم إنشاؤه لتمثيل قيادة الحركة.

تضمنت مطالب هذه المجموعة: إطلاق سراح السجناء السياسيين ، وتعويض أسر الطلاب المقتولين ، وإقالة قائد شرطة مكسيكو سيتي ، وإلغاء القوانين الجنائية التي قيدت حرية التعبير.

وافق المجلس الوطني للصحة على هدنة تبدأ في 9 أكتوبر. بعد الألعاب الأولمبية كانت هناك احتجاجات قليلة للغاية. في ديسمبر ، حل المجلس الوطني لحقوق الإنسان وانتهت الاحتجاجات. أثرت مذبحة تلالليلكو على وقف الاحتجاجات.

4- بداية التغييرات في المكسيك

خلف دياز أورداز الرئيس لويس إتشيفيريا. حاول Echeverría كسب دعم الشعب من خلال طرد الأشخاص الذين حملهم الجمهور المسؤولية عن مذبحة الطلاب.

كما قام بأعمال لتلبية مطالب الشعب. جعلت المشاركة الجماهيرية في الحكومة أسهل من خلال السماح للأحزاب السياسية الجديدة بالاعتراف بنفسها.

زاد الرئيس الإنفاق على الرعاية الاجتماعية والإسكان والتعليم ، ووسع برنامج الضمان الاجتماعي.

بحلول عام 1971 ، تم إطلاق سراح السجناء المحتجزين خلال الاحتجاجات. خلال فترة Echeverría ، بدأ تدمير الفساد الكبير الموجود.

حفزت الحركة الطلابية الجهود للقضاء على الفساد ومنحت الشعب المكسيكي صوتًا ؛ وحثهم على عدم الخوف من الوقوف في وجه مظالم الحكومة.

المراجع

1. ثورة مكسيكية جديدة؟ الحركة الطلابية عام 1968. تعافى من eiu.edu
2. مذبحة تلاتيلولكو. تعافى من wikipedia.org
3. طلاب مكسيكيون يحتجون من أجل ديمقراطية أكبر ، 1968. تم الاسترجاع من nvdatabase.smarthmore.edu
4. مذبحة المكسيك عام 1968: ما الذي حدث بالفعل؟ (2008). تعافى من npr.org
5. المكسيك 68. تعافى من wikipedia.org