- أساس نظرية التعزيز لسكينر
- أنواع الردود في نظرية سكينر
- استجابة محايدة
- تعزيز ايجابي
- التعزيز السلبي
- العقوبة الإيجابية
- العقوبة السلبية
- المراجع
في نظرية سكينر تعزيز ، المعروف أيضا باسم نظرية تكييف هواء فعال، هي واحدة من أسس علم النفس يسمى المعرفي - السلوكي. يعتمد على فكرة أن الكائنات الحية تتعلم بعض السلوكيات أو غيرها بناءً على المكافآت (تسمى التعزيزات) أو العقوبات.
على الرغم من قبول المجتمع العلمي لتكييف بافلوف الكلاسيكي ، اعتقد سكينر أن هذا النموذج كان بسيطًا للغاية بحيث لا يفسر التعلم البشري بشكل كامل.
سكينر
لذلك ، بناءً على قانون تأثير Thorndike ، بدأ في التحقيق في كيفية تعلم الحيوانات أداء سلوكيات مختلفة. بعد صياغة النظرية ، خدم الترميز الفعال لسنوات عديدة باعتباره التفسير الوحيد للسلوك البشري.
في وقت لاحق ، ظهرت العديد من الأساليب النفسية الأخرى التي شككت في بعض أسس علم النفس السلوكي بناءً على نظريات سكينر.
على وجه التحديد ، في السبعينيات ظهر نهج آخر (علم النفس المعرفي) ، والذي أكمل نظرية التكييف. بهذه الطريقة ، ظهر النموذج السائد حاليًا في علم النفس ، النظرية السلوكية المعرفية.
أساس نظرية التعزيز لسكينر
يعتقد سكينر أن أفضل طريقة لفهم السلوك (البشري والحيواني) هي من خلال النظر في أسباب الفعل وعواقبه. عُرف هذا النهج لاحقًا باسم "التكييف الفعال".
ينشأ الاسم بسبب ما يسمى بـ "العوامل" ، وهي أفعال يقوم بها كائن حي ولها تأثير على البيئة. يمكن أن يكون هذا التأثير إيجابيًا (مثل عثور حيوان على طعام إذا سار في مسار معين) أو سلبيًا (مثل حرق يده عند لمس النار).
إذا حقق الكائن الحي تأثيرًا إيجابيًا ، فسيتم اعتبار السلوك "معززًا" ، وبالتالي من المرجح أن يحدث مرة أخرى في المستقبل. على العكس من ذلك ، إذا كان التأثير الذي تم تحقيقه سلبيًا ، فإن السلوك "يعاقب" ويميل إلى الانخفاض في التكرار في المستقبل ، أو حتى يختفي.
صندوق سكينر
درس سكينر قوانين التكييف الفعال باستخدام الحيوانات ، وخاصة الحمام ، والتي أدخلها فيما يسمى ب "صندوق سكينر".
في ذلك ، تمت مكافأة الحيوانات أو معاقبتهم اعتمادًا على السلوكيات التي أظهروها ، مما يسمح للعالم بمراقبة تأثيرات أنواع مختلفة من التعزيزات والعقوبات وتواترها…
أنواع الردود في نظرية سكينر
على الرغم من أننا نسمع فقط عن التعزيز والعقاب ، إلا أن سكينر قسم الاستجابات المحتملة لسلوك الكائن الحي إلى خمسة أنواع: الاستجابة المحايدة والتعزيز الإيجابي والتعزيز السلبي والعقاب الإيجابي والعقاب السلبي.
على الرغم من أن لكل منها تأثير مختلف على سلوك الجسم ، إلا أنه يمكن تصنيفها في ثلاثة أنواع: تلك التي لا تسبب تغيرات في السلوك ، وتلك التي تزيد من احتمالية حدوثها مرة أخرى في المستقبل ، وتلك التي تخفيض.
استجابة محايدة
العوامل المحايدة هي جميع عواقب إجراء لا يزيد أو يقلل من احتمال حدوثه مرة أخرى في المستقبل. إنها الأقل شيوعًا من بين جميع أنواع الردود: بشكل عام ، عدد قليل جدًا من العوامل محايدة تمامًا.
مثال على عامل محايد سيكون ما يلي. إذا خرج أحد الطلاب لتقديم عمل أمام الفصل بأكمله ، ولم يتلق ردًا دافئًا (تصفيق ، تهانينا…) ولكن أيضًا إجابة سيئة ، فمن المحتمل ألا يشعروا بأي استعداد أكثر أو أقل من ذي قبل لتقديم أنا أعمل في الأماكن العامة.
تعزيز ايجابي
كما نعلم بالفعل ، فإن التعزيز هو عامل يزيد من احتمال حدوث سلوك مرة أخرى في المستقبل. ومع ذلك ، ماذا يعني أن يكون التعزيز إيجابيًا؟
التسمية "الإيجابية" ، لكل من التعزيز والعقاب ، ليس لها علاقة بما إذا كانت الإجابة جيدة أم سيئة. على العكس من ذلك ، يعتبر العامل إيجابيًا إذا تم إعطاء شيء ما للكائن الحي ، وكسلبي إذا تم أخذ شيء منه.
لذلك ، فإن التعزيز الإيجابي هو عامل يتلقى فيه الكائن الحي شيئًا يجعل تكرار السلوك المكافئ أكثر احتمالًا في المستقبل.
المثال الكلاسيكي هو هذا: إذا ضغط الجرذ على رافعة وتلقى الطعام ، فمن المرجح أن يضغط عليه مرة أخرى في المستقبل.
التعزيز السلبي
لقد رأينا بالفعل أن "التعزيز" يعني أن احتمال السلوك في المستقبل يزداد ، و "السلبي" ، أن شيئًا ما يتم التخلص منه استجابة للكائن الحي.
أي أن التعزيز السلبي سيكون عاملاً يتم فيه التخلص من شيء غير سار للحيوان ، مما يزيد من احتمال حدوث السلوك مرة أخرى.
مثال يوضح فيه كيفية عمل هذا النوع من التعزيز مع سلوك الخدش. عندما يشعر جزء من الجسم بالحكة ، يكون لدينا إحساس غير سارة نريد التخلص منه ؛ عندما نخدش ، يختفي هذا الانزعاج ، وبالتالي يتم تعزيز السلوك ومن الأرجح أننا سنفعله مرة أخرى في المستقبل.
العقوبة الإيجابية
الوجه الآخر لعملة التعزيزات هو ما يسمى بـ "العقوبات": عوامل تؤدي إلى تكرار السلوك بشكل أقل ، أو حتى تختفي تمامًا.
العقاب الإيجابي هو ما نفهمه عمومًا كعقاب في اللغة العامية. وهو يتألف من استجابة غير سارة للجسم ، والتي عند تلقيها ، ستميل إلى تقليل السلوك الذي أدى إلى العقوبة.
من أمثلة العقاب الإيجابي ما يلي: الحرق عند لمس شيء ساخن ، أو تلقي صيحة بعد فعل شيء خاطئ ، أو الشعور بالمرض بعد تناول شيء سيء…
العقوبة السلبية
ربما يكون النوع الأخير من العوامل الأكثر صعوبة في فهمه بالنسبة لمعظم الناس. إنها عقوبة ، لذا فإن وظيفتها الرئيسية هي تقليل تكرار السلوك ؛ ومع ذلك ، فإن طريقة معاقبة الكائن الحي هي أن يأخذ شيئًا ممتعًا له.
ومن الأمثلة الواضحة جدًا أخذ لعبة من طفل إذا كان يسيء التصرف ، حتى يتوقف عن فعلها ، أو يسحب الانتباه عن شخص ما إذا كان يعاملنا معاملة سيئة.
المراجع
- "تكييف فعال" في: التصميم التعليمي. تم الاسترجاع في: 17 يناير 2018 من Instructionaldesign.org.
- "أمثلة تكييف فعالة" في: دراسة نفسية. تم الاسترجاع في: 17 يناير 2018 من Psychestudy: psychestudy.com.
- "نظرية سكينر في التكييف الفعال" في: دراسة نفسية. تم الاسترجاع في: 17 يناير 2018 من Psychestudy: psychestudy.com.
- "تكييف كلاسيكي وفعال" في: نظريات التعلم. تم الاسترجاع في: 17 يناير 2018 من Learning Theories: learning-theories.com.
- "سكينر - علم النفس الفعال" في: علم النفس ببساطة. تم الاسترجاع في: 17 يناير 2018 من موقع Simplypsychology.org.