المضايقة النفسية: الخصائص والأنواع والملفات الشخصية - GEOGRAFÍA - 2026

يشير المهاجمة ، المعروفة أيضًا باسم المهاجمة ، إلى نوع من المعاملة الشخصية التي تكون مهينة ورفضية ، وتؤذي عقليًا الشخص الذي يعاني. من أجل التحدث عن التحرش النفسي ، من الضروري أن يقوم الشخص الذي يقوم بذلك من أجل عدم التوازن النفسي للشخص الآخر.

يتميز هذا النوع من الإساءة بتقويض كرامة الفرد وسلامته الأخلاقية ، وينطوي على الإساءة النفسية والإساءة العاطفية. السبب الرئيسي وراء تسمية هذا النوع من العلاج بالتحرش النفسي هو أنه ينطوي دائمًا على إدراك الإساءة النفسية والإيذاء العاطفي تجاه الشخص.

في الوقت الحاضر ، تم إنشاء أنواع مختلفة من التحرش النفسي ، مثل التحرش في مكان العمل أو التحرش الجنسي أو التحرش المدرسي أو التسلط عبر الإنترنت أو التحرش الأسري. يتميز كل واحد منهم بأنه يتم تنفيذه في مجال مختلف ومن خلال شروط محددة.

تعريف التحرش النفسي

المضايقة النفسية هي معاملة مهينة وغير أهلية تجاه شخص ما بهدف زعزعة استقراره نفسياً. تشكل هذه المعاملة سلسلة من الأفعال والسلوكيات التي يقوم بها الشخص والتي تقوض بشكل مباشر كرامة الفرد الآخر وسلامته الأخلاقية.

وبالتالي ، فإن التحرش النفسي يشكل عملية طويلة حيث يفقد الشخص ، بشكل تدريجي ، عدم اليقين والعجز الجنسي ، احترامه لنفسه وثقته بنفسه.

وفقًا للعديد من المؤلفين ، فإن أحد أهم العناصر حول الشخص الذي يتعرض للمضايقة هو أنه عادة لا يكون على دراية كاملة بالإذلال والانتهاك ، لذلك لا يتبنى عادة موقف المواجهة تجاه الشخص الذي يتحرش.

يقع ظهور هذا المصطلح على عالم الحيوان كونراد لورينز ، الذي لاحظ مضايقات جماعية في بعض الأنواع الحيوانية. ووصف هذه السلوكيات بأنها "مهاجمة".

كونراد لورينز

لاحقًا ، كرس عالم النفس هاينز لايمان نفسه لدراسة التنمر الجماعي وتأثيراته النفسية النفسية في بيئة العمل. أدى العمل الذي قام به هذا المؤلف إلى إدخال معنى جديد للمضايقات الأخلاقية.

في حالة البشر ، يسمى التنمر أو المضايقة التحرش الأخلاقي ، والذي يمكن أن يؤدي إلى كل من العنف النفسي والعنف الجسدي.

ومع ذلك ، اعتبرت الطبيبة النفسية Marie-France Hirigoyen أن أخطر حالات التحرش يجب أن يشار إليها بالتحرش النفسي ، وهو مصطلح تم تمديده في السنوات الأخيرة للإشارة إلى هذا النوع من المواقف والسلوكيات المسيئة.

مميزات

التحرش النفسي له مجموعة من الظروف التي يمكن أن تحدث في أنواع مختلفة من السياقات والتي تتميز بما يلي:

1. تنفيذ سلوكيات شديدة العنف النفسي.
2. ممارسة هذه السلوكيات بشكل منهجي ومستمر.
3. القيام بسلوكيات مؤذية لشخص آخر أو على مجموعة معينة من الناس.
4. يتم تنفيذ المضايقات النفسية دائمًا من قبل شخص معين أو مجموعة من الناس.
5. يتم تنفيذ السلوكيات المسيئة والعنيفة نفسياً لمدة طويلة تزيد عن ستة أشهر.
6. يتم تنفيذ السلوكيات المسيئة في بيئة معينة (العمل ، الأسرة ، المدرسة ، إلخ).

التأثير على الضحية

وبالتالي ، يتميز التحرش النفسي باحتوائه على سلسلة من المواقف والسلوكيات المسيئة تجاه شخص آخر. يتم تنفيذ مثل هذه السلوكيات المضايقة بهدف إحداث تأثير مباشر على الضحية. عادة ، تقع التأثيرات المرغوبة على البلى والاستسلام النفسي للشخص.

مضايقات خفية

تتميز تقنيات التنمر بأنها خفية ودقيقة. استخدام كلمات معينة أو مظاهر أو تلميحات أو أكاذيب أو تشهير هي أكثر السلوكيات المستخدمة في هذا النوع من العنف.

فرض الإرادة

هدف المتحرش هو فرض إرادته بشكل مستمر وتقدمي. ويحاول بسلوكه تشويه الموقف من موقع القوة وتحفيز تقديم المتهم.

الاكتئاب في الضحية

يغرق التنمر الضحية في دوامة اكتئابية يمكن أن تنتهي في بعض الحالات بسلوكيات إيذاء النفس أو الانتحار. وفقًا للطبيبة النفسية ماري فرانس هيريغوين ، يمكن تفسير حالات المهاجمة الشديدة على أنها جرائم قتل نفسية.

في البداية ، يبدأ المضايقة بزعزعة استقرار الضحية حتى تفقد الثقة بنفسها وبالآخرين تدريجياً. وبالتالي ، فإن الهدف من المضايقة النفسية هو خلق حالة من عدم القدرة على الدفاع التام للمضايقة.

القلق والتوتر

وبالمثل ، فإن عملية التحرش النفسي تتميز ، في البداية ، بالتسبب في القلق والتوتر لدى الضحية ، وهي حقيقة تحفز على الظهور بموقف دفاعي.

عادة ما يحفز موقف الشخص الذي يتعرض للمضايقة اعتداءات خفية جديدة ، وبالتالي فإن هدف المعتدي ليس تدمير ضحيته على الفور ، ولكن إخضاعه والسيطرة عليه بمرور الوقت.

أنواع التحرش النفسي

التنمر النفسي هو موقف يحدث في سياقات مختلفة تمامًا. وبالمثل ، يمكن أن يقوم بها كل من البالغين والأطفال و / أو المراهقين.

في الوقت الحاضر ، تم إنشاء أنواع مختلفة من التحرش النفسي بسبب العناصر المميزة التي يقدمها هذا النوع من السلوك في سياقات العمل المختلفة.

الأنواع الرئيسية للتحرش النفسي هي: التحرش في مكان العمل ، والتحرش الجنسي ، والتنمر في المدرسة ، والتسلط عبر الإنترنت ، والتسلط عبر الإنترنت في المدرسة ، والتنمر على الممتلكات ، والتنمر الأسري.

المضايقة في مكان العمل

المضايقات في مكان العمل ، والمعروفة باسم "monbing" باللغة الإنجليزية ، تشكل سلسلة من الإجراءات التي يقوم بها المتحرش أو العديد من المضايقات تجاه الضحية أو مجموعة من الضحايا.

تتميز أفعال المتنمرين بأنها تهدف إلى إثارة الخوف أو الرعب أو الازدراء أو تثبيط العزيمة للشخص الآخر داخل مكان العمل ، مما يؤثر على أدائهم ووضعهم المهني.

يتم تنفيذ سلوكيات التحرش في مكان العمل بطريقة غير مبررة تمامًا ولا تتعلق بأهداف أو متطلبات العمل ، لذلك يتم استخدام اسم العمل فقط للإشارة إلى السياق الذي يحدث فيه السلوك التعسفي.

السلوكيات الرئيسية التي تتم في التحرش في مكان العمل هي:

• الصراخ أو التنمر أو إهانة الضحية عندما تكون بمفردها.
• حدد أهدافًا أو مشروعات ذات مواعيد نهائية غير قابلة للتحقيق.
• إثقال الضحية بشكل انتقائي بالكثير من العمل.
• التهديد باستمرار.
• استبعد مجالات المسؤولية الرئيسية.
• يعاملك بطريقة تمييزية.
• تجاهله واستبعده بشكل منهجي.
• حجب المعلومات الهامة لعملك.
• تشويه سمعة الضحية بنشر التعليق في جميع أنحاء الشركة.
• لا تقدر على الإطلاق الجهد الذي بذلته الضحية.

قد تكون مهتمًا أيضًا بشكوى بشأن التحرش في مكان العمل: متى وكيف يتم القيام بذلك.

التحرش الجنسي

يشير التحرش الجنسي إلى سلسلة من المواقف والسلوكيات المخيفة أو القسرية ذات الطبيعة الجنسية ، بالإضافة إلى الوعد غير المرغوب فيه أو غير المناسب بمكافآت مقابل خدمات جنسية.

هذا النوع من السلوك غير قانوني في معظم السياقات القانونية ، ويمكن أن يؤثر على الناس من كلا الجنسين.

ومع ذلك ، من الناحية الإحصائية ، فإن معظم حالات التحرش الجنسي تتم على النساء. وبالمثل ، فإن المتنمرين الرئيسيين هم الرجال ، الذين يمارسون هذا النوع من السلوك في بيئة العمل أو الأكاديمية أو حتى البيئات العائلية.

التسلط

يشير التنمر إلى أي شكل من أشكال الإساءة النفسية أو اللفظية أو الجسدية التي تحدث بين أطفال المدارس. يتم تنفيذ هذه السلوكيات المسيئة بشكل متكرر خلال فترة زمنية معينة داخل وخارج الفصل.

في هذه الحالة ، يكون النوع السائد من العنف عاطفيًا وعادة ما ينشأ بشكل رئيسي في الفصل الدراسي وساحة المدرسة.

عادة ما يكون أبطال هذا النوع من المواقف هم الأولاد والبنات الذين هم في طور دخول مرحلة المراهقة. وبالمثل ، عادة ما يكون وضع الضحية أكثر انتشارًا بين الفتيات منه بين الفتيان.

قد تكون مهتمًا بالأنواع السبعة الأكثر شيوعًا للتنمر أو 9 عواقب خطيرة للتنمر على الأطفال (والبالغين).

التنمر الإلكتروني

يشير التنمر الإلكتروني ، المعروف أيضًا باسم التنمر الافتراضي أو التسلط عبر الإنترنت ، إلى هذا النوع من السلوك التعسفي والتقييد الذي يتم تنفيذه من خلال استخدام الوسائط الرقمية.

الخصائص العامة لهذه السلوكيات مماثلة لتلك الخاصة بأنواع التنمر الأخرى. في الواقع ، يمكن أن تتضمن حالات التنمر أو التسلط في مكان العمل التنمر عبر الإنترنت في ممارساتها العملية.

السمة الرئيسية للتسلط عبر الإنترنت هي أنه يسمح بتنفيذ سلوكيات مسيئة للضحية عمليًا في أي وقت وفي أي موقف ، مما يزيد من شدته وآثاره الضارة على الضحية.

من خلال استخدام الاتصال الرقمي ، يستطيع المطارد "مهاجمة ضحيته" حتى عندما لا يكون على اتصال جسدي بها. السلوكيات الرئيسية المتعلقة بالتسلط عبر الإنترنت هي:

• الاتهام الكاذب: الإضرار بسمعة الضحية على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال التلاعب.
• نشر معلومات كاذبة عن الضحية على المواقع الإلكترونية.
• جمع المعلومات عن الضحية.
• مراقبة أنشطة الضحية.
• التعبير عن الإهانات والتهديدات عبر المواقع الإلكترونية.
• الاستدراج.

التنمر الإلكتروني

يعد التنمر عبر الإنترنت أكثر أنواع التنمر عبر الإنترنت شيوعًا ويتميز باستخدام وسائل الإعلام لمضايقة شخص ما داخل البيئة المدرسية.

يتم تنفيذ هذه الممارسة إلى حد كبير من قبل المراهقين أو المراهقين الذين لم يبلغوا سن المراهقة وعادة ما يتم تغذيتها من خلال "التسلط غير الإلكتروني".

التحرش بالعقار

المضايقة العقارية هي ممارسة المضايقات لإحداث حرمان ذاتي من التمتع بمنزل أو عقار مستأجر. الغرض من هذا النوع من السلوك هو إثراء التعذيب.

وتتميز الإجراءات الرئيسية لهذا النوع من التحرش بتوليد بيئة معادية في المنزل ، سواء في الجانب المادي أو الشخصي أو الاجتماعي ، بهدف نهائي هو إجبار الشخص على اتخاذ قرار نظيف بشأن الحق في ذلك. يحمي من احتلال المنزل.

عادة ما يرتبط هذا النوع من المضايقات بمضايقات الحي ، على الرغم من أن الغرض في النوع الأخير من المضايقات ليس إثراء التعذيب وإنما هجر الضحية للمنزل.

مضايقة الأسرة

أخيرًا ، يشير التحرش الأسري إلى سلوكيات وسلوكيات التحرش التي تحدث داخل البيئة الأسرية بين أفراد من نفس العائلة.

مظهر

الملف الشخصي للمضايقات

بشكل عام ، هناك من يقول أنه لا يوجد ملف تعريف محدد لضحايا التحرش. يمكن أن يكونوا رجالًا ونساء من مختلف الأعمار والحالة والخصائص الشخصية.

ومع ذلك ، من الناحية الإحصائية ، فقد تبين أن النساء لديهن معدلات تنمر أعلى بكثير من الرجال. وبالمثل ، يبدو أن بعض الأعمار المحددة مثل المراهقة وما قبل المراهقة تظهر أيضًا معدلات أعلى من التحرش النفسي.

فيما يتعلق بسمات الشخصية ، تم افتراض سلسلة من الخصائص التي يمكن أن تكون مرتبطة بضحايا التنمر. أهمها:

• إنهم قادرون على تكوين رأيهم الخاص دون استنساخه أو الاستيلاء على رأي الآخرين.
• هم قادرون على التشكيك في الرأي والحكم.
• يمكن أن يمثلوا عزلة اجتماعية معينة.
• قد يمثلون نقصًا في الدفاع الاجتماعي.
• هم أشخاص مستقلون ومستقلون ومبادرون.
• يمكن أن يكونوا ساذجين بشكل مفرط و / أو يثقون في بعض الأحيان.
• قد يكون لديهم سمات اكتئابية.

الملف الشخصي للمطارد

فيما يتعلق بملف المطارد ، تم الآن وصف بعض الخصائص. بشكل عام ، ترتبط سمات الشخصية النرجسية والجنون العظمة بقوة بالتنمر.

وبالمثل ، عادة ما يتم ملاحظة الآليات النفسية التالية في جزء كبير من الحالات:

1. ينظر المتنمرون إلى الضحايا على أنهم دعم للصفات التي يحاولون تخصيصها بدلاً من كونهم أشخاصًا ، وفي بعض الحالات ، قد يكون لديهم عقدة الدونية لعدم امتلاكهم تلك الصفات.
2. يميل سلوك المتحرش إلى محاولة التستر على عيوبه أو تمويهها.
3. يميل المتنمرون إلى أن يكونوا أشخاصًا منافسين ومتحكمين ومتلاعبين ومغرمين.
4. غالبًا ما يقدم المتنمرون مخططًا عقليًا وسلوكيًا من حيث الهيمنة والخضوع.

المراجع

1. التحرش الأخلاقي في العمل: دليل للوقاية والتحرك ضد المضايقات. ليترا بابليكاسيونيس ، SL 2006.
2. كريسبو هيرفاس ، دولوريس ؛ جونزاليس لوكاس ، راؤول ؛ Pando González، Fuencisla (2007). البلطجة: التحرش الأخلاقي (المدرسة في الطفولة والمراهقة): الآثار المترتبة على الأطباء. Ergón Creation، SA
3. ليفنسون ، إدوارد م. ليفنسون ، إدوارد م. (2004). »تقييم التنمر: مراجعة الأساليب والأدوات». مجلة الإرشاد والتنمية. جمعية الاستشارة الأمريكية. 82 (4): 496-503.
4. خوسيه بولتون ستان جريف (2005) ، لا مجال للتنمر: من حجرة الدراسة إلى الفضاء الإلكتروني. مطبعة بويز تاون. ردمك 978-1-889322-67-4. تم الاسترجاع 29 أكتوبر 2013.
5. رودريغيز لوبيز ، تيريزا (2006) المضايقات الأخلاقية ، المهاجمة. نظرية. التحرير CEP، SL
6. فاندربيلت ، دوغلاس ؛ أوغستين ، مارلين (2010). »آثار التنمر». طب الأطفال وصحة الطفل. 20 (7): 315-320.
7. ويتد ، كاثرين سوزان (2005) ، »تقارير الطلاب عن سوء المعاملة الجسدية والنفسية في المدارس: جانب قيد الاستكشاف من إيذاء الطلاب في المدارس» ، أطروحة دكتوراه ، جامعة تينيسي ، تم استرجاعها في 2013/10/29