كانت حركة المعلمين المكسيكيين اتجاهاً لافتاً اندلعت في مكسيكو سيتي في أبريل 1958 ، وتتألف من معلمي المدارس الابتدائية الذين طالبوا بمطالب الأجور. وقادت الاحتجاجات والإضراب الحركة الثورية للسلطة التعليمية ، وهي نقابة ذات اتجاه اشتراكي.
وقعت الأحداث العنيفة التي أطلقت العنان لهذه الأعمال في العاصمة المكسيكية بين أبريل ومايو 1958. وانضم إلى مظاهرات المعلمين نقابات ونقابات مكسيكية أخرى مثل العمال والمثقفين والمهنيين والآباء والممثلين.
تم إنشاء هذه الحركة بمصادفة عوامل اقتصادية وسياسية وأيديولوجية خلال حكومة أدولفو رويز كورتينيس. تم تنظيم الأنشطة خارج الاتحاد الوطني لعمال التعليم (SNTE). كانت الحركة تعبيرًا عن عدم الرضا عن تقاعس SNTE في الدفاع عن مهنة التدريس.
خلفية
وقد تدهور الوضع الاقتصادي والاجتماعي للمدرسين المكسيكيين وغيرهم من قطاعات الحياة الوطنية منذ عقود. بالإضافة إلى ذلك ، أثرت أيديولوجية الكاردينستا المزعومة (التعليم الاشتراكي) على وعي مهنة التدريس المكسيكية.
خلال حكومة لازارو كارديناس (1934-1940) ، تم اتخاذ تدابير اقتصادية واجتماعية مصنفة على أنها شعبوية. تم توزيع الأراضي على الفلاحين ، وتم تأميم صناعة النفط والسكك الحديدية ، وتشكلت العديد من النقابات والنقابات.
بالإضافة إلى ذلك ، كان هناك استثمار أكبر في البنية التحتية العامة الريفية والحضرية. تم وضع برامج صحية لأفقر القطاعات في البلاد وحصل التعليم الأساسي على دفعة كبيرة. ومع ذلك ، فإن مشروع التعليم الاشتراكي لم يتحقق.
كان نظام التعليم العام يعاني من العديد من الصعوبات ، وكان اقتصاد البلاد يمر بأزمة اقتصادية عميقة.
نظام التعليم المتخلف
خلال حكومة أدولفو رويز كورتين المنتهية ولايتها ، تم تنفيذ حملات مهمة ضد الأمية. كما تم بناء مؤسسات تعليمية جديدة ، لكن نظام التعليم كان لا يزال متخلفًا جدًا.
كان إنفاق الحكومة الفيدرالية على التعليم لا يزال منخفضًا للغاية بحيث لا يفي بتوقعات مهنة التدريس. قبل ذلك بعامين ، في عام 1956 ، نظمت نقابة المعلمين سلسلة من المظاهرات في جميع أنحاء البلاد للمطالبة بزيادة الأجور.
كان هناك استياء في مهنة التدريس من تصرفات SNTE ، والتي من أجلها نظم مدرسو القسم التاسع من الاتحاد نقابة جديدة. وهكذا ولدت الحركة الثورية لسلطة التعليم.
قاد هذه الحركة زعماء النقابات اليساريين أتون سالازار وخوسيه إنكارناسيون بيريز ريفيرو. كما شارك في البرنامج المعلمون إيفان غارسيا سوليس ، وخيسوس سوسا كاسترو ، وأمادا فيلاسكو توريس ، وماكسيميليانو مارسيال بيريز ، وبولا مارتينيز دياز ، وأمبارو مارتينيز دياز.
رفض المعلمون قبول زيادة الراتب الباهظة التي قدمها رئيس SNTE ، مانويل سانشيز فيت.
الأسباب
انخرطت الدولة بأكملها في تيار انتفاضة شعبية بسبب الوضع الاقتصادي والاجتماعي والسياسي. كانت القطاعات المكسيكية الأخرى ، مثل عمال السكك الحديدية والبرقيات والأطباء ، مضطربة أيضًا.
لم يكن للحركة الثورية التابعة للسلطة التعليمية احتجاج فحسب ، بل كانت لديها دوافع سياسية أيضًا ، واعتبرت اللحظة مناسبة. لذلك ، في خضم الحملة الانتخابية للانتخابات الرئاسية لعام 1958 ، دعت 12 أبريل من ذلك العام إلى التعبئة.
أخذ المعلمون Zócalo (ساحة de la Constitución) بهدف تحقيق زيادة الرواتب والحصول على اعتراف داخل SNTE. وطالبت حركة المعلمين وزارة التعليم العام بمنح زيادة في الرواتب بنسبة 40٪ ؛ وإلا فإنه سيضرب.
رد وحشي
ردت الحكومة بوحشية وكان هناك قمع دموى للجيش والشرطة انتهى بمقتل عدد من المتظاهرين وإصابة العشرات. أدى هذا إلى سخونة الأرواح المرتفعة بالفعل للمعلمين.
في 19 أبريل ، قادت حركة MRM مسيرة إلى ساحة Plaza de la Constitución في العاصمة المكسيكية. لكن هذه المرة ، بالإضافة إلى المطالب ، طُلبت معاقبة المسؤولين عن القمع العنيف.
تم قمع القادة والمعلمين بقسوة مرة أخرى. تم تعليق الفصول الدراسية وقام قادة MRM ، متجاهلين ممثلي SNTE ، بتسليم عريضة إلى SEP.
لم توافق السلطات التربوية على مطالب حركة المعلمين وحاولت الإفلات من الصراع. اعتبر المعلمون موقف الحكومة بمثابة استفزاز: زعمت SEP أنها ستتفاوض مع SNTE وليس مع MRM ، والتي اعتبرتها غير قانونية.
الإضراب والتوفيق
في ذلك الوقت ، تولى المعلمون السماويون قيادة مبنى وزارة التعليم العام على رأسها أوثون سالازار. بدأوا إضرابًا طويلًا استمر قرابة الشهر ، تظاهر خلاله حوالي 15 ألف معلم في الضواحي يوميًا.
حاولت الحكومة قمع هذه الاحتجاجات بمزيد من القمع العسكري والشرطي. لكن هذا ، بدلاً من قمع الاحتجاجات ، زاد التوترات. اكتسب النضال القدير المزيد من القوة وانضمت إليه قطاعات مكسيكية أخرى.
تم القبض على العديد من قادة النقابات ، بما في ذلك أوثون سالازار ، وحُبسوا في سجن ليكمبرري. ومع ذلك ، تم التنصل من الإجراءات الحكومية في جميع أنحاء البلاد. أيد الرأي العام الإضراب واحتجاجات المعلمين.
في مواجهة هذا الوضع ، لم يكن أمام الرئيس رويز كورتينيس بديل سوى الاستسلام والمصالحة. في 15 مايو 1958 ، أثناء الاحتفال بيوم المعلم ، أعلن عن تحسينات الرواتب.
الآثار
كان لأعمال الحركة القضائية الثورية ومعلمي المدارس الابتدائية عواقب وخيمة على الحياة السياسية المكسيكية.
أكد المعلمون الذين فرضوا حق الإضراب بحكم الأمر الواقع قوتهم النقابية والسياسية. أدى وضع الحكومة في ساحتها الخلفية إلى بدء فترة من الضغط المتزايد على الحكومات اللاحقة.
وطالب رجال الأعمال بضربات قوية ضد المضربين الذين ارتبطوا بالشيوعية العالمية ، حتى أنهم طالبوا الحكومة بإعلان حالة الحصار. ومع ذلك ، جاء حل الصراع بتردد الحكومة بسبب الحملة الانتخابية.
ومع ذلك ، في الأشهر التي تلت ذلك ، تم قمع نضالات المعلمين في MRM للمطالبة بالاعتراف بهم مرة أخرى. في 7 سبتمبر ، تم اعتقال أوثون سالازار وغيره من قادة تلك الحركة مرة أخرى ، عندما كانوا يستعدون لعقد مسيرة.
صبغة سياسية
سرعان ما اكتسبت حركة MRM وحركة المعلمين التي شككت في نظام النقابات المكسيكية بأفعالهم صبغة سياسية أكثر. تأثرت هذه الحركة بشدة بالحزب الشيوعي المكسيكي ، من خلال قادته الرئيسيين.
كان من أهم عناصر الحركة القضائية أنها كشفت الفساد في النظام الوطني الانتقالي. استجابت تصرفات قادتها للمصالح الشخصية أكثر من تلك التعليمية حقًا.
زادت احتجاجات عام 1958 من النقاش حول الحاجة إلى الاستقلال عن الحكومة وتطهير المنظمات النقابية. في المقابل ، أصبحوا أكثر وعيًا بالسلطة والضغط الذي مارسوه على الدولة المكسيكية ، لدرجة أنهم أصبحوا أكثر انخراطًا في المفاوضات السياسية للاتفاق على الترشيحات.
المراجع
- 1958: نضال المعلمين. تم الاسترجاع في 20 مارس 2018 من nexos.com.mx
- غلوريا إم ديلجادو دي كانتو: تاريخ المكسيك والتراث التاريخي والماضي الحديث. استشر من books.google.co.ve.
- الحركة القضائية لمنطقة Ciénega de Jalisco (PDF) استشارة scielo.org.mx
- ماريا دي لا لوز أرياغا. السلطة التعليمية في النضال. استشار من cuadernospoliticos.unam.mx
- 60 عاما من نضال الحركة الثورية للمعلمين. استشارة من revistamemoria.mx
- 1958 الحركة القضائية في المكسيك ، تمت استشارته في es.wikipedia.org