- مميزات
- سمات اساسية
- الميزات داخل اللعبة
- في مجال الاتصالات
- أمثلة وتطبيقات
- في اللعبة
- في الرياضيات
- في الفن
- في الكلام والكتابة
- أنشطة لتطويره
- لعب الأدوار
- "أنا أرى"
- المراجع
و التفكير الرمزي هو القدرة على تمثيل الواقع باستخدام هذه المفاهيم المجردة مثل الإيماءات والأرقام والكلمات. يعد اكتسابها من أهم النقاط في نمو الأطفال وفقًا لنظريات مثل نظرية جان بياجيه. عادة ، يُعتقد أنه يمكن البدء في استخدامه من سن 18 شهرًا.
تتعلق الدلائل الأولى على استخدام الفكر الرمزي باستخدام العلامات والرموز المستخدمة بطريقة معتادة للإشارة إلى الأشياء والأحداث والسلوكيات. على سبيل المثال ، قد يقوم الطفل الصغير الذي يريد الماء بإيماءة مشابهة لرفع زجاجة في فمه لطلبها.
ومع ذلك ، فإن أعظم دعاة للتفكير الرمزي هي اللغة ، وهي القدرة التي تسمح لنا بالإشارة إلى جميع أنواع العناصر غير الموجودة من خلال استخدام الكلمات. في الواقع ، باستخدام اللغة يمكننا تجاوز الواقع والتفكير بمصطلحات مجردة ، على سبيل المثال باستخدام مفاهيم مثل "الحب" أو "السعادة".
وبالتالي ، يسمح لنا التفكير المجرد بالتفكير في الماضي والتخطيط للمستقبل وفهم الواقع الحالي. كان تطوير هذه القدرة أمرًا أساسيًا على مستوى تاريخ جنسنا البشري ، واكتسابها يغير تمامًا الطريقة التي يفهم بها الأطفال العالم ويرتبطون به.
مميزات
بعد ذلك سنرى بعضًا من أهم خصائص التفكير الرمزي ، سواء بشكل عام أو بناءً على المواقف التي يمكن ملاحظتها فيها.
سمات اساسية
كما يشير المصطلح نفسه ، يشير التفكير الرمزي إلى القدرة على استخدام الرموز أو الإشارات لتمثيل عناصر غير موجودة بشكل مباشر في الواقع. في مرحلة أكثر تقدمًا ، تُستخدم هذه القدرة أيضًا لتكون قادرة على التلاعب والتأمل في المفاهيم المجردة ، والتي لا يمكن ملاحظتها من خلال الحواس.
قبل تطوير التفكير الرمزي ، فإن الأطفال "محاصرون" هنا والآن. لقد وجد أنه ، بالنسبة لأولئك الذين تقل أعمارهم عن 18 شهرًا ، عندما يخرج الشخص من مجال رؤيته ، فإنهم يعتبرون أنه لم يعد موجودًا تمامًا. يحدث الشيء نفسه مع بقية الكائنات وعناصر بيئتها.
على العكس من ذلك ، مع التفكير الرمزي يكتسب الأطفال القدرة على ربط العناصر التي تبدو مختلفة ، واستخدامها للتعبير عن أنفسهم وفهم العالم من حولهم بشكل أكثر فعالية.
الميزات داخل اللعبة
يعد اللعب من أهم الأنشطة في مرحلة الطفولة ، ولكن ليس فقط على المستوى الترفيهي ، ولكن أيضًا على المستوى المعرفي والتنموي. لذلك ، عند الحديث عن التفكير الرمزي ، من المستحيل القيام بذلك دون ذكر تأثيره على اللعبة.
عندما يدخل الطفل مرحلة التفكير الرمزي ، تتغير طريقة لعبه تمامًا. وهكذا ، بعد 18 شهرًا ، سيبدأ في استخدام كائن لتمثيل كائن آخر غير موجود. على سبيل المثال ، قد يستخدم الطفل مكنسة مثل السيف ، أو منشفة مثل عباءة البطل الخارق.
على مستوى أكثر تقدمًا ، حتى الأطفال قادرون على التظاهر بأنهم أشخاص أو حيوانات أو عناصر رائعة أخرى. بهذه الطريقة ، يمكنهم استكشاف الواقع دون الاضطرار إلى عيش جميع التجارب التي يمكن تخيلها بمفردهم ، وهو أمر مفيد جدًا في عملية التنمية المعرفية لديهم.
في مجال الاتصالات
يمكن أن يظهر التفكير الرمزي أيضًا بطرق أكثر واقعية. بمجرد أن يبدأ الأطفال في اكتساب القدرة على الكلام ، يبدأون في استخدام العلامات (الكلمات والإيماءات التي يتكاثرون بها) للإشارة إلى أشياء ملموسة وأشخاص. في البداية ، ستكون هذه العلامات ضعيفة التخصص ، لكنها تصبح معقدة بشكل متزايد فيما بعد.
على سبيل المثال ، عند تعلم الكلام ، قد يستخدم الطفل كلمة "خبز" للإشارة إلى جميع أنواع الطعام التي يلاحظها. شيئًا فشيئًا ، سيبدأ في التمييز بين الطبقات المختلفة ، وتعلم أسماء كل منها.
في وقت لاحق ، تصبح القدرة على استخدام الرموز أكثر تجريدًا ، مما يسمح للطفل بالتفكير في العناصر التي لا يمكن العثور عليها مباشرة في الواقع. في مراحل التطور الأكثر تقدمًا ، يمكن للفرد استخدام عناصر أخرى ، مثل الموسيقى أو الرسم أو الرياضيات لتمثيل الواقع.
أمثلة وتطبيقات
مفهوم التفكير الرمزي واسع ومعقد للغاية ، وبالتالي قد يكون من الصعب فهمه في بعض الأحيان. لذلك ، سنرى أدناه بعض الأمثلة على المواقف التي يتم فيها استخدام هذه السعة.
في اللعبة
من أكثر أنشطة الطفولة شيوعًا ما يُعرف باسم "ألعاب التخيل". خلالهم ، يتصرف الأطفال كما لو كانوا شخصًا آخر ، ويقلدون ما يعتقدون أنهم سيفعلونه إذا كانوا في موقف معين.
على سبيل المثال ، قد تتصرف الفتاة كطبيبة و "تفحص" دمىها ، وتذهب إلى حد أن تأمرهم بأخذ دواء وهمي أو استخدام سماعة طبية عليها.
على الرغم من أن هذا السلوك قد يبدو غير ذي صلة من وجهة نظر البالغين ، إلا أن التفكير الرمزي المستخدم هنا في الواقع مفيد للغاية للاعب.
في الرياضيات
يمكن أيضًا استخدام التفكير الرمزي بشكل أكثر تقدمًا ، بطريقة تمكننا من فهم الواقع على مستوى أعمق بكثير مما يمكننا تحقيقه بدونه. أحد المجالات التي يسهل فيها ملاحظة ذلك هو الرياضيات.
لتكون قادرًا على تنفيذ عمليات رياضية معقدة حقًا ، كما هو الحال في الجبر أو في حساب التفاضل والتكامل ، من الضروري فهم المفاهيم التي لا يمكن ملاحظتها من خلال الحواس وتعلم استبدال بعض المفاهيم بأخرى غير مرتبطة بها بشكل مباشر.
في الفن
الفن هو أحد أوضح تعبيرات الفكر الرمزي. عندما نرسم صورة أو نعزف أغنية أو نؤدي مسرحية ، فإن ما نقوم به حقًا هو استخدام عناصر تبدو عشوائية لتمثيل جوانب مختلفة من الواقع من حولنا.
هذا ملحوظ بشكل خاص في بعض التيارات الفنية المتقدمة ، وخاصة التيارات الحداثية وما بعد الحداثة ، وتلك التي تستخدم تقنيات مجردة لالتقاط الواقع. على سبيل المثال ، في الرسم ، يمكن اعتبار السريالية واحدة من أعظم التعبيرات الموجودة للفكر الرمزي.
في الكلام والكتابة
لكن لا يتعين علينا الذهاب إلى هذا الحد للعثور على أمثلة واضحة للتفكير الرمزي. إذا كان هناك نشاط يعتمد بشكل خاص على هذه المهارة ، فهو بلا شك كلام. عندما نستخدم اللغة ، فإننا نعيد إنتاج أصوات عشوائية وربطها بسلسلة من المعاني التي نريد نقلها إلى شخص آخر.
هذا أحد الأسباب الرئيسية لصعوبة اكتساب لغة جديدة: للقيام بذلك ، علينا حفظ قائمة كاملة من الرموز الجديدة التي يمكن استخدامها بدلاً من ذلك للتعبير عن المعاني التي نضعها في الاعتبار.
شيء مشابه يحدث مع الكتابة. في هذا المجال ، بدلاً من اللجوء إلى الأصوات المنطوقة ، تصبح الرموز أشكالًا (أيضًا تعسفية تمامًا) اعتمدناها بالإجماع لنقل أفكارنا وأفكارنا.
بالطبع ، هناك العديد من لغات الرموز الأخرى ، مثل إشارات المرور أو ألوان إشارة المرور أو تدوين الموسيقى. ومع ذلك ، فإن الكلام والكتابة هما من أكثر الجوانب التي يستخدم فيها التفكير الرمزي.
أنشطة لتطويره
على الرغم من حقيقة أن التفكير الرمزي يميل إلى التطور تلقائيًا عند الأطفال إذا كانوا في بيئة صحية ويتفاعلون مع الآخرين ، إلا أن الحقيقة هي أنه في العديد من المناسبات قد يكون من المفيد القيام بأنشطة تساعدهم على العمل على هذا. القدرة صراحة.
فيما يلي عدد من الأنشطة التي يمكن استخدامها لتسريع تنمية التفكير الرمزي عند الأطفال.
لعب الأدوار
لعب الأدوار ، المعروف أيضًا باسم "التظاهر" ، هو تلك التي يتصرف فيها المشاركون كما لو كانوا أشخاصًا أو حيوانات أو مخلوقات أخرى من أي نوع. الأمثلة النموذجية هي "طبيب وصبور" ، أو لعب "كونك طهاة" أو "أبطال خارقون".
على الرغم من أنه ، كما رأينا بالفعل ، يميل الأطفال إلى بدء هذه الأنواع من الألعاب تلقائيًا ، إلا أنه قد يكون من المفيد جدًا أن يشارك الكبار فيها أو حتى يقترحونها بشكل مباشر. وبالتالي ، يمكن للصغير أن يقوي تفكيره الرمزي بطريقة ممتعة وآمنة.
"أنا أرى"
تعتبر لعبة "I see - I see" واحدة من أقدم ألعاب الأطفال الموجودة ، وقد استخدمتها أجيال عديدة للترفيه عن أطفالهم. ومع ذلك ، ما لا يعرفه الكثيرون هو أن هذا النشاط الذي يبدو سخيفًا يساعد الأطفال على تنمية تفكيرهم الرمزي.
عندما يلعب الطفل "أرى - أرى" ، لا يتعين عليه فقط مراقبة ما يحيط به ، بل يجب عليه أيضًا أن يكون قادرًا على التفكير في خصائص الأشياء التي يختارها الدليل. هذه القدرة ضرورية لتنمية القدرة على التفكير في الرموز.
المراجع
- "الفكر الرمزي: اللعب واللغة والمفاهيم النقدية" في: بيرسون برنتيس هول. تم الاسترجاع: 4 أكتوبر 2019 من Pearson Prentice Hall: wps.prenhall.com.
- "الفكر الرمزي" في: الموسوعة. تم الاسترجاع في: 4 أكتوبر 2019 من Encyclopedia: encyclopedia.com.
- "الفكر الرمزي عند الأطفال: 6 تمارين" في: أنت أمي. تم الاسترجاع في: 4 أكتوبر 2019 من You Are Mom: youaremom.com.
- "ما هو" الفكر الرمزي "في تنمية الطفل؟" in: عيش بقوة. تم الاسترجاع في: 4 أكتوبر 2019 من Live Strong: livestrong.com.
- "المجال 4: الفكر الرمزي" في: مشروع إلينواز التعليمي. تم الاسترجاع في: 4 أكتوبر 2019 من مشروع إلينويز التعليمي: Illinoisearlylearning.org.