10 ديناميات الثقة للأطفال والمراهقين والبالغين - GEOGRAFÍA - 2025

و ديناميات الثقة مهمة جدا لتعزيز التماسك ومشاركة جميع أعضاء المجموعة. لبدء استخدام هذه الديناميكيات ، من الضروري تقريبًا أن يعرف أعضاء المجموعة بعضهم البعض وأن هناك صلة معينة بينهم.

يمكننا استخدام هذه الأنواع من الديناميكيات في السياقات التعليمية ، وكذلك في الأعمال التجارية وجميع أنواع المجموعات. من المهم أن نضبط النشاط على مستوى واحتياجات الأشخاص الذين سيشاركون.

10 ديناميات ثقة مفيدة

1- الثقة

• الهدف: زيادة الثقة بين أعضاء المجموعة.
• الوقت اللازم: ما بين 15 و 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: سيتم تشكيل أزواج.
• المكان: مساحة كبيرة حيث يمكن للمشاركين العمل في أزواج.
• المواد المطلوبة: لا يوجد.
• الخطوات لمتابعة:

1. أعضاء المجموعة ينقسمون إلى أزواج. سيشجع الميسر أن هؤلاء لا يتكونون من أشخاص من نفس البنية الجسدية ، ولكن هناك اختلافات كبيرة بين أفراد الزوجين.
2. الأزواج يقفون في مواجهة بعضهم البعض. يمسكون بأيديهم وتلامس أطراف القدمين بعضهم البعض.
3. عندما تكون الأزواج في الموضع المطلوب ، سيعطي الميسر الإشارة ويجب أن يسقطوا للخلف محاولين إبقاء الجسم مستقيماً.
4. سيصلون إلى نقطة توازن ، وفي تلك اللحظة ، يمكنهم محاولة أداء الحركات معًا ولا يفقد أي منهما توازنه. يمكن أن تكون هذه الحركات: الانحناء ، ثني الركبتين ، إلخ.

• التقييم: وقت التفكير الجماعي الذي يعبر فيه الأزواج عن شعورهم.
• التباين: يمكن عمل هذه الديناميكية في مجموعة كبيرة ، وتشكيل دائرة والتشابك بينهما. سيتم تعيين الرقمين 1 و 2 بطريقة تخطي وسيشير الميسر إلى الترتيب بحيث يتم طرح كل منهما للأمام أو للخلف.

2- التماثيل

• الهدف: تعزيز الثقة والتعاون والتماسك بين أعضاء المجموعة.
• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: سيتم تشكيل أزواج.
• المكان: مساحة كبيرة حيث يمكن للمشاركين العمل في أزواج.
• المواد اللازمة: ضمادات لتغطية العين.
• الخطوات لمتابعة:

1. سيتم تشكيل أزواج بشكل عشوائي بهدف أن يعمل الأشخاص الذين لا يعرفون بعضهم البعض جيدًا معًا.
2. سيتبنى أحدهما دور التمثال ، وسيتعين على الآخر تغطية عينيه بغطاء عينيه.
3. عندما يتم تغطيتهم ، فإن الشخص الذي يتصرف كتمثال سيأخذ موقفًا. يجب أن تلمسه شريكه من أجل تخمين الموقف الذي اتخذه ، ثم تقليده فيما بعد
4. سيقلدونها دون أن يزيل شريكهم مناصبهم وعندما يعتقدون أنهم انتهوا ، سيزيل الميسر العصابة حتى يتمكنوا من مقارنة النتيجة بأنفسهم.
5. يتكرر التمرين ، لكن الأدوار متغيرة.

• التقييم: اسأل الأزواج عن الدور الذي وجدوه أسهل ، إذا كانوا يشعرون بالراحة تجاه الاتصال الجسدي بين الشركاء ، وما إلى ذلك.
• الاختلاف: بدلاً من عمل أزواج ، افعل ذلك في مجموعات صغيرة (3 أو 4 أشخاص) مع تمثيل واحد فقط كتمثال. بهذه الطريقة ، يمكن للآخرين التحدث مع بعضهم البعض والتعليق. وبهذه الطريقة ، سيكون التواصل بعدًا آخر سيؤخذ في الاعتبار في التقييم.

3- مدى التقديرات

• الهدف: تعزيز الثقة والتعاون والتماسك بين أعضاء المجموعة.
• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: مجموعة متوسطة الحجم حوالي 20 شخص
• المكان: مساحة كبيرة حيث يمكن للمشاركين الجلوس في دائرة والراحة.
• المواد المطلوبة: ورقة وقلم لكل مشارك.
• الخطوات لمتابعة:

1. يجب أن تتم هذه الديناميكية عندما تعرف بعضكما البعض بالفعل أو عندما تعمل معًا.
2. يجلس أعضاء المجموعة في دائرة ويضع كل فرد اسمه على قطعة من الورق. يتم تمرير الورقة إلى الشخص الموجود على اليسار وسيكتب لك شيئًا يحبه في هذا الشخص. يطوي الورقة (حتى لا يرى الآخرون ما كتبه) ويمررها لمن على يساره وهكذا دواليك ، حتى تنتهي الورقة بالكامل.
3. عندما يتلقى الجميع الورقة مع إعادة أسمائهم ، سيستغرقون بضع دقائق لقراءتها ومناقشة كيفية العثور على النشاط ، وكيف شعروا بقراءة تعليقات زملائهم ، وما إلى ذلك.

4- تقاسم الصفات

• الأهداف: خلق مناخ إيجابي يبعث على الثقة وتعزيز المعرفة الذاتية ومعرفة زملاء المجموعة.
• الوقت المطلوب: حوالي 45 دقيقة.
• حجم المجموعة: مجموعة متوسطة الحجم حوالي 20 شخص
• المكان: مساحة واسعة يمكن للمشاركين العمل فيها في مجموعات فرعية.
• المواد المطلوبة: عدة أشكال سداسية (واحدة لكل مجموعة) مقطعة إلى 6 قطع وأقلام.
• الخطوات لمتابعة:

1. سينقسم ميسر المجموعة إلى مجموعات فرعية من ستة أشخاص. يتم إعطاء كل مجموعة شكل سداسي مقسم إلى 6 أجزاء ويتم ترقيم تلك القطع. سيختار كل عضو في المجموعة الفرعية أحد هذه الأرقام.
2. عندما يتم تنظيمها ، سيقول الميسر بشكل عشوائي عددًا من 1 إلى 6. وبعد ذلك ، سيكون أولئك الذين لديهم هذا الرقم "محور تركيز المجموعة" في ذلك الوقت.
3. يجب أن يكتب باقي زملاء الدراسة ، لبضع دقائق ، أشياء إيجابية عن ذلك الشخص على قطعة من الشكل السداسي.
4. يتم تكرار نفس الإجراء مع كل من أعضاء المجموعة.

• التقييم: سيكون هناك تفكير جماعي حول ما شعروا به عندما تلقوا هذه الكلمات من زملائهم في الفصل ، إذا كانوا يتوقعونها ، إلخ.

5- مماثل

• الهدف: خلق مناخ عمل ملائم يظهر فيه الأعضاء ثقتهم بزملائهم.
• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: حجم المجموعة غير محدود. كلما ارتفع ، زاد الوقت الذي سيحتاجون إليه للنشاط.
• المكان: مساحة عمل مريحة.
• المواد المطلوبة: ورق وأقلام (واحدة لكل مشارك).
• الخطوات لمتابعة:

1. يقوم الشخص المسؤول عن توجيه النشاط بتوزيع المواد على جميع أعضاء المجموعة ويطلب منهم التفكير في شخص من نفس المجموعة يتشاركون معه أوجه التشابه.
2. بعد بضع دقائق وينتهي الجميع النشاط ، سيطلب الميسر متطوعًا ليخبر الشريك الذي يبدو مشابهًا لنفسه.
3. عندما تصف الأسباب ، فإن بقية المجموعة ستعطي رأيهم حول ما إذا كانوا يعتقدون أن الرأي صحيح وما هي أسبابهم.
4. سيذكر جميع أعضاء المجموعة أسبابهم.

6- أصوات الحيوانات

• الأهداف: تعزيز معرفة مختلف أعضاء المجموعة وخلق جو مريح.
• الوقت اللازم: حوالي 20 دقيقة.
• حجم المجموعة: كلما زاد عدد الأعضاء ، زاد الوقت الذي تستغرقه المهمة.
• المكان: مساحة يمكنهم الجلوس فيها في دائرة (إذا كانت مجموعة كبيرة) أو في صف (إذا كان هناك عدد قليل من الأشخاص).
• المواد المطلوبة: عدة أشكال سداسية (واحدة لكل مجموعة) مقطعة إلى ست قطع وأقلام.
• الخطوات لمتابعة:

1. هذه الديناميكية مثالية للحظات الأولى للمجموعة ، لأنها ستساعد الأعضاء على التعرف على بعضهم البعض ومشاركة الضحك معًا.
2. سيقدمها الميسر كعرض تقديمي ديناميكي والهدف هو أن يتعلم كل واحد أسماء زملائه في الفصل.
3. سيبدأ الميسر بقول اسمه وتقليد ضجيج حيوان. على سبيل المثال: اسمي سارة و "mouuuu".
4. ثم يقدم الشخص التالي نفسه ويضيف صوت الحيوان الذي يحبه ويتعين عليه تكرار صوت الشريك السابق. بهذه الطريقة ، ستزداد قائمة الأسماء والضوضاء.
5. إذا أخطأ شخص ما ، يجب أن تبدأ المجموعة بأكملها من البداية.

• التقييم: بعد بضع دقائق ، اسأل شخصًا ما عن اسم زملائه في الفصل ، بمجرد أن يشغلوا مقعدًا آخر أو يقومون بمهمة أخرى للتحقق مما إذا كان قد تم معرفة أسماء زملائهم في الفصل.

7- لعازر

• الهدف: التحقق من مستوى الثقة الموجود بين الزملاء.
• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: سيتم تطوير النشاط في أزواج.
• الموقع: مساحة كبيرة ويفضل أن تكون في الهواء الطلق.
• المواد اللازمة: ضمادات لتغطية العين.
• الخطوات لمتابعة:

1. سيطلب الميسر من الناس تكوين أزواج ، لا يهم مع من.
2. ثم يوزع عصابة على عين كل زوج. لذلك ، سيحتاج أحد الأشخاص إلى تغطية أعينهم.
3. الشريك الذي لا يغطي عينيه سيكون بمثابة دليل. للبدء ، سوف يعطيه بضع لفات حتى لا يعرف مكانه.
4. سيشير الشخص المسؤول عن النشاط إلى بعض الإرشادات التي يجب على كل زوجين تكرارها لشريكهما معصوب العينين. على سبيل المثال: "إلى اليمين ، أسرع ، هرول ،…"
5. بعد مرور بضع دقائق ، سيتم تبادل الأدوار ، مع تغيير التعليمات التي يتم تقديمها خلال التمرين.

• التقييم: من المهم أن يكون الميسر على دراية بتطور النشاط. هذا هو ، إذا كان الناس يثقون في أقرانهم. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فمن المهم تقوية علاقات الأقران وتحديد العناصر التي تفشل.

8- الأسرار

• الهدف: خلق مناخ من الثقة يسوده التعاطف بين الزملاء.
• الوقت المطلوب: ساعة واحدة تقريبًا.
• حجم المجموعة: لا يزيد عن 15 شخصًا.
• المكان: مساحة يمكن للناس أن يجلسوا فيها في دائرة.
• المواد المطلوبة: أقلام وأوراق وأظرف (واحدة لكل مشارك).
• الخطوات لمتابعة:

1. ستكون كلمات الميسر لبدء المهمة مرتبطة بالأسرار والحميمية التي يحتفظ بها كل منا لأنفسنا.
2. يُسمح لكل شخص ببضع دقائق للتفكير في أحد أفضل أسراره المحفوظة ومن يرغب في ذلك ، خذ قلمًا وورقة لكتابته دون الكشف عن هويته.
3. الأشخاص الذين قاموا بكتابته سيقدمون سرهم في مغلف وستتم إزالة كومة المغلفات.
4. إليك بضع دقائق مرة أخرى ، بشكل فردي ، للتفكير في الطريقة التي تعتقد أن الآخرين سيتفاعلون بها عند معرفة سرك.
5. إذا رأى الميسر ذلك مناسبًا وإذا وافق أعضاء المجموعة ، ستتم قراءة الأسرار الموجودة في المظاريف.

• أخرى: الأسرار حساسة لأنها تستجيب لما هو أكثر حميمية لدى الإنسان ، وبالتالي ، يجب تغطيتها بطريقة محترمة للغاية.

9- الحروف

• الهدف: تحسين العلاقات بين الأشخاص الذين يشكلون مجموعة.
• الوقت اللازم: ساعة واحدة تقريبًا.
• حجم المجموعة: مجموعة متوسطة الحجم ، بين 15 و 20 شخصاً. سيتم تشكيل مجموعات فرعية من 3 أشخاص.
• المكان: مساحة واسعة يمكن للمشاركين العمل فيها في مجموعات فرعية.
• المواد المطلوبة: أوراق وأقلام.
• الخطوات لمتابعة:

1. سيدعو الميسر الناس للجلوس في مجموعات من ثلاثة أفراد. بمجرد جلوسهم ، اطلب من كل منهم التناوب على الحديث عن موضوع يهمهم على مدار 3 دقائق. يجب أن يتحكم الميسر في الأوقات وينصح بها.
2. عندما يتحدث الجميع ، خذ صفحتين. في كل واحد منهم ، يجب أن تكتب رسالة حول رأيك في هذا الشخص وما هي الكلمات التي تريد تكريسها له. ستعمل هذه الديناميكية بشكل أفضل إذا كانت المجموعة لديها ثقة ومسار عمل سابق.
3. بعد بضع دقائق وينتهي جميع الأشخاص من النشاط ، في مجموعات ، سيغطون المشكلة التي كشفها كل فرد. سيتحدث الزملاء إلى هذا الشخص ويعطون رأيهم من الاحترام والثقة ، بينما يستمع ذلك الشخص.
4. عندما يتبادلون انطباعاتهم ، سيعطون بعضهم البعض الحروف التي كتبوها. سيسمحون ببضع دقائق لكل واحد لقراءتها.

• التقييم: المشاركة مع بقية زملائهم في ما شعروا به خلال النشاط ، إخبار مشكلتهم ، مع ملاحظات زملائهم في الفصل ، إلخ.

10- القطارات المجنونة

• الهدف: تعزيز الثقة بين الزملاء من خلال ممارسة ديناميكية وممتعة.
• الوقت المطلوب: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: سيتم تشكيل مجموعات فرعية من 4-5 أشخاص.
• الموقع: مساحة كبيرة خالية من العوائق ، ويفضل أن تكون في الهواء الطلق.
• المواد اللازمة: ضمادات لتغطية العين.
• الخطوات لمتابعة:

1. سيقوم الميسر بدعوة مجموعات من 4 أو 5 أشخاص لكل منها وسيعطي كل مجموعة عصابات للعين للجميع ، باستثناء شخص واحد.
2. قبل وضع الضمادات ، سيتم توضيح أن النشاط يتكون من تشكيل قطار يجب أن يصل فيه دون التحدث إلى مكان معين. سيكون الشخص الذي ليس لديه معصوب العينين آخر في القطار ويجب أن يقود المجموعة. سيتم تقديم بضع دقائق لتطوير استراتيجية عمل مشترك.
3. بمجرد مرور تلك الدقائق ، سيشرعون في تغطية عيونهم ويصطفون. سيشير الميسر إلى القطار (أو المجموعة الفرعية) التي يجب أن تنفذ النشاط. يقوم باقي زملاء الدراسة بالمراقبة دون التعليق حتى لا يتحيزوا لزملائهم في الفصل.
4. عندما تنفذ جميع القطارات النشاط ، سيكون هناك وقت للتفكير الجماعي لمعرفة استراتيجية كل مجموعة ، وكيف شعروا أثناء القيام بالنشاط ، وما هو الدور الذي يبدو أنه الأكثر صعوبة ، وما إلى ذلك.

ديناميات أخرى ذات أهمية

ديناميات المجموعة للشباب.

ديناميات الاتصال الحازمة.

ديناميات تحفيزية.

ديناميات احترام الذات.

ديناميات الذكاء العاطفي.

ديناميات تكامل المجموعة.

ديناميات الإبداع.

ديناميات القيادة.

ديناميات حل النزاعات.

ديناميات القيم.

ديناميات العرض.

ديناميات العمل الجماعي.

المراجع

1. ديناميات مجموعة جيرزا.
2. ديناميات الثقة. الكشافة Minyons والمرشدون من كاتالونيا.
3. ألعاب وقت الفراغ: ديناميات وأنشطة.
4. الألعاب وديناميكيات المجموعة - الثقة.