- قائمة ديناميكيات التحفيز لاستخدامها في المجموعات والفرق
- 1- السلك المكشوف
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- نقاش
- تعليقات أخرى
- 2- مسح التحفيز
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- نقاش:
- تعليقات أخرى:
- 3- متطوعون لتكوين مجموعة
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- نقاش:
- 4- العروة
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- نقاش:
- 5- ماذا تعطيني المجموعة؟
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- نقاش:
- 6- القيود الشخصية
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- نقاش:
- 7- معالم الحياة
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- نقاش:
- 8- كن هناك
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- الخطوات لمتابعة:
- نقاش:
- 9- كيف يراني زملائي؟
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- الخطوات لمتابعة:
- نقاش:
- تعليقات أخرى:
- 10- عمل الشعار
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- تعليقات أخرى:
- 11- شعار النبالة
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- 12- انضم للمجموعة
- الأهداف:
- الوقت اللازم:
- حجم المجموعة:
- مكان:
- المواد اللازمة:
- الخطوات لمتابعة:
- ديناميات أخرى ذات أهمية
يتم استخدام ديناميات التحفيز على نطاق واسع من قبل متخصصي الموارد البشرية في الأعمال التجارية وأيضًا من قبل المعلمين وغيرهم من العاملين في المدرسة
تعتبر العناية بتحفيز الطلاب والعاملين ، اعتمادًا على السياق الذي نقوم فيه بنشاط ما ، مهمة أساسية ، وستكون لها ، دون شك ، تأثير على الأداء والنتائج التي تم الحصول عليها ، وكذلك على حالة ابتهج.
يمكن العمل على التحفيز والعوامل الأخرى ذات الصلة من خلال ديناميكيات تقوم بها مجموعة عمل متماسكة ويديرها قائد جيد.
خلال هذه المقالة ، سنرى 10 ديناميكيات ستساهم في تحسين التحفيز الذي يمكن تطبيقه في مجالات مختلفة ، والتكيف مع مستوى المجموعة. سيؤدي التحفيز الأكبر بين أعضاء الفريق إلى سلسلة من التداعيات الإيجابية على المستوى الشخصي ، بالإضافة إلى تحسين الأداء كمجموعة.
يجب تدريب التحفيز كل يوم ، وإرسال رسائل إيجابية لأنفسنا واقتراح تحديات صغيرة قابلة للتحقيق. باختصار ، تعلم الإيمان بأنفسنا.
تشير الدراسات المختلفة إلى أن الفريق المتحمس يحقق نجاحات وأداء عمل أكبر. على العكس من ذلك ، يصبح العمل روتينيًا ، وبهذه الطريقة يحدث انخفاض في الإنتاجية ، بالإضافة إلى المشاعر المتعلقة بالغربة من الوظيفة.
قائمة ديناميكيات التحفيز لاستخدامها في المجموعات والفرق
بعد ذلك ، ننتقل إلى رؤية ديناميكيات وتقنيات مختلفة يمكن استخدامها لزيادة تحفيز الفرق. من المهم جدًا مراعاة أهداف الديناميكية عند تطبيقها للحصول على أفضل أداء فيها.
1- السلك المكشوف
الأهداف:
تحقيق الحركة للمجموعة.
يساهم في التركيز في لحظات التشتت.
الوقت اللازم:
مساحة واسعة يمكن لأعضاء المجموعة أن يجلسوا فيها في دائرة.
المواد اللازمة:
لا شيء.
الخطوات لمتابعة:
1- يطلب من الزميل مغادرة الغرفة.
2- يجلس باقي زملاء الدراسة في دائرة ويمسكون بأيديهم. يخبر الميسر أن الدائرة تعمل كدائرة كهربائية وأن هناك سلكًا مكشوفًا. معا ، يختارون من سيعمل كسلك مكشوف.
3- عند اتخاذ القرار يطلب من الشريك الموجود خارج الغرفة الدخول. يشرح ميسّر المجموعة أن المجموعة عبارة عن دائرة كهربائية وبها سلك مكشوف. يجب عليك استخدام ذكائك لمعرفة من هو.
نقاش
لا توجد نتيجة صحيحة أو فريدة في هذه الديناميكية. يجب على الميسر الانتباه إلى كيفية تنفيذ النشاط وكيفية مشاركة مختلف أعضاء الفريق. كتفكير أخير ، يمكنك أن تسأل كيف شعر كل منهم خلال التمرين.
تعليقات أخرى
هذه الديناميكية مفيدة جدًا في لحظات التشتت والضغط لتوليد جو مريح ومريح بين أعضاء المجموعة.
2- مسح التحفيز
الأهداف:
التعرف على بعضهم البعض.
تعرف على دوافع الزملاء الذين يشكلون المجموعة.
الوقت اللازم:
نصف ساعة تقريبا. حسب حجم المجموعة.
حجم المجموعة:
أي مجموعة ، من الناحية المثالية أكثر من عشرة أشخاص.
مكان:
مساحة واسعة ، مغطاة أو في الهواء الطلق.
المواد اللازمة:
ورقة وقلم لكل شخص.
الخطوات لمتابعة:
1- سيضع ميسر المجموعة ، عن طريق العرض ، في سياقه أنه في كل مرة نبدأ فيها نشاطًا جديدًا ، نقوم به لسبب ما. سيسأل أعضاء المجموعة عن الدافع الذي جعلهم هناك.
2- سيجيب أعضاء المجموعة بشكل فردي على سلسلة من الأسئلة من هذا النوع: لماذا أتيت إلى هذا النشاط ، وما هي حالتي النفسية اليوم ، وماذا أتمنى الحصول عليه اليوم؟ ما الذي أرغب في المساهمة به اليوم؟
3- يشارك الجميع مع بقية المجموعة مخاوفهم وما أجابوا عليه عن الأسئلة التي أثارها ميسّر المجموعة في البداية.
نقاش:
من المهم أن يعرف الشخص الذي يقود النشاط كيفية إدارة تعليقات مختلف أعضاء المجموعة بشكل صحيح.
تعليقات أخرى:
يمكنك إضافة كائن ، من أجل احترام دور كل شريك في الكلام. أي أن الشخص الوحيد الذي يمكنه التحدث هو من لديه مثل هذا الشيء في يده.
3- متطوعون لتكوين مجموعة
الأهداف:
أظهر أهمية خلق الدافع في المجموعة.
فكر في طرق لإثارة اهتمام واهتمام المشاركين في مهمة معينة.
الوقت اللازم:
خمس عشرة دقيقة تقريباً.
حجم المجموعة:
إنه غير مبال.
مكان:
مساحة واسعة ومريحة.
المواد اللازمة:
لا شيء على وجه الخصوص.
الخطوات لمتابعة:
1- سيطلب الميسر ، دون إبداء أي تفسير ، متطوعين للقيام بنشاط ما.
2- عند مغادرة العدد المطلوب من المتطوعين (سيختلف هذا الرقم حسب عدد أعضاء المجموعة) ، اسأل الباقي عن سبب عدم مغادرتهم.
3- اسأل المتطوعين عن سبب قيامهم بذلك.
4- التفكير ، في مجموعة ، في المخاوف والمخاوف التي قد يواجهها الناس في موقف معين. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم التفكير في الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها لتحفيز الناس على التطوع في نشاط ما.
نقاش:
من الطبيعي ألا يظهر أي متطوع بدون معرفة النشاط الذي سيقومون به وبدون أي نوع من التحفيز من الميسر. لذلك ، يجب توعية المجموعة بالأدوات التي يمكن استخدامها لخلق مناخ تشاركي.
4- العروة
الأهداف:
زيادة تحفيز المجموعة من خلال العمل الجماعي.
تعزيز تماسك المجموعة.
الوقت اللازم:
45 دقيقة تقريباً.
حجم المجموعة:
يجب ألا تتجاوز المجموعة 15 شخصًا.
مكان:
غرفة معيشة كبيرة.
المواد اللازمة:
القوس أو الخيط.
الخطوات لمتابعة:
1- يتم إنشاء مجموعتين بنفس عدد المشاركين. يتم منحهم الأمر بأنهم لا يستطيعون التحدث طوال الديناميكية.
2- بمجرد تقسيمهم ، توضع حلقة أو خيط من جانب واحد من الغرفة إلى الجانب الآخر عند خصر أطول شخص في المجموعة. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم تحديد خط على الأرض لا يمكن السير عليه.
3- لديهم 30 دقيقة للانتقال من جانب إلى آخر في الغرفة ، ويمرون فوق الخيط ودون أن يخطو على الخط المحدد على الأرض.
نقاش:
سيكون الفريق الفائز هو الفريق الذي مر جميع أعضائه من جانب إلى آخر من قبل ويلتزم بالقواعد. في حالة مرور الثلاثين دقيقة وعدم انتهاء أي منها ، يفوز الفريق الذي لديه أكبر عدد من الأعضاء في الجانب الآخر.
بعد الانتهاء ، سيكون هناك تفكير جماعي لمعرفة كيف شعروا وما هي العقبات التي يتعين عليهم التغلب عليها للوصول إلى الهدف.
5- ماذا تعطيني المجموعة؟
الأهداف:
فكر في نقاط القوة والضعف في العمل المنجز في تلك المجموعة.
عزز الذكريات المحفزة.
الوقت اللازم:
30 دقيقة تقريبًا.
حجم المجموعة:
يمكن القيام به في أي مجموعة ، حتى بشكل فردي.
مكان:
مكان العمل.
المواد اللازمة:
ورقة وقلم.
الخطوات لمتابعة:
1- اكتب على ورقة عشرة أشياء جيدة تساهم بها الشركة والعمل الجماعي ضمنها.
نقاش:
إذا تم تنفيذها في مجموعة ، وليس بشكل فردي ، فسيتم إنشاء مساحة بحيث يمكن لكل فرد مشاركة آرائه ومعرفة النقاط التي يتعين على الفريق العمل عليها أكثر للحفاظ على تحفيز الأعضاء مرتفعًا.
6- القيود الشخصية
الأهداف:
فكر في نقاط الضعف في كل واحدة.
تأكد من أننا جميعًا لدينا قيود وأنها ، حقًا ، ليست بهذه الخطورة.
فكر في الاستراتيجيات والأدوات التي يمكن استخدامها لتحسينها.
الوقت اللازم:
45 دقيقة تقريباً.
حجم المجموعة:
إنه غير مبال. كلما زاد عدد الأشخاص ، زادت مدة أطول.
مكان:
مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالجلوس في دائرة.
المواد اللازمة:
ورقة وقلم.
الخطوات لمتابعة:
1- يطلب ميسّر المجموعة من كل شخص كتابة ثلاثة حدود أو نقاط ضعف لكل منها على قطعة من الورق. لن يتم وضع الاسم على تلك الورقة. بعد بضع دقائق ، اجمع كل الأوراق.
2- وزع هذه الأوراق بطريقة عشوائية بحيث يحصل كل شخص على واحدة.
3- بالترتيب ، يقرأ كل شخص نقاط الضعف التي تظهر على الورقة كما لو كانت خاصة به. أيضا ، يمكنهم المبالغة فيها. كما تقولهم ، ناقش الاستراتيجيات التي يمكنك استخدامها لتصحيحها أو كيف يمكنك تحسينها.
نقاش:
بهذه الديناميكية ، سيتم تقديم وجهات نظر جديدة حول المشاكل التي تؤثر علينا شخصيًا. بالإضافة إلى ذلك ، سوف نلاحظ أننا جميعًا لدينا عيوب.
7- معالم الحياة
الأهداف:
فكر في الدوافع الشخصية.
الوقت اللازم:
عشرين دقيقة تقريبا.
حجم المجموعة:
يمكن تكييفها مع المجموعات الصغيرة والكبيرة.
مكان:
مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالجلوس في دائرة.
المواد اللازمة:
لا شيء.
الخطوات لمتابعة:
1- سيطلب ميسر المجموعة من الجميع التفكير في 30 ثانية من حياتهم يريدون أن يعيشوها مرة أخرى في الحالة الافتراضية التي لم يكن لديهم سوى تلك الفترة الزمنية للعيش فيها.
2- انعكس في تلك المجموعة. إذا كانت الفكرة حميمة وإذا كنت لا ترغب في مشاركتها مع بقية المجموعة ، فلا ينبغي أن يشعر الشخص بأنه ملزم.
3- سيتمكن الميسر من توجيه التفكير بالأسئلة التالية: ماذا يقول اختيارك عنك كشخص ، وما هي المواهب أو المشاعر التي تهملها؟
نقاش:
تتمثل مهمة الميسر في هذه الديناميكية في تشجيع الناس على الكفاح من أجل أحلامهم والتفكير فيما إذا كانوا يتصرفون بالطريقة الصحيحة بناءً على ما يريدون حقًا في حياتهم.
8- كن هناك
الأهداف:
حفز المناقشة والأفكار التي لدى أعضاء المجموعة حول التحفيز والوعي.
الوقت اللازم:
حوالي نصف ساعة.
حجم المجموعة:
يمكن تكييفها مع المجموعات الصغيرة والكبيرة.
مكان:
مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالجلوس في دائرة.
المواد المطلوبة: لا يوجد.
الخطوات لمتابعة:
1- تقسيم المجموعة الكبيرة إلى فرق. اعتمادًا على عدد الأعضاء ، سيكونون في أزواج أو في مجموعات من 3 أو 4 أشخاص.
2- سيطرح ميسر المجموعة أسئلة حول المكان الذي تعمل فيه تلك المجموعة المحددة. أي حول المكتب أو الفصل الدراسي أو المدرسة ، إلخ. أيضًا ، حول خصائص الأعضاء المختلفين أو المهام التي يؤديها كل واحد منهم.
نقاش:
الفريق الذي يجيب على معظم الأسئلة بشكل صحيح يفوز. يمكن تشجيع المشاركة مع جائزة.
9- كيف يراني زملائي؟
الأهداف:
تشجيع التحفيز على المستوى الفردي والتماسك الجماعي.
الوقت اللازم:
حوالي ساعة.
حجم المجموعة:
إنه غير مبال. كلما زاد عدد الأشخاص ، زادت مدة أطول.
مكان:
مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالجلوس في دائرة.
المواد المطلوبة: أظرف ، ورق لاصق ، بلونين مختلفين وقلم.
الخطوات لمتابعة:
1- يعطي ميسّر المجموعة اسمًا لكل عضو مع اسم كل واحد منهم. سيتم تسليمها بشكل عشوائي ، دون أن يتلقى أي شخص المغلف باسمه.
2- الفكرة أن أعضاء المجموعة المختلفين يكتبون شيئًا إيجابيًا وسلبيًا عن ذلك الشخص على الورق. كل واحد منهم بلون الملصق الذي قاله الميسر. على سبيل المثال ، الشيء الجيد في ملصق أخضر والشيء السيئ في ملصق أحمر.
3- يقوم الجميع بإضافة تعليقات حول زملائهم في الفصل.
4- الجلوس في دائرة يعطى كل شخص مظروفه. في المقابل ، سيفتح كل واحد ما يخصه ويقرأ بصوت عال الملاحظات التي تلقاها. سوف يشارك مع بقية زملائه ما شعر به.
نقاش:
من المهم أن يشجع الميسر التفاعل بين الزملاء. أن تتاح لهم الفرصة للتعبير عن أنفسهم وأن بإمكانهم إخبار زملائهم عن سبب قيامهم بهذا التعليق على المنشور.
تعليقات أخرى:
من المستحسن أن تكون التعليقات السلبية مصحوبة بكيفية تحسين هذا الجانب بحيث لا يُفهم على أنه نقد.
10- عمل الشعار
الأهداف:
تعزيز تماسك المجموعة.
قم بإنشاء عنصر تعريف للمجموعة.
زيادة الدافع على مستوى المجموعة.
الوقت اللازم:
حوالي نصف ساعة.
حجم المجموعة:
يمكن استخدامه مع المجموعات الصغيرة والكبيرة.
مكان:
مساحة كبيرة يشعر فيها الجميع بالراحة أثناء العمل.
المواد اللازمة:
كارت كبير وألوان (أقلام رصاص ، أقلام تحديد ، دهانات الأصابع ، إلخ).
الخطوات لمتابعة:
1- يقدم الميسر البطاقة للمجموعة ويوضح أن أمامهم 15 دقيقة لعمل شعار يحددهم كمجموعة.
2- بعد مرور الوقت ، سيسأل أعضاء المجموعة عما إذا كانوا راضين عن العمل المنجز ، وما إذا كانوا قد شعروا بأن زملائهم قد سمعوا ، وما إلى ذلك.
تعليقات أخرى:
يمكن وضع النتيجة النهائية في مكان مرئي في الفصل أو المكتب حتى يكونوا على علم. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن البدء في استخدامه كعنصر محدد للمجموعة.
11- شعار النبالة
الأهداف:
تحفيز الطلاب لبناء القيم الأخلاقية.
الوقت اللازم:
60 دقيقة تقريبًا.
حجم المجموعة:
مجموعات صغيرة أو كبيرة.
مكان:
مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالالتقاء في مجموعات فرعية.
المواد اللازمة:
أقلام وأوراق وأقلام تحديد
الخطوات لمتابعة:
1- ينقسم المشاركون إلى مجموعات فرعية ويوضحون أنهم جزء من عائلة من العصور الوسطى. يجب عليهم تصميم شعار النبالة الخاص بهم والذي سيعبرون فيه عن قيمهم وبالتالي يكونون قادرين على إيصالها إلى أحفادهم.
2- سيطلب المدرب من كل مجموعة فرعية إظهار درعها بصمت وسيتعين على البقية تفسير معناها.
3- أخيرًا ، يعلق كل طالب بإيجاز على القيم التي أرادوا التقاطها على درعهم.
12- انضم للمجموعة
الأهداف:
تحفيز تكامل المجموعة.
الوقت اللازم:
حوالي نصف ساعة.
حجم المجموعة:
مجموعات كبيرة.
مكان:
مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالتحرك.
المواد اللازمة:
لا شيء.
الخطوات لمتابعة:
1- يقوم المدرب بجمع كل المشاركين ويطلب منهم التجول في الفصل أينما يفضلون. بعد دقيقة ، يدعو المدرب رقمًا يشير إلى حجم المجموعات التي سيتم تشكيلها. إذا قلت 3 ، فسيتم تشكيل مجموعات من ثلاثة.
2 - إذا ترك الإنسان وحده وجب عليه القيام بنشاط من الغناء أو الرقص أو التقليد. مع الأخذ في الاعتبار دائمًا أنه يجب أن يكون شيئًا إيجابيًا ويشجع الفرد.
فيما يلي ملخص بالفيديو مع بعض أبرز الديناميكيات:
ديناميات أخرى ذات أهمية
ديناميات المجموعة للشباب.
ديناميات الاتصال الحازمة.
ديناميات احترام الذات.
ديناميات الذكاء العاطفي.
ديناميات تكامل المجموعة.
ديناميات الإبداع.
ديناميات الثقة.
ديناميات القيادة.
ديناميات حل النزاعات.
ديناميات القيم.
ديناميات العرض.
ديناميات العمل الجماعي.