كيفية تشجيع الأطفال والمراهقين على القراءة: 11 إستراتيجية - إيكونوميا - 2026

يعد تشجيع القراءة لدى الأطفال والشباب باستراتيجيات فعالة أمرًا في غاية الأهمية حتى يكتسبوا عادة القراءة ولا يضيعوا الوقت في أنشطة غير منتجة. سيساعدهم هذا على التدريب ويصبحوا أكثر تعليما وثقافة.

أحد الأشياء التي يبدو أنها تقلق الآباء والمعلمين اليوم هي أن الأطفال والمراهقين يقرؤون أقل فأقل. غالبًا ما تشغل الأنشطة اللامنهجية وقت فراغ الأطفال ، وقبل كل شيء ، استخدام التلفزيون والتقنيات الجديدة. الكمبيوتر وألعاب الفيديو والتلفزيون والجهاز اللوحي… هي أدوات سرقت الأضواء الآن من الكتب.

بالإضافة إلى ذلك ، من المثير للقلق أيضًا القليل من الفضول والاهتمام الذي يظهره الأطفال والشباب بشكل عام للقراءة. في بعض الأحيان يجدونها مملة وينتهي بهم الأمر بفعلها بدافع الالتزام وليس كمتعة القراءة.

لماذا من الضروري تعزيز القراءة وعادات القراءة؟

من المهم تطوير مذاق القراءة وعادات القراءة بالنظر إلى الفوائد التي تعود على الفرد في القراءة. من الجوانب الأساسية للقراءة أنها طريقة أساسية للوصول إلى الثقافة.

تسمح القراءة ، بطريقة مفيدة ، للطلاب بالتعلم في المدرسة. يعد إتقان القراءة مطلبًا أساسيًا لتكون قادرًا على المضي قدمًا في بقية المواد الدراسية.

لهذا السبب ، وجدت العديد من الدراسات علاقة بين القراءة والكتابة والأداء الأكاديمي. ربطت دراسات أخرى الأداء الأكاديمي للطلاب وحبهم للقراءة ، والذي تم قياسه من خلال عادات القراءة.

بالإضافة إلى كل هذا ، هناك العديد من الفوائد الأخرى التي يمكن أن يجدها الأطفال في القراءة. القراءة ممتعة ، وتوسع المعرفة ، وتسمح لك أن تعيش قصصًا جديدة ، وتطور خيالك وتقربك من الحقائق التي لا يمكنك أن تعرفها بطريقة أخرى.

القراءة مصدر متعة ، ومصدر خيال وخيال ومعرفة ومعرفة ومعلومات. حقًا ، يجب أن يكون الحصول على قراء فرديين هدفًا رئيسيًا لتعليم الأطفال والشباب ، لأن هذا سيكون أحد التعلم الأساسي لبقية حياتهم.

لهذا ، فإن التعاون والتشجيع المستمر لقراءة الجميع أمر مهم: الآباء والمعلمين والأساتذة والسياق والمكتبات ووسائل الإعلام…

11 استراتيجيات لتشجيع القراءة

اقرأ ، تصرّف بالقدوة!

القاعدة الذهبية لجذب الأطفال للاستمتاع بالقراءة هي مشاهدة نماذجهم الرئيسية وهم يقرأون. تؤثر عادات القراءة لدى الآباء على أطفالهم.

تؤثر مواقف الآباء وعاداتهم في اكتساب مواقف وعادات أطفالهم. ومن ثم ، من المهم أن يقرأ الآباء

ويستمتعوا بالقراءة حتى يستوعبها الأطفال بهذه الطريقة.

حب القراءة شيء يتعلمه الأطفال في المنزل عندما يقضي والديهم وقتًا في القراءة والاستمتاع بالكتب. العامل الرئيسي الذي يجب أخذه في الاعتبار في تكوين عادة القراءة هو سلوك وموقف استعداد الأسرة.

لكن هذا لا يعني أن المدرسة ليس لها دور في كل هذا. لطالما ارتبطت المدرسة (التعليم الرسمي) بالقراءة. وأيضًا التجارب والنماذج التي يلاحظها الأطفال هنا ستؤثر على تكوينهم تجاه الكتب.

أظهرت التحقيقات المختلفة أنه عندما يتم تشجيع الأطفال على القراءة من قبل والديهم أو عندما يرى الأطفال أن والديهم يقرؤون ، فإن لديهم عادات قراءة أكبر.

كما أدت عادات الآباء في القراءة والمواقف التي يظهرونها تجاه الكتب إلى اكتساب أطفالهم طعم القراءة وتنمية سلوكيات القراءة.

اعرض القراءة كبديل ترفيهي ممتع

لمساعدة طفلك على رؤية القراءة على أنها ممتعة ، قدم أنشطة حيث يمكنه إثبات ذلك.

إن المواقف التي تظهرها تجاه القراءة تترجم بالضرورة إلى تقديم القراءة كبديل ترفيهي ممتع ، حيث تكون القراءة والكتب هي الجانب المركزي.

أظهرت دراسات مختلفة أن عادة القراءة تتطور بشكل أكبر بين أولئك الذين يعتبرون القراءة عنصرًا أساسيًا في أوقات فراغهم.

هناك العديد من الأنشطة التي تلعب فيها القصص دورًا رئيسيًا: على سبيل المثال ، الذهاب معًا إلى المكتبات العامة ، والحصول على بطاقة قراءة ، وحضور سرد القصص التي يقومون بها غالبًا مجانًا ، ومعرفة ما إذا كانت هناك مجموعات للقراءة ، ومسابقات أدبية ، معرض الكتاب…

يعد الذهاب إلى المسرحيات أو المسرحيات الموسيقية طريقة أخرى لتشجيع القراءة. وبعض الأفلام تعتمد على الكتب أيضًا. تتنبأ المواقف الإيجابية تجاه القراءة من قبل الأسرة بالقدرة على القراءة للأطفال والمراهقين.

على سبيل المثال ، أظهر تقرير PISA الذي يصنف فنلندا كدولة رائدة في فهم القراءة أنه تم شرحه بشكل أساسي لأنهم أظهروا اهتمامًا كبيرًا بالقراءة والتزموا بالقراءة.

من المهم أن تكون القراءة حاضرة في الأنشطة التي تشغل وقت الفراغ العائلي حتى يدمجها الطفل كبديل ترفيهي.

شارك وقت القراءة مع طفلك

بالإضافة إلى قراءة الآباء والأطفال بشكل منفصل ، من المهم تخطيط أوقات لأفراد الأسرة للقراءة معًا. سيطور الطفل عادة القراءة ويختار أكثر الكتب التي يحبها لبدء القراءة.

لكن من المهم أن تخصص وقتًا خاصًا لك لقراءة ومناقشة القراءة معًا. هذا الوقت معًا ، وهو أيضًا وقت فراغ ، يسمح لنا بفهم القصص والمعرفة التي لا يستطيع الطفل الوصول إليها والتفكير فيها.

يمكن أن يكون الحديث عن القراءات أو مراعاة القراءات التي تم إجراؤها موضوعًا جيدًا للمحادثة مع طفلك.

عليك أن تجد بعض الوقت للقراءة كل يوم!

أحد الأسباب التي من أجلها يقال إنها لا تقرأ هو "ضيق الوقت". من المهم أن تجد مكانًا كل يوم لقراءة حتى بضع صفحات. نحن نتحدث عن تكوين عادة ، ولهذا من الضروري أن يكون لديك روتين وأن تكون ثابتًا في القراءة.

تؤدي عادة القراءة لدى الأطفال إلى إتقان التقنية وهذا سيكون له تداعيات في العديد من المجالات الأخرى في حياتهم: سيكونون قادرين على القراءة للمتعة ، وسوف يسهل تقدمهم في التعليم الرسمي…

احجز مكانًا في المنزل للقراءة

من الخيارات الجيدة أن يكون لديك مكان في المنزل لمكتبة العائلة وللاحتفاظ بالكتب.

يمكن تشجيعك على أن يكون لديك مكتبتك الخاصة ومن المهم أن تبقي الكتب في متناول اليد. أن يأخذ الكتب متى شاء وأن يجلس ويقرأ طواعية.

يمكن تخصيص منطقة هادئة ومريحة بحيث يمكنك الاقتراب من القراءة.

أعط الكتب ، أعط الخبرات

الكتب هي أيضا هدية جيدة في كثير من الأحيان نتخلى عن الملابس والألعاب… قد يكون إعطاء الكتب خيارًا رائعًا.

يمكنك الاستفادة من المناسبات الخاصة مثل أعياد الميلاد أو الكريسماس ، ولكن يمكنك أيضًا الاستفادة من المواقف الأخرى لتقديم الكتب كهدايا.

عندما تذهب في رحلة إلى مكان ما ، يمكنك الذهاب لتحديد دليل للمكان. إذا كان الطفل مهتمًا ببعض الموضوعات (الفضاء ، جسم الإنسان…) فإن الذهاب إلى مكتبة (أو مكتبة) لاختيار كتاب حول هذا الموضوع يعد أيضًا خيارًا مثاليًا.

تكييف الكتاب لخصائص طفلك

إذا أردنا أن يقرأ الطفل ، يجب أن تتكيف الكتب معه ، "حسب القياس". عندما يقرأ الشخص ، يجد الكتب التي يحبها ، والكتب التي لا يحبها ، والكتب التي تجعله يفكر ، والكتب التي يرغبون في قراءتها مرة أخرى… كل هذا جزء من القراءة ، ولكن من المهم عدم إجبار الطفل. احترم أذواقهم.

يجب أن تتكيف الكتب مع عمره ، فهي ليست سهلة جدًا بالنسبة له (أي ، من الفئات العمرية الأدنى ، لأن الموضوع لن يكون مناسبًا) وليست صعبة جدًا (نحن نخاطر بأنه لا يفهمها ويفضل تركها).

يمكننا اختيار الكتب التي يمكن أن تكون أكثر تعقيدًا لقراءتها معًا وبالتالي يمكننا التعليق عليها. يجب أن تكون القراءة جزءًا من نمط حياة الشخص ويجب أن تستند إلى تفضيلاته والاحتياجات التي يقدمها.

إن التكيف مع خصائصها يعني الانتباه إلى الاهتمامات التي تظهرها من أجل الوصول إليها من خلال الكتب.

إنها ممارسة متكررة في الفصل الدراسي لتوحيد القراءة عند الأطفال. بهذه الطريقة سيكون من الصعب جذب اهتمام جميع الأطفال. كل واحد منهم مختلف.

إن احترام الطفل في القراءة هو الخطوة الأولى في اكتساب الاهتمام بالكتب وحبها.

يجب أن تكون الكتب ممتعة

أظهرت بعض الدراسات الاستقصائية التي أجريت مع الأطفال أن الأطفال يقرؤون أكثر من البالغين. ومع ذلك ، عندما نذهب إلى الاهتمام بالقراءة ، فإن الأرقام مقلقة. يقرأ الأطفال ، ولكن من واجب.

من المهم أن تضع في اعتبارك أن القراءة يجب أن تكون ممتعة وأن علينا أن نبذل قصارى جهدنا ونبذل قصارى جهدنا لنوفر للأطفال والشباب بيئة تشجع على الاهتمام بالقراءة.

لا فائدة من إجبار الأطفال على القراءة. إذا قرأوا من الالتزام ، فعندما تتاح لهم الفرصة سيتوقفون عن فعل ذلك والتأثير الذي سنحدثه عليهم هو عكس ذلك المرغوب.

لا يجب أن تكون القراءة عقوبة. القراءة يجب أن تكون ممتعة. لهذا ، من الضروري أن تكون جذابة بالنسبة لهم وليست مجرد أداة منهجية إلزامية لأدائها في المدرسة.

لا يمكننا أن ننسى أنه إذا أردنا أن يكون الأطفال قراء عاديين ، فمن الضروري أن يتعلموا تقدير القراءة وأنهم يريدون القراءة طواعية.

في الصنف هو التوابل. تنوع القراءات!

في القراءة نجد تنوعًا لا نهائيًا. على الرغم من أنه لا ينبغي إجبار الأطفال على قراءة كل شيء ، فمن المهم تشجيعهم على التعلم عن التنوع وجعله في متناول اليد.

يجب أن يكون لدى الأطفال قصص ، كتب مصورة ، كاريكاتير ، كاريكاتير ، روايات من أنواع مختلفة سيجعلك التنوع فضوليًا ويساعدك على تمييز اهتماماتك الخاصة. كل هذا سيسمح لك بالفرح واكتشاف عوالم أخرى.

كآباء ومعلمين ، ستكون مهمتنا هي مرافقتهم وتعليمهم التمييز بين كل العروض الموجودة. يجب أن يحددوا ذوقهم ولهذا يحتاجون إلى وقت وتنوع في القراءة.

قم بأنشطة لتشجيع القراءة. كن مبدعا!

من أجل تعزيز عادة القراءة وتنمية الاهتمام بالقراءة ، ليس من الضروري القراءة. يجب تشجيع وتشجيع التعلم المختلف عند الأطفال. يجب إعادة التفكير في القراءة والكتابة في التدريس.

يمكن عيش القراءة واختبارها ليس فقط بطريقة مفيدة ولكن أيضًا بطريقة إبداعية وترفيهية. هناك العديد من ألعاب القراءة التي يمكن القيام بها: إنشاء الشعر ، والقيام بورش عمل للكتابة ، واللعب بالقوافي ، والأحاجي ، والدراما ، ومنتديات الكتب…

يمكنك إعادة اختراع القصص وتغيير النهاية إلى قصص وجعل القصص مقلوبة… كل هذا يعني تقديم كتابة إبداعية تتيح لك التعلم والاهتمام بالقراءة من وجهة نظر أخرى.

يتعلق الأمر بتوليد المتعة ، لذا يجب أن تقرأ ولكن تفكر أيضًا في الأنشطة الجذابة التي تسمح للطفل أو المراهق باختراق عالم القراءة.

على سبيل المثال ، يمكنك أيضًا الوصول إلى القراءة من خلال وصفات الطبخ (تحضير ملفات تعريف الارتباط أو كعكة) ، ومساعدتك في العثور على الوصفة وقراءتها كعملية طبيعية للديناميات الثابتة.

خلق مواقف تواصل

البديل لإيقاظ طعم القراءة هو خلق مواقف تدعو فيها أطفالك للتعبير عن أنفسهم بشأن القراءة. يمكنك التعليق على ما قرأته ، وما أعجبك ، وما أعجبك في الكتاب… يمكنك أن تسألهم عن أذواقهم ، وعن الكتاب الذي قرأوه.

عندما تقرأ معهم ، انتبه لردود أفعالهم. سيسمح لك هذا بعد ذلك بمناقشة أجزاء معينة من القراءة معهم.

اشرح الكلمات التي لا يفهمونها ، إنها طريقة مفيدة جدًا لتوسيع المفردات. عند الانتهاء من القراءة ، يمكنك أن تسأل عن الشخصيات ، وما النهاية التي يمكن أن تكون البديل ، وما الذي يعتقدون أنه قد يحدث لاحقًا…

كيف يجب أن تكون الرسوم المتحركة للقراءة؟

الأسرة هي المكان الذي يتطور فيه الأطفال اجتماعيًا ونفسيًا. إنه العامل الأول في التنشئة الاجتماعية للطفل.

يتم اكتساب القواعد والقيم والمواقف تجاه العالم التي تؤثر على تطورهم والطريقة التي يرون بها العالم بشكل أساسي في المنزل ، من خلال والديهم.

تشير الدراسات الاستقصائية إلى أن الأطفال يقرؤون ، ولكن ليس من باب الاهتمام ، بل من واجب. التقنيات الجديدة وعروض الترفيه الأخرى تلتهم ساحة القراءة. يجب أن نسعى جاهدين لجعل القراءة بديلاً ممتعًا وممتعًا لقضاء وقت الفراغ بالنسبة لهم.

يجب أن يكون التشجيع على القراءة جزءًا من برنامج عالمي ومستمر ، حيث تعمل جميع العوامل التي تؤثر على نمو الطفل في نفس الاتجاه. يجب أن تكون الرسوم المتحركة طوعية. يجب أن يرغب الطفل في المشاركة في القراءة حتى لا يحدث التأثير المعاكس للتأثير المرغوب.

أيضا ، يجب أن تكون نشطة. القراءة نشطة وديناميكية ، يستمع الطفل ويقرأ ويلعب بناءً على كل ما يكتشفه من خلال القراءة. يجب أن يشارك ، أن يكون مشاركًا في العملية.

تطوير برامج لتشجيع القراءة حيث يتم أخذ سن المشاركين في الاعتبار ، ومعرفة عادات القراءة لديهم ، والتعاون مع العائلات ، والمكتبات ، وأمناء المكتبات ، والجمعيات الثقافية… إنه خيار جيد للغاية لتطوير عادة القراءة.

القراءة عملية معقدة لا تتدخل فيها العوامل المعرفية واللغوية فحسب ، بل تتدخل أيضًا في العوامل السياقية أو البيئية ، وهي في الأساس تلك العوامل التي تسهل اكتساب القراءة.

الأسرة هي التي تمارس أوضح وأكبر تأثير مباشر على دافع القراءة لدى الأطفال ، وتستيقظ متعة الكتب من خلال التحفيز والاهتمام.

تأملات في القراءة

إن مشكلة نقص القراءة لدى السكان شائعة في جميع الفئات العمرية ، وتؤثر على الأطفال والمراهقين والبالغين.

في العالم الذي نطور فيه ، تتأثر القراءة أيضًا بعدد الأنشطة المختلفة التي تنافسها في بدائل الترفيه وأوقات الفراغ.

المدرسة والأسرة هما العاملان الرئيسيان في التنشئة الاجتماعية للطفل والبيئات الرئيسية التي يتم فيها تعليمهم. ولكل هذا ، فإن العلاقات التي أقيمت بين هذين العاملين التربويين وحقيقة أن كلاهما ينظر في نفس الاتجاه مهمة.

تعتبر أهمية القراءة والاهتمام الذي يمكن أن تثيره للأطفال مهمة ذات صلة وأساسية ليس فقط من المدرسة ، ولكن أيضًا من الأسرة.

يجب أن يتم التعامل مع تعزيز القراءة من منظور اجتماعي وثقافي وتعليمي وسياسي. يجب أن تكون القراءة أولوية في تدريب الأفراد.

المراجع

1. جيل فلوريس ، ج. (2009). عادات ومواقف الأسر تجاه القراءة والمهارات الأساسية للطلاب. مجلة التربية والتعليم ، 350 ، 301-322.
2. خيمينيز مارتينيز ، ل. (2012). تشجيع القراءة في المكتبات.. بناء مسار للقراءة. نشرة الجمعية الأندلسية لأمناء المكتبات ، 103 ، 59-78.
3. مولينا ، ل. (2006). القراءة والتعليم: عادات القراءة وأثرها الأكاديمي على التعليم الثانوي الإلزامي. أوكنوس ، 2 ، 105-122.
4. مورينو ، إي (2001). تحليل تأثير الأسرة على عادات القراءة عند بناتهم وأبنائهم دراسة إثنوغرافية. السياقات التربوية ، 4 ، 177-196.
5. سالازار ، س وبونس ، د. (1999). عادات القراءة. معهد الكتاب والقراءة.
6. Yubero ، S. ، Larrañaga ، E. (2010). قيمة القراءة بالنسبة لسلوك القراءة. دراسة عن عادات القراءة وأسلوب الحياة عند الأطفال. Ocnos ، 6 ، 7-20.