24 نوعا من البحث العلمي وخصائصها - علم - 2025

يمكن تصنيف الأنواع الرئيسية للبحث العلمي وفقًا لمعايير مختلفة: الهدف من البحث ، ونوع البيانات المستخدمة ، ومعرفة موضوع الدراسة ، ودرجة التلاعب بالمتغيرات أو وفقًا لفرع العلم.

يشمل البحث أي عمل إبداعي يتم تنفيذه على أساس منهجي لتحسين المعرفة ، بما في ذلك معرفة الإنسان والثقافة والمجتمع ؛ يمكن بعد ذلك استخدام هذه المعلومات في التطبيقات الجديدة.

تُستخدم الأنواع المختلفة من البحث لتأسيس الحقائق أو تأكيدها ، أو إعادة تأكيد نتائج الأعمال السابقة ، أو حل المشكلات الجديدة أو القائمة ، أو دعم النظريات أو تطوير نظريات جديدة. اعتمادًا على الهدف والموارد ، سيتم تحديد نوع التحقيق.

من أجل أن تكون المعرفة والاكتشافات التي تم الحصول عليها من البحث صحيحة وموثوقة ، يتبع العلماء خطوات المنهج العلمي ؛ السؤال والملاحظة والفرضية والتجربة وتحليل البيانات والاستنتاجات.

أنواع البحث حسب الهدف

- البحوث التطبيقية

يشير البحث التطبيقي إلى الدراسة والبحث العلمي الذي يسعى إلى حل المشكلات العملية. لذلك فإن هدفها هو إيجاد المعرفة التي يمكن تطبيقها لحل المشاكل.

تُستخدم المعلومات التطبيقية لإيجاد حلول للمشاكل اليومية وعلاج الأمراض وتطوير تقنيات مبتكرة ، بدلاً من التركيز على اكتساب المعرفة من أجل معرفة تلك المعرفة.

يستخدم هذا النوع من البحث بعض أجزاء النظريات والمعرفة والأساليب والتقنيات المتراكمة لأغراض محددة.

يستخدم بشكل عام المنهجيات التجريبية. نظرًا لأن البحث يحدث في العالم الحقيقي ، فغالبًا ما تحتاج بروتوكولات البحث الصارمة إلى التخفيف.

على سبيل المثال ، يمكن للبحث التطبيقي أن يبحث في طرق:

• تحسين إنتاج محصول زراعي.
• علاج أو علاج مرض معين.
• تحسين كفاءة الطاقة في المنازل أو المكاتب أو وسائل النقل.

مثال على البحث التطبيقي

"تطوير مقياس قابل للتطبيق ذاتيًا لتقييم الرضا الجنسي لدى الرجال والنساء الأرجنتينيين" (Jurgenson، Espinosa، & lvarez، 2008).

كان الغرض من هذه الدراسة هو تطوير مقياس موثوق وصالح لتقييم الإشباع الجنسي للنساء والرجال الأرجنتينيين.

لهذا الغرض تمت دراسة المعاني النفسية لما يعتبر "علاقة جنسية جيدة" بين 200 شخص شاركوا في الدراسة (120 رجلاً و 80 امرأة).

تم استخدام تقنية دراسة نفسية عرقية من خلال تطبيق استبيان مقسم حسب الجنس بعنوان "علاقة جنسية جيدة".

- التحقيق الأساسي

ومن المعروف أيضًا باسم البحث الأساسي أو البحث البحت. إنه تحقيق يتم إجراؤه من خلال فضول أو اهتمام عالم بمسألة علمية.

الهدف من هذا النوع من البحث هو الحصول على المعرفة ، ولا يؤخذ في الاعتبار ما إذا كانت ستكون عملية أو ستكون قادرة على حل المشكلات.

الدافع الرئيسي هو توسيع معرفة الفرد ، وليس لخلق أو ابتكار شيء معين. لا توجد قيمة واضحة أو تجارية للاكتشافات الناتجة عن البحث الأساسي.

قد تسعى التحقيقات العلمية الأساسية إلى الحصول على إجابات لأسئلة مثل:

• كيف بدأ الكون؟
• مما تتكون البروتونات والنيوترونات والإلكترونات؟
• كيف تتكاثر سلالات العفن؟
• ما هي الشفرة الجينية المحددة لذباب الفاكهة؟

مثال بحث أساسي

"مضادات الأكسدة تسرع نمو الأورام وخصائصها الغازية في فئران التجارب" (NCI ، 2015).

تشير الأبحاث الحديثة في الفئران المعملية إلى أن استخدام مضادات الأكسدة كمكملات غذائية ، بدلاً من المساهمة في الحد من الأورام ، يزيد من نموها السريع وانتشارها.

تشير نتائج هذه الدراسات إلى وجوب الامتناع عن تناول المكملات الغذائية التي تحتوي على مضادات الأكسدة ، على المرضى الذين لديهم تاريخ مرضي بالسرطان والمصابين بالأورام.

حسب البيانات المستخدمة

- البحث النوعى

المصدر: pixabay.com

من منظور واسع ، يمكن تصنيف جميع التحقيقات إلى مجموعتين: نوعية أو كمية. يتعامل البحث النوعي مع الظواهر التي يصعب أو يستحيل تحديدها كمياً رياضياً ، مثل المعتقدات والمعاني والسمات والرموز.

يسعى الباحثون النوعيون إلى جمع فهم عميق للسلوك البشري والأسباب التي تحكم هذه السلوكيات.

تبحث الأساليب النوعية في سبب وكيفية اتخاذ القرار ، وليس فقط ماذا وأين ومتى.

مثال البحث النوعي

"البحث النوعي عن النساء ضحايا العنف الجنساني" (مونيوز كوبوسا وآخرون ، 2006).

الهدف من هذا البحث هو تحليل تجربة النساء المختلفات اللائي تعرضن للعنف ضد المرأة وتم علاجهن في مراكز الرعاية ذات الأولوية.

تم إجراء دراسة عن المراكز الصحية الحضرية التي يتم فيها علاج هؤلاء النساء ، وكذلك نوع العنف الذي يقعن ضحاياه.

يتم التقسيم حسب العمر وتكرار سوء المعاملة والتشخيص في غرف الطوارئ والاستشارة.

- التحقيق الكمي

المصدر: pixabay.com

يشير البحث الكمي إلى التحقيقات المنهجية والتجريبية لأي ظاهرة من خلال التقنيات الإحصائية أو الرياضية أو الحسابية.

الهدف من هذا البحث هو تطوير واستخدام النماذج والنظريات و / أو الفرضيات الرياضية المتعلقة بالظواهر.

يستخدم هذا البحث بشكل عام الأساليب العلمية مثل توليد النماذج والنظريات والفرضيات ، وتطوير الأدوات وطرق القياس ، والتلاعب بالمتغيرات والرقابة التجريبية ، وتقييم النتائج وجمع البيانات التجريبية.

مثال البحث الكمي

"دراسة عن الأسر ذات الأطفال المتنازعين" (Herrero، 2017)

تحلل هذه الدراسة الأسرة كنظام مفتوح ، يتكون من أفراد ذوي وحدات نفسية واجتماعية معينة. تقييم سلوك كل فرد من أفراد الأسرة وكيف يؤثر على الباقي.

يتم إجراء تحليل كمي للظروف والأحداث المختلفة التي تؤثر على الحياة اليومية للأسرة ، والمتغيرات التي تفسح المجال لحالات سوء الإدارة داخل المنزل.

حسب معرفة موضوع الدراسة

- بحث توضيحي

يسعى البحث التوضيحي إلى تحديد أسباب الأحداث أو الظروف أو الظواهر التي هي موضوع الدراسة ، سواء كانت مادية أو اجتماعية.

يركز هدفه على تبرير سبب حدوث الحدث ، والظروف التي يحدث فيها والعلاقة التي قد توجد بين المتغيرات.

هذا النوع من الدراسة أكثر تنظيماً من الاستقصاءات ذات النطاقات الأخرى. يتضمن الغرض من البحث التوضيحي الاستكشاف أو الوصف أو الارتباط أو الارتباط.

مثال بحث توضيحي

"مشكلة الانقطاع عن الدراسة الجامعية" (Cabrera وآخرون 2006)

تحلل هذه الدراسة ظاهرة الانقطاع عن الدراسة الجامعية والتي تصل في بعض المهن إلى 50٪. كان أساس هذا البحث هو تحليل معدلات التسرب من الجامعات المختلفة في إسبانيا.

بفضل نتائج هذا البحث ، تم الحصول على ملف نظري يتضمن تعريف الصراع ، والأسباب الأكثر احتمالا ، والنماذج التي يمكن من خلالها شرح الظاهرة والحلول الممكنة.

- بحث وصفي

يشير البحث الوصفي إلى البحث الذي يقدم صورة دقيقة لخصائص فرد أو موقف أو مجموعة معينة. يُعرف البحث الوصفي أيضًا بالبحث الإحصائي.

هذه الدراسات هي طريقة لاكتشاف معاني جديدة من خلال وصف ما هو موجود ، وتحديد عدد مرات حدوث شيء ما ، وتصنيف المعلومات.

باختصار ، البحث الوصفي يهتم بكل ما يمكن عده ودراسته ، لذلك فهو يؤثر على حياة الأشخاص المرتبطين بتلك العناصر.

من الأمثلة على ذلك العثور على أكثر الأمراض شيوعًا التي تصيب الأطفال في المدينة. سيتمكن قارئ البحث من معرفة ما يجب فعله للوقاية من هذا المرض ، وبالتالي تحقيق المزيد من الأشخاص الذين يعيشون حياة صحية.

مثال بحث وصفي

"خصائص سكان أمريكا" (داليس ، 2012).

يتكون سكان أمريكا من العديد من المجموعات البشرية المختلفة. كان أول سكان القارة من السكان الأصليين الذين جاءوا إلى هذه المنطقة عبر مضيق بيرينغ.

كانت هذه المجموعات من السكان تتطور حتى تطورت إلى حضارات عظيمة. مع وصول كريستوفر كولومبوس إلى أمريكا ، بدأت عملية استعمار أثرت بشكل نهائي على القارة.

ومن بين الجنسيات التي أتت إلى أمريكا خلال هذه الفترة الإسباني والبرتغالي والإنجليزي والفرنسي والهولندي.

يرجع التنوع العرقي واللغوي لأمريكا إلى عدد المهاجرين الذين وصلوا إلى القارة منذ زمن الغزو.

- تحقيق استكشافي

يتم إجراء بحث استكشافي لمشكلة لم يتم تحديدها بوضوح. يساعد البحث الاستكشافي في تحديد أفضل تصميم للبحث وأفضل طريقة لجمع البيانات واختيار الموضوعات.

عادةً ما لا تكون نتائج البحث الاستكشافي مفيدة في اتخاذ القرارات بمفردها ، ولكنها يمكن أن توفر نظرة ثاقبة مهمة في حالة معينة. بالإضافة إلى ذلك ، لا يمكن تعميم البحث الاستكشافي على عامة السكان.

يمكن أن يكون هذا النوع من التحقيق:

• غير رسمي ، يعتمد على المعلومات الثانوية مثل مراجعة الأدبيات ، والأساليب النوعية مثل المناقشات غير الرسمية مع المستهلكين أو الموظفين أو الإداريين أو المنافسين.
• رسمي ، من خلال المقابلات المتعمقة أو مجموعات التركيز أو دراسات الحالة أو الدراسات التجريبية.

مثال بحثي استكشافي

"البحث عن الدعارة والاتجار بالنساء" (توريس وتريفينو ، 2013).

يبدأ هذا البحث من منظور حقوق الإنسان والاختلافات بين الجنسين ، وتحليل ووصف الأنظمة القانونية المتعلقة بالبغاء والاتجار بالمرأة ، لغرض الاستغلال الجنسي على المستويين المحلي والدولي.

يسعى إلى دراسة السياق السياسي والاجتماعي والاقتصادي الذي تحدث فيه ظاهرة الاستغلال الجنسي للمرأة ، وكذلك الأسباب التي تؤدي إلى ممارسة هذه المهنة ، مثل تأنيث الفقر ، والفروق الاقتصادية بين الجنسين. وعدم المساواة الاجتماعية.

حسب درجة التلاعب بالمتغيرات

- البحوث التجريبية

البحث التجريبي هو تحقيق موضوعي ومنهجي ومراقب بهدف التنبؤ والسيطرة على الظواهر وفحص الاحتمالية والسببية بين المتغيرات المختارة.

يتضمن أبسط تحقيق تجريبي متغيرين ومجموعتين من المشاركين:

• المتغيرين (المتغيرات التابعة مقابل المتغيرات المستقلة) - IV هو متغير التوقع ، بينما DV هو متغير النتيجة. يتلاعب الباحثون ويراقبون الوريد الرابع لدراسة تأثيره على DV.

مجموعتي المشاركين (الضابطة مقابل التجريبية):

• قبل بدء التجربة ، قام الباحث بتخصيص عيّنته بشكل عشوائي إلى مجموعتين مختلفتين: المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية. لا تتلقى المجموعة الضابطة أي معالجة IV (بدون علاج) ، بينما تتلقى المجموعة التجريبية معالجة IV.

ربما تكون أكبر ميزة لها هي أنها تنشئ علاقات السبب والنتيجة. من ناحية أخرى ، تشمل عيوبه أنه مصطنع وغير أخلاقي وغير عملي.

مثال بحث تجريبي

"مشروع MARTE" (بلوك ، 2003).

سعى هذا البحث ، الذي أجراه علماء وكالة ناسا ، بالتعاون مع مركز علم الأحياء الفلكي في إسبانيا ، إلى محاكاة مهمة حفر في باطن سطح المريخ.

استمر التحقيق ثلاث سنوات وتمكن من محاكاة حفر بطول 150 مترًا ، باستخدام تقنية قياسية ، من أجل تحديد ما إذا كان يمكن العثور على الكائنات الحية الدقيقة والمياه.

- بحث شبه تجريبي

تدرس الأبحاث شبه التجريبية علاقات السبب والنتيجة ، ولكن لا تخضع لرقابة صارمة على المتغيرات. إنه مفيد جدًا للدراسات الاجتماعية.

يسمح هذا النوع من التصميم بمعالجة متغير مستقل واحد على الأقل لملاحظة التأثير الذي يسببه أو العلاقة التي تربطه بمتغير واحد أو أكثر من المتغيرات التابعة.

يرتبط أفراد الدراسة في البحث شبه التجريبي بمجموعات سليمة ؛ أي أنها تشكلت أو نشأت بشكل مستقل ، لذلك لا يتلاعب الباحث بهذا المتغير.

مثال بحثي شبه تجريبي

"تقييم برنامج للوقاية من العنف السياسي في نزاع الباسك: التأثيرات على القدرة على التعاطف والسيطرة على الغضب وتعريف السلام". (جاريغوردوبيل ، م 2012).

استخدمت الدراسة تصميم شبه تجريبي. كانت العينة مكونة من مراهقين تتراوح أعمارهم بين 15 و 17 سنة من كلا الجنسين.

وكان الهدف من البرنامج هو زيادة وعي ضحايا العنف السياسي ، وتعزيز احترام حقوق الإنسان ومنع العنف. تألفت المداخلة من 10 جلسات عقدت على مدى 3 أشهر.

أشارت النتائج إلى أن هذا البرنامج زاد من القدرة على التعاطف وإدارة الغضب والقدرة على تعريف السلام والعنف.

- بحث غير تجريبي

البحث غير التجريبي مسؤول عن مراقبة الظواهر كما تتولد في بيئتها الطبيعية ، ثم تحليلها.

إنه نوع الدراسة التي يتم إجراؤها دون التلاعب المتعمد بالمتغيرات لإحداث تأثير على المتغيرات الأخرى. إنه منهجي وتجريبي. لا يولد الباحث مواقف ولكنه يلاحظ الموجود منها.

في هذا النوع من البحث ، تحدث المتغيرات المستقلة ولا يمكن التلاعب بها ، ولا يملك الباحث سيطرة مباشرة عليها ولا يمكنه التأثير عليها لأنها حدثت بالفعل ، بنفس الطريقة التي عواقبها.

مثال بحث غير تجريبي

"تحليل التأثير الذي ينتج عن استهلاك الكحول على ردود الفعل البشرية" ، يمكن مقاربة هذه الدراسة في إطار نهج غير تجريبي بالطريقة التالية:

- يجب على الباحث أن يحضر الأماكن التي يتواجد فيها أشخاص لديهم استهلاك مختلف للكحول.

- ستعتمد العينة على الأفراد الذين تناولوا كميات عالية ومتوسطة ومنخفضة من المشروبات الكحولية ، وكذلك الأفراد الذين لم يتناولوا الكحول.

- يقيس جودة ردود أفعال كل فرد ، وإجراء مقارنات وتحديد آثار تناول المشروبات الكحولية على ردود الفعل البشرية.

- البحث تلازميا

يشير البحث الترابطي إلى التحقيق المنهجي أو الدراسة الإحصائية للعلاقات بين متغيرين أو أكثر ، دون تحديد السبب والنتيجة بالضرورة.

يسعى بشكل أساسي إلى إقامة علاقة / ارتباط / ارتباط بين متغيرين أو أكثر لا يمكن بسهولة التلاعب التجريبي.

على سبيل المثال ، لاختبار الفرضية القائلة بأن "الاستماع إلى الموسيقى يخفض مستويات ضغط الدم" ، يمكن إجراء البحث بطريقتين:

• تجريبي: قم بتجميع العينات واطلب مجموعة تستمع إلى الموسيقى ثم قارن مستويات ضغط الدم.
• الاستبيان: اسأل الناس عن شعورهم وكم مرة يستمعون إلى الموسيقى ثم قارنوا.

هذا النوع من البحث له مزايا وعيوب. تشمل بعض المزايا:

• القدرة على جمع المزيد من المعلومات من عدة مواضيع في نفس الوقت.
• القدرة على دراسة مجموعة واسعة من المتغيرات وعلاقاتها المتبادلة.
• دراسة المتغيرات التي لا يتم إنتاجها بسهولة في المختبر.

من ناحية أخرى ، تشمل بعض العيوب ما يلي:

• الارتباط لا يشير إلى السببية (السبب والنتيجة)
• مشاكل في طريقة التقرير الذاتي.

مثال البحث الترابطي

"تحليل الارتباط بين استراتيجيات المواجهة الرياضية وقلق الدولة التنافسي لدى لاعبي كرة القدم الذين تقل أعمارهم عن 20 عامًا" (López، Gorigoytía، Parodi.، & Carrasco، 2007).

يتألف البحث الحالي من دراسة ارتباطية كان هدفها الرئيسي وصف وتحليل العلاقة بين استراتيجيات المواجهة وقلق الدولة التنافسي المطبق من قبل لاعبي كرة القدم الشباب الذين تقل أعمارهم عن 20 عامًا المرتبط بنوادي فرعية من 20 في سانتياغو.

- البحث القائم على الملاحظة

تستخلص الدراسة القائمة على الملاحظة التدخلات من عينة إلى مجتمع لا يكون فيه المتغير المستقل تحت سيطرة المحقق بسبب قيود منطقية أو مخاوف أخلاقية.

يمكن إجراء تحقيق رصدي مشترك حول التأثير المحتمل للعلاج على بعض الموضوعات ، حيث يتناقض تخصيص الأشخاص في المجموعة المعالجة مع مجموعة التحكم الخارجة عن سيطرة المحقق.

هذا على عكس الدراسات التجريبية ، حيث يتم تعيين كل موضوع بشكل عشوائي لمجموعة تحكم أو مجموعة معالجة.

مثال على البحث القائم على الملاحظة

"التصاميم الأكثر استخدامًا في البحث السريري" (MANTEROLA & OTZEN ، 2014).

تتوافق هذه الدراسة مع مراقبة وتسجيل الأحداث التي تحدث داخل البيئة السريرية ، مثل دراسات الحالة والضوابط والاختبارات التشخيصية ودراسات الأتراب.

يسعى إلى مراقبة ووصف سلوك المتغيرات المختلفة ، ومقارنة سلوك الأشخاص مع بعضهم البعض خلال فترة زمنية معينة.

- بحث ميداني

البحث الميداني أو العمل الميداني هو جمع المعلومات خارج المختبر أو مكان العمل. بمعنى آخر ، يتم أخذ البيانات اللازمة لإجراء البحث في بيئات حقيقية غير خاضعة للرقابة.

على سبيل المثال: علماء الأحياء الذين يأخذون البيانات في حديقة الحيوان ، وعلماء الاجتماع الذين يأخذون البيانات من التفاعلات الاجتماعية الحقيقية ، وعلماء الأرصاد الجوية الذين يأخذون البيانات من المناخ في المدينة.

أنواع محددة من البحوث من مختلف فروع العلوم

هناك أنواع مختلفة من الأبحاث خاصة بفروع العلوم المختلفة.

جعل العلم من الضروري إدخال طريقة سهلت دراستها وتنظير معرفتها ، مما أدى إلى المنهج العلمي.

- علوم اجتماعية

بالنسبة للعلوم الاجتماعية ، فإن نوع البحث الأنسب هو البحث النوعي ، لأن موضوع الدراسة والنتائج يكون بشكل عام أكثر ذاتية.

أيضًا البحث التاريخي ، والبحوث الارتباطية ، ودراسات الحالة ، والبحث بأثر رجعي ، والبحوث التشاركية ، والبحث المقارن ، وأبحاث السوق ، من بين أمور أخرى ، مع النموذج النوعي كمحور مركزي.

- علوم طبيعية

بالنسبة للعلوم الطبيعية ، في ظل النموذج الكمي أو النوعي الكمي (في حالة بعض فروع علم الأحياء) ، فإن أنواع البحث المحددة هي البحث التجريبي والبحث عن طريق الاستدلال.

يجدر أيضًا تسليط الضوء على بعض المنهجيات المطبقة على العلوم الطبيعية ، مثل المنهج الرياضي (يؤسس المسلمات والصيغ الرياضية) والمنهجية الميكانيكية (بناءً على قوانين نيوتن).

- البحث الإثنوغرافي

يشير هذا البحث إلى التحقيق في ثقافة من خلال دراسة متعمقة لأعضاء الثقافة ؛ إنه ينطوي على جمع منهجي ووصف وتحليل البيانات لتطوير نظريات حول السلوك الثقافي.

يدرس البحث الإثنوغرافي الأشخاص والمجموعات العرقية والتكوينات العرقية الأخرى ، وتكوينهم ، وإعادة توطينهم ، وخصائص الرعاية الاجتماعية ، فضلاً عن ثقافتهم المادية والروحية.

الغرض الرئيسي من هذا البحث هو محاولة فهم ما يحدث بشكل طبيعي في البيئة وتفسير المعلومات التي تم جمعها لمعرفة الآثار التي يمكن تشكيلها من البيانات.

غالبًا ما يتم جمع البيانات من خلال ملاحظة المشاركين والمقابلات والاستبيانات وما إلى ذلك.

مثال البحث الإثنوغرافي

"جاردن أفينيو لاندسكيب ، ميديلين" (إنسبيرالاب ، 2017).

طورت وكالة إدارة المناظر الطبيعية والتراث (APP) مشروع بحث إثنوغرافي لفهم أراضي Avenida Jardín في مدينة ميديلين ، كولومبيا.

يهدف هذا البحث إلى توليد نتائج تسمح بالتدخلات المستقبلية في المشهد الحضري للمنطقة.

- أسس البحث النظري

المصدر: pixabay.com

البحث النظري الأساسي هو بحث مصمم لاكتشاف المشكلات الموجودة في بيئة اجتماعية معينة وكيف يتعامل معها الأشخاص المعنيون ؛ يتضمن صياغة واختبار وإعادة صياغة المقترحات حتى يتم تطوير النظرية.

يتم استخدامه بشكل خاص في العلوم الاجتماعية مثل التعليم أو في العلوم الصحية ، مثل التمريض.

النظرية الأساسية هي نوع من البحث يعمل بطريقة عكسية تقريبًا للبحث التقليدي وقد يبدو للوهلة الأولى أنه يتعارض مع المنهج العلمي.

يتكون هذا البحث من أربع مراحل:

• الرموز- حدد المراسي التي تسمح بجمع نقاط البيانات الرئيسية.
• المفاهيم - مجموعات من أكواد المحتوى المتشابهة التي تسمح بتجميع البيانات.
• الفئات- مجموعات واسعة من المفاهيم المتشابهة التي يتم استخدامها لتوليد النظرية
• النظرية - مجموعة من التفسيرات التي تشرح موضوع البحث (فرضية).

مثال على نظرية الأساس

"النظرية المبنية على البيانات: مثال على البحث النوعي المطبق على التعليم الافتراضي في مجال الرياضيات" (Martínez ، 2014).

يهدف هذا البحث إلى عرض البيانات التي تم الحصول عليها من سلسلة من المواقف التعليمية التي حدثت في بيئة افتراضية. يسعى إلى تحليل تعليم الرياضيات من منظور نظرية الأرض.

لهذا الغرض ، تتبنى منهجية وصفية ، مع التركيز على دراسة الحالة ، والتي تسمح بتوليد افتراضات رياضية ونظرية. كل هذا بدءًا من الواقع والتفاعل مع سيناريوهات الواقع الافتراضي.

- بحث تاريخي

البحث التاريخي هو نوع من البحث الذي يتضمن تحليل الأحداث التي حدثت في الماضي البعيد أو القريب. يوفر هذا النوع من البحث سياقًا أفضل لعلماء الاجتماع لاتخاذ قرارات واقعية.

بالطبع ، يتم استخدامه بشكل خاص في التاريخ ، على الرغم من أنه يمكن استخدامه لفهم أو الحصول على المعرفة اللازمة لأغراض أخرى.

يمكن أن يُظهر تطبيق هذا البحث الأنماط التي حدثت في الماضي ومع مرور الوقت يمكن أن يساعدنا في اكتشاف من أين أتينا وأنواع الحلول التي استخدمناها في الماضي.

افهم أن هذا يمكن أن يضيف منظورًا لكيفية فحص الأحداث الجارية والممارسات التعليمية.

الخطوات المتبعة في إجراء تحقيق تاريخي هي:

• تحديد موضوع البحث وصياغة مشكلة البحث أو السؤال.
• جمع المعلومات أو مراجعة الأدبيات.
• تقييم المواد.
• توليف المعلومات.
• إعداد التقرير أو إعداد العرض السردي.

تشمل بعض المزايا أنها توفر صورة شاملة للاتجاهات التاريخية ، وأنها تستخدم المعلومات الموجودة ، وأنها تقدم أدلة على الاتجاهات والقضايا الحالية.

من ناحية أخرى ، هناك بعض القيود: تستغرق وقتًا طويلاً ، ويمكن أن تتعارض الموارد ويمكن أن يكون من الصعب تحديد موقعها ، وأحيانًا لا يمكن تحديد سبب المشكلة ، وتقتصر البيانات على ما هو موجود بالفعل ، ويمكن أن تكون المعلومات غير مكتمل أو قديم أو غير مكتمل أو غير ملائم.

مثال بحث تاريخي

"علوم التربية في كولومبيا: تحقيق تاريخي حول المعرفة التربوية الكولومبية خلال النصف الأول من القرن العشرين" (بيرتران ، 2006).

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل عملية الاستيلاء على العلوم التربوية المختلفة في السياق الكولومبي خلال النصف الأول من القرن العشرين.

تمت هذه العملية من خلال إضفاء الطابع المؤسسي على كليتي العلوم والتربية خلال عامي 1926 و 1954 بشكل أساسي.

يتم إجراء جولة تاريخية من أكثر الظواهر تمثيلا التي حدثت خلال هذه الخمسين عاما ، والتي تتميز بالرغبة في ملاءمة المعرفة الحديثة ، النموذجية للمجتمعات الأكثر تطورا في ذلك الوقت.

- تحقيق

تم تطوير هذا البحث الوصفي والاستقرائي من فلسفة الظواهر. والغرض منه هو وصف التجربة كما يعيشها شخص ما. يهتم هذا النوع من البحث بدراسة الخبرة من منظور الفرد.

تستند هذه التحقيقات إلى نموذج من المعرفة الشخصية والذاتية ، بالإضافة إلى التأكيد على أهمية المنظور والتفسير الشخصي.

لهذا السبب ، فهم أقوياء في فهم التجربة الذاتية ، واكتساب نظرة ثاقبة لدوافع الناس وأفعالهم ، وقطع الافتراضات التي يتم اعتبارها كأمر مسلم به.

مثال على البحث الظواهر

"دراسة ظاهرية عن العنف في المدرسة" (سوتو ، 2010).

تم إجراء تحقيق في الظواهر لتحديد الطريقة التي يرتبط بها الطلاب والمعلمون ، من المستوى المتوسط ​​والمتقدم من نظام التعليم العام في بورتوريكو ، بأحداث العنف. كل هذا من أجل منعهم.

من خلال الدراسة ، تم تحديد الطريقة التي يفهم بها المعلمون والطلاب العنف والمواقف التي يتعلقون بها.

كل هذا جعل من الممكن تقديم التوصيات اللازمة للشباب ، وتنمية وتعزيز مهاراتهم بهدف منع العنف والتعامل معه بشكل صحيح.

حسب طريقة دراسة الواقع

- الطريقة الاستنتاجية

فيما يتعلق بالبحث الكمي ، تعمل الطريقة الاستنتاجية من المبادئ العامة ، وبدعم من سلسلة من قواعد التفكير ، يتم عرض أطروحة أو مبادئ ثانوية.

إنه صارم ، لكنه لا يقدم معلومات جديدة.

مثال على الطريقة الاستنتاجية

القوانين والصيغ الموضوعة لحل المشكلات في العلوم مثل الفيزياء والرياضيات والهندسة وما إلى ذلك.

- الطريقة الاستقرائية

فيما يتعلق بالبحث النوعي ، تسعى الطريقة الاستقرائية إلى تنظيم الملاحظة في محاولة لاستخلاص استنتاجات ذات طبيعة عالمية من جمع بيانات معينة. بهذا المعنى ، فإنه يقدم فقط رؤى محتملة.

الخطوات التي تتبعها هذه الطريقة للتحقيق هي: ملاحظة وتسجيل الحقائق وتحليلها وتصنيفها واشتقاق نتيجة محتملة من الحقائق. إنها غنية بالمعلومات ، لكنها تفتقر إلى الدقة المنطقية.

مثال على الطريقة الاستقرائية

المبنى: المرضى الذين يعانون من انخفاض مستويات الجلوكوز في الدم لديهم خلل في وظائف البنكرياس.

المبنى: يتمتع الأشخاص الأصحاء بمستويات طبيعية من السكر في الدم.

الخلاصة: الأشخاص الذين يعانون من قصور في وظائف البنكرياس مرضى ولديهم نقص في الجلوكوز في الدم.

- طريقة الفرضية الاستنتاجية

إنه تكامل الأساليب الاستقرائية والاستنتاجية. يقدم الباحث فرضية نشأت من استدلالاته من البيانات التجريبية أو من القوانين العامة.

مثال على طريقة افتراضية استنتاجية

في القرن التاسع عشر ، اكتشف عالمان فلكان أن كوكب أورانوس لم يتبع المدار الذي تنبأت به قوانين نيوتن. يعتقد الباحثون أن هذه التشوهات يمكن أن تنتج عن جذب كوكب آخر في مدار خارجي.

وفقًا لاستنتاج النتائج الملحوظة ، إذا كان كوكب X موجودًا ، فيجب أن يكون له كتلة Y ويجب أن يكون عند النقطة Z في السماء ، وبالتالي يمكن رؤيته باستخدام التلسكوب.

كان لدى أحد علماء الفلك تلسكوب قوي وجد به الكوكب المفترض ، والذي أطلقوا عليه اسم نبتون. تم إثبات الفرضية من خلال التجربة.

حسب لحظة / وقت الدراسة

- البحث الطولي

يعتمد هذا النوع من التصميم على اختلافات المجموعة ، ويستند جمع البيانات على الفئات أو المتغيرات أو المجتمعات أو السياقات أو الأحداث أو علاقاتها في لحظتين أو أكثر لتقديم استنتاجات حول تطورها.

يمكن تقسيم تصميمات البحث الطولية إلى ثلاثة أنواع: تصميمات الاتجاه (القطار) ، وتصميمات التحليل التطوري للمجموعة (الفوج) ، وتصميمات اللوحات.

مثال بحثي طولي

"دراسة طولية عن استهلاك الكحول والسلوك المعادي للمجتمع لدى الشباب" (Young، R.، et al. 2008).

الغرض من هذه الدراسة هو ملاحظة العلاقة بين السلوك المعادي للمجتمع لدى الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 15 عامًا والاستهلاك المفرط للكحول على المدى القصير والطويل ، بالإضافة إلى الآثار المرتبطة به.

- بحث مقطعي

يجمع البحث المقطعي ، المعروف أيضًا باسم المقطع العرضي ، البيانات في لحظة واحدة في الوقت المناسب من أجل وصف المتغيرات ودراسة حدوثها وترابطها في لحظة معينة.

يمكن تقسيم تصميمات البحث المقطعي إلى ثلاثة أنواع: التصاميم المستعرضة الاستكشافية ، والتصاميم الوصفية المقطعية ، والتصميمات المقطعية ذات العلاقة السببية.

مثال بحثي مقطعي

دراسة عدد وخصائص السائحين الذين يدخلون دولة في وقت محدد (الأصل ، العمر ، الحالة الاجتماعية ، سبب الرحلة ، من بين أمور أخرى).

الغرض من هذه الدراسة هو توفير منظور حول السياح الذين يزورون وجهة في وقت محدد.

المراجع

1. تصميم البحث. تعافى من wikipedia.org
2. دراسة مبنية على المشاهدة. تعافى من wikipedia.org
3. أنواع طرق البحث. تعافى من موقع research-methodology.net
4. ابحاث. تعافى من wikipedia.org
5. البحوث التطبيقية. تعافى من wikipedia.org