التزامات الأطفال في المنزل والمدرسة (حسب العمر) - إيكونوميا - 2026

من المهم معرفة واجبات الأطفال في المنزل وفي حجرة الدراسة ، لأنها من أفضل الطرق لتعليم وغرس القيم الصالحة. سأشرح في هذا المقال بعضًا من أهم الالتزامات والمسؤوليات مقسمة حسب الفئات العمرية.

في الوقت الحاضر ، من الشائع جدًا أن نسمع أن الآباء الذين لديهم طفل صغير في المنزل يشتكون من أنهم لا يساعدون ، ولا يلتقطون ما يفسدونه ، ولا يتصرفون بشكل جيد في المدرسة… يمكن أن يؤثر هذا السلوك على حياة الطفل ويمكن استقراءه إلى سياقات ومواقف أخرى مثل المدرسة.

إذا لم تبدأ في سن مبكرة لإعطائه المسؤوليات والالتزامات ، فمن المحتمل جدًا أنه عندما يكبر سيجد صعوبة في استيعاب هذا النوع من الواجبات. المشكلة التي نواجهها عادة هي أننا لا نعرف بالضبط ما يمكنهم أو لا يمكنهم فعله وفي أي عمر.

نظرًا لأن الأطفال لم يطلبوا الإنجاب وأن الآباء هم الذين قرروا الإنجاب ، فلا يتعين على الأطفال دفع تكلفة لوالديهم.

لا يحق للوالدين مطالبة أطفالهم بدفع "استثماراتهم" ، إما نقديًا أو عن طريق المطالبة بإعالتهم "في المقابل" في شيخوختهم.

هذه العقلية لن تؤدي إلا إلى عدم الراحة للأطفال ، وعدم الاستمتاع بالحياة والصراعات الأسرية وفي الحالات القصوى إلى إساءة معاملة الأطفال أو إهمالهم.

يجب أن يُنظر إلى إعطاء المسؤوليات والالتزامات في مرحلة الطفولة على أنه أمر إيجابي حتى يعرف الأطفال عندما يكونون بالغين كيفية العمل بمفردهم ، ويكونوا مستقلين ومستقلين.

الأطفال هم نتيجة قرارات الكبار ، ويجب أن يدرك الكبار أن اختياراتهم لها عواقب.

الواجبات والمسؤوليات في المنزل

عند مواجهة هذا النوع من المواقف كآباء ، يتبادر إلى الذهن في كثير من الأحيان السؤال حول ما إذا كان ما نطلبه من طفلنا يتناسب مع عمره / عمرها.

من الطبيعي أن نسأل أنفسنا هذه الأسئلة لأن شيئًا يجب أن نضعه في الاعتبار هو أنه يمكننا فقط أن نطلب من الطفل ما هو قادر على القيام به ولن يكون قادرًا على القيام بذلك إلا إذا أخذنا في الاعتبار المراحل المختلفة لتطوره.

فيما يلي المهام التي يمكنك القيام بها في المنزل مقسومة على فئتك العمرية:

2-3 سنوات

يمكن للأطفال في هذا العمر العمل من خلال الأوامر والمحظورات ، لذلك يجب أن يكون الشخص البالغ معهم أثناء حدوث الإجراء.

نظرًا لصغر سن الطفل ، فهو قادر فقط على العمل تحت إشراف شخص بالغ ولا يميز سبب قيامه بشيء صحيح أو خطأ.

الأنشطة التي يمكنهم القيام بها هي: وضع مناديل المائدة وجمعها ، وسقي الزهور ، ووضع النعال في مكانها ، إلخ.

أي ، أنشطة بسيطة وواضحة لا تحتاج إلى الكثير من الجهد من أجلها.

3-4 سنوات

غالبًا ما يتصرف الأطفال في هذه المرحلة من التطور من خلال المكافآت والعقوبات. عادة ، يلاحظون سلوك البالغين من حولهم لتقليده لاحقًا في المواقف التي تنشأ.

في هذا العمر ، يمكنهم تنظيم أغراضهم حتى نتمكن من مطالبتهم بالحفاظ على غرفهم مرتبة إلى حد ما.

يمكنك أيضًا الاستمرار في المساعدة في ترتيب الطاولة ، ولكن هذه المرة ليس فقط المناديل. على الرغم من أنه يتمتع بقدر أكبر من الاستقلالية ، إلا أنه من المهم أن يرافقه الشخص البالغ في الأنشطة المختلفة التي يقوم بها.

4-5 سنوات

في هذا العصر ، من المهم أن نثق بهم ونسمح لهم بتنفيذ بعض الأنشطة في المنزل بمفردهم ، وهي أنشطة منذ أن كانوا صغارًا ، كنا نقدم لهم شيئًا فشيئًا ، مثل ترتيب الطاولة ، وترتيب غرفهم أكثر قليلاً…

سيرغب الطفل في هذا العمر في إرضاء الكبار وخدمتهم ، وبالتالي ، سيكون لديهم مبادرات مسؤولة. بالإضافة إلى ذلك ، كما في المرحلة السابقة ، ستستمر في تقليد تصرفات البالغين في السياقات المختلفة التي تتفاعل فيها.

5-6 سنوات

عندما يكون الطفل بالفعل في هذا العمر ، يمكننا السماح له بالمشاركة في المهام المنزلية التي تتطلب المزيد من المسؤولية مثل العثور على ما يحتاجون إليه للقيام ببعض التمارين ، وتنظيف الغبار ، وإعداد الملابس للمدرسة ، وما إلى ذلك.

من هذا العصر فصاعدًا ، يمكنك استيعاب بعض القواعد واحترامها ، كما أنه يوقظ الإحساس بالقصد. ومع ذلك ، لا يزال يحتاج إلى أن يخبره الكبار بما هو صواب أو خطأ في سلوكه.

6-7 سنوات

قادر على تنفيذ الأوامر الصادرة إليه دون أي مشكلة. يمكنك أيضًا إدارة الأموال التي تحصل عليها والبدء في الادخار. يمكنك التنقل في الأحياء المعروفة لك والقريبة من المنزل مثل المدرسة ، منزل صديق…

يستمر في تقليد الكبار ، لذلك من المهم أن تكون سلوكياتنا متوافقة مع القواعد التي نفرضها عليهم.

8 سنوات

في هذا العمر ، بدأ بالفعل في الحصول على مزيد من الاستقلال ، أي أنه بدأ في أن يكون أكثر استقلالية. بناءً على نواياك أيضًا ، يمكنك التحكم في دوافعك.

إنه قادر على التحكم في وقته وأنشطته ، حتى يتمكن بالفعل من تنظيم نفسه ، كما أنه عادة ما يتحكم في الأموال التي يقدمها له والديه كدفعة.

سيتيح لنا ذلك إرسال إجراءات مثل: الذهاب إلى المدرسة بمفردك أو الاستحمام أو حتى تحضير الإفطار.

9-11 سنة

إنه مستقل تمامًا وقادر على تنظيم موادك وملابسك وحتى مدخراتك. في هذا العمر يمكنك الاهتمام بالأعمال المنزلية التي نقترحها. تحب أن تكافأ على أفعالك.

11-12 سنة

لديك القدرة على معرفة متى تفعل شيئًا خاطئًا وحتى تعرف العواقب التي ستترتب على هذه الإجراءات.

لديه أيضًا حس المسؤولية المكتسبة ، لذلك سيحاول الوفاء بالتزاماته بشكل صحيح.

13-15 سنة

إنها السنوات الأولى من المراهقة التي سيبدأون فيها في أن يكونوا أكثر تمردًا وأن تكون لهم الأولوية لمجموعة أصدقائهم.

في هذا العمر ، من المهم إعلام الأطفال بمن يملك السلطة في المنزل - الوالدان - وأنه يجب احترام قواعد معينة.

ستكون أهم المسؤوليات هي الدراسة - الذهاب إلى المدرسة - والمساعدة في الأعمال المنزلية (ترتيب الطاولة ، وترتيب غرفتها ، ورمي القمامة…) ، وإذا بدأت في الخروج ، والعودة إلى المنزل في الوقت المتفق عليه مع والديها.

15-18 سنة

في هذا العمر ، سيتعين على المراهق اتباع نفس القواعد المتبعة في سن 13-15 عامًا ، وهو أمر مهم بشكل خاص لبدء تدريس الانضباط.

لتجنب التعارض ، يجب توصيل القواعد شفهيًا أو حتى تدوينها. قد يتم تفويض مهام أكثر مسؤولية مثل التسوق في السوبر ماركت أو المهمات الأخرى التي تعلمهم كيفية العمل إلى المراهقين.

من ناحية أخرى ، من أجل سلامة المراهقين ، من المهم التحكم في أوقات الدخول والخروج من المنزل وتحديد مكانهم.

ومع ذلك ، فإن التنمر مع الكثير من السيطرة سيكون أمرًا سلبيًا وسيؤدي إلى عدم رغبة المراهق في الاتصال بوالديه.

إذا كان المراهق في الخارج مع أصدقائه ، فإن أحد الحلول هو أن تطلب منه / منها الاتصال أو إرسال رسالة نصية في وقت معين ليقول إن الأمر على ما يرام. بهذه الطريقة ستفعل ذلك طواعية.

فيما يلي جدول ملخص للأنشطة التي يمكنهم القيام بها لكل مرحلة:

هناك العديد من المسؤوليات والالتزامات التي يمكن للطفل القيام بها للمساعدة في المنزل.

لقد قمت بترقيم بعضها على سبيل المثال حتى تتمكن من الحصول على فكرة عن التمارين التي يمكنهم القيام بها وفقًا للعمر.

الالتزامات والمسؤوليات في المدرسة

بعد ذلك ، سنعرض على مراحل مسؤوليات والتزامات الطفل في سياق المدرسة:

3 سنوات

إنهم قادرون على إطاعة أوامر معلمهم. في بعض المناسبات ، يكون مسؤولاً عن الأشياء أو المواد التي يأخذها إلى المدرسة من المنزل.

أخيرًا ، لديها القدرة على انتظار دورها في الفصل عندما يكون المعلم مشغولاً بزميل آخر في الفصل.

في عمر 4 سنوات

يمكنك أداء المهمات داخل المدرسة ، وحتى من الداخل إلى الخارج أو العكس. أي يمكننا التواصل مع المعلمة من خلاله أو حتى من خلال الملاحظات التي توضع في حقيبة ظهرها أو في أي من موادها.

بين 5 و 6 سنوات

يحب الأطفال في هذا العمر أداء واجباتهم المدرسية لعرضها في المنزل ، على الرغم من أنك بحاجة إلى تعليمات للقيام بذلك بشكل صحيح.

من المهم أن نعطيه تعزيزًا إيجابيًا لهذه الأنشطة من أجل تنمية شعوره بالكفاءة.

في سن السابعة

إنه قادر على تنظيم اللوازم المدرسية وكذلك حقيبة الظهر الخاصة به. لذلك ، من الضروري أن يكون لديك جدول للقيام بذلك من أجل خلق عادات وروتين. لا يزال بحاجة إلى تعليمات حول المهام التي يقترحها عليه الكبار.

في سن الثامنة

يمكن تخصيص الوقت إذا كان شخص بالغ يشرف عليك ويكون مسؤولاً عن الواجبات المنزلية. من المهم أن نسمح لك بتوزيع وقتك حتى لو قدمنا ​​لك المشورة والتحكم فيك.

في سن 9

عادة ما يستمتع في المدرسة بفصله وزملائه في الفصل ، لذلك يشعر بالرضا عما يفعله.

بالإضافة إلى ذلك ، فهو قادر على إعداد المواد الخاصة به ويحاول الوصول إلى المدرسة في الوقت المحدد. كما أنه يقبل الانضباط دون صعوبة ويلتزم بقواعد الفصل.

في سن العاشرة

يمكن للمدرسين إرسال مهام اجتماعية مفيدة إليك. في هذا العمر ، عادة ما يرغب في أداء واجباته المدرسية بسرعة ليتمكن من اللعب ، لذلك فهو لا يزال غير مسؤول تمامًا في دراسته ويحتاج إلى اليقظة.

أخيرًا ، قل أنك تفكر بمفردك ولست راضيًا عن أي سؤال ، لذلك عادة ما تعمل بشكل أفضل في مجموعة.

في سن 11

بشكل عام ، هم عادة مسؤولون عن مهامهم وواجباتهم. كما أنه ينتقد المعلمين وتحفزه الدراسات. أخيرًا ، يُظهر فضولًا حول معرفة البيئة المادية والاجتماعية.

في عمر 12 سنة

يظهر عادة اهتمامًا كبيرًا بالدرجات والامتحانات. كما أنه يرفض المهام التي تسبب التعب ، ويستمر في الاستمتاع بالتعلم ، ويعمل بشكل أفضل في مجموعات.

أدناه ، كموجز ، أقدم المسؤوليات والالتزامات التي يتحملها الأطفال في المدرسة بناءً على فئتهم العمرية:

إذا عملنا في المنزل على أساس الشعور بالمسؤولية والالتزام ، فلن يواجه الأطفال أي صعوبة في القيام بتلك الموجودة في المدرسة ، لأنهم كما يمكن رؤيتهم يسيرون جنبًا إلى جنب.

الاستنتاجات

من المهم ، بصفتنا آباء ومعلمين ، أن نتكيف مع مرحلة التطور التي يكون فيها الطفل في وقت مطالبتهم بالوفاء بالتزاماتهم ومسؤولياتهم في المدرسة والمنزل.

على الرغم من أننا قمنا بإدراج الأنشطة التي يمكن القيام بها مصنفة حسب العمر ، فإن كل طفل مختلف ويتقدم وفقًا لسرعته الخاصة.

لذلك ، من المهم أن نتكيف مع كل طفل على حدة حتى يتمكنوا من القيام بالأنشطة دون الشعور بالإحباط ويمكن أن تؤثر على احترامهم لذاتهم.

كآباء يجب أن نكون متسقين مع أفعالنا ووعودنا. أي أن الطفل سيقلد سلوكنا في السياقات المختلفة التي يجب أن يطورها ، لذلك علينا احترام القواعد التي فرضناها عليه والامتثال لها.

المراجع

1. تطوير السلوكيات المسؤولة من 3 إلى 12 سنة (S / F). حكومة نافارا.
2. مستشفى تكساس للأطفال (أكتوبر 2002). "نمو وتطور المراهقين"
3. مونتون ، ج. ، كاسادو ، إي (2005) أنماط الحياة والعادات والجوانب النفسية الاجتماعية للمراهقين. دراسة السكان الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 19 عامًا في بوزويلو دي ألاركون وليجانيس. مدريد: جامعة كومبلوتنسي بمدريد عد إلى الأعلى
4. هاتي ، جي ، بيغز ، جيه ، وبوردي ، إن (1996). "آثار تدخلات مهارات التعلم على تعلم الطلاب: تحليل تلوي". مراجعة البحث التربوي ، 66 ، 99-136. عد لأعلى
5. باكيرو ونارودوفسكي. "هل الطفولة موجودة؟" ، في: مجلة IICE السنة الثالثة رقم 6 ، Miño y Dávila ، Bs.As. ص. 61-67، 1994.