ما هو PELAPELAMBRÉTICA ومتى يتم استخدامه؟ - المؤلفات - 2026

و pelapelambrética هي كلمة لا معنى لها المستخدمة في الحضانة قافية الماعز. استخدامه في هذا الشعر في نوع من jitanjáfora. لم يتم تسجيل مصطلح jitanjáfora بعد في قاموس الأكاديمية الإسبانية الملكية ، وقد صاغه المكسيكي ألفونسو رييس.

تشير كلمة jitánjafora إلى جميع أنواع مقاطع الفيديو وألعاب الكلمات التي تفتقر إلى المعنى ، والتي تُستخدم تقليديًا في الألعاب اللفظية وأوتار الأطفال.

تهدف هذه التركيبات غير المتوافقة إلى توزيع المقاطع الصوتية أو المجموعات الصوتية. يتم ذلك بطريقة متكررة ومتقلبة ، لأن ما يهم ليس المعنى نفسه ، بل اللعبة الصوتية.

بشكل عام ، هذه الصيغ مليئة بالكلمات والأصوات غير المتطابقة ، وهذا الصوت غريب بالنسبة للمتحدث نفسه.

استخدام كلمة pelapelambrética في قصيدة La cabra

قصيدة كابرا جزء من أدب الأطفال الإسباني. تستخدم نصوص الأطفال ، والنصوص الفولكلورية بشكل عام ، الوظيفة المرحة في استخدام اللغة. في هذه الحالات تصبح الرسالة لعبة خالصة.

القصيدة كاملة معروضة أدناه. يمكن ملاحظة أنه يجب استخدام عملية داخل لغوية بحيث يتم حل منطقها ضمن عبثية النص. هذه العملية تنطوي على تجنب القوانين والبنى المفاهيمية للغة.

الماعز

نسخة أخرى بتاريخ 29 مارس 1936 تنص على:

لؤلؤي ، pelapelambrética وغيرها من jitanjáfora

توجد في كتب الشعر وأغاني لعب الأطفال العديد من الأمثلة الأخرى على هذه الإبداعات المعجمية الفردية ، والمعروفة باسم jitanjáfora. هذه ، كما في حالة pelapelambrética ، يمكن أن تكون كلمات غير موجودة في لغة ولكن يمكن أن توجد.

يمكن أيضًا أن تكون حالة الكلمات التي يُنظر إليها على أنها jitanjáfora لأنها سقطت بالفعل في حالة إهمال.

الاحتمال الأخير هو كلمات غير موجودة ولن تكون موجودة لأنها لا تتوافق مع قواعد الصوت للغة.

مثال على ذلك عبارة تُستخدم كوسيلة للاختيار من قبل الأطفال في أجزاء كثيرة من العالم: de tin marín de do pingüe cucara macara puppet fue.

يمكنك أيضًا سماع هذا الذي يستخدم في السحوبات: أونا ، دونا ، تينا ، كاتينا ، كوينا ، كوينيتا ، الملكة في خزنتها ؛ جاء جيل ، وأطفأ المصباح ، والمصباح ، والمصباح ، وأخبرهم حسنًا ، إنه عشرين.

المراجع

1. مورينو فيردولا ، أ. (1998). أدب الأطفال: مقدمة في مشاكله وتاريخه وتدريسه. قادس: UCA Publications Service.
2. كاليجا ، س. (ق / و). لاس جيتانجافوراس ، ألعاب شعرية للأطفال. تعافى من zurgai.com
3. موروتي ، ب. (2008). لعبة بنات. في PC Cerrillo و C. Sánchez Ortiz (Coords.) ، الكلمة والذاكرة: دراسات حول أدب الأطفال الشعبي. كوينكا: جامعة كاستيلا لامانشا.
4. اسبينوزا ، أ. (1987). حكايات شعبية من Castilla y León ، المجلد 2. مدريد: افتتاحية CSIC.
5. بيناس إيبانيز ، ماجستير (2009). التغيير الدلالي والكفاءة النحوية. مدريد: افتتاحية Iberoamericana.