المراجعة الوصفية: الخصائص وكيفية عملها وأمثلة - المؤلفات - 2026

A مراجعة وصفي يتكون من النص التفسيري الذي يهدف إلى وصف عمل أو حدث. تُستخدم المراجعات بشكل شائع في المجالات الأكاديمية والصحفية والأدبية ، ويتم عرضها بشكل عام في الدوريات ، مثل الصحف والمجلات الثقافية أو العلمية.

في المراجعات ، يتم حساب محتوى العمل. يشمل هذا العدد الأفكار الرئيسية والغرض والأهداف والعناصر الداعمة الأخرى. هناك أنواع مختلفة من المراجعات. في مجال الأدب هناك مراجعات للروايات أو أنواع أخرى من الأعمال الأدبية.

من النوع الصحفي ، يمكن عمل مراجعات لأفلام سينمائية أو مسرحيات أو أحداث مختلفة. في المساحات الأكاديمية ، تعد مراجعات الأوراق البحثية أو الكتب المدرسية شائعة. في أي حال ، يجب أن تقدم المراجعة الوصفية إرشادات موجزة حول محتوى العمل أو المنشور.

على الرغم من أنه ليس ملخصًا ، يجب أن يتمتع المراجع بالقدرة على التحليل والتركيب. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تكون المراجعة الوصفية مفيدة وذات نبرة محترمة ومتوازنة. من حيث الأسلوب ، يجب أن تكون دقيقة ورشيقة وواضحة.

خصائص المراجعة الوصفية

كتابة موجزة

المراجعة الوصفية هي كتابة قصيرة تقدم السمات ذات الصلة للعمل العلمي أو الأدبي. يمكن أن يتم من عمل مكتوب (رواية ، قصيدة ، مقال متخصص) ، مرئي (فيلم أو مسرح) أو موسيقي (مجموعة أو مترجم).

يوفر معلومات

وتتمثل مهمتها الرئيسية في توفير معلومات دقيقة وأساسية وموجزة. بهذه الطريقة ، يسهل على القارئ فهم العنصر الذي تمت مراجعته.

بنية فوقية معينة

المراجعة الوصفية لها بنية فوقية معينة. بشكل عام ، تبدأ المراجعة بعنوان العمل وورقة فنية أو عنوان تمهيدي حيث يتم تحديد تفاصيل العمل.

اعتمادًا على طبيعة العمل المذكور ، تختلف البيانات. على سبيل المثال ، إذا كانت مادة ببليوغرافية ، فمن المحتمل أن تتضمن اسم المؤلف والناشر والمدينة وسنة النشر. في وقت لاحق يتم تقديم ملخص المعرض للعمل.

كفاية اللغة

تتميز المراجعة المهنية بتكييف اللغة للجمهور الذي يتم توجيهها إليه. مع أخذ هذا في الاعتبار ، سيكون أكثر أو أقل تخصصًا. بالإضافة إلى ذلك ، فإن مواضيعهم متنوعة ويتم تحديدها من خلال الوسيلة التي يتم نشرها بها.

يجب أن توسع الملاحظات في المراجعات المعرفة حول العمل الذي تمت مراجعته. المؤلفون متخصصون في مجالات المعرفة المختلفة أو في وسائل الإعلام.

هيكل المراجعة الوصفي

عنوان

تبدأ المراجعات الوصفية بعنوان العمل المراد تحليله ، بالإضافة إلى ورقة فنية إن أمكن. سيختلف هذا اعتمادًا على العمل ، لأنه إذا كانت مسرحية فلن تحتوي على نفس البيانات مثل الكتاب التاريخي.

بشكل عام ، يتضمن العنوان اسم العمل والمؤلف. تضيف الورقة الفنية معلومات أخرى مثل تاريخ النشر أو الناشر (في حالة الكتاب) والمنتج والمخرج (في حالة مسرحية).

ملخص

يُعرف ملخص معرض العمل أيضًا باسم الملخص ، كونه نصًا تم تطويره بطريقة مركبة لما هو العمل الذي سيتم تحليله وما هي السوابق الجديرة بالملاحظة.

على سبيل المثال ، إذا تم تحليل أحد الأدب الكلاسيكي ، فسيكون من الممكن شرح ماهية الكتاب والشهرة التي تسبقه ، كونها حقيقة قد تكون مهمة للقارئ.

تطوير

إن الملخص بطريقة أكثر تطوراً والتوقف في بعض التفاصيل هو الأكثر إثارة للاهتمام. إنه الجزء الأكثر أهمية في المراجعة الوصفية ، لأنه يعمل على كشف الأفكار الرئيسية التي يمكن الحصول عليها من العمل.

خاتمة

يتم استخدام الخاتمة لتجميع كل ما سبق ولتوضيح الرسالة التي تريد نقلها بشكل أكثر وضوحًا. في المقابل ، يمكن أن يتضمن هذا القسم توصيات.

حازم

الجزء الذي يُحدد فيه الشخص الذي يقوم بالمراجعة الوصفية ووسائل الاتصال ، إن وجدت. يمكنك تضمين تعليمك أو خبرتك كتشجيع للقارئ ليثق في حكمك. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للمراجع تضمين بعض طرق الاتصال مثل الشبكات الاجتماعية أو البريد الإلكتروني للحوار مع قرائه.

كيفية عمل مراجعة وصفية؟

التخطيط

الخطوة الأولى هي التخطيط. لهذا ، يجب تحديد الغرض ونوع الجمهور. ثم يجب عليك اتباع النهج الأول للعمل وتحديد المعلومات الأساسية.

من المهم جدًا تحديد مؤلف الكائن الذي تمت مراجعته وجمع البيانات ذات الصلة. يجب أيضًا تحديد موضوع العمل والفكرة الرئيسية وأغراض العمل.

تنظيم الأفكار

ثم يجب عليك تنظيم الأفكار وتحديد طول المراجعة. سيسمح ذلك لهيكلة النص بطريقة منطقية ومتماسكة. ويفضل أن تتبع الكتابة نفس ترتيب العمل.

تطوير

ثم تبدأ عملية النص. بشكل عام ، يتم التعرف على ثلاثة أجزاء في المراجعة: مقدمة ، تطوير واستنتاج.

تتضمن المقدمة إطلاع القارئ على الغرض من المراجعة ؛ في هذه المرحلة ، يتم تحديد جميع تفاصيل تعريف الكائن المراد مراجعته. ثم ننتقل إلى وصف أهم جوانب العمل. في الختام ، يتم تقديم الاستنتاجات.

مراجعة

أخيرا تمت مراجعة النص. هذا يعني التحقق من أن الغرض من النص قد تم تحقيقه وأنه تم تكييفه مع الجمهور المستهدف. يجب أيضًا مراجعة الجوانب الرسمية مثل الكتابة والهجاء.

الفرق بين المراجعة الوصفية والنقدية

غرض

المراجعة الوصفية والنقد يختلفان في المقام الأول في الغرض. يسعى الأول إلى الإبلاغ عن محتوى العمل من خلال الوصف الموضوعي لأجزائه. بدلاً من ذلك ، تقدم المراجعة النقدية تفسيرًا وتقييمًا بناءً على الجوانب الرئيسية في العمل الذي تمت مراجعته.

الغرض من المراجعة النقدية هو الإقناع من خلال رأي المراجع حول الغرض من المراجعة.

تنظيم المعلومات

يُظهر تنظيم المعلومات في فئتي المراجعات تباينًا طفيفًا. على الرغم من أن الهيكل هو نفسه (مقدمة ، تطوير واستنتاج) ، فإن المقدمة هي أطروحة (أو رأي) المؤلف. هذا التقييم مأخوذ في الاستنتاجات.

لغة

تختلف اللغة والموارد التعبيرية والنبرة اختلافًا كبيرًا. اللغة الدلالة والنبرة الموضوعية شائعة في المراجعة الوصفية. تتميز المراجعات النقدية بلغة ضمنية تسود فيها الذاتية. لهذا السبب تكثر الصفات والظروف المؤهلة.

ومع ذلك ، من المهم توضيح أن المراجعة النقدية تستخدم الوصف. ولكن أيضًا ، تتضمن المراجعة الوصفية بعض الانتقادات ، حيث يتم اختيار بعض الجوانب الإيجابية أو السلبية على أخرى.

أمثلة على المراجعات الوصفية

مراجعة موجزة للكتاب

تحكي آشز أنجيلا مذكرات مؤلفها فرانك ماكورت. حصل الكتاب على جائزة بوليتسر للسيرة الذاتية أو السيرة الذاتية عام 1997. كما حصل على المركز الأول في جائزة دائرة نقاد الكتاب الوطنية وجائزة بويك.

تروي الرواية أحداث طفولة ماكورت قبل انتقاله إلى الولايات المتحدة عندما كان يبلغ من العمر 20 عامًا. نشأ ماكورت في فقر مع عائلته في أيرلندا.

فقدت والدته ، أنجيلا ، العديد من الأطفال بسبب الإجهاض وأمراض الطفولة ، وعانت من الاكتئاب الشديد. كان والده في حالة سكر وفقد وظائف لا حصر لها بسبب عدم الحضور. هذا أبقى الأسرة في حالة فقر.

يروي ماكورت في مذكراته قصصًا عن السلوكيات الغريبة الخالدة للطفولة والتي تتخللها قصص مروعة عن الفقر. تنحدر ماكورت من عائلة من الكاثوليك الأيرلنديين المتعصبين ، وتتحدث أيضًا عن العار الذي شعرت به في ممارسة الجنس قبل الزواج.

في بداية الحرب العالمية الثانية ، انتقل والد ماكورت إلى إنجلترا للعمل. بعد فترة توقف عن الاتصال بالعائلة.

يتناول كتاب ماكورت القيود التي تفرضها الطبقة الاجتماعية ، وبعض أسبابه هي الشعور بالذنب والمشاعر المعادية للغة الإنجليزية.

مراجعة موجزة للكتاب

الغرض من هذه الكتابة هو وصف كتاب "الأكاذيب التي قالها لي معلمي" لعالم الاجتماع جيمس دبليو لوين. نُشر النص عام 1995 ، وحاز على جائزة الكتاب الأمريكي عام 1996 ، بالإضافة إلى العديد من الجوائز الأخرى.

كان الهدف الرئيسي للكتاب هو تفكيك استخدام الكتب المدرسية في المدارس الثانوية والجامعات الأمريكية. يستكشف Loewen الموضوعات التي غالبًا ما تفوتها كتب التاريخ.

يتعمق المؤلف في الجوانب الجيدة والسيئة لشخصيات تاريخية مشهورة مثل هيلين كيلر ، وودرو ويلسون ، وبيتسي روس. كما يتحدث عن عنصرية وتحيز الرجال البيض الذين يوافقون على محتوى الكتب.

ينتقد هذا العمل جزئيًا الكتب الموجودة بقوة. يستنتج المؤلف أن الكتب المدرسية تنشر وجهات نظر مركزية أوروبية حول تاريخ الولايات المتحدة. كما يروي نسخته من التاريخ الأمريكي.

المراجع

1. مورينو ، ف. مارثي ، إن. وريبوليدو ، لوس أنجلوس (2010). كيفية كتابة النصوص الأكاديمية وفق المعايير الدولية. بارانكويلا: طبعات Uninorte.
2. وزارة التربية والتعليم والثقافة والرياضة. (2015). المكتبة الافتراضية redELE nº 16. الأمانة الفنية العامة. مركز المطبوعات.
3. ليل إيزيدا ، ر. Barranco Ortega، P. and Flores Guajardo، M. (2016). التعبير اللفظي لأغراض محددة. مونتيري: الافتتاحية الرقمية لـ Tecnológico de Monterrey.
4. جامعة حرة. (ق / و). الاستعراض. مأخوذة من unilibre.edu.co.
5. زوستي لوجو ، RM (2007). المراجعة الأكاديمية. في MI Gracida Juárez and GT Martínez Monte (منسقون) ، مهمة الكتابة ، الصفحات 55-86 ، اقتراح تعليمي للتدريس. المكسيك DF: UNAM.
6. كورال ، د. (2016). دليل لعمل مراجعة وصفية. الطبعة الأولى. بوغوتا: جامعة البوسكي.
7. جارزا ميركادو ، أ. (2009). دليل تقنيات البحث لطلاب العلوم الاجتماعية والإنسانية. Mexico DF: كلية المكسيك.