- مميزات
- يعطون هوية للنصوص
- أنها توفر الأمن للقراء
- يمكن تقديم عدة في نفس النص
- أنواع وأمثلة
- جدلية
- مثال
- سرد
- مثال
- تعليمي
- مثال
- تفسيري تفسيري
- مثال
- وصفي
- مثال
- تحادثي
- مثال
- المراجع
في إطارات النص على الترتيب الذي يتم توزيع الأفكار أو الافتراضات وقدم في النص. هذه المنظمة الخاصة التي يمكن إدراكها تعطي تناسقًا مع الأعمال ، مما يسمح بتفسير أنماطها وتسهيل تصنيفها.
بمرور الوقت ، تم تصنيف هذا الترتيب الذي ينظم به المؤلفون محتويات أعمالهم إلى ستة أنواع: جدلية ، وسردية ، وتعليمية ، وتفسيرية - توضيحية ، ووصفية ومحادثة. كل من هذه ، بالطبع ، تم تكييفها مع الاحتياجات التواصلية للكاتب.
المصدر: pixabay.com
الكتابة عمل تعبيري تواصلي ، هدفها هو التعبير عن الأفكار والمشاعر من خلال الحروف. توفر المؤامرات النصية للمؤلفين إمكانية اختيار التسلسل التنظيمي للمباني الذي يناسب ما يريدون نقله.
مميزات
يعطون هوية للنصوص
أي أنهم يصنفونهم وفقًا لخصائصهم ، وبذلك يفضلون فهم محتوياتها من خلال تقديم أفكار حول كيفية تنظيم المباني وتقديمها داخلها.
أنها توفر الأمن للقراء
توفر الإطارات النصية ، من خلال السماح بتقدير دقيق للعناصر التي يتكون منها النص وكيفية تسلسلها ، للقارئ الأمان في كيفية التعامل مع العمل من أجل الحصول منه بشكل أكثر فاعلية على المعرفة التي يمتلكونها.
يمكن تقديم عدة في نفس النص
يمكن أن تعمل الإطارات النصية معًا ، وتتكيف بالطبع مع ما يريد المؤلف نقله. اعتمادًا على متطلبات وتعقيد الأفكار المراد كتابتها ، تتوفر الإطارات المختلفة لدمج محتويات النص بالطريقة الأكثر ملاءمة.
لتحقيق ذلك ، من الضروري ليس فقط الرغبة في الكتابة ، ولكن أن تكون مدركًا تمامًا لكيفية تطوير كل حبكة نصية وكيفية جعلها تعمل معًا بشكل فعال مع بعضها البعض. تساعد قراءة أمثلة من كل نوع وعمل الرسومات بشكل كبير.
أنواع وأمثلة
جدلية
تهدف الحبكة الجدلية إلى إظهار شيء ما ، والدفاع عن وجهة نظر ، ومعرفة ، واعتقاد. وهي تتميز بتقديم غلبة العلاقات بين الأطروحة والنقيض والسبب والنتيجة ، لقيادة القارئ إلى الاقتناع بشأن الموقف.
من الواضح أن طابعها مقنع ، فهي تسعى إلى تحويل وجهات النظر الموضوعية إلى بواعث غنائية. بشكل عام ، يجب على مؤلفيهم استخدام الأمثلة المدعومة التي تسمح لهم بتقديم رؤيتهم ، وإثبات جدواها.
مثال
الفيسبوك وتأثيره على الترابط البشري
مع ظهور الشبكات الاجتماعية ، كان هناك "ازدهار" تواصلي لم يسبق له مثيل منذ ظهور الإنترنت. في السابق ، تم تلخيص الانتقال إلى الويب في إرسال رسائل البريد الإلكتروني أو التحقيق في المعلومات المتعلقة بالأنشطة أو موضوع الاهتمام. لا يعني هذا التفاعل مع التكنولوجيا استخدامًا كبيرًا للوقت ، على الأكثر لمدة ساعة في اليوم.
عندما ظهر Facebook في فبراير 2004 ، كان هناك تغيير جذري في الطريقة التي نتعامل بها مع الإنترنت. في البداية ، ومثل أي شيء آخر ، رأيت فقط مزايا هذا المورد وكيف سهل الاتحاد بين الناس حول العالم.
ومن المفارقات ، مع مرور الأشهر والسنوات ، تغيرت السلوكيات الشائعة للتفاعل بين الناس.
لقد أتى Facebook ، بطريقة ما ، ليحل محل العالم الحقيقي. هناك أشخاص لم يعودوا يحيون معارفهم في الشوارع ، ولكن عندما يعودون إلى المنزل يكتبون لهم على الجدران أو عن طريق الرسائل الخاصة على الفور.
لقد انتشر هذا التغيير السلوكي بشكل كبير ، مما جعل ما خدم في البداية لتوحيد الجماهير ، اليوم هو السبب الرئيسي للمسافة والانفصال.
سرد
الغرض من الحبكة السردية هو تقديم أفعال متتالية ، وسلسلة من الظروف والأحداث حيث يمكن إثبات النهج والوسط والنتيجة.
من الشائع جدًا رؤيتها حاضرة في القصص ، لكنها لا تهرب منها ، نظرًا لإمكانياتها الأدبية الواسعة ، والخيال ، وحتى كتيبات التاريخ والسجلات الصحفية.
مثال
سيدة النمل
كانت سيدة النمل ، كان يكفي أن نرى القليل منها على الأرض وظهرت من خلال الباب. كانت تلك نظيرته الكبريتية ، جيش من حقويه يرسم مسارات للحرب.
لقد اتبعوا خطوة اليتيمة ، والقهوة في الإبط ، ورائحة الاستلقاء والضياع عبر نافذة الماء في الزاوية.
كانوا خيطًا من اللحم الداكن للشمس وحيواناتها ، ينتظرون الوعاء المظلم المليء بأيام الأحد الحمراء بين الحاجبين.
عبرت العتبة بحبها للحظة ووفيات عديدة وأصبحت علامتها مألوفة وأرضيتها مغطاة بالبلورات والبخور.
تعليمي
كما يوحي اسمها ، تهدف هذه المؤامرة النصية إلى إظهار المؤشرات التي تسمح بتنفيذ نشاط أو تحقيق هدف.
من الشائع جدًا أن يتم كتابتها في أمر حتمي ، حيث أن الشخص الثاني هو الذي يؤدي الإجراءات التي تعتبر ضرورية لتحقيق الغاية المنشودة. يمكن العثور على هذا النوع من المؤامرات في وصفات المطبخ ، في أدلة المستخدم الكائن ، وفي اللوائح.
مثال
تعليمات استخدام المسبح
- يرجى استخدام الدش قبل دخول المسبح.
- لا تتبول في المسبح.
- هذا المسبح غير مناسب للأطفال دون سن 5 سنوات.
- لا تترك بقايا الطعام أو القمامة في المبنى.
- اترك المظلات والكراسي والطاولات القابلة للطي كما وجدتها.
تفسيري تفسيري
هدفها الرئيسي هو توسيع وجهات نظر المتلقي الغنائي فيما يتعلق بموضوع أو مفهوم. إنه لا ينوي المناقشة ، ولكن ببساطة فضح وإعلان وجهات النظر الأخرى التي تسمح بتوضيح المعرفة بسهولة أكبر.
لتحقيق غرضه ، يستخدم التعريف ويستخدم وصلات عكسية ومنطقية وسببية وإضافية ، مما يوفر فكرة أكبر وأوسع عن موضوع الدراسة.
مثال
الإسبنيل العاشر
الإسبنيل العاشر هو شكل شعري يُمنح للكاتب الإسباني الشهير فيسينتي إسبينيل. لديها ، كما يقول اسمها ، عشر آيات ، هذه ثمانية مقاطع ، أي: فن ثانوي.
ما يجعل هذه العاشرة خاصة والفرق عن الباقي هو نوع القافية التي أعطاها إسبينيل. تأكد الرجل من روندا من أن القافية كانت متطابقة تمامًا ، موزعة على النحو التالي: abbaaccddc.
وصفي
هذا النوع من الإطارات النصية مسؤول عن إظهار الخصائص الأكثر صلة بالأشخاص أو الأحداث أو الكائنات ، من خلال تحسين ميزاتها البارزة.
ولتحقيق رسالتها ، تذهب إلى الأسئلة الأساسية: ما هي؟ ما الغرض منها؟ من أين أتت؟ ما الذي تعارضه؟ كيف تبدو؟ امنحه التفرد.
مثال
كان خوسيه رجلاً طويل القامة ونحيفًا ذو عيون سوداء. بالنظر إليه ، لا أحد يعتقد أنه قادر على شيء من هذا القبيل. كان يعمل بجد في مصنع التعليب ، ويحضر القداس كل يوم أحد ، ويساعد أقرانه.
لقد جاء من عائلة فقيرة للغاية ولكنها متواضعة. لم يستطع أي من المذكورين إعداد القرويين للمفاجأة التي تلت ذلك.
تحادثي
يكشف هذا النوع من الحبكة النصية بوضوح عن التبادل اللغوي ، وتناوب الأصوات ، بين اثنين أو أكثر من المحاورين.
يستخدم عادة في النصوص المسرحية أو نصوص الأفلام. يتم تضمينه أيضًا في السرد لفضح الاتصالات بين أعضاء القصة.
مثال
وماذا نحن؟ سألت بعد صمت مظلم.
أجاب: "نحن ، يا امرأة ، فوغا ، سريع الزوال".
-و القبلات؟ ما هي القبلات؟ سألت المرأة في حيرة.
أجاب الرجل: "القبلات ، أيتها المرأة ، القبلات هي أبدية صغيرة تزعزع حدودنا". كانت صامتة بلا أمل.
المراجع
- جوروستيزا ، سي (1971). إطارات نصية. الأرجنتين: مواقع Google. تم الاسترجاع من: sites.google.com
- سوسيدو ، أ. (2013). إطارات نصية. (غير متوفر): لون ABC. تم الاسترجاع من: abc.com.py
- إطارات نصية. (2010). الأرجنتين: لغة في الحرية. تم الاسترجاع من: lenguaeempalibertad.blogspot.com
- كيروجا ، إي (2010). الأطر النصية الرئيسية. (غير متوفر): مدونة Estela Quiroga. تم الاسترجاع من: estelajquiroga.blogspot.com
- آدم ، ج. (1992). الأطر النصية. (غير متوفر): البلاغة. تم الاسترجاع من: edoc.site