13 ديناميات تكامل المجموعة للشباب والكبار - إيكونوميا - 2025

و ديناميات إدماج المجموعات هي التقنيات التي يمكن استخدامها مع الأطفال والمراهقين preescolar- - من المدارس والكليات، والشباب وفرق الكبار من الجامعات والشركات.

تحتوي كل تقنية تكامل على درس للتأمل فيه. الأشخاص الذين يشاركون في هذه الأنواع من الديناميكيات وورش العمل ينتهي بهم الأمر إلى تعلم شيء جديد ، إما من أنفسهم أو من زملائهم أو من بعض المعرفة النظرية.

بالإضافة إلى ذلك ، تعزز الديناميكيات خلق بيئة مرحة ومرحة تشجع الناس على المشاركة والتواصل الاجتماعي بالإضافة إلى القيام بدور نشط أثناء النشاط. سواء كانوا أطفالًا أو بالغين ، يمكنهم رؤيتها على أنها لعبة سيتعلمون بها أيضًا.

من المهم ، عندما نطبق نشاط تكامل جماعي ، أن نكيفه مع المجموعة التي سنعمل معها وأن نأخذ في الاعتبار ما إذا كان هدف النشاط يتوافق مع الأهداف المقترحة من قبل المجموعة.

بالطبع ، لن تكون نفس الأهداف مع المجموعات الأساسية ، كما هو الحال مع المجموعات الثانوية أو مع البالغين في بيئة العمل.

ديناميات وتقنيات لتعزيز تكامل المجموعة

1- تاج القمة

• الأهداف:

1. تعزيز تكامل المجموعة.
2. تعزيز المعرفة حول موضوع معين.

• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: حجم المجموعة المتوسطة والكبيرة. بين 30 و 40 فرد.
• المكان: مساحة واسعة يمكن للمشاركين العمل فيها في مجموعات فرعية.
• المواد المطلوبة: سبورة وطباشير (أو قلم تحديد) ، تيجان ، قائمة أسئلة حول الموضوع الذي تريد العمل عليه.
• الخطوات لمتابعة:

1. يقسم ميسر المجموعة المجموعة الكبيرة إلى 4 مجموعات فرعية. من الناحية المثالية ، يجب توزيع الأعضاء بشكل عشوائي.
2. يشرح لهم أنه سيتم عقد ديناميكية (أو مسابقة) يتم فيها تعزيز المحتويات النظرية لشيء درسوه. على سبيل المثال ، لموضوع ما ، إذا كنا في سياق المدرسة.
3. تختار كل مجموعة فرعية لونًا (أحمر ، أزرق ، أخضر ، أصفر). يتم رسم السلالم على السبورة (بقدر ما تريد ، إذا أردنا أن تستمر اللعبة لفترة أطول ، وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فسيتم تصغيرها) وفي نهاية هذه السلالم ، ستتوج المجموعة الفرعية الفائزة.
4. يتم طرح الأسئلة التي يجب أن تجيب عليها المجموعات ، مع احترام دور بعضها البعض في الكلام. في كل مرة تحصل فيها المجموعة على إجابة صحيحة ، ترتفع خطوة واحدة. المجموعة التي تصل إلى القمة تفوز باللعبة أولاً.

2- خمن الشخصية

• الأهداف:

1. تعزيز اندماج المجموعة من خلال مسابقة صغيرة.
2. تعرف على المزيد حول الشخصيات التي تظهر.

• الوقت اللازم: حوالي 20 دقيقة.
• حجم المجموعة: صغير أو متوسط ​​، بين 10 و 20 شخصاً.
• المكان: مساحة كبيرة حيث يمكن للمشاركين الجلوس في دائرة.
• المواد المطلوبة: قائمة الشخصيات ، يمكن أن يكونوا مشهورين أو المشاركين في النشاط أنفسهم. سيتم كتابة كل الأسماء على قطعة مختلفة من الورق. يمكن حفظها في كيس صغير أو كيس.
• الخطوات لمتابعة:

1. يجلس أعضاء المجموعة في دائرة ويشرح الشخص الذي يقود النشاط أنهم سيقومون بلعب الأدوار.
2. مطلوب متطوع. سيقترب منه الميسر بحقيبة تحتوي على جميع الأسماء. سيأخذ واحدًا عشوائيًا (إذا كان هو نفسه ، فسيعيده ويأخذ آخر). سيطرح زملاؤك أسئلة لا يمكن الإجابة عليها إلا بنعم أو لا.
3. عندما يعتقد شخص ما أنه متأكد من هويته ، سيقول إنه يريد الحل. إذا نجح ، فسوف يلعب شخصية جديدة ، وإذا لم ينجح ، فسيستمر حتى يحلها شخص ما.

• ملاحظات: من المهم جدا احترام دور الشريك في الكلام.

3- الثقة في الفريق

• الأهداف:

1. قيم مستوى الثقة بين أعضاء المجموعة.
2. اكتشف العناصر التي تتعارض مع ثقة المجموعة.

• الوقت المطلوب: حوالي 60 دقيقة.
• المكان: مساحة واسعة يمكن أن يكون فيها المشاركون في دائرة ، ويمكن أن تكون في الهواء الطلق.
• المواد اللازمة: إذا أردت ، يمكنك استخدام الضمادات لتغطية العينين.
• الخطوات لمتابعة:

1. يطلب من الناس الوقوف في دائرة.
2. يقف شخص واحد في المركز ، وقدمان معًا ويغلقان عينيه (يمكن وضع ضمادة) بعد ذلك ، يُطلب منك التراجع. يجب على الصحابة أن يتخذوا موقفا يمسكوه حتى لا يسقط على الأرض.
3. عندما يفقد توازنه ، يقف. لذا لاحظ أن رصيدك يعتمد على المجموعة.
4. يمر جميع أعضاء المجموعة بالنشاط.
5. عندما ينتهون ، هناك وقت للتفكير حيث يمكن لكل فرد أن يعبر عن شعوره خلال النشاط ويتم تحليل مستوى الثقة بين أعضاء المجموعة.

• ملحوظة: دور الميسر مهم للغاية ، حيث يجب عليهم تحليل ما إذا كانت هناك مشاكل في المجموعة أو في أي من الأعضاء ويجب معالجتها في المناقشة أو بشكل فردي بعد ذلك.

4- العزلة والتكامل

• الأهداف:

1. اجعل الأزمة محسوسة ، شخصيًا وجماعيًا ، عندما تكون هناك حالة من العزلة.
2. حلل المشاعر التي تظهر عندما نجد أنفسنا في حالة اندماج.
3. تعزيز التكامل بين أعضاء المجموعة.

• الوقت اللازم: 40 دقيقة تقريبًا.
• المكان: مساحة واسعة يمكن للمشاركين فيها تشكيل دائرة ، ويمكن أن تكون في الهواء الطلق.
• الخطوات لمتابعة:

1. يطلب الشخص الذي ينشط النشاط من المشاركين الوقوف في دائرة. بدأ في التحدث إليهم حول أهمية العمل الجماعي وأن عليهم أن يكونوا متماسكين لتحقيق الأهداف التي يقترحونها.
2. يأخذ شخصًا بشكل عشوائي ويرسمه إلى وسط الدائرة. يطلب منها عدم تحريك جسدها والسماح له بوضعها في وضع يسمح لها بالتبني. ستضعك في مواجهة الحائط مع نصف ساقيك مفتوحتين وذراعيك متقاطعتان.
3. سألته عن شعوره تجاه المجموعة. ثم يسأل المجموعة كيف يتصورون شريكهم.
4. ينظر الإنسان إلى أصحابه ويتكرر السؤال. أولاً هو ثم رفاقه. بعد ذلك ، يعود الشخص إلى مكانه داخل الدائرة.
5. يطلب الميسر من أعضاء المجموعة إمساك أيديهم بإحكام شديد وإغلاق أعينهم. يمكنك إخباره بقصة أو استخدام أسلوب استرخاء.
6. بشكل عشوائي ، يختار الميسر يدي اثنين من المرافقين ممسكين ببعضهما البعض ويمارس الضغط عليهما ، لأسفل.
7. أخيرًا ، يطلب منهم التراجع.

• مناقشة: في نهاية النشاط ، يجلس المشاركون وينتقلون إلى وقت التفكير الذي يوصى فيه بتحليل العناصر التالية:

- الشخص ذو القيمة الكبيرة المنعزل ، لم يتحقق بالكامل. تساهم المجموعة في التواصل الاجتماعي ويمكن تحقيق النمو الشخصي من خلال الاتصال بالآخرين.

- تحليل ما إذا كان هناك أي عنصر أو أزمة انعزال.

-تحليل كيفية تأثير الضعف على مجموعة غير متماسكة.

-تحليل الثقة التي تمنح الدعم للمجموعة على المستوى الفردي.

5- ضغط البيئة

• الهدف: إظهار كيف أن الناس ليسوا غير مبالين بمواقف النقد أو المديح. أيضا قبل لحظات النجاح والفشل.
• الوقت المطلوب: حوالي 60 دقيقة.
• المكان: مساحة كبيرة حيث يمكن للمشاركين العمل في مجموعتين فرعيتين.
• المواد المطلوبة: مجموعتان من المواد يمكن من خلالها صنع الإنشاءات.
• الخطوات لمتابعة:

1. أولاً ، يُطلب من شخصين مغادرة الغرفة لشرح النشاط لزملائهم.
2. سيتم تشكيل مجموعتين ، بحيث ينتمي الأشخاص الموجودون في الخارج ، كل منهم إلى مجموعة فرعية. الفكرة هي أنهم أثناء جلوسهم وظهرهم مقلوب ، سيقومون ببناء شخصية بالقطع وبمساعدة زملائهم في الفصل.
3. سيتلقى كل فريق تعليمات. في المجموعة الفرعية (أ) من شأنها أن تساعد وتحفز شريكه أثناء البناء والمجموعة الفرعية (ب) التي ستعمل بطريقة معاكسة ، مما يؤدي إلى تثبيط الحافز وإظهار اللامبالاة وحتى تثبيط شريكه.
4. يُطلب من الشخصين الموجودين بالخارج الدخول ويتم توضيح أنهما ، من خلال المجموعات الفرعية ، يجب أن يصنعوا شخصية وأن لديهم دعم أقرانهم.

• التأمل: بمجرد مرور الوقت المحدد ، يتم تشكيل مناقشة جماعية كاملة يعبر فيها كل عضو عن شعوره طوال النشاط. سيتم إخبار زملاء الدراسة بالأوامر التي أعطيت لأعضاء المجموعات الفرعية. سيحلل كيف يؤثر ، على المستوى الفردي وعند تنفيذ مهمة ، على الحالة المزاجية السائدة بين الزملاء.

6- شخص مميز

• الأهداف:

1. قم بترقية أعضاء المجموعة للتعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل.
2. قابل أناس جدد.

• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة:
• المكان: مساحة واسعة يمكن للمشاركين العمل فيها في مجموعات فرعية.
• المواد المطلوبة: لا شيء على وجه الخصوص.
• الخطوات لمتابعة:

1. الشخص الذي ينشط النشاط يطلب من الأعضاء التفكير في شخص معجب بهم ، قد يكون بالفعل شخصًا مشهورًا أو شخصًا غير معروف للآخرين ، مثل قريب أو صديق. يتم تشجيعهم على أن يكونوا أصليين وأن يفكروا في شخص قد لا يعرفه أقرانهم.
2. يُسمح لهم ببضع دقائق للتفكير في هذا الشخص وترتيب أفكارهم. إذا رغبوا في ذلك ، يمكنهم أخذ ورقة وقلم لرسم مخطط تفصيلي.
3. بعد ذلك ، في المجموعات الفرعية ، واحدة تلو الأخرى ستقدم الشخص الذي اخترته. قد يطرح عليك زملاؤك أسئلة لمعرفة المزيد من التفاصيل.
4. تختار كل مجموعة فرعية شخصًا (أو اثنين) ويخرجون لفضحها لجميع الرفاق.

• انعكاس: ليس من المهم أن تكون مشهورًا ، فربما قام أي شخص مجهول بأشياء غير عادية ومن المحتمل ألا يعرفها الكثير من الناس.
• الاختلاف: إذا كان حجم المجموعة صغيرًا ، فلن يتم تشكيل مجموعات فرعية ويتم تقديم الشخصيات لجميع الرفاق.

7- دائرة جامحة

• الأهداف:

1. خلق وقت مريح وممتع بين المشاركين.
2. شجع معرفة أعضاء المجموعة.

• الوقت اللازم: حوالي 15 دقيقة.
• المكان: مساحة كبيرة يجلس فيها المشاركون في مجموعات فرعية.
• المواد المطلوبة: لا شيء على وجه الخصوص.
• الخطوات لمتابعة:

1. يمكن استخدام هذه الديناميكية كإحماء لجلسة عمل. يطلب الميسر من الناس الوقوف أو الجلوس في دائرة.
2. وضح أن هناك ثلاثة أوامر: "أورانج" و "موزة" و "دائرة". يقف الميسر في وسط الدائرة ويشير إلى أحد الرفاق ، ويقول أحد هذه الأوامر الثلاثة.
3. إذا كانت "Orange" ، يجب أن يذكر الشخص اسم شريكه الجالس على اليسار. إذا كان "الموز" من شريكه على اليمين. أخيرًا ، إذا كانت "دائرة" ، يجب على جميع أعضاء المجموعة تغيير أماكنهم.
4. يتحكم الميسر في وقت النشاط ويشرك جميع أعضاء المجموعة في النشاط.

8- شخص مثلي

• الأهداف:

1. يفضل تكامل أعضاء المجموعة.
2. عزز بيئة يتعرف فيها الناس على بعضهم البعض بشكل أفضل.
3. قابل زملاء له أذواق مماثلة لذوقك.

• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• المكان: مساحة كبيرة يستطيع المشاركون فيها التحرك بحرية.
• المواد المطلوبة: ورقة وقلم لكل مشارك.
• الخطوات لمتابعة:

1. يمكن استخدام هذه الديناميكية في اللحظات الأولى للمجموعة ، بحيث يكون لدى الأشخاص الوقت للتعرف على بعضهم البعض.
2. يطلب الميسر منهم تدوين سلسلة من البيانات على قطعة من الورق. كما يمكن أن تكون ، على سبيل المثال: الاسم الأول ، المهنة ، الحفلة الموسيقية الأخيرة التي حضرتها ، العلامة التجارية المفضلة للشوكولاتة ، إلخ. تم تصميم هذه الأسئلة بناءً على عمر واهتمامات أعضاء المجموعة.

1. يُسمح لكل منهم ببضع دقائق للإجابة على حدة.
2. بعد ذلك ، يجب عليهم البحث عن الزملاء الذين أجابوا بنفس الإجابة أو بشكل مشابه على العناصر. لا يمكنهم تكرار شريك في عناصر مختلفة. يتعلق الأمر بالتحدث إلى عدد أكبر من الأشخاص ، كان ذلك أفضل.
3. بعد مرور الوقت المحدد ، سيتم التحقق من الإجابات. إذا كان حجم المجموعة صغيرًا ، فسيقومون بذلك واحدًا تلو الآخر ، وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فسوف يسألهم قائد النشاط عشوائيًا.

9- رقصة التنصيب

• الأهداف:

1. قابل زملاء له أذواق مماثلة لذوقك.
2. اخلق لحظة ممتعة وممتعة بين الزملاء.
3. تفقد العار.

• الوقت اللازم: حوالي 20 دقيقة.
• المكان: مساحة كبيرة يستطيع المشاركون التحرك فيها.
• المواد المطلوبة: ورق وقلم ودبوس أمان. أيضا ، جهاز كمبيوتر لتشغيل الموسيقى (راديو ، كمبيوتر ، جوال ،…).
• الخطوات لمتابعة:

1. يسأل الميسر سؤالاً. على سبيل المثال: ما أكثر شيء تحبه في عملك؟ يجب أن يكون مستوى السؤال متسقًا مع عمر أعضاء المجموعة والسياق الذي يتم فيه تنفيذ النشاط.
2. سيجيب كل شخص على هذا السؤال بكتابة إجابته على قطعة من الورق.
3. سيتم تعليق إجابتك على الصندوق بفضل دبوس الأمان.
4. عندما يجيب جميع الأشخاص ، سيقفون ويشرح الشخص الذي يقود النشاط أن الموسيقى ستبدأ في العزف ويجب عليهم البحث عن شركاء تتطابق الإجابة معهم أو تتشابه معهم ويجب عليهم الرقص معًا.
5. أثناء تشغيل الموسيقى ، يُسمح بالوقت لتكوين الأزواج أو المجموعات. سيتحكم الميسر في وقت قطع الموسيقى وستكون هناك مناقشة قصيرة يشرح فيها كل واحد إجابته وكيف شعروا أثناء القيام بالنشاط.
6. إذا أردت ، يمكن تكراره بسؤال جديد آخر.

10- نسير معا

• الأهداف:

1. يفضل تكامل المجموعة.
2. تبادل المشاعر والخبرات مع الزملاء.

• الوقت اللازم: حوالي 40 دقيقة.
• حجم المجموعة: بحد أقصى 15 شخصًا.
• المكان: مساحة واسعة ، بدون أثاث بينهما.
• المواد المطلوبة: ورق متصل ، قالب وأقلام.
• الخطوات لمتابعة:

1. تنتشر قطعة من الورق المتصل على الأرض أو على طاولة كبيرة. يجب استيعاب أعضاء المجموعة حولها.
2. سيأخذ كل شخص شيئًا يعمل بمثابة رمز ، للتعريف عن نفسه في اللعبة. توضع جميع البطاقات على الورق ويتم رسم دائرة حولها كمربع بداية.
3. يقوم الشخص ، بشكل عشوائي أو عن طريق القرعة ، برمي النرد ورسم العديد من الصناديق حيث توجد أرقام على النرد. يضع بطاقته هناك وعليه أن يقترح اختبارًا قصيرًا أو طرح سؤال يجب على بقية زملائه الإجابة عليه. بجانب المربع ، تتم كتابة كلمة أساسية تستدعي محتوى السؤال أو الاختبار.
4. ثم قم بلف الشريك التالي وكرر العملية. مع تقدم اللعبة ، إذا مر أعضاء المجموعة عبر المربعات السابقة ، فيجب عليهم الإجابة على الاختبارات السابقة وإذا كانت مربعات جديدة ، فقم بإنشاء أنشطة جديدة.
5. تنتهي اللعبة عندما لا يكون هناك المزيد من الأوراق المستمرة أو عندما يرغب الأعضاء في الانتقال إلى نشاط آخر.

11- الحل السريع

• الأهداف:

1. يفضل تكامل المجموعة.
2. قدم نفسك في المجتمع.

• الوقت اللازم: ما بين 30 و 45 ثانية لكل مشارك.
• حجم المجموعة: يُنصح بحد أقصى 25 شخصًا ، ولكن يمكن أن يكون أكثر.
• المكان: مساحة كافية للأشخاص الذين ينفذون الديناميكيات للوقوف في دائرة.
• المواد المطلوبة: كرة من الصوف أو أي شيء يقوم بنفس الوظيفة.
• الخطوات لمتابعة:

1. يقف الأعضاء والمشرف في دائرة.
2. يأخذ الوسيط الكلمة ، ويوضح أنه يجب على كل شخص تقديم نفسه في وقت قصير ، وعند الانتهاء ، يجب أن يمرروا كرة الغزل إلى شخص آخر في الدائرة حتى يتمكنوا من تقديم أنفسهم. ليس عليك اتباع أي أمر ، فقط قم بتمريره إلى الشخص الذي يلفت انتباهك.
3. يبدأ الوسيط بتقديم نفسه ويمرر الكرة إلى عضو آخر. ثم هذا إلى آخر وهكذا حتى يتم تقديم آخر واحد. سيقول كل واحد اسمه وعمره وثلاثة أشياء يحبونها.
4. في وقت لاحق ، سيتعين على الشخص الأخير أن يتذكر الاسم وأحد الأشياء الثلاثة التي قالها والتي أحبها آخر مرة. سيفعل اللاعب قبل الأخير الشيء نفسه مع ما قبل الأخير وهكذا حتى تعود الكرة إلى الوسيط.

12- كرة الصوف

• الأهداف:

1. يفضل تكامل المجموعة.
2. كسر الجليد بين الناس الذين لا يعرفون بعضهم البعض.
3. اكتشف مهارات كل فرد.

• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: بحد أقصى 5 أشخاص.
• المكان: مساحة كافية لـ 5 أشخاص للتعاون.
• المواد المطلوبة: كرة من الصوف.
• الخطوات لمتابعة:

1. يخصص الوسيط للمجموعة مشكلة يتعين عليهم حلها في 30 دقيقة. على سبيل المثال: إذا كنتم منسقين لشركة ، فكيف ستحلون الخلاف بين زميلين في العمل يطمحون إلى ترقية؟
2. يجب على الأعضاء مناقشة الأمر ، مع العلم أنه لا يوجد وقت للكثير من المداولات. خلال الـ 30 دقيقة سيكون من الممكن ملاحظة قدرات وحساسية كل واحد في هذا الأمر. سيكون البعض أكثر نشاطًا ، والبعض الآخر سيكون عنيدًا ، وسيتم حظر البعض الآخر ، إلخ.
3. سيتعين عليهم الموافقة واختيار المتحدث أيضًا.
4. سيقدم المتحدث الرسمي أمام الجميع الاتفاق الذي توصلوا إليه لحل المشكلة التي أثارها الوسيط.
5. أخيرًا ، سيفتح المشرف وقتًا للأسئلة في حالة اهتمام أي شخص بمعرفة كيفية توصلهم إلى هذه الاستنتاجات.

13- المذكرات السرية

• الأهداف:

1. يفضل تكامل المجموعة.
2. اكتشف ما يعتقده المرء عن الآخر.
3. تحسين احترام الذات.

• الوقت اللازم: حوالي 15-20 دقيقة.
• حجم المجموعة: من المستحسن أن يكون أكبر من 15 شخصًا أو أكثر.
• المكان: يفضل الفصول الدراسية أو أماكن العمل.
• المواد المطلوبة: ورق وقلم رصاص وعلبة (إن أمكن) لكل عضو.
• الخطوات لمتابعة:

1. يوفر المشرف لكل عضو صندوقًا وثلاث أوراق واسم عضو آخر شخصيًا.
2. يأخذ كل عضو ثلاث أوراق ويكتب ثلاثة أسئلة يرغبون في طرحها على الشخص الذي لمسها.
3. ثم ، سراً ، يجب أن تضع أسئلتك الثلاثة في صندوق الشخص الذي لمسك.
4. عندما يتم توزيع جميع الأوراق ، سيقرأ الأعضاء بصوت عال الأسئلة التي طرحوها.

ديناميات أخرى ذات أهمية

ديناميات المجموعة للشباب.

ديناميات الاتصال الحازمة.

ديناميات تحفيزية.

ديناميات احترام الذات.

ديناميات الذكاء العاطفي.

ديناميات الإبداع.

ديناميات الثقة.

ديناميات القيادة.

ديناميات حل النزاعات.

ديناميات القيم.

ديناميات العرض.

ديناميات العمل الجماعي.