- أساس التكييف
- مميزات
- إجراء تكييف مكره التقليدي
- إجراء التكييف التقليدي للشهية
- التكييف العكسي
- إزالة التحسس المنهجية
- المراجع
و تكييف مضاد هو إجراء تكييف الكلاسيكية التي تتميز استخدامها ل عنصر التحفيز مكيفة وجود الآخر تحفيزية علامة. إنها تقنية تعليمية تركز على ربط محفزين متعارضين من أجل تعديل الاستجابة لأحدهما.
في الوقت الحاضر ، تعتبر التكييف المعاكس تقنية مستخدمة على نطاق واسع في العلاج النفسي. على وجه التحديد ، هو أحد العناصر العلاجية الأكثر استخدامًا في العلاج السلوكي المعرفي.
تشرح هذه المقالة بالتفصيل ماهية الشروط المضادة ، ويتم تمثيل استخدامها ومراجعة استخداماتها العلاجية في مجال علم النفس.
أساس التكييف
التكييف المضاد هو أسلوب محدد للتكييف الكلاسيكي. هذا يشكل إجراء تعليمي تم تطويره من خلال ارتباط المحفزات.
بهذا المعنى ، يتميز التكييف الكلاسيكي بتكوين روابط من خلال المنبهات المحايدة. أي أن الحافز الذي ليس له أي معنى تحفيزي للشخص يرتبط بحافز آخر لتوليد استجابة.
على سبيل المثال ، يمكن لكل من الحيوانات والناس تطوير عملية تكييف كلاسيكية إذا كانوا يستمعون دائمًا إلى نفس اللحن قبل تناول الطعام.
مع تكرار الارتباط بين الطعام والصوت ، فإن إدراك اللحن سيولد إحساسًا أكبر بالجوع أو الأكل.
يمكن إنشاء هذا الوضع في العديد من المواقف المختلفة في حياة الناس اليومية. يمكنك ربط الرائحة بشخص مميز والتفكير بها في كل مرة يتم فيها إدراك الرائحة.
التباين ، على الرغم من أنه يستخدم مبادئ التعلم للتكييف الكلاسيكي ، إلا أنه يمثل فرقًا مهمًا.
بهذا المعنى ، لا يركز التكييف المعاكس على ربط محفز محايد بمحفز تحفيزي ، ولكنه يعتمد على ربط محفزين تحفيزيين متعارضين.
مميزات
يشكل التكييف المعاكس أي نوع من إجراءات التكييف الكلاسيكي حيث يتم استخدام عنصر له علامة تحفيزية معاكسة للموضوع كمحفز مشروط.
بمعنى آخر ، يستخدم التكييف المعاكس منبهًا مشروطًا مرتبطًا باستجابة الشهية. وكذلك استخدام منبه مشروط في اكتساب جديد يرتبط فيه بحافز مكره غير مشروط.
لتنفيذ التكييف المعاكس ، يتم تنفيذ الإجراءات التالية:
إجراء تكييف مكره التقليدي
النغمة (التحفيز المشروط) مرتبطة بصدمة كهربائية (محفز مكره غير مشروط). نتيجة لهذا الارتباط ، يتم الحصول على استجابة دفاعية مشروطة (الخوف / الألم).
إجراء التكييف التقليدي للشهية
بعد ذلك ، ترتبط نفس النغمة (المنبه المشروط) بتقديم الطعام (محفز شهية غير مشروط).
التكييف العكسي
يعتبر التكييف العكسي من أكثر التقنيات المستخدمة في علاج الاضطرابات النفسية المختلفة. يستخدم بشكل أساسي في علاج تعاطي المخدرات وبعض الاضطرابات الجنسية.
تكمن فعالية الشروط المضادة في الصحة العقلية في قدرتها على عكس العلامة التحفيزية لمحفزات الشخص.
بهذا المعنى ، أوضح فوغتلين أنه يمكن المساعدة في إزالة السموم من خلال تعديل العلامة التحفيزية للمنبهات المرتبطة بالكحول ، مثل الرائحة أو اللون أو المظهر.
وبالتالي ، فإن التكييف العكسي يتكون من ربط الحافز السلبي للشخص بحافز لطيف سابقًا.
من خلال الارتباط المستمر بين المنبهات ، يمكن إحداث تغيير في التأثيرات التي تنشأ عن التحفيز اللطيف ، حيث يتبنى هذا بشكل متزايد المزيد من الخصائص السلبية للمحفز المكروه.
في الواقع ، أظهر Voetglin أنه بتطبيق هذا الإجراء كأسلوب للعلاج النفسي في علاج إدمان الكحول ، فإن 60 ٪ من الأشخاص قد توقفوا عن استهلاك الكحول بعد عام واحد.
ومع ذلك ، انخفضت هذه النسبة بمرور الوقت. على وجه التحديد ، بعد عامين ، حافظ 40 ٪ فقط من الأشخاص على الامتناع عن هذه المادة ، وبعد عامين ، انخفضت النسبة إلى 20 ٪.
يمكن تفسير هذه الحقيقة بفقدان قوة الارتباط المكروه الناتج عن التكييف المعاكس. عندما تتوقف العلاقة بين المحفزات ، يمكن للموضوع بدء ارتباطات جديدة تقضي على الخصائص السلبية المكتسبة على الكحول.
إزالة التحسس المنهجية
الأسلوب الآخر للتكييف المعاكس المستخدم في الممارسة السريرية هو إزالة التحسس الروتيني.
تشكل هذه التقنية طريقة علاجية نفسية يتم تضمينها في النموذج النظري السريري للعلاجات السلوكية المعرفية. وهي تقنية مستخدمة على نطاق واسع في علاج القلق ، وخاصة الرهاب.
إن تشغيل هذا الإجراء يتعارض مع التكييف العكسي. أي ، في هذه الحالة ، يهدف إلى ربط الحافز السلبي بحافز إيجابي.
في حالة الرهاب ، فإن الحافز السلبي الذي يهدف إلى مواجهة الشرط هو المنبه الرهابي نفسه. من خلال ربط العنصر الرهابي نفسه بمحفزات معاكسة (وممتعة) ، من الممكن ، في كثير من الحالات ، القضاء على اضطراب القلق.
يتم استخدام إزالة التحسس المنهجي من خلال تسلسل هرمي للمنبهات المجهدة التي يتم تقديمها من خلال الصور المرئية ، والتعرض الخيالي ، واستحضار حالة القلق بمساعدة المعالج ، والواقع الافتراضي ، أو التعرض المباشر.
بهذه الطريقة ، من خلال أي من الأساليب السابقة ، يتعرض المريض لمحفزه الرهابي ، وهو أمر مكروه للغاية. يتم إجراء هذا التعرض بطريقة هرمية ، لذلك يتعرض الشخص لمحفزات مكره بشكل متزايد.
في وقت لاحق ، يتم تطبيق تمارين الاسترخاء حتى يكتسب المريض حالة من الهدوء والسعادة. بينما يكون الموضوع في هذه الحالة ، يتم تقديم التسلسل الهرمي للمحفزات المكروهة مرة أخرى بحيث ترتبط بأحاسيس الاسترخاء.
الهدف من التحسيس المنتظم هو أن الاسترخاء يثبط تدريجيا القلق الناجم عن التعرض للمثير الرهابي. وبهذه الطريقة ، فإن الهدف هو كسر الرابط بين عنصر التوتر واستجابة القلق.
وهكذا يتعلم المريض ارتباطًا جديدًا هو عكس الاستجابة الرهابية. ما كان يثير الخوف في السابق يصبح مرتبطًا بالهدوء والهدوء الناتج عن استرخاء العضلات العميق.
المراجع
- كانديدو أ. (2000) مقدمة في علم نفس التعلم النقابي. مدريد: مكتبة جديدة.
- دومجان ، م. (2000) أساسيات التكييف والتعلم (الطبعة الثانية). ترجمة: أسس التعلم والتكييف. جيان: ديل لونار ، 2002.
- دومجان ، م. (2010) مبادئ التعلم والسلوك (الطبعة السادسة). الترجمة: مبادئ التعلم والسلوك. المكسيك: وادزورث ، Cengage Learning ، 2010.
- فروف ، م. (2004). التعلم النقابي. المبادئ والتطبيقات. مدريد: طومسون.