10 تقنيات الأحياء الأكثر شيوعًا - مادة الاحياء - 2025

و الشكليات في علم الأحياء يمكن أن يبدو مربكا. يستخدم علماء الأحياء الكثير من المصطلحات الخاصة التي يمكن أن تطغى على الكثير من الناس ، خاصةً إذا لم يكونوا على دراية بالتخصصات العلمية.

كان تطوير هذه المصطلحات مفيدًا جدًا لعلماء الأحياء لتوصيل أبحاثهم بشكل فعال.

هذا لأن المفاهيم والعمليات البيولوجية غالبًا ما تكون معقدة جدًا لدرجة أن وجود مصطلح بسيط لوصفها مفيد جدًا ، مما يوفر الكثير من الوقت والتأكد من أن الجميع يتحدثون عن نفس الشيء.

في كثير من الحالات ، عندما يحاول العلماء توصيل أبحاثهم لعامة الناس ، لا يتم فهمها بسبب تعقيد المصطلحات الخاصة بهم.

قد تكون مهتمًا أيضًا بهذه التقنيات الطبية.

التقنيات العشر الأكثر شيوعًا في علم الأحياء

1- هابلويد

إنها خلية (أو كائن حي) تحتوي على نصف عدد الكروموسومات المتجانسة.

2- مضاعفة

إنها خلية أو كائن حي يحتوي على مجموعتين من الكروموسومات المتماثلة: بشكل عام واحدة من الأم والأخرى من الأب.

3- الاستتباب

إنه ميل كائن حي أو خلية لتنظيم ظروفها الداخلية ، عادةً من خلال نظام من الضوابط.

يتم ذلك من أجل الاستقرار والعمل بشكل صحيح ، بغض النظر عن الظروف البيئية الخارجية.

4- النمط الجيني

إنها مجموعة الجينات التي تحدد التعبير عن سمة أو سمة معينة (نمط ظاهري) للكائن الحي.

5- النمط الظاهري

إنه المظهر الجسدي أو الخصائص الكيميائية الحيوية للكائن الحي ، نتيجة تفاعل التركيب الوراثي الخاص به مع البيئة.

6- الانتقاء الطبيعي

إنها عملية طبيعية تميل فيها الكائنات الحية التي تمتلك خصائص وراثية معينة تسمح لها بالتكيف بشكل أفضل مع بيئة معينة إلى البقاء والتكاثر وزيادة العدد.

هذا هو السبب في أنهم قادرون على نقل جيناتهم إلى الأجيال القادمة.

7- بدائية النواة

إنه كائن حي يتميز بشكل أساسي بعدم وجود نواة حقيقية ومقصورات خلوية أخرى محاطة بغشاء: مثل الميتوكوندريا والبلاستيدات الخضراء.

8- حقيقيات النوى

إنه كائن حي ، أحادي الخلية أو متعدد الخلايا ، تحتوي خلاياه على نواة محددة ومقصورات خلوية محاطة بغشاء.

9- الانشطار الثنائي

الانشطار الثنائي هو نوع من التكاثر اللاجنسي شائع بين بدائيات النوى حيث تنقسم خلية واحدة إلى خليتين ، كل واحدة لديها القدرة على النمو لحجم الخلية الأصلية.

10- مكانة

إنها المنطقة المحددة التي يعيش فيها الكائن الحي. ويعني أيضًا الدور الذي يلعبه الكائن الحي أو الأنواع في النظام البيئي.

المراجع

1. قاموس الأحياء على الإنترنت. تم الاسترجاع من: biology-online.com
2. كامبل ، إن وريس ، ج. (2005). علم الأحياء (الطبعة الثانية) تعليم بيرسون.
3. إنديج ، ب. (2014). قاموس علم الأحياء. روتليدج.
4. لورانس ، إي (2008). قاموس هندرسون للبيولوجيا. (إيضاح مصور) تعليم بيرسون.
5. McDonnell، L.، Barker، M. & Wiemans، C. (2015). المفاهيم أولاً ، المصطلحات اللغوية الثانية تعمل على تحسين صياغة فهم الطلاب. تعليم الكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية ، 44 (1) ، 12-19.
6. سولومون ، إي ، بيرج ، إل ومارتن ، د. (2004). علم الأحياء (الطبعة السابعة) Cengage Learning.