8 أنواع من التنمر في المدرسة وخصائصها - إيكونوميا - 2026

إن معرفة أكثر أنواع التنمر في المدارس شيوعًا التي يعاني منها الأطفال والمراهقون أمر بالغ الأهمية لتعلم كيفية منعها وجعل الشباب يتمتعون بنوعية حياة جيدة.

يمكن أن يظهر التنمر بعدة طرق مختلفة بين مجموعة الأقران. من الركلات والدفع والتهديد إلى الشائعات والملاحظات الجارحة من أجل إقناع الآخرين بعدم الارتباط به.

نحن نتحدث دائمًا عن قاصر وقع ضحية التنمر من قبل زملائه في المركز التعليمي الذي يحضره. ولكن كم عدد الأنواع الموجودة وماذا يتكون كل منها؟ بعد ذلك سنشرح الطرق المختلفة التي يمكن أن يظهر بها التنمر تجاه قاصر نفسه.

ما هي أنواع التنمر أو البلطجة الموجودة؟

1- الإقصاء الاجتماعي

من المفهوم أن شخصًا ما يتم استبعاده اجتماعيًا من قبل مجموعة "أصدقائه" عندما لا يُسمح له بالانتماء عمدًا. بعض أشكال الإقصاء الاجتماعي هي:

استبعادك أو إزالتك من الأنشطة التي يتم تنفيذها

نتحدث عن عزل شريك عندما تتجاهله المجموعة عن قصد.

يمكن أن يكون أحد الأمثلة عندما يلعبون الكرة الطائرة ولا أحد يرمي الكرة في وجهه بغض النظر عما يطلبه ، بل إنهم يتركونه في جزء من الملعب بمفرده بينما يلعب الآخرون.

عدم السماح له بالمشاركة

يمكن أن يكون دافعًا للمجموعة السابقة ، حيث ستحاول المجموعة بكل الوسائل تجاهلها وعدم المشاركة لأنها لا تعتبرها صالحة.

التمييز ضدك بسبب وضعك الاقتصادي و / أو الفكري و / أو العاطفي و / أو العرقي

في العديد من المناسبات ، رأيت في المراكز كيف تم تجاهل الصبي الذي كان يرتدي ملابس أسوأ أو الذي لم يكن لديه كل المواد.

2- العدوان اللفظي

نحن نتفهم بالعدوان اللفظي كل الضرر الذي يمكن للمعتدين ومساعديهم إحداثه بالضحية بمساعدة الكلمة. بعض الأمثلة هي:

التحقير من الألقاب أو الألقاب أو الألقاب

لقد كان لدينا جميعًا زميل في الفصل كان ممتلئًا أكثر من المعتاد ، ولهذا السبب أطلقوا عليه لقبه أو أهانوه. "Foca" و "zampabollos" و "michelin" هي بعض الأمثلة على ذلك.

الإهانات لهم ولأقاربهم

باتباع هذا المثال ، سيحدث عدوان لفظي ، بالإضافة إلى إهانتنا له ، نحن أيضًا نهين أسرته. "حسنًا ، والدك بالتأكيد يأكل حوتًا كل يوم ، إنه رجل سمين آخر مثلك" ، "يستلقي على السرير ويغرقه."

يتلقون الإساءات بسبب خصائصهم

يمكن أن تستند هذه الجرائم ، كما أشرنا سابقًا ، إلى خصائصهم الجسدية أو أدائهم المدرسي أو حتى طريقة تصرفهم.

ومن الأمثلة الواضحة على ذلك استدعاء أحد الزملاء "العيون الأربع" أو "النظارات" لكونه يرتدي نظارات. مثال آخر قد يكون ، عندما يتم تصنيف شخص ما بأنه "الطالب الذي يذاكر كثيرا" بسبب أدائه.

شائعات و / أو أكاذيب

هذا هو الأكثر شيوعًا اليوم ، فغالبًا ما يختلق بعض المعتدين قصصًا أو يصفون الضحية بأنها مثلي الجنس من أجل البدء في الإساءة النفسية.

3- الاعتداء الجسدي غير المباشر

صورة مورين هسو على Unsplash

يُفهم أن العدوان الجسدي غير المباشر هو تلك الأفعال التي يقوم بها المعتدون يدويًا ، والتي يمكن أن تؤثر على حياة الضحية دون الاتصال الجسدي بها. يمكننا تصنيفها في:

• أخذ المال لشراء الساندويتش أو الشطيرة نفسها ، هي بعض الاعتداءات الجسدية غير المباشرة التي تحدث عادة في فترة الراحة.
• تدهور أو إتلاف متعلقاتك. تمزيق ملابسها أو اللوازم المدرسية سيذهب إلى هذا الرجل. ومع ذلك ، يمكننا حاليًا التحدث أيضًا عن أحداث مثل رمي الهاتف المحمول من النافذة أو الخطو عليه حتى يتم تدميره.
• تؤدي السرقات وإتلاف أو إتلاف متعلقاتهم إلى استفزازات محتملة للمعتدين تجاه الضحية ، لأن هذا يتطلب تفسيرات وأنهم يتركونها وشأنها. بعض الأمثلة: تعال وضربني إذا كنت شجاعًا جدًا! ، لم أفعل شيئًا ، اذهب وأخبر والدك إذا كنت قادرًا!.
• ملاحظات مجهولة المصدر. قد نقوم أيضًا بتضمين رسائل تهديد مجهولة ذات طبيعة مهينة أو رسومات وصور للضحية في شكل مزحة سيئة.

4- الاعتداء الجسدي المباشر

نحن نفهم من خلال العدوان الجسدي كل تلك الأفعال التي تنطوي على إيذاء الشخص الآخر من خلال الاتصال الجسدي. قد يكونوا:

• الدفع ، الضرب ، التعثر ، الصفع ، التنزه… يمكن أن تحدث في جميع أنحاء البيئة المدرسية والمعتدي يفعل ذلك عادة بمساعدة أصدقائه.
• سوف يدخل أيضا المقالب أو الاحتفالات. في بعض المجموعات ، إذا كنت تريد أن يتم قبولك ، عليك أن تمر بنوع من المعاكسات أو المراسم. كل هذه الممارسات تعتبر اعتداء جسدي مباشر.

5- التهديدات

يُفهم التهديد على أنه الإعلان عن بعض الأعمال الشريرة أو السلبية ضد شخص ما. هناك طرق مختلفة للتهديد:

تهديدات ضد الأسرة أو أنفسهم

عادة ما تكون هذه المواقف شيئًا طبيعيًا في حالة التنمر على الضحايا. وحتى للأشخاص الآخرين من حوله بقصد منعهم من إعطاء بعض المعلومات عما يحدث لشخص بالغ. من الأمثلة على ذلك: "إذا قلت شيئًا للمعلم ، فسوف أقتلك."

لخلق الخوف

كما أنهم قد يهددون ببساطة عن طريق إثارة الخوف في ضحيتهم لجعلهم يطيعونهم. على سبيل المثال: "إذا مررت سأضربك".

للابتزاز

بفضل هذا النظام ، يمكن للمعتدين أن يجعلوا الضحية تفعل ما تريد في جميع الأوقات. يمكن أن تكون هذه الابتزازات من النوع: "إذا لم تعطيني شطيرة ، سأنتظرك عندما أترك المدرسة".

6- التحرش الجنسي

يُفهم التحرش الجنسي على أنه تلك الأنشطة التي تهدف إلى طلب خدمات جنسية من شخص آخر ضد موافقته.

يمكن أن تتراوح من الاعتداءات اللفظية إلى الاعتداءات الجسدية أو اللمس والاغتصاب. عادةً ما يحدث هذا النوع من المضايقات عند الفتيات أكثر من الفتيان عندما يكون المعتدي ذكرًا.

7- التنمر الإلكتروني أو التسلط عبر الإنترنت

مع وصول التقنيات الجديدة ، يمكننا أيضًا العثور على حالات التسلط عبر الإنترنت في المدارس. يمكن اعتبار هذا النوع من أكثر الأنواع ضررًا على المستوى النفسي نظرًا لاتساع نطاقه.

يمكنهم استخدام جميع أنواع الأجهزة مثل الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر وصفحات الويب والمدونات والألعاب عبر الإنترنت… الرسائل التي يمكنهم نقلها تهدف إلى إذلال الشخص ، حتى يتمكنوا من تعليق الصور التي تم التلاعب بها ونشر رسائل سيئة…

يمكن أن تختلف هذه الإساءات حسب جنس الضحية. إذا كان صبيًا ، فإن الأكثر شيوعًا هو أن المضايقة تتكون من الإهانات والألقاب والاستبعاد من الأنشطة وأنهم يتحدثون عن الشر وراء ظهره ، ويخفون أغراضه ، ويضربونه (يحدث هذا كثيرًا في السنة الأولى من المدرسة الثانوية) وبدرجة أقل بكثير سوف يهددونها.

إذا كانت الضحية فتاة ، فمن المرجح أن يتكلموا بسوء من خلف ظهرها ويتجاهلونها. في أسوأ الأحوال ، قد تكون ضحية لتحرش جنسي.

8- المهاجمة

بدقة ، لن يكون للمضايقات مكان في هذه القائمة لأنه نوع من الإساءة يحدث في مكان العمل وليس في المدرسة. ومع ذلك ، يمكن أن تكون الروابط جيدة جدًا بين البلطجة والمهاجمة.

على سبيل المثال ، هناك بعض الدورات التدريبية أو الموضوعات المحددة التي يتعين على الطالب فيها إجراء تدريب داخلي في وظيفة لإنهاء دراسته. في هذه الحالات ، يمكن أن يتزامن ذلك مع زملاء الدراسة الذين يسيئون أيضًا أثناء ممارسات العمل هذه.

في المقابل ، أحد أكثر أنواع المهاجمة شيوعًا هو تصاعد المضايقات. هذا يعني أن الشخص الذي لديه تسلسل هرمي معين يتعرض للمضايقة من قبل شخص أو أكثر من رتبة أقل منه. هذا ينطبق على العلاقة بين المعلم والطالب.

من هم الأشخاص المتورطون في التنمر؟

تشارك أنواع مختلفة من الأشخاص في حالة التنمر ، مثل:

الضحايا

تتميز بأنها تظهر درجة عالية من القلق وتكون بشكل عام غير آمنة وحذرة وحساسة وهادئة. عادة ما يكون لديهم احترام منخفض للذات وصورة سلبية عن أنفسهم.

إنهم يميلون إلى اعتبار أنفسهم فاشلين ويشعرون بالنقص والخجل وعدم الجاذبية. غالبًا ما يكونون أصغر حجمًا وأضعف جسديًا من أقرانهم. بشكل عام ، فإنهم يطورون مواقف من الخوف من المدرسة ، معتبرين أنها مكان غير آمن ومنه يستخرجون التعاسة.

المعتدون

لديهم موقف أكثر تساهلا تجاه العنف أو استخدام وسائل العنف للسيطرة على الآخرين. لديهم رغبة قوية في السلطة والهيمنة. لديهم القليل من التعاطف أو عدم تعاطفهم مع الضحايا.

إذا كانوا من الأولاد ، فمن المرجح أن يكونوا أقوى من الأطفال الآخرين بشكل عام أو من ضحاياهم ، ليس فقط جسديًا ولكن أيضًا اجتماعيًا أو في أدائهم المدرسي.

يبدو أنهم يستمتعون بكونهم "مسيطرين" وإخضاع الآخرين. يريدون أن يكون لهم تأثير اجتماعي ومكانة. عندما ينجحون ، يكافأ موقفهم المخيف ، مثلما يحصلون بالإكراه على سلع مادية من ضحاياهم.

كما أن تلاميذ المدارس الذين يصبحون متنمرين لديهم سلوكيات أكثر تحديًا وتمردًا تجاه البالغين ويميلون إلى مخالفة قواعد المدرسة.

يمكن تقسيمها إلى:

• رفاقا. الأصدقاء المقربون ومساعدي المعتدي الذين سيفعلون ما يطلب منهم. عادة ما يكون هناك اثنان أو ثلاثة.
• المعززات. هؤلاء الطلاب يتنمرون بشكل غير مباشر ، لأنهم يوافقون على الفعل وفي العديد من المناسبات يوافقون عليه ويعززونه حتى يحدث.
• مشاهدون. لا يريد هؤلاء الزملاء معرفة التنمر الذي يحدث في فصلهم. وغالبًا ما يكونون أيضًا زملاء الدراسة الذين يفضلون حماية سلامتهم الجسدية خوفًا من المعتدي وتوصيفهم بالواشي.
• المدافعون. يمكنهم القدوم لدعم ضحية التنمر. إنهم أصدقاء الضحية الذين يساعدونها في كثير من الأحيان على مواجهة المتحرش بها.

لماذا يوجد معتدون في المراكز التربوية؟

يبدو ، من واقع خبرتي ، أن جميع المتنمرين لديهم شيء مشترك يجعلهم يتبعون نفس نمط السلوك والسلوك:

• في المقام الأول ، موقف أفراد الأسرة تجاه القاصر. عادةً ما يكون موقفًا غير إيجابي للغاية يكون فيه القليل من المودة والتفاني بمثابة أبطال. لذلك ، سيسعى الطفل إلى جذب الانتباه وسيفعل ذلك من خلال العنف.
• العامل الثاني هو نوع التعليم المقدم في المنزل. سيكون هذا متساهلًا للغاية ، ولن يضع قيودًا أو يحكم سلوكهم من خلال القواعد واللوائح في المنزل.
• العامل الثالث هو نوع العقوبة المستخدمة داخل الأسرة. في هذه الحالات يكون عادة جسديًا وعنيفًا ، مما يزيد من درجة عدوانية الطفل.
• أخيرًا ، يمكن لمزاج الطفل أيضًا أن يؤهب لهذا النوع من السلوك.

هذه العوامل الأربعة هي ما تمكنت من رؤيته وفهمه على أنها تسبب الموقف العدواني لهؤلاء الأطفال. من الواضح أن الموقف الذي يتخذه الوالدان تجاه طفلهما هو أمر حاسم لرفاه الطفل الجسدي والعقلي ونموه لاحقًا ، فضلاً عن نشأته في بيئة تتميز بالمعايير والقواعد.

ما هي عواقبها على جميع المشاركين فيها؟

يمكن أن يكون للتنمر عواقب سلبية على جميع المشاركين فيه:

ضحية

من وجهة نظري الضحية هو من يعاني أكثر من غيره. يمكن أن تتأثر شخصيتهم وكذلك تنشئةهم الاجتماعية وصحتهم العقلية سلبًا من خلال التنمر. من ناحية أخرى ، يصاب بعض الناس بالاكتئاب أو يصابون برهاب المدرسة. لقد رأينا أيضًا حالات محاولات انتحار واكتئاب.

المعتدون

يمكن أيضًا اعتبار المعتدين ضحايا ، لأن طريقة تصرفهم هي استجابة للنواقص العاطفية التي يمثلونها. يمكن أن يصبح هذا النوع من الاستجابة مزمنًا وآليًا لتحقيق الأهداف والغايات ، حتى أنه يتسبب في سلوكيات إجرامية مثل العنف المنزلي.

مشاهدون

الأشخاص الذين يرون ما يحدث ولا ينتبهون ، وبالتالي يتخذون موقفًا سلبيًا تجاه هذا النوع من الإساءة ، يمكنهم رؤية هذا النوع من التصرف على أنه شيء طبيعي.

أسرة

تؤثر هذه العواقب أيضًا على الوالدين والأقارب ، حيث لا يمكن لأي شخص أن يظل محايدًا في مواجهة العدوان الذي يعاني منه طفله أو صغيره أو مراهقه. في معظم الحالات ، يشعر الوالدان بالخوف.