- خصائص الإطار السياقي
- حدد المساحة
- ذلك يعتمد على الأهداف
- أعط معنى لمشروع أو أطروحة
- ينتقل من العام إلى الخاص
- الإطار السياقي وفقًا لـ Hernández Sampieri
- كيف تصنع إطار عمل سياقي؟
- العموميات
- مميزات خاصة
- مثال
- السياق العام
- الملامح العامة
- البيئة الخاصة بالمشروع
- المراجع
في إطار السياقية في مشروع أو أطروحة هو الإعداد البدني، والظروف الزمانية والحالة العامة التي تصف البيئة من أعمال التحقيق. بشكل عام ، قد يحتوي هذا على جوانب اجتماعية وثقافية وتاريخية واقتصادية وثقافية تعتبر ذات صلة لجعل مقاربة لموضوع الدراسة.
في بعض التحقيقات ، وخاصة تلك ذات الطبيعة النوعية ، قد تعتمد النتائج على الظروف الجغرافية والزمانية أو بيئات محددة.
بهذه الطريقة ، فإن تحديد الإطار السياقي في مشروع أو أطروحة يولد اليقين الضروري. هذا يقصر الدراسة على المنطقة والوقت اللذين تكون فيهما النتائج صحيحة.
كونه عاملاً مقيدًا ، يؤثر الإطار السياقي على الأهداف العامة والخاصة. وبنفس الطريقة ، فإنه يساعد على إعطاء الاتساق للإطار النظري ، حيث أن البحث عن المحتويات التي يتكون منها هذا الدعم يتم بشكل أكثر كفاءة. كما أنه يسمح بتحديد الكائن والموضوع والوسيط في سياق مشروع أو أطروحة.
الآن ، يكمل السياق بقية المراجع التي تعمل كإطار عمل للتحقيق. الآخرون هم المفاهيم (التعريفات) والنظرية (النظريات) والتاريخية (السوابق). وكما تم تحديده بالفعل ، يقدم الإطار السياقي وصفًا للوضع الزماني والمكاني حيث تحدث الظاهرة.
كل واحد يساهم في عمل الترسيم اللازم فيما يتعلق بموضوع الدراسة. وبالمثل ، من خلال هذه الأطر ، يتم إنشاء الروابط المختلفة للعناصر المرتبطة بالظاهرة التي يتم تحليلها.
خصائص الإطار السياقي
حدد المساحة
يتوافق نطاق الإطار السياقي مع المساحة التي يتم فيها البحث. يمكن أن تكون هذه المساحة جغرافية أو زمنية أو مزيجًا من الاثنين.
وبالتالي ، فإن هذا المجال يحدد بوضوح المشروع أو الأطروحة على أنها فريدة من نوعها. في بعض الأحيان قد يتزامن مع البحث السابق ، ولكن في النهاية يجب أن يظهر جوانب لم يتم النظر فيها من قبل.
ذلك يعتمد على الأهداف
يجب تحديد الإطار المفاهيمي وفقًا لتلك الخاصة بالمشروع أو الأطروحة. يحدث هذا لأن السياق يمكن أن يعني أشياء مختلفة ، مثل فريق أو مجموعة معينة ، منظمة ، مجتمع ، مجتمع ، بلد ، ثقافة وغيرها. يمكن أن يشير حتى إلى مزيج من بعض هذه الحالات.
أعط معنى لمشروع أو أطروحة
الإطار السياقي له أهمية قصوى لأنه يعطي معنى للتحقيق. بمعنى آخر ، تساعد في تشكيل مشروع أو أطروحة.
على سبيل المثال ، إذا تم استخدام حالات متعددة لاستكشاف قضية ما ، يمكن أن تساعد الأدلة من سياقات مختلفة في فهم سبب حدوث الظاهرة بطرق مختلفة في أماكن مختلفة.
ينتقل من العام إلى الخاص
عادة ما يتم تنفيذ السياق من خلال وصف الجوانب العالمية في المقام الأول. بعد ذلك ، يتم تسليط الضوء على الجوانب الأكثر خصوصية للسياق.
نظرًا لطبيعتها متعددة الأبعاد ، فمن المناسب تغطية جميع الجوانب بطريقة شاملة ولكن موجزة.
الإطار السياقي وفقًا لـ Hernández Sampieri
روبرتو هيرنانديز سامبيري هو كاتب وباحث مكسيكي شهير. جنبا إلى جنب مع Carlos Fernández Collado و Pilar Baptista Lucio ، قام بتأليف أحد أشهر الكتب المدرسية في مجال البحث: منهجية البحث. يحتوي هذا العمل بالفعل على ستة إصدارات ويتم العمل على الإصدار السابع.
ومع ذلك ، فإن هؤلاء المؤلفين لا يذكرون بشكل مباشر الإطار السياقي. ومع ذلك ، في كثير من الحالات يشيرون إلى السياق. في حالتهم ، وبالتزامن مع بعض المؤلفين الآخرين ، يعتبرون أنه في الإطار النظري أو المرجعي حيث يتحقق هذا السياق.
ومع ذلك ، في أجزاء كثيرة من الكتاب يشيرون إلى السياق في تعريفه التقليدي: الفضاء المادي والزمني. بهذه الطريقة ، على سبيل المثال ، يشرحون أن السياق - يُفهم على أنه الظروف المحيطة بحدث ما من خلال الكيفية - هو أحد الجوانب التي يجب مراعاتها لتقييم جدوى اقتراح بحث.
علاوة على ذلك ، يعتبر السياق حاسمًا في التحقيقات ذات الطبيعة الكمية ، حيث يجب قياس المتغيرات في سياقات محددة تمامًا.
من الناحية النوعية ، تكون أهميته أكبر ، لأن تفسير البيانات يرتبط ارتباطًا مباشرًا بالظروف الزمنية والمكانية المحيطة بجمع المعلومات.
من ناحية أخرى ، ينصح سالازار دي غوميز ، المقتبس في الكتاب ، الطلاب المبتدئين بطرح المشكلة في "سياق عام ، ثم وضع الموقف في السياق الوطني والإقليمي ، أخيرًا ، لعرضه في الميدان محلي؛ أي حيث يوجدون أكاديميًا ".
كيف تصنع إطار عمل سياقي؟
سيعتمد مخطط الإطار السياقي على كل مشروع على وجه الخصوص ومتطلبات المؤسسات المسجلة فيها. ومع ذلك ، قد يكون هناك بعض العناصر المطابقة. يتم وصف هذه لفترة وجيزة أدناه.
العموميات
في العديد من المشاريع ، من المعتاد أن يقوم الشخص المسؤول عن التحقيق بتدوين الملاحظات ذات الصلة من أجل تحديد ما يعنيه الإطار السياقي بالنسبة له.
هذا مهم جدًا لأن كلمة "سياق" يمكن أن تكون مفتوحة لتفسيرات مختلفة. معرض حول السياق العالمي حيث يتم إدراج المشروع أو الأطروحة متكرر أيضًا.
مميزات خاصة
بعد العموميات ، يجب وصف المكان الذي تحدث فيه الظاهرة قيد الدراسة. هذا الوصف محدد في الزمان والمكان.
من بين الجوانب التي يمكن إدراجها ، اعتمادًا على ملاءمتها في كل حالة ، الجوانب الجغرافية والاقتصادية والاجتماعية والزمنية والديمغرافية.
وبالتالي ، إذا كان موضوع الدراسة هو المنظمات ، فيمكن أن يحتوي الإطار السياقي على بيانات مثل الخلفية وتاريخ المنظمة والرسالة والرؤية ، من بين أمور أخرى.
من المعتاد لوصف هذا السياق الانتقال من الماكرو إلى الجزئي. باستخدام هذا المثال نفسه ، سيكون المخطط: شركة ، إدارة ، منطقة ، قسم.
مثال
إن الإطار السياقي الذي يعد بمثابة مثال هو جزء من البحث صوت الطلاب في التعليم الثانوي الإلزامي. اقتراح لتحسين مشاركتك. مؤلفها مارتا غارسيا لاسترا من جامعة كانتابريا.
السياق العام
في المقام الأول ، تصف مؤلفة هذا البحث السياق العام ، موضحة أنه جزء من مشروع أكبر ينفذه أساتذة من جامعتها.
ويعلق أن محورها الأساسي هو "دراسة عمليات الإدماج الاجتماعي والتعليمي / الاستبعاد من خلال استخدام منهجية السيرة الذاتية السردية".
كما أنه يسلط الضوء على نتائج التحقيقات السابقة. من أهمها الدور الرئيسي للمدارس في عمليات الإدماج والاستبعاد التعليمي. بهذا تبرر المشاريع الموجهة لتحسين عملها.
الملامح العامة
الجوانب العامة للتحقيق هي أيضا جزء من الإطار السياقي. في هذه الحالة بالذات ، تم تحديد أن بعض مراحل المشروع قد تم تنفيذها بالفعل.
ومع ذلك ، فإن الاستنتاجات العامة تعتمد على مراحل أخرى لم تكتمل. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تقديم تفاصيل عن عدد ومستويات المدارس المختارة.
على وجه التحديد ، تم تفصيل أن "المشروع يتم تنفيذه على المستويات الأولية والابتدائية والثانوية وبرنامج PCPI للمساعد الفني للتجارة ومدير المستودعات."
وبهذا المعنى ، يمكننا التحدث عن مشروع متعدد المستويات حيث… يتم تنفيذ عملية تكييف الميزانيات المذكورة مع واقع كل مركز و / أو مستوى ".
البيئة الخاصة بالمشروع
تم تنفيذ المشروع في مركز بيلافيستا خوليو بلانكو الاجتماعي. يقع هذا المركز في "كويتو" ، وهي إحدى ضواحي سانتاندير التي يبلغ عدد سكانها 9399 نسمة. وفتح المركز ابوابه في السبعينيات مرتبطة بالمبادرة الاجتماعية لرعية الحي ".
وبخصوص وصف البيئة ، يضيف المؤلف أن “المجتمع التربوي للمركز يتكون من أكثر من ثلاثمائة طالب ، وحوالي ثلاثين مدرسًا وسبعة PAS. لديها خدمات مثل غرفة الطعام أو المخيم الصيفي ومجموعة مهمة من الأنشطة اللامنهجية ".
بالإضافة إلى ذلك ، يتحدث المؤلف عن البيانات الاجتماعية والاقتصادية “يأتي جزء مهم من طلابها من عائلات ذات مستوى اجتماعي واقتصادي وثقافي منخفض ، وهو وضع موجود في العمل اليومي للمركز. كما يحضره عدد كبير من طلاب الغجر ، بالنظر إلى وجود مستوطنة للروما في الحي منذ عقود ".
كما يوضح أن المركز ينفذ "برامج ومشاريع تستهدف هذه الفئة". كما يتم تطوير "أنشطة تدريبية تستهدف البالغين ، وخاصة النساء ، بهدف منحهم اللقب الأكاديمي الأساسي" ، بالإضافة إلى مشاريع اجتماعية - تعليمية أخرى.
كان المستوى المحدد الذي عملنا عليه هو "السنة الرابعة من ESO ، العدد الإجمالي للطلاب المسجلين في هذا المستوى هو أربعة وعشرون ، أحد عشر منهم يشكلون جزءًا من برنامج تنويع المناهج الدراسية."
المراجع
- راميريز مونتويا ، مس (2018). نماذج واستراتيجيات التدريس للبيئات المبتكرة. مونتيري: الافتتاحية الرقمية لـ Tecnológico de Monterrey.
- جامعة رافائيل لانديفار. (ق / و). الإطار السياقي. مأخوذ من
- الأطروحة والبحث. (ق / و). إطار البحث السياقي. مأخوذة من tesiseinvestigaciones.com.
- الساعة. (2017). روبرتو هيرنانديز سامبيري. مأخوذة من lahora.gt.
- سامبيري هيرنانديز ، ر. ، فرنانديز كولادو ، سي وبابتيستا لوسيو ، إم. (2010). منهجية التحقيق. دفاع المكسيك: ماكجرو هيل.
- الاتحاد الاسباني لعلم الاجتماع. (ق / و). صوت الجسم الطلابي في التعليم الثانوي الإلزامي. اقتراح لتحسين مشاركتك. مأخوذة من fes-sociologia.com.
- تينانت ، ج. (2017). لماذا "السياق" مهم للبحث. مأخوذة من blog.scienceopen.com.
- Ortiz García JM (s / f). اقتراح منهجي لبناء الأطر المفاهيمية والنظرية للتحقيق. مأخوذة من uv.mx ،
- بات ، ب. (ق / و). السياق هو كل شيء. مأخوذة من health.org.uk.