- النتائج الرئيسية للثورة الصناعية
- 1- التعليم
- 2- الاختراعات الجديدة وتطوير المصانع
- 3- السياسة
- 4- نمو المدن
- 5- استغلال الثروات المعدنية وزيادة القوة العاملة
- 6- استغلال الأطفال
- 7- الأدوار العائلية
- 8- نظام مصرفي واستثماري متطور للغاية
- 9- الثروة والدخل
- 10- الطبقة الوسطى الناشئة
- المراجع
شملت عواقب الثورة الصناعية بشكل ملحوظ كل جانب من جوانب المجتمع البريطاني تقريبًا ، بما في ذلك التركيبة السكانية والسياسة والهياكل والمؤسسات الاجتماعية والاقتصاد. مع نمو المصانع ، على سبيل المثال ، انجذب الناس إلى المراكز الحضرية.
ارتفع عدد المدن التي يزيد عدد سكانها عن 20000 في إنجلترا وويلز من 12 في عام 1800 إلى ما يقرب من 200 بحلول نهاية القرن. كمثال محدد لتأثيرات التغير التكنولوجي على التركيبة السكانية ، أدى نمو مسبك فحم الكوك إلى تحول المراكز السكانية في إنجلترا من الجنوب والشرق إلى الشمال والغرب.
كما جعل التغيير التكنولوجي نمو الرأسمالية ممكنًا. سرعان ما أصبح أصحاب المصانع وغيرهم ممن يسيطرون على وسائل الإنتاج أثرياء للغاية. كمؤشر على النمو الاقتصادي المستوحى من التقنيات الجديدة ، تضاعفت القوة الشرائية في بريطانيا العظمى وزاد إجمالي الدخل القومي بعشرة أضعاف في السنوات ما بين 1800 و 1900.
أدت هذه التغييرات أيضًا إلى ثورة في البنية السياسية للأمة. حل الرأسماليون الصناعيون تدريجيا محل ملاك الأراضي الزراعيين كقادة لاقتصاد الأمة وهيكل السلطة.
كانت ظروف العمل في كثير من الأحيان أقل بكثير من مرضية للعديد من الموظفين في أنظمة المصنع الجديد. غالبًا ما كانت أماكن العمل سيئة التهوية ومزدحمة ومحفوفة بمخاطر السلامة.
الرجال والنساء والأطفال على حد سواء يعملون من أجل أجور البقاء على قيد الحياة في بيئات غير صحية وخطيرة. لا يستطيع العمال في كثير من الأحيان تحمل أكثر من أبسط المساكن ، مما أدى إلى ظهور الأحياء الفقيرة في المدن.
النتائج الرئيسية للثورة الصناعية
1- التعليم
مدرسة راجيد في أستراليا. المصدر: Ragged School، Harrington Street، The Rocks Uploaded by Oxyman
قبل الثورة الصناعية ، لم يكن التعليم مجانياً. يمكن للأسر الثرية تحمل تكاليف إرسال أطفالها إلى المدرسة للحصول على التعليم الأساسي ، في حين اقتصر تعليم الأطفال الفقراء على الدروس التعليمية المقدمة في مدارس الكنيسة يوم الأحد.
ومع ذلك ، في عام 1833 تلقى التعليم مساعدة من الحكومة البريطانية. خصصت الحكومة ، لأول مرة في التاريخ ، أموالاً لتعزيز التعليم في المدارس. قدم المال للجمعيات الخيرية للمساعدة في جعل التعليم في متناول الأطفال من جميع التقسيمات الاجتماعية والاقتصادية.
في نفس العام ، وضعت الحكومة البريطانية قوانين تطالب الأطفال العاملين في المصانع بالذهاب إلى المدرسة لمدة لا تقل عن ساعتين في اليوم.
في عام 1844 ، ركز اتحاد المدارس الخشنة الذي أسسته الحكومة على تعليم الأطفال الفقراء ، في حين أن قانون المدارس العامة ، الذي تم إنشاؤه عام 1868 ، أدخل إصلاحًا على نظام المدارس العامة في بريطانيا من خلال تحديد المتطلبات الأساسية لـ المعايير التعليمية.
2- الاختراعات الجديدة وتطوير المصانع
المصانع الأولى للثورة الصناعية / تم استرداد الصورة من: britishfoodhistory.wordpress.com
دخلت الصناعة في نمو سريع في القرن التاسع عشر. تم زيادة الإنتاج وكان هناك طلب أكبر على المواد الخام من جميع الأنواع ، مما جلب معه تطورات كبيرة في تقنيات وأشكال الإنتاج الضخم.
3- السياسة
صور مختلفة للثورة الصناعية في هولندا. المصدر: FaceMePLS / Public domain
على الرغم من أن بريطانيا العظمى قد أصبحت ملكية دستورية قبل قرن من الزمان ، إلا أن الغالبية العظمى من السكان ظلوا محرومين من النظام الانتخابي. مع نمو القوة الصناعية جنبًا إلى جنب مع طبقة وسطى أكثر إجبارًا ، كان الإصلاح الانتخابي ضرورة لموازنة هيكل السلطة في المجتمع الجديد.
قبل عام 1832 ، كان بإمكان 6 ٪ فقط من السكان الذكور التصويت من قبل الأرستقراطيين الذين يمتلكون قطعًا كبيرة من الأراضي في الريف وغيرها من الأصول.
بحلول عام 1832 ، أراد أصحاب المصانع من الطبقة المتوسطة أن تتزامن السلطة السياسية مع انقلابهم الاقتصادي الجديد ، مما أدى إلى مشروع قانون الإصلاح لعام 1832 ، والذي سمح لـ 20 ٪ من السكان الذكور بالتصويت.
كما أعاد مشروع قانون الإصلاح توزيع الدوائر الانتخابية لتعكس بشكل أفضل عدد السكان الكبير في المراكز الحضرية.
4- نمو المدن
نيوكاسل (1832) ، إحدى المدن المرجعية للثورة الصناعية نتيجة لنظام الموانئ والأفران العالية.
كان صعود المدن أحد السمات المميزة والأكثر ديمومة للثورة الصناعية. في مجتمع ما قبل الصناعة ، كان أكثر من 80 ٪ من السكان يعيشون في المناطق الريفية. مع خروج المهاجرين من الريف ، أصبحت البلدات الصغيرة مدنًا كبيرة.
بحلول عام 1850 ، ولأول مرة في تاريخ العالم ، كان عدد الناس في بلد واحد - بريطانيا العظمى - يعيشون في المدن أكثر من المناطق الريفية. مع تحول بلدان أخرى في أوروبا وأمريكا الشمالية إلى التصنيع ، استمروا أيضًا في مسار التحضر هذا.
في عام 1920 ، كان معظم الأمريكيين يعيشون في المدن. في إنجلترا ، استمرت عملية التحضر هذه بلا هوادة طوال القرن التاسع عشر. نمت مدينة لندن من عدد سكان يبلغ مليوني نسمة في عام 1840 إلى خمسة ملايين بعد أربعين عامًا.
5- استغلال الثروات المعدنية وزيادة القوة العاملة
عمال المناجم. المصدر: BMacZeroBot / المجال العام
لزيادة الإنتاج ، كانت هناك حاجة إلى مواد خام جديدة بكميات كبيرة ، لذلك تم تحسين القوى العاملة واستخراج المزيد من الموارد من الأرض وباطن التربة.
6- استغلال الأطفال
العمال الرضع في الثورة الصناعية / تم استرداد الصورة من: webs.bcp.org
كانت عمالة الأطفال جزءًا لا يتجزأ من المصانع والمناجم المبكرة. في مصانع النسيج ، عندما تلوح في الأفق الطاقة الجديدة وغزل البغال محل العمال المهرة ، استخدم أصحاب المصانع العمالة الرخيصة وغير الماهرة لخفض تكلفة الإنتاج. وكانت عمالة الأطفال أرخص وظيفة على الإطلاق.
كانت بعض هذه الآلات سهلة التشغيل لدرجة أن الطفل الصغير يمكنه أداء المهام البسيطة والمتكررة. بعض مهام الصيانة ، مثل الضغط في الأماكن الضيقة ، يمكن أن يؤديها الأطفال بسهولة أكبر من البالغين. ولم يحاول الأطفال الانضمام إلى النقابات أو الإضراب. لقد دفعوا 1/10 مما كان يتقاضاه الرجال.
7- الأدوار العائلية
المرأة العاملة في المصنع. المصدر: Themadchopper / Public domain
لقد غيرت الثورة الصناعية دور الأسرة بالكامل. في المجتمع الزراعي التقليدي ، عملت العائلات معًا كوحدة إنتاج ، ورعاية الحقول ، ونسج السترات ، أو الاعتناء بالنار.
يمكن للمرأة الآن أن تكون أماً وأن تلعب أيضًا دورًا في إنتاج الغذاء أو السلع المنزلية. كان وقت العمل واللعب مرنًا ومتشابكًا.
حدث نفس التخصص في العمل الذي حدث في المصانع في حياة أسر الطبقة العاملة ، مما أدى إلى انهيار اقتصاد الأسرة.
في حين أن العديد من عمال المصانع كانوا في البداية من النساء ، إلا أن معظمهن كن شابات توقفن عن العمل عندما يتزوجن.
8- نظام مصرفي واستثماري متطور للغاية
المصدر: Smiley.toerist / المجال العام
بفضل التقدم في النقل والزراعة والاتصالات ، كان هناك نمو في التجارة العالمية ، مما أدى إلى زيادة الاستثمارات النقدية لتنفيذ مشاريع جديدة ، من المصانع الكبيرة إلى الشركات المتوسطة والصغيرة.
9- الثروة والدخل
نسج بأنوال كهربائية عام 1835. المصدر: Illustrator T. Allom / Public domain
يختلف المؤرخون حول ما إذا كانت الحياة قد تحسنت بالنسبة للطبقة العاملة في المرحلة الأولى من الثورة الصناعية ، من عام 1790 إلى عام 1850. جادل إي.بي. تومسون في تكوين الطبقة العاملة الإنجليزية بأن الحياة لم تتحسن بالنسبة لمعظم الناس. البريطاني:
"لقد جاءت تجربة التحوير عليهم بمئات الطرق المختلفة: بالنسبة للعامل الميداني ، فقدان حقوقهم المشتركة وبقايا ديمقراطية القرية ؛ بالنسبة للحرفي ، فقدان مكانته الحرفية ؛ للنسج ، وفقدان سبل العيش والاستقلال ؛ فقدان اللعب في المنزل للطفل ؛ بالنسبة للعديد من مجموعات العمال الذين تحسنت أرباحهم الحقيقية ، وفقدان الأمن والترفيه وتدهور البيئة الحضرية.
10- الطبقة الوسطى الناشئة
آلية عظيمة للثورة الصناعية / صورة تم استعادتها من موقع proprofs.com
شيئًا فشيئًا ، وبشكل تدريجي جدًا ، ظهرت طبقة وسطى أو "طبقة وسطى" في المدن الصناعية ، معظمها في نهاية القرن التاسع عشر. حتى ذلك الحين ، كانت هناك طبقتان رئيسيتان فقط في المجتمع: الأرستقراطيين الذين ولدوا في حياتهم من الثروة والامتياز ، وعامة ذوي الدخل المنخفض الذين ولدوا في الطبقات العاملة.
ومع ذلك ، تطلبت الصناعات الحضرية الجديدة تدريجياً المزيد مما نسميه اليوم وظائف "ذوي الياقات البيضاء" ، مثل رواد الأعمال والتجار ومندوبي مبيعات البنوك ووكلاء التأمين والتجار والمحاسبين والمديرين والأطباء والمحامين والمعلمين.
كان أحد الأدلة على ظهور هذه الطبقة المتوسطة هو ظهور متاجر البيع بالتجزئة في إنجلترا ، والتي زادت من 300 في عام 1875 إلى 2600 في عام 1890. وكان هناك تمييز آخر مذهل عن الطبقة الوسطى يتمثل في قدرتها على توظيف موظفين لطهي وتنظيف المنزل من وقت لآخر. في الوقت المناسب.
وهذا دليل على وجود طبقة وسطى صغيرة ولكنها متنامية تفخر بتحمل المسؤولية عن نفسها وعائلاتهم. لقد رأوا النجاح المهني نتيجة لطاقة الشخص ومثابرته وعمله الجاد.
المراجع
- فريق التحرير. (2017). "الثورة الصناعية - آثار الثورة الصناعية". صناعات NET. تعافى من descience.jrank.org.
- فريق التحرير. (2017). "ما هي آثار الثورة الصناعية؟" النشر IAC. تعافى من reference.com.
- فريق التحرير "The Columbia Electronic Encyclopedia" (2012). "ثورة صناعية". مطبعة جامعة كولومبيا. تعافى من nfoplease.com.
- نيستور ، ت. (2017). "الفصل الخامس والعشرون - آثار الثورة الصناعية". تاريخ العالم: أنماط التفاعل. تعافى من quizlet.com.
- بوند ، إي (2003). "تأثير الثورة الصناعية". تعافى من industrialrevolution.sea.ca.
- ويتمان ، جي (2007). "الثوار الصناعيون: صنع العالم الحديث ، 1776-1914". نيويورك: جروف برس. مطبوعة.
- Frader، L. (2006) "The Industrial Revolution: A History in Documents". أكسفورد: مطبعة جامعة أكسفورد. مطبوعة.