تتكون حكومة المدرسة من أعضاء المجتمع التعليمي. في هذا المعنى ، يبرز المديرون والمعلمون والموظفون الإداريون والعاملون والطلاب والرعاة. إلى حد كبير ، سيكون أولئك الذين يشكلون حكومة مدرسية أساس الأداء السليم للمدرسة ، حيث تقع عليها التزامات متعددة.
تُفهم حكومة المدرسة على أنها مجموعة المسؤوليات والممارسات والسياسات والإجراءات التي تنفذها مؤسسة تعليمية ، بحيث تضمن وتضمن تحقيق الأهداف المقترحة ، فضلاً عن الاستخدام المسؤول للموارد التي يتم من خلالها عد المنظمة.
يمكن لأعضاء حكومة المدرسة تنظيم أنفسهم في جمعيات تسمح بالتفاعل بينهم. على سبيل المثال ، توفر مجالس الإدارة التعاون بين المدير وأعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين. من ناحية أخرى ، تضم المجالس المدرسية أولياء الأمور والمعلمين والمديرين والطلاب.
من المهم تسليط الضوء على شخصية المتطوعين المسؤولين ، أعضاء المجتمع التعليمي الذين يقررون إنشاء مستوى أعلى من الالتزام تجاه المدرسة.
الأعضاء الذين يشكلون حكومة المدرسة
يمكن لأي شخص مرتبط بالمؤسسة أن يكون متطوعًا مسؤولاً ؛ هؤلاء الناس ليس لديهم وظيفة في التعليم للتطوع. يتم تنظيم هؤلاء المتطوعين في مجموعات مختلفة وفقًا لعلاقتهم بالمدرسة:
- أولياء الأمور وممثلي المتطوعين.
- الكادر المتطوّع: المعلمين أو أعضاء الهيئة الإدارية والعاملين.
- ممثلي المجتمع المتطوعين.
- الرعاة الطوعيون: أفراد أو ممثلو المنظمات التي تدعم المؤسسة مالياً.
المدراء
مدير المؤسسة التعليمية هو الشخص المسؤول عن التنظيم الداخلي والإدارة والرقابة على المدرسة. بنفس الطريقة ، من واجب المدير ضمان تنفيذ الاستراتيجيات المقترحة من قبل مجالس المدارس.
الوظائف الأخرى لمدير المؤسسة التعليمية هي:
- صياغة الأهداف التي يجب على المؤسسة تحقيقها لتحسين عملها.
- صياغة السياسات التي تسمح بتحقيق هذه الأهداف المقترحة.
- تخطيط الأنشطة التي تسمح بتحقيق الأهداف تدريجياً.
يجب على المدير تقديم تقرير إلى مجلس المدرسة ، مرة واحدة على الأقل في السنة ، لإظهار التقدم المحرز فيما يتعلق بالأهداف المقترحة.
الطلاب
يشارك الطلاب أيضًا بشكل سلبي ونشط في إدارة المدرسة. بشكل سلبي ، يمكن للطلاب التعاون في عمل الحكومة المدرسية من خلال تكييف سلوكهم مع سياسات المؤسسة. يمكنهم الانضمام بنشاط إلى مجالس المدارس واقتراح الإصلاحات.
مجالس المدارس
تتكون مجالس الإدارة من المدير والموظفين الإداريين والأساتذة ، وهذا هو السبب في أنهم يشكلون الهيئة التوجيهية والإدارية للمؤسسة.
هذه اللوحات لها وظيفة:
- توظيف وإطلاق الموظفين.
- قدم التدريب للموظفين ، إذا لزم الأمر.
- الحصول على الموارد اللازمة لعمل المؤسسة.
- ضع الميزانيات التي تسمح بإدارة هذه الموارد بأفضل طريقة ممكنة.
- مسك حسابات إيرادات ومصروفات المؤسسة.
- تطوير مدونة سلوك للمؤسسة تقوم على القيم الأخلاقية والأخلاقية.
- ضمان الامتثال لهذا القانون.
وتجدر الإشارة إلى أن إدارة المدرسة يجب أن تستند إلى مبدأ السيطرة الحزبية ، والتي بموجبها يمكن لكل عضو أن يطلب إعادة فرز تصرفات الأعضاء الآخرين.
لكي تكون سيطرة الأطراف فعالة ، يجب أن تكون متبادلة. على سبيل المثال ، يجب أن يكون مديرو المدارس مسؤولين أمام مجلس المدرسة ، ويجب أن يكون مجلس المدرسة بدوره مسؤولاً أمام المدير.
وظائف حكومة المدرسة
بعض وظائف حكومة المدرسة هي:
- تطوير المشاريع التي تلبي احتياجات المؤسسة ، وخلق وتعزيز المنظمات التشاركية ، مثل جمعيات الآباء والممثلين ، ونوادي الطلاب.
- إدارة الموارد المتاحة. الذي يتضمن فقط إدارة هذه الموارد ، ولكن أيضًا الحصول عليها).
- إن تطوير السياسات المدرسية التي تنظم سلوك أفراد المجتمع التربوي هي من وظائف الحكومة المدرسية.
للامتثال لها بشكل فعال ، يجب أن تستند إدارة المدرسة إلى سلسلة من القيم الأخلاقية والمعنوية ، مثل المسؤولية والإنصاف والشفافية. ستوجه هذه المبادئ أعضاء حكومة المدرسة وتسمح لهم باتخاذ أفضل القرارات للمجتمع التعليمي.
تتضمن إدارة المدرسة تفاعل مختلف "الجهات الفاعلة" من أجل العمل بشكل صحيح.
وبهذا المعنى ، فإن الحكومات المدرسية لا تتكون فقط من مجالس توجيهية وإدارية ، كما يمكن أن يفترضها تعريفها ، ولكنها تشمل أيضًا المعلمين والطلاب والممثلين والهيئات الحكومية المختصة ، من بين آخرين..
المراجع
- النظرية والأدلة على الحوكمة: الاستراتيجيات المفاهيمية والتجريبية للبحوث المتعلقة بالحوكمة في التعليم (2009). تم الاسترجاع في 18 مارس 2017 ، من موقع springer.com.
- ما هو مجلس المدرسة. تم الاسترجاع في 18 مارس 2017 ، من موقع peopleforeducation.ca.
- الأسئلة المتداولة حول الحوكمة المدرسية. تم الاسترجاع في 18 مارس 2017 ، من siteresources.worldbank.org.
- من يفعل ماذا في إدارة المدارس العامة (2014). تم الاسترجاع في 18 مارس 2017 ، من nsjba.org.
- ماريا بالارين برامر ، ستيف. جيمس ، كريس ؛ وماكورماك ، مارك (2008). دراسة حوكمة المدرسة (2014). تم الاسترجاع في 18 مارس 2017 ، من fed.cuhk.edu.
- اللجنة التنفيذية للمدرسة. تم الاسترجاع في 18 مارس 2017 ، من tcd.ie.
- الحوكمة في المدارس الحكومية دليل لتطبيق مبادئ الملك في المدارس العامة © (2015). تم الاسترجاع في 18 مارس 2017 ، من c.ymcdn.com.