تتيح لنا معرفة عادات عصر النهضة الحصول على فكرة عن الحياة في القرنين الخامس عشر والسادس عشر ومعرفة آداب الناس وطريقة لبسهم وتقاليد زواجهم وأنواع المنازل التي عاشوا فيها…
نشأ عصر النهضة في المدن الغنية والكبيرة الواقعة في وسط إيطاليا من عام 1400 ، وانتشر لاحقًا في جميع أنحاء أوروبا.
فلورنسا في عصر النهضة
كان هذا التغيير في الفكر مدفوعًا ببرجوازية فلورنسا ، الذين تاقوا لاستعادة المعرفة والتقاليد من العصر الكلاسيكي (اليونان وروما).
ومن ثم فإن مصطلح إعادة الميلاد يعني أن تولد من جديد أو أن تنشئ من جديد.
عادات النهضة الرئيسية
كان المواطنون الأثرياء في فلورنسا والمدن الإيطالية والأوروبية الأخرى مهتمين بأسلوب الحياة في العصور القديمة. هذا أدى بهم إلى إنشاء عادات مختلفة.
واحد-
أثار الإفراط في إظهار المودة في الأماكن العامة استياء المجتمع. استخدموا إيماءات محددة للغاية لتحية بعضهم البعض.
تضمنت بعض أشكال المجاملة هذه المصافحة اليمنى والربت على كتف السادة والانحناء أمام السيدات في حالة من الانفعال.
بين النساء ، كانت التحية عبارة عن إيماءة قبلة موجهة إلى كل خد دون ملامسة الجلد.
اثنان
كما يتضح من الفن ، ينشأ اهتمام متجدد بالتشريح البشري ينعكس أيضًا في الملابس.
كان الهدف من عصر النهضة لارتداء الملابس (في حالة الرجال) هو إبراز الذكورة. لتحقيق ذلك ، استخدموا الأكمام الواسعة في جميع أنواع بدلاتهم تقريبًا مما يعطي مظهرًا عضليًا لمن يرتديها.
ارتدت النساء فساتين عند الخصر وخط العنق للصدر. اعتادوا على تحديد حواجبهم ، واستخدموا أغطية رأس مختلفة ، وتسريحات شعر وحتى صبغ شعرهم.
3- تقاليد الزواج
يتم اختيار الزيجات أو الإذن بها من قبل والدي الأطراف المتعاقدة. تقضي التقاليد أن يتم اختيارهم من بين أعضاء نفس المجتمع أو الطبقة الاجتماعية.
السلطة في المنزل كانت تحملها شخصية الذكر. كان على المرأة أن تهتم بالأعمال المنزلية وتخضع دائمًا. واعتُبر أنها أوفت بمهمتها في الحياة إذا تمكنت من إنجاب طفل ذكر.
لم يكن من الشائع أو الملحوظ أن يبقى الرجل أعزب. حتى لو كان أرملًا ، فعليه اختيار امرأة أخرى للزواج.
4- بيوتهم
في مدن مثل فلورنسا عاش الناس في منازل من مستويين أو ثلاثة. كانت تقع في شوارع ضيقة.
كان المنزل يمثل القيمة الاجتماعية لساكنيه ، مما دفعهم إلى جعله أكبر وأفضل ، والحفاظ عليه لأجيال.
كان الثابت في هذه المنازل هو وجود فناء مركزي يسمح بالإضاءة ويعمل كمساحة لإقامة الحفلات.
أما بالنسبة للتنظيف ، فقد تم إلقاء النفايات العضوية من النوافذ في الشوارع ، وذلك دون الإعلان أولاً عن الحدث ، وإدراكًا دائمًا لسيادة الأخلاق.
5- دراسة الكلاسيكيات
في عصر النهضة ، أصبح تعليم معرفة الحياة الكلاسيكية أمرًا بالغ الأهمية لكل من العائلات الثرية والأفراد من الطبقات الدنيا.
بدأ الأول في اقتناء الكتب باللاتينية. لقد عقدوا اجتماعات لمناقشة مُثل أفلاطون ودرسوا اليونانية. حتى أنهم توصلوا إلى التفكير في بعض الدوائر الفكرية أنه لا ينبغي التحدث بتوسكان بعد الآن.
بالنسبة للأخير ، كانت دراسة العالم الكلاسيكي بمثابة منصة للارتقاء اجتماعيًا ، لأنه بهذه الطريقة يمكن استخدامها من قبل اللوردات الكبار للعمل في مختلف المجالات ، لا سيما تلك المتعلقة بالفنون.
المراجع
- هاوزر ، أ. (1968) التاريخ الاجتماعي للفنون ، لندن: روتليدج وكيجان.
- جومبريتش ، إي. (2000). تاريخ موجز للعالم. برشلونة: طبعات شبه الجزيرة.
- باجتين ، م (2003). الثقافة الشعبية في العصور الوسطى وعصر النهضة. مدريد: تحالف التحرير. تم الاسترجاع في: 4 أكتوبر 2017 من: Academia.edu
- جونز ، أ. (2000). ملابس عصر النهضة ومواد الذاكرة. صحافة جامعة كامبرج. تم الاسترجاع: 4 أكتوبر 2017 من: books.google.es
- جومبريتش ، إي (2007). تاريخ الفن. نيويورك: فايدون