طريقة سكسبير: كيف يتم تطبيقها ، الأفعال والأمثلة - آرتي - 2025

على طريقة عدو هو الاسلوب الذي يتكون من مجموعة من الأسئلة والأفعال الإجراءات التي تساعد الناس على حل المشاكل بشكل خلاق. تتكون العملية من استبدال ودمج وتكييف وتعديل وتغيير موضع وحذف وإعادة ترتيب.

على الرغم من أن بعض الناس أكثر إبداعًا من غيرهم ، إلا أن الإبداع قدرة فطرية في الإنسان. ومع ذلك ، هذا لا يعني أنه لا يمكن تعلمها أو إتقانها. يمكن أن تتسبب العديد من الظروف في فقدان الشخص ارتباطه بالإبداع. وتساعد تقنيات مثل SCAMPER في إعادة الاتصال.

هذه التقنية مشتقة من تقنية أخرى معروفة بشكل أفضل ، وهي ليست أكثر ولا أقل من العصف الذهني أو العصف الذهني. في منتصف القرن العشرين ، أنشأ Bob Eberle SCAMPER استنادًا إلى العصف الذهني لـ Alex Osborn ، مع فكرة أنه سيكون أكثر تنظيماً وأسهل في التذكر.

الفكرة الأساسية هي أن يسأل شخص أو مجموعة من الناس أنفسهم أسئلة أفعال الفعل تستبدل ، وتجمع ، وتتكيف ، وتعديل ، وتقترح ، وتزيل ، وتعيد ترتيب. إنه نوع من قائمة المراجعة لتحسين أو تعديل منتج أو خدمة أو عملية أو ذات صلة. هذا ، بدءًا من فرضية أن كل ما هو موجود هو تكيف لشيء موجود بالفعل.

أفعال SCAMPER

قبل شرح كيفية تطبيق تقنية SCAMPER ، من الضروري معرفة ، بترتيبها الصحيح ، معنى كل حرف من أحرف هذه الكلمة أو ، ما هو نفسه ، أفعال العمل التي تشير إليها التقنية. هذه المكونات واضحة في الجدول التالي.

عملية التطبيق

1-تحديد المشكلة التي يجب حلها أو الفكرة المراد إنشاؤها

قد تبدو الخطوة الأولى هي الأسهل ، لكنها ليست كذلك دائمًا. إن معرفة كيفية تحديد المشكلة يتطلب الدقة ومعرفة الموقف جيدًا. إذا تم تعريف المشكلة بطريقة غامضة للغاية ، فلن تكون الإجابات على الأسئلة عميقة بدرجة كافية.

تتمثل إحدى الإستراتيجيات للقيام بذلك في تقسيم تعريف المشكلة إلى ثلاثة عناصر. أولاً ، المشكلة نفسها ، ثم حل افتراضي (بغض النظر عن أنها لا تبدو إيجابية) ، وأخيراً بيان. وهذا يعني تحويل المشكلة والحل إلى عبارة أو عبارة إيجابية.

على سبيل المثال ، إذا كانت المشكلة هي "كيف يمكن التخلص من رائحة القمامة في المنزل؟" ، يمكن أن يكون الحل هو "صناديق مفرغة من الهواء". ومن هذا المنطلق يمكن التأكيد على أنه "من خلال استخدام صناديق مفرغة من الهواء محكمة الغلق يتم التخلص من رائحة القمامة في المنزل". سيكون هذا بمثابة نقطة انطلاق للمرحلة التالية.

2-طرح أسئلة SCAMPER

ستكون الخطوة الثانية هي طرح أسئلة SCAMPER والإجابة عليها. ونظرًا لأن هذه التقنية مستمدة من العصف الذهني ، فإن القيام بها مع احترام مبادئ العصف الذهني يعد خيارًا ممتازًا. أي تخصيص وقت قصير ولكنه مكثف للاستكشاف ، وليس فرض رقابة على أي فكرة ، وتدوين كل شيء والسعي إلى المشاركة الجماعية.

على سبيل المثال ، قد يكون من المفيد تخصيص دقيقتين أو ثلاث دقائق لكل فعل إجراء إذا كنت بالفعل جزءًا من إحدى قوائم أسئلة SCAMPER ، مثل تلك المعروضة في هذه المقالة. يمكن إعطاء ما يصل إلى 5 دقائق لكل فعل إذا كان سيتم أيضًا تطوير الأسئلة من البداية. يمكنك اختيار شخص ما لتدوينه ، أو أن يكتب الجميع كل ما في وسعهم.

3-تنظيم الإجابات

بعد الانتهاء من هذه المرحلة ، سيكون لديك الكثير من الأفكار والأسئلة والأجوبة ، لكنها ستكون شديدة الفوضى. لذلك فإن المرحلة الثالثة هي طلب كل ما تم إنتاجه في المرحلة السابقة. لكن هذا ليس الوقت المناسب بعد للحكم على الأفكار أو فرض الرقابة عليها ، لذا يجب تنظيمها بحيث لا يتم استبعاد أي منها ، بغض النظر عن مدى سخفها.

4-تقييم الأفكار

الخطوة الرابعة ، الآن ، هي تقييم الأفكار المستمدة من الخطوة الثانية. سيكون من المفيد جدًا هنا العودة إلى وصف المشكلة والتأكيد ، حيث يمكن أن تكون هذه المكونات بمثابة علامات لمعايير اختيار الأفكار لاستخدامها وتجاهلها. في بعض الأحيان سيتغير البيان ، ولكن يجب أن تظل المشكلة كما هي.

السؤال المهم في هذه المرحلة هو ملاحظة ما إذا كانت بعض الأفكار التي ساهمت ولا تساعد في حل المشكلة يمكن أن تكون مفيدة في حل الآخرين.

من الشائع جدًا ظهور أفكار جديدة لأكثر من موقف من تمرين SCAMPER واحد. لذلك لا ينبغي تجاهل هذه الخيارات وهي جديرة بالاستكشاف لاحقًا.

5-اختر الأفكار

ستكون المرحلة الأخيرة من تطبيق تقنية SCAMPER هي اختيار الأفكار التي ظهرت كأفضل المرشحين لحل المشكلة. سيتطلب ذلك كتابة تبرير لماذا قد تكون هذه الأفكار مفيدة وعرضًا موجزًا ​​لها. بعد ذلك ، سيكون من الضروري فقط اختبار هذه الأفكار.

اقتراحات أسئلة لكل فعل

مهما كان ما تريد إنشاءه أو حله أو تعديله أو تحسينه أو الترويج له ، يمكن تكييف هذه الأسئلة الأساسية لاستخدام SCAMPER. في نهاية كل فعل ، يتم تضمين سؤال مصفوفة ، والذي يحاول تغطية الآخرين.

S البديل

• هل يمكن استبدال جزء أو مكون أو جزء بآخر؟
• هل يمكن استبدال المسؤولين؟
• هل يمكن استبدال السكان المستهدفين أو تغييرهم؟
• هل يمكن استبدال أو تغيير قاعدة أو قانون أو قاعدة أو مبدأ؟
• هل يمكن استبدال هذه الخدمة بأخرى؟
• هل يمكن استبدال رد فعل المستهلك / المبدع / العاطفة بأخرى؟
• هل يمكن استبدال هذا الإجراء؟
• هل يمكن استبدال هذا المكون أو المادة؟
• هل يمكن استبدال الدور / المركز الذي يلعبه / يؤديه ذلك الشخص / الفريق؟
• ماذا يمكن استبداله؟

سؤال المصفوفة: ما هو العنصر (العناصر) الذي يمكنني استبداله وأي عنصر (عناصر) ليس من الحل الخاص بي؟

C للجمع

• هل يمكن الجمع بين المكونات أو الأجزاء أو القطع المختلفة؟
• هل يمكن دمج الأفكار أو الاستراتيجيات أو المباني أو الأهداف أو الحلول؟
• هل يمكن أن يختلط الأشخاص / الفرق من مختلف الأقسام / القدرات؟
• هل يمكن دمج خدمات مختلفة؟
• هل يمكن الجمع بين الإجراءات المختلفة؟
• هل يمكن دمج الاستخدامات الممنوحة للكائن / الخدمة؟
• هل يمكن الجمع بين مواد أو مكونات مختلفة؟
• هل يمكن دمج هذا الحل مع المنافسة؟
• هل يمكن إعادة تجميع العناصر المجمعة مسبقًا؟
• ماذا يمكنك أن تجمع أيضا؟

سؤال المصفوفة: ما هي العوامل الداخلية و / أو الخارجية لسياق الحل الخاص بي التي يمكن دمجها جزئيًا أو كل الحل المذكور؟

أ للتكيف

• هل يمكن تكييف أي وظيفة أو منفعة أو فائدة؟
• هل يمكن لمكون أو جزء أو جزء مناسب؟
• هل يمكن تكييف فكرة أو استراتيجية أو فرضية أو هدف أو حل؟
• هل يمكن تكييفها مع بلد أو سوق أو جمهور مستهدف أو حاجة أخرى؟
• هل يمكنك التكيف لحل مشكلة أخرى في نفس الوقت؟
• هل يمكن تكييف الخدمة؟
• هل يمكن تكييف القانون أو القاعدة أو القاعدة أو المبدأ؟
• هل يمكن تكييف الشكل؟
• هل يمكنك الاستمرار في التكيف مع استمرار تغير السياق؟
• ما الذي يمكن تكييفه أيضًا؟

سؤال المصفوفة: كيف يمكنني تكييف الحل و / أو بعض (بعض عناصره) لحل مشكلة (مشاكل) أخرى؟

M للتعديل والتكبير

• هل يمكن تكبير أي وظيفة أو فائدة أو فائدة؟
• هل يمكن زيادة السوق أو الجمهور المستهدف؟
• هل يمكن المبالغة فيه أو تضخيمه دون فقدان المعنى؟
• هل يمكن تعديله ليكون أقوى ، وأكثر متانة ، وأسرع ، وأكثر كفاءة ، وأكثر ذكاء ، وما إلى ذلك؟
• هل يمكن توسيع فريق العمل و / أو الإنتاج؟
• هل يمكن تحسين تجربة المستخدم أو تقديره للخدمة أو المنتج؟
• هل يمكن زيادة الفوائد المادية أو المكافآت المستلمة؟
• هل يمكن تعديل الاسم والحجم واللون والملمس والمعنى والعرض التقديمي والتخطيط والتسويق وما إلى ذلك؟
• هل يمكن تضخيم مصداقيتها أو شعبيتها؟
• هل يمكن أن ينتشر الفيروس؟
• ماذا يمكن تعديله أو تكبيره؟
• فكم بالحري وبأي مقدار يمكن تكبيره قبل بلوغ السقف؟

سؤال المصفوفة: ما عناصر الحل الخاص بي وكيف يمكن تعديلها لتكبير نطاقها و / أو تجاوز حدودها؟

P لاقتراح استخدامات أخرى

• هل يمكن استخدامه لشيء مختلف؟
• هل يمكن استخدامه بطريقة مختلفة؟
• هل يمكن استخدامها من قبل أشخاص أو حيوانات أو مؤسسات مختلفة (أو أيضًا أشياء أو خدمات)؟
• هل يمكن كسر المخططات أو القواعد أو الاتفاقيات المتعلقة باستخدامه؟
• هل يمكن اعتباره متعدد الاستخدامات ومنصات متعددة وما إلى ذلك؟
• هل يمكن للمستهلك أو المستخدم أو المستلم إنشاء استخدامات أو حلول أو تحسينات جديدة من خلال إبداعاتهم؟
• بالإضافة إلى الاستخدامات الأساسية والمضافة ، هل يمكن أن تقدم قيمة مضافة على المستوى العاطفي أو الروحي أو المتسامي؟
• ما هي الاستخدامات الأخرى التي يمكن إعطاؤها؟

سؤال المصفوفة: ما هي الاستخدامات أو القيم المضافة الأخرى التي يمكن إعطاؤها للعناصر أو الحل الكامل الخاص بي ، على حسابهم الخاص أو بواسطة متلقيهم؟

E للحذف أو التصغير

• هل يمكن إزالة أي وظيفة أو فائدة أو فائدة؟
• هل يمكن تصغيره أو اقتصاره على الأساسيات دون أن يفقد جوهره؟
• هل يمكن تعديلها لتكون أصغر وأخف وزنًا وأكثر سلاسة وأبسط وأقصر وما إلى ذلك؟
• هل يمكن إزالة المواد أو المكونات أو المكونات أو الأجزاء أو الأجزاء؟
• هل يمكن إزالة أي جزء من الإجراء؟
• هل يمكن تقليل وقت أو جهد فريق العمل أو الإنتاج؟
• هل يمكن إزالة جزء من تجربة المستخدم دون تغيير تقديره للخدمة أو المنتج؟
• هل يمكن التقليل من النفقات أو الاستثمارات المادية؟
• هل يمكن التقليل من الحاجة إلى الإصلاح أو الترقية أو التغييرات؟
• هل يمكن التقليل من الأخطاء أو المخاطر أو الحوادث المحتملة الحدوث؟
• هل يمكن تضخيم مصداقيتها أو شعبيتها؟
• ما الذي يمكن حذفه أو تصغيره أيضًا؟
• فكم بالحري وكم من الوقت يمكن تصغيره قبل أن يخرج؟

سؤال المصفوفة: ما هي عناصر الحل الخاص بي وكيف يمكن إزالتها أو التقليل من شأنها دون التقليل من جودتها أو أهميتها أو أهميتها ، أو فقدان جوهرها؟

R لإعادة الترتيب والعكس

• هل يمكن إعادة ترتيب الأجزاء المختلفة من الإجراء أو عكسها؟
• هل يمكن إعادة ترتيب الأشخاص / الفرق المشاركة؟
• هل يمكن عكس أدوار / مواقف الأشخاص / الفرق المشاركة؟
• هل يمكن إعادة ترتيب الاستراتيجيات أو المقدمات أو الأهداف أو الحلول؟
• هل يمكن تبادل المكونات أو الأشكال أو النماذج؟
• هل يمكن تغيير العمل أو خطة العمل؟
• هل يمكن إعادة ترتيب تقويم الأحداث أو الأولويات أو الاحتياجات؟
• هل يمكن عكس منطق الحل؟
• هل يمكن إعادة ترتيب القصة أو الحبكة أو التفسير أو عكسها دون أن تفقد معناها؟
• ماذا يمكن إعادة ترتيبها أو عكسها؟

سؤال المصفوفة: ما هي عناصر الحل الخاص بي وكيف يمكن إعادة ترتيبها أو عكسها دون التقليل من جودتها أو أهميتها أو أهميتها أو فقدان جوهرها؟

أمثلة التطبيق

وصفة بيض مقلي

مثال على تطبيق هذه التقنية سيكون عند إنشاء وصفة (بيض مقلي):

• ما هي المكونات التي يمكنني استبدالها؟ (س). يمكن استخدام الزبدة بدلاً من الزيت لقليها.
• ما هي تقنيات الطبخ التي يمكنني الجمع بينها؟ (ج). يمكنك استخدام طريقة أخرى غير القلي لطهيه.
• كيف يمكنني تكييفه مع بلدي؟ (إلى). إذا كان الجو حارًا في بلدي ، يمكنني طهيه على حجر ساخن نظيف.
• كيف يمكنك تغيير نكهته؟ (م). يمكنك إضافة المكونات التي تنمو محليًا.
• ما هي الاستخدامات الأخرى التي يمكن اقتراحها؟ (ف). يمكن أن يكون عمل فني.
• ما الذي يمكن إزالته؟ (و). يمكننا القضاء على استخدام الملح.
• ما الذي يمكن إعادة ترتيبها؟ (ص). هل يمكننا طهي البيض بترتيب آخر؟ على سبيل المثال ، يمكنك طهي البيض أولاً.

كما ترى ، تجعلك هذه التقنية تشكك في أشياء لن تفعلها ، وتعطي نفسها نتيجة أصلية.

إنشاء دورة افتراضية

تم تأطير المشكلة المعنية في إنشاء دورة افتراضية. يتوقع المعلم أو مجموعة المعلمين الذين يقومون بإنشائه صعوبة تحقيق تفاعل الطلاب في الأنشطة التعاونية ويتساءلون كيف يمكنهم تشجيع مشاركة أكبر من جميع المشاركين.

من أجل البدء بتقنية SCAMPER ، يتم تقديم حل افتراضي أو عملي ، والذي يشير نصيًا إلى ما يلي: السماح "… للطلاب باقتراح مواقف من مجتمعهم للتعامل معها ضمن الأنشطة التعاونية". وبناءً على ذلك ، تم كتابة تأكيد وتم توجيه الأسئلة.

في هذا الرابط ، يمكنك الوصول إلى مستند PDF مع مثال تطبيق تقنية SCAMPER كما هو الحال في أي تطبيق لهذه التقنية ، لا يمكن اعتبار أي من الإجابات أو الأفكار أو الحلول المطروحة نهائيًا. من الممكن تمامًا لأي شخص أن يأتي بفكرة أفضل لنفس المشكلة.

مع كل هذه العناصر على المحك ، إذن ، يمكن رؤية تنوع هذه التقنية وفائدتها بوضوح لتعزيز الحلول الإبداعية لأي نوع من المشاكل. الدعوة هي تجربتها واكتشاف فوائدها بنفسك. ويمكنهم ترك تعليقاتهم إذا فعلوا ذلك أو فعلوه بالفعل.