- مفهوم عبرمناهجية
- علم أصول الكلمات
- عبرمناهجية في التعليم
- عبرمناهجية في العلوم الاجتماعية
- أمثلة أخرى عبرمناهجية
- المراجع
تعد عبرمناهجية استراتيجية بحثية متكاملة تسعى إلى فهم المعرفة الجديدة من الحوار بين تخصصين أو أكثر. إنه نهج يفهم الواقع ككل ويحلله من هذا المنظور الكامل ، بدلاً من التعامل بشكل منفصل مع كل جزء من الأجزاء المختلفة التي يتكون منها.
وبهذه الطريقة تكون رؤيتها مستعرضة وتتجاوز رؤية التخصصات التي تشكلها ، وتسعى إلى تحقيق وحدة المعرفة. يختلف مصطلح "متعدية التخصصات" عن مصطلح "متعدد التخصصات" ، المستخدم في الحالات التي يُثري فيها أحد التخصصات معرفة الآخر ، حيث يتم تقديم مساهمة كل واحد منهم من مساحة مشتركة.
في البحث متعدد التخصصات ، يتم دمج المعرفة من المجالات المختلفة في رؤية شاملة. المصدر: pixabay.com
بالإضافة إلى ذلك ، فهو يختلف أيضًا عن مفهوم "متعدد التخصصات" ، الذي يُفهم على أنه الدراسة التي يتم إجراؤها بالتعاون مع العديد من التخصصات ، حيث يتم أخذها من وجهة النظر المعرفية والمنهجية في مجملها ، وليس في جانب معين.
بشكل عام ، يتم توجيه البحث متعدد التخصصات إلى قضايا واقعية واقعية ، مع استبعاد تلك التي لها صلة فقط بمجال العلوم.
مفهوم عبرمناهجية
مفهوم عبرمفهوم جديد نسبيًا وقد تم تطويره في العقود الأخيرة بهدف فهم العالم المعقد في أيامنا بطريقة أكثر واقعية.
يُعرِّفها دكتور في علم أصول التدريس ميغيل مارتينيز ميغيليز بأنها "معرفة متفوقة ناشئة ، نتيجة لحركة ديالكتيكية للتغذية الرجعية والمؤيدة للفكر ، والتي تتيح لنا عبور حدود مجالات مختلفة من المعرفة التأديبية وإنشاء صور أكثر اكتمالاً للواقع ، أكثر تكاملاً ، وبالتالي أكثر صحة أيضًا ".
هدفها التغلب على الانقسام والتجزئة لكل من التخصصات المختلفة ، والتي لا تستطيع فهم تعدد الروابط والصلات التي تميز العالم الحديث.
في البحث متعدد التخصصات ، يتم دمج المعرفة من المجالات المتباينة في رؤية شاملة ، مما يسمح بالحصول على وحدة عالمية من المعرفة للاستجابة للمشاكل الجديدة.
علم أصول الكلمات
تم تقديم مصطلح transdisciplinarity من قبل عالم المعرفة وعالم النفس جان بياجيه في عام 1970.
من وجهة النظر الاشتقاقية ، فهي تتكون من بادئة الأصل اللاتيني "trans-" ، والتي تعني "على الجانب الآخر من" أو "من خلال" وكلمة "الانضباط" ، والتي تأتي من "الانضباط" اللاتيني ، مفهومة كـ "تعليم" أو "تعليمات".
وبهذه الطريقة ، تتحدث العبرمناهجية عما هو موجود في نفس الوقت بين التخصصات المختلفة وعبرها وما بعدها.
عبرمناهجية في التعليم
في مجال التعليم ، يعتمد نموذج التعلم التقليدي على نقل المعرفة لكل موضوع على حدة. في ذلك ، لا تكمل التخصصات أبدًا أو تكاد لا تكمل بعضها البعض ، ويقدم كل منها رؤية خاصة للواقع لا تكتمل أبدًا.
من ناحية أخرى ، في المستوى الأعلى ، تهدف إلى التخصص المفرط ، حيث يعرف الفرد الكثير عن موضوع واحد ، دون الاهتمام كثيرًا ببقية المعرفة وبيئته.
في مواجهة هذه البانوراما ، يسعى النهج متعدد التخصصات إلى توضيح وتوحيد المعارف المختلفة ، مما يسمح برؤية عالمية ومتكاملة للواقع.
هدفها هو الحصول على نظرة عامة ، مما يجعل من الممكن دراسة الروابط والعلاقات بين مختلف الموضوعات التي ينظر إليها ككل ، لتحسين فهم العالم.
وبهذه الطريقة ، تفتح العبرمناهجية الأبواب لسيناريوهات جديدة للابتكار التعليمي ، حيث يتم تحفيز الإمكانات العديدة للطلاب.
وبهذه الطريقة سيكونون أكثر استعدادًا للحياة وللواقع الذي سيكتشفونه ويقدرونه ويتحولون إليه في المستقبل.
عبرمناهجية في العلوم الاجتماعية
تسعى عبرمناهجية إلى وضع الإنسان في مركز التفكير وتطوير مفهوم تكاملي للمعرفة. المصدر: pixabay.com
في العلوم الاجتماعية ، لا يمكن تحليل ودراسة السلوك الفردي والجماعي للمجتمع دون سياقه وظروفه المختلفة.
لهذا السبب ، من الضروري اتباع نهج من منظور أوسع ، بما في ذلك التاريخ والجغرافيا والسياسة والاقتصاد واللغويات والفلسفة والديموغرافيا وعلم الأحياء وعلم التربية وعلم النفس والأنثروبولوجيا و علم الاجتماع ، من بين التخصصات الأخرى.
يبدو أن البحث في كل هذه التخصصات ككل هو الطريقة الوحيدة لإلقاء نظرة خاطفة على تعدد الروابط والعلاقات التي تميز العالم الحديث.
يعتبر البشر موضوعًا ديناميكيًا ومتغيرًا باستمرار للدراسة ، لذلك لا يوجد تخصص واحد واسع بما يكفي لتحقيق نظرة مطلقة.
وبهذه الطريقة ، يعد النهج متعدد التخصصات ضروريًا للحصول على تقييم كامل للسلوكيات البشرية والمجتمعات التي يتطورون فيها ، حيث لا يمكن فحصها بمعزل عن غيرها.
أمثلة أخرى عبرمناهجية
مثال آخر ملموس لتطبيق نهج متعدد التخصصات يحدث في علم البيئة ، والذي انتقل من كونه مسألة بسيطة مشتقة من علم الأحياء ، إلى علم كامل تتلاقى فيه تخصصات مختلفة.
في الوقت الحاضر ، يستخدم بحثه مناهج منهجية مختلفة لحل المشكلات ويدمج مناهج متعددة لتطوير نظريات من مختلف التخصصات.
من بينها يمكن أن نذكر الكيمياء والكيمياء الحيوية وعلم الأحياء الدقيقة وعلم المناخ وعلوم التربة والرياضيات وعلم الحيوان وعلم النبات والجغرافيا الفيزيائية.
يتم أيضًا استخدام عبرمناهجية في بحث جديد حول التاريخ الكبير ، وهو مجال أكاديمي ناشئ يسعى إلى فهم أحداث الكون بطريقة موحدة من الانفجار العظيم إلى يومنا هذا.
يسمح هذا النهج بتحليل الترابط بين الجنس البشري والكون ، سواء من المعرفة العلمية أو من حكمة أسلاف الشعوب الأصلية ، بما في ذلك تجاربهم الصوفية والروحية.
أخيرًا ، تتواجد عبرمناهجية أيضًا في العلوم التقنية ، حيث تتيح المعرفة المتكاملة تطوير الأدوات التكنولوجية مع التطبيق الفوري في حل مشكلات محددة.
المراجع
- بورنيت ، ر. (2000) ، التخصصات في الأزمات: مناهج متعددة التخصصات في الآداب والعلوم الإنسانية والعلوم. الإنترنت: متعدد التخصصات - اليونسكو.
- CIRET (1994) ، وقائع المؤتمر العالمي لتعدد التخصصات: المركز الدولي للبحوث والدراسات عبر التخصصات (CIRET). وقائع اجتماع 1994 في لشبونة (البرتغال).
- جيديون زيربا وإيرايدا وغارسيا يامين ، النوبة (2009). تعددية التخصصات في التعليم العالي في القرن الحادي والعشرين. مجلة فريدة للفنون والعلوم الإنسانية. المجلد 10 رقم 3. جامعة كاتوليكا سيسيليو أكوستا.
- Martínez Miguélez ، ميغيل (2007). تصور عبرمناهجية. بوليس. مجلة أمريكا اللاتينية 16.
- نيكولسكو ، باساراب (2002). بيان عبرمناهجية. نيويورك ، مطبعة جامعة ولاية نيويورك (SUNY). الترجمة إلى الإنجليزية كارين كلير فوس.
- عبرمناهجية ، ويكيبيديا. متاح على: es.wikipedia.org
- قاموس أصلاني. متاح على: etimologias.dechile.net