اضطراب التكامل الحسي: الأعراض والأسباب - علم النفس العصبي - 2025

و اضطراب التكامل الحسي ، والمعروف أيضا باسم اضطراب في معالجة اضطراب التنظيم الحسي أو المعالجة الحسية، مشكلة المنشأ العصبي الذي يسبب صعوبات في تجهيز من المعلومات من الحواس المختلفة، والنظام الدهليزي (إدراك الحركة) واستيعاب الجسم أو وعيه.

يمكن أن يحدث هذا الاضطراب عندما لا يكتشف الدماغ الإشارات الحسية وعندما لا يستجيب لها بشكل جيد (STAR ​​Institute ، 2016). يتعامل الجهاز العصبي مع المعلومات بطريقة غير منتظمة ، مما يؤدي إلى القلق والارتباك لدى الشخص المصاب.

وهي مشكلة تحدث بين 5 و 16٪ من الأطفال في سن المدرسة. ويؤثر على عدد لا يحصى من الأنشطة في حياة الناس اليومية. يمكن أن تظهر في كل من الأطفال والبالغين ، وهو تشخيص آخذ في الازدياد ؛ على الرغم من عدم الاعتراف بشكل صحيح.

فيما يتعلق بالعلاج ، هناك العديد من العلاجات لتحسينه ، ومع ذلك ، لا يوجد علاج لهذه الحالة.

خصائص التكامل الحسي

هذه هي عمليات التنظيم العصبي التي تهدف إلى توفير استجابة مناسبة للمنبهات التي تصل عبر الحواس ومعالجتها اللاحقة وتفسيرها من قبل المراكز الحسية في الدماغ. بالإضافة إلى ذلك ، من خلال الاستجابة للبيئة ، تساعدنا الحواس على البقاء والتعلم والاستمتاع.

آنا جين ايريس

للتكامل الحسي ، يجب على الدماغ جمع معلومات معزولة من كل عضو حسي تتم معالجته في أجزاء مختلفة من الجهاز العصبي.

ومع ذلك ، فإن الروابط بين مناطق الدماغ ، بالإضافة إلى مناطق معينة مسؤولة عن التكامل ، ستجعلنا ندرك عالمياً الجمع بين جميع البيانات بأفضل طريقة (Koleva ، Efe ، Atasoy & Kostova ، 2015).

تم تطوير نظرية التكامل الحسي وعلاجها في عام 1960 من قبل عالم نفس وعالم أعصاب أمريكي يدعى جان أيريس.

أنواع

تم تصنيفها بواسطة Case-Smith (2005) و Miller et al. (2007) في 3 مجموعات تشخيصية:

النوع الأول: اضطراب التعديل الحسي

هذا يعني أن المتأثرين لا يستجيبون للتحفيز الحسي ، ولديهم رد فعل أقل من الطبيعي وحتى يقومون بسلوكيات لمحاولة تحفيز حواسهم.

أي أن دماغك لا يستطيع تصنيف أو تحديد المعلومات التي تأتي من الحواس في الكثافة أو المدة أو التعقيد أو الحداثة. بهذه الطريقة ، لا يستطيعون تكييف سلوكهم مع الأحاسيس الموجودة.

أولئك الذين يقدمونها عادة ما يتفاعلون مع الخوف والسلوكيات السلبية ، فهم منغمسون في أنفسهم ، والسلوكيات المحفزة للذات مثل التأرجح أو ضرب أنفسهم متكررة. كل هذا يسبب لهم مشاكل عندما يتعلق الأمر بالآخرين.

ضمن هذا النوع قد يكون هناك عدة فئات فرعية. على سبيل المثال ، هناك أطفال قد يكون لديهم فشل في أحد مكونات التعديل الحسي ، مثل التسجيل الحسي. قد تؤثر المشاكل في هذه المرحلة من الإدراك على الانتباه إلى المحفزات الحسية ، مما يؤدي إلى فشلها في التقاط المعلومات التي لا يدركها الأفراد الأصحاء.

يمكن أن يكون هناك نوع آخر من التغيير هو انعدام الأمن الجاذبي ، والذي يتكون من استجابة غير طبيعية للقلق أو الخوف عند تغيير وضع الرأس. يتضمن هذا التغيير أنظمة التحسس الدهليزي الحسية.

النوع الثاني: الاضطراب الحسي الحركي

ما يميز هذا النوع الفرعي هو أنه يقدم حركات غير منظمة وخراقة حركية ، حيث لا يمكنه معالجة المعلومات الحسية بطريقة طبيعية.

النوع الثالث: التمييز الحسي

تتمحور المشكلة في هذه الحالة حول التمييز بين المعلومات التي تأتي من الحواس ، مما يؤدي إلى صعوبات مثل عسر القراءة أو مشاكل في التحكم في الوضع. يميل الأطفال الذين يعانون من هذا النقص إلى الأداء السيئ في المدرسة.

الأسباب

الأسباب الدقيقة غير معروفة ولا تزال قيد الدراسة. تشير الأبحاث التي أجريت حتى الآن إلى أن اضطراب التكامل الحسي له عنصر وراثي مهم.

ومع ذلك ، يمكن أن تؤثر أيضًا المضاعفات في الحمل أو الولادة أو العوامل البيئية ؛ على أنهم تلقوا القليل من الرعاية أو الحرمان الحسي في الطفولة

يرتبط أيضًا بهذه الحالة التي يولدون بوزن أقل من الطبيعي أو قبل الأوان.

كل هذا مرتبط بخلل في وظائف المخ. نشر علماء من جامعة كاليفورنيا في سان فرانسيسكو هذه الدراسة ، والتي تشير إلى وجود تغييرات في البنية المجهرية للمادة البيضاء في الدماغ لدى الأطفال الذين يعانون من هذه المشكلة.

وبشكل أكثر تحديدًا ، انخفاض في المادة البيضاء في مناطق مثل الجزء الخلفي من الجسم الثفني والكبسولة الداخلية والمركز شبه البيضاوي (تسمى المادة البيضاء في هذه المنطقة "الإكليل المشع") والإشعاع المهاد الخلفي.

الأعراض

يختلف الأفراد المصابون باضطراب التكامل الحسي في مجموعة واسعة من الخلل الوظيفي في المعالجة الحسية ، بما في ذلك مستويات مختلفة من فرط الحساسية وفرط الحساسية للمحفزات.

الأول هو أن معلومات الحواس لا تؤخذ في الاعتبار ، كما لو لم يتم التقاطها أو التقاطها بشكل طفيف للغاية (على سبيل المثال ، يمكنك لمس شيء ساخن جدًا دون حرق نفسك) ؛ بينما يشير الثاني إلى العكس: حتى الاتصال البسيط بالملابس ، على سبيل المثال ، يمكن إدراكه بفزع.

كما يمكن أن يختلف اضطراب التكامل الحسي في الحواس المصابة ، مما يؤدي إلى ظهور بعض الصعوبات في طريقة حسية واحدة ، والبعض الآخر في عدة حواس وحتى أخرى بشكل عام.

من ناحية أخرى ، يعتبر الآخرون باحثين حقيقيين عن الإثارة يدركون دائمًا كيفية تحفيز حواسهم ويحبون التقاط معلومات مكثفة ، ولكن بطريقة مرضية. كن حذرًا مع هذا لأنه غالبًا ما يتم تشخيصه بشكل خاطئ على أنه اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

يتجلى ذلك في البالغين على شكل مشاكل في اتباع الروتين أو الاحتفاظ بوظيفة ، وكذلك صعوبات في العلاقات الاجتماعية وأوقات الفراغ ؛ على الرغم من إمكانية حدوث الاكتئاب والعزلة أيضًا.

سنقدم أدناه بعض علامات هذا الاضطراب كمثال:

- الشعور بالانزعاج من ملامسة اللمس غير المتوقعة مهما كانت طفيفة. خاصة إذا تم لمسه في أجزاء معينة من الجسم أو احتضانه.

- عدم الراحة عند ارتداء بعض الملابس أو الأقمشة أو الاحتكاك بالملصقات… أو الملحقات التي تكون ضيقة على الجلد.

- كره خاص للتلوين ، أو على العكس من ذلك ، رفض أنشطة النظافة الشخصية. بدلاً من ذلك ، يميلون إلى إظهار تجنب قوي تجاه تلامس معين مثل الماء أو فرشاة الأسنان أو أي شيء يلوث جلدهم مثل الطعام أو الطلاء.

- نشاط كبير ، وإلا ، يمكن أن يكون خاملًا للغاية.

- فرط الحساسية للأصوات سواء بسبب التردد أو الحجم. أو الشعور بعدم الراحة عند التواجد في بيئات صاخبة أو سماع أصوات غير مألوفة أو بلغة أخرى.

- عتبة الألم منخفضة أو مرتفعة بشكل مبالغ فيه.

- انزعاج كبير عند التقاط الروائح الشديدة أو الأطعمة شديدة التوابل.

- فيما يتعلق بالرؤية ، فهم يفركون عيونهم أو يرمشون بجدية ، ويستغرق تعلم القراءة وقتًا أطول ، ويزعجهم النظر إلى الأشياء المتحركة أو اللامعة ، ويتجنبون الأنماط المرئية أو الأضواء ، ولديهم مشاكل في التمييز بين الألوان والأشكال والأحجام ، إلخ.

- التأخر في المهارات الحركية الدقيقة ، وهو ما يسمح بالتلوين أو الكتابة أو التثبيت على الزر.

- قصور في المهارات الحركية الكبرى ، مما يؤثر على المشي أو صعود السلالم أو الجري.

- الحركات الخرقاء والفوضوية.

- نغمة العضلات مرتفعة جدا أو منخفضة.

- مشاكل الفم مثل سيلان اللعاب المتكرر أو الغثيان ، فرط الحساسية في الفم ، تأخر الكلام ، الذعر عند تجربة أطعمة جديدة ، إلخ.

- صعوبة العلاقات مع الآخرين ، العزلة.

- المضايقات المتعلقة بالجهاز الدهليزي مثل تحريك شخص آخر أو ركوب مصعد أو وسيلة نقل أو أنشطة تتطلب تغيير موضع الرأس والوقوف رأسًا على عقب والقفز وركوب الأرجوحة وما إلى ذلك.

مع ما هي الأمراض المرتبطة به؟

يمكن أن تظهر مع مشاكل عصبية أخرى مثل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD) ، أو التوحد ، أو عسر القراءة ، أو عسر القراءة التنموي ، أو متلازمة توريت ، أو تأخر الكلام (Goldstein & Morewitz ، 2011).

التشخيص

يوجد اليوم العديد من الصعوبات في تشخيص هذه الحالة ، حيث لا يعرف الكثير من المهنيين الصحيين كيفية التعرف على العجز الحسي من هذا النوع والمضي قدمًا لتصنيفه على أنه اضطراب آخر مختلف قد يُظهر أعراضًا مشابهة.

على هذا النحو ، هناك خبراء آخرون يسنون هذا الشرط ويطالبون بالاعتراف به وإجراء مزيد من التحقيق فيه.

تتمثل إحدى طرق تشخيص اضطراب التكامل الحسي في إكمال قوائم السلوكيات مثل قائمة المراجعة الحسية التي أعدها Biel & Peske (2005) أو قائمة مراجعة اضطراب المعالجة الحسية التي أعدتها Winnie Dunn (2014) ، والتي تتضمن قائمة بالسلوكيات و يجب عليك الإجابة عليها إذا كان شيئًا ما يحدث بشكل متكرر أو لا أو إذا كان شيئًا يتجنبه الشخص أو يسعى إليه أو كلاهما أو يكون محايدًا.

علاج او معاملة

يعتمد العلاج على خصائص الطفل ، ولكنه ليس له علاج ، ولكنه يتكون من تحسين حياة الشخص المصاب قدر الإمكان ضمن مشكلته ، ويمكن الحصول على نتائج جيدة جدًا إذا تم علاجها بشكل صحيح.

العلاج التكامل الحسي

يمكن أن يكون مفيدًا للعديد من المتأثرين ويتكون أساسًا من التعريض بطريقة منظمة ومتكررة للمنبهات الحسية المختلفة. يمكن القيام بها كلعبة وهدفها هو أنه من خلال مرونة الدماغ ، تتغير الآليات تدريجياً وتدمج تدريجياً المزيد من المعلومات.

تجعلك تشعر بأنك أفضل

الأكثر شيوعًا هو تخفيف انزعاجك بتقنيات مختلفة. بمجرد اكتشاف الأشياء غير السارة للشخص ، يحاول تجنب هذه المواقف أو تقليلها أو محاولة التعامل معها تدريجيًا.

على سبيل المثال ، قد يكره الطفل الذي يعاني من هذه المشكلة عنصرًا معينًا من الملابس أو نوعًا من القماش ، لذلك قد يتم إيقاف هذا العنصر.

مثال آخر هو الطفل الذي لا يستطيع أن ينظف أسنانه بالفرشاة بسبب فرط حساسية اللثة. شيء يمكن القيام به ضد هذا هو جعل الطفل معتادًا على استخدام فرشاة أسنان ، باستخدام كشتبان مطاطي أو منشفة. يوجد في الصيدليات العديد من المنتجات التي يمكن أن تكون مفيدة لتدليك اللثة أو الفم.

نموذج DIR

1. حول SPD. (سادس). تم الاسترجاع في 20 يوليو 2016 ، من معهد STAR لاضطراب المعالجة الحسية
2. دن ، و. (بدون تاريخ). قائمة فحص اضطراب المعالجة الحسية. تم الاسترجاع في 20 يوليو 2016 ، من المنطقة الأم SPD
3. Koleva I. ، Efe R. ، Atasoy E. & Kostova ZB (2015). التعليم في القرن الحادي والعشرين ، النظرية والتطبيق ، مطبعة جامعة سانت كليمنت أوهريدسكي.
4. بيسكي ، ب. (2005). قائمة المراجعة الحسية. تم الحصول عليها من Sensory Smarts
5. فيدر ، ج. (سادس). ما هو نموذج DIR® / Floortime ™؟ تم الاسترجاع في 20 يوليو 2016 ، من ستانلي جرينسبان