- مميزات
- يمكن أن تكون مباشرة أو غير مباشرة
- تجنب أي اتصال مباشر
- يقتصر على جمع البيانات
- قد تكون علمية أم لا
- مميزات
- موضوعية أكبر
- المراقب لا يؤثر
- عفوية
- سلبيات
- دراسة مجزأة
- نقص البيانات ذات الصلة
- لا يوجد تعاون جماعي اجتماعي
- لا يمكن تمديدها في الوقت المناسب
- بالنسبة للبعض ينتهك القيم الأخلاقية
- أمثلة
- المراجع
ملاحظة غير المشاركين هي تقنية بحث تتكون من جمع المعلومات من موقع بعيد تمامًا وبدون أي مشاركة من جانب الباحث في الحدث أو المجموعة الاجتماعية التي يُراد معالجتها.
على مر التاريخ ، تم استخدام طريقة الدراسة هذه في الاختلافات العلمية ؛ ومع ذلك ، فإن الأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع هما العلوم الاجتماعية التي برزت فيها الملاحظة غير المشاركة.
في ملاحظة غير المشاركين ، لا يشارك الباحث في موضوعات الدراسة. المصدر: pixabay.com
يختلف هذا النوع من الملاحظة عن البحث المشارك في أنه يتطلب من الباحث التدخل المباشر في الظاهرة المدروسة وجمع المعلومات من خلال مشاركتهم النشطة ، بينما في غير المشاركين هناك باحث يراقب الموقف من في الخارج.
يمكن تقديم ملاحظة غير المشاركين ، والتي تسمى أيضًا الملاحظة الخارجية ، بطريقتين:
- الملاحظة المباشرة ، حيث ينتقل الباحث للميدان دون التدخل في المجموعة المدروسة
- الملاحظة غير المباشرة التي يعتمد فيها المراقب على مصادر وثائقية مثل الأرشيف أو الصحف أو الفيديو.
تتمثل إحدى المزايا الرئيسية التي تبرز في ملاحظة غير المشاركين في أنها تسمح للباحث بالحصول على رؤية أكثر موضوعية على وجه التحديد لأنها منفصلة بشكل مباشر عن الظاهرة. استخدامه فعال لدراسات المظاهرات أو التجمعات الاجتماعية.
ومع ذلك ، فإن بعده المادي عن موضوع الدراسة يولد عيبًا أنه لا يمكن استخدامه بسهولة لدراسة الهياكل أو الأنشطة الاجتماعية التي تتطلب مشاركة مباشرة أكثر لجمع البيانات المفيدة في هذا النوع من الدراسة.
مميزات
يمكن أن تكون مباشرة أو غير مباشرة
يمكن أن تكون ملاحظة غير المشاركين مباشرة أو غير مباشرة:
- بشكل مباشر ، يتم ملاحظة الموقف في الوقت الفعلي دون التدخل المباشر في الحقيقة في هذا ، يتم استخدام أدوات مثل مذكرات التعليقات التوضيحية والسجل الزمني وقائمة التحكم حيث يتم حفظ السلوكيات أو الجوانب ذات الصلة. يقال إن هذا النوع من الملاحظة نوعي.
- في غير المباشر ، يحلل المراقب من خلال مجموعات وثائقية أو أفلام أو تسجيلات من أي نوع ومن خلالها يطرح فرضياته الخاصة. ولأنها تستند إلى بيانات إحصائية ، فإنها تعتبر ملاحظة كمية.
تجنب أي اتصال مباشر
يقوم المراقب الخارجي أو غير المشارك بإجراء الدراسة دون التفاعل مع المجموعة أو الظاهرة الاجتماعية. اعتمادًا على النوع (مباشر أو غير مباشر) ، قد يكون لها درجة من المشاركة في التضاريس التي يتطور فيها الموقف ، لكنها لا ترتبط بشكل مباشر أبدًا.
يسمح هذا النوع من الملاحظة لموضوع الدراسة بالتصرف بشكل طبيعي ، دون تغيير سلوكه لأنه لا يعرف أنه تتم دراسته خارجيًا.
يقتصر على جمع البيانات
لا تسعى الملاحظة غير المشاركة إلى التفاعل مع المجموعة أو الظاهرة الاجتماعية ، لذلك يقتصر نشاطها على مراقبة وجمع المعلومات التي تعتبرها ذات قيمة في إطار بحثها. هذا مخالف لملاحظة المشاركين ، والتي في بعض الأحيان لا تجمع البيانات فحسب ، بل تؤثر أيضًا على الظاهرة.
قد تكون علمية أم لا
يمكن أن يكون للملاحظة الخارجية ، مثل المشارك ، كائن محدد ؛ وهذا يعني ، أن المرء يعرف لماذا ولأي غرض محدد يتم إجراء الدراسة ، مما يعني ضمناً ملاحظة علمية.
من ناحية أخرى ، إذا تمت ملاحظتها دون غرض محدد أو إعداد مسبق ، فهي في وجود ملاحظة غير علمية.
مميزات
موضوعية أكبر
إنه يسمح للمراقب بالحصول على وجهة نظر أكثر موضوعية ، وهو مطلب صارم لكي تعتبر الدراسة علمية. في هذا السياق ، من المهم اعتبار أن هناك تخصصات أكثر عرضة للذات ، مثل علم الاجتماع.
المراقب لا يؤثر
كونك مراقبًا خارجيًا ، فهناك حياد. أي أن الظاهرة لا تتأثر بأي شكل من الأشكال. هذا يضمن أن النتائج أكثر دقة.
عفوية
حقيقة أن المراقب والمجموعة الاجتماعية التي تمت دراستها ليس لديهم أي صلة تسمح للأخيرة بالتصرف بشكل عفوي ، وتجنب التكيف مع المواقف أو السلوكيات غير الطبيعية التي يمكن أن تحدث عندما يكون معروفًا أنه يتم تحليلها.
سلبيات
دراسة مجزأة
بما أن الراصد غير معني بالظاهرة ، يُقال إنه لا يمكن أن يكون هناك فهم شامل للظاهرة ولكن فقط جزء منها.
نقص البيانات ذات الصلة
في دراسة بعض الفئات الاجتماعية ، تسمح ملاحظة المشاركين فقط للباحث بالحصول على بيانات ومعلومات حاسمة لفهم سلوكيات أو دوافع معينة لأعضاء هذه المجموعات.
لا يمكن تحقيق ذلك من خلال الملاحظة الخارجية على وجه التحديد بسبب حالتها على أنها غريبة تمامًا عن السياق.
لا يوجد تعاون جماعي اجتماعي
عيب آخر يمكن ذكره هو أنه في ملاحظة غير المشارك ، لا يمكن للباحث أن يطلب أي تعاون من المجموعة الاجتماعية في حالة الشك المحتمل.
قد يحد هذا من الدراسة أو يترك بعض عناصر التحقيق للمراقب لتفسيرها.
لا يمكن تمديدها في الوقت المناسب
نظرًا لكونها ملاحظة لا تمتلك المجموعة الاجتماعية المعرفة الكاملة بها ، فمن الصعب أن تكون دراسة يتم الحفاظ عليها لفترة طويلة لأنها قد تتعرض لخطر أن يلاحظ موضوع الدراسة البحث ويتصرف وفقًا لذلك.
قد يؤهب هذا المجموعة الاجتماعية ، وفي النهاية ، قد تضيع فرصة إجراء الدراسة.
بالنسبة للبعض ينتهك القيم الأخلاقية
تعتمد ملاحظة غير المشاركين بشكل أساسي على جهل المشارك بالدراسة التي يخضع لها ؛ لذلك ، فأنت لا تتحكم في جميع المعلومات التي قد تقدمها للباحث. بالنسبة للعديد من الناس ، يعتبر هذا انتهاكًا للقيم الأخلاقية.
أمثلة
يمكن استخدام ملاحظة غير المشاركين في الحالات المتعلقة بعلم الاجتماع ، مثل سلوك مجموعة اجتماعية معينة عند مواجهة تنفيذ سياسة حكومية عامة.
تركز ملاحظة غير المشاركين في هذا السياق على السلوك الذي يمتلكه الأفراد فيما يتعلق بالسياسة المذكورة وإذا شعروا أنها تلبي مطالبهم واحتياجاتهم ، أو إذا كانت على العكس من ذلك فهي غير منطقية بالنسبة للمجموعة.
وبالمثل ، يمكن مراقبة حدث تاريخي من خلال الأفلام الوثائقية أو الكتابات أو التسجيلات لمعرفة سلوك المجتمع في لحظة تاريخية معينة والنظر في المراجع لمعالجة الوضع الحالي.
المراجع
- دياز ، ل. "الملاحظة" (2011) في مدرسة علم النفس التابعة لجامعة الأمم المتحدة. تم الاسترجاع في 16 يوليو 2019 من كلية علم النفس بجامعة UNAM: psicologia.unam.mx
- لوريير ، إي. "مراقبة المشاركين" (S / A) في إريك لورييه. تم الاسترجاع في 16 يوليو 2019 من Eric Laurier: ericlaurier.co.uk
- لافين ، أ. "الملاحظة" (27 نوفمبر 2015) في جمع المعلومات. تم الاسترجاع في 16 يوليو 2019 من مجموعة المعلومات: colecciondeinformacion.wordpress.com
- "ما هي ملاحظة غير المشاركين وما استخداماتها؟" (21 مارس 2018) في جامعة فالنسيا الدولية. تم الاسترجاع في 16 يوليو 2019 من جامعة فالنسيا الدولية: universidadviu.com
- "الملاحظة / ملاحظة المشارك" في جامعة جيان. تم الاسترجاع في 16 يوليو 2019 من جامعة Jaén: ujaen.es