كان ماثيو ليبمان فيلسوفًا كانت مساهماته الرئيسية في مجال علم أصول التدريس. ولد ليبمان في الولايات المتحدة في 24 أغسطس 1922 ويتم تطبيق عمله في فلسفة الأطفال اليوم في أكثر من 50 دولة حول العالم.
إنها طريقة تعليم تهدف إلى منح الأطفال قدرًا أكبر من الاستقلالية ، وتزويدهم بالتفكير النقدي.
لتوضيح نظريته ، اعتمد على أعمال الأمريكي جون ديوي ، الذي حاول إصلاح طريقة التدريس المحافظة في بلده والتركيز على احتياجات الأطفال ، ومنحهم أدوات للتفكير بأنفسهم.
سيرة شخصية
ولد ماثيو ليبمان في فينلاند بنيوجيرسي عام 1922. كان أستاذاً في جامعة كولومبيا عندما بدأ في التفكير في الحاجة إلى تغيير منهجية التدريس في ذلك الوقت.
وبشكل أكثر تحديدًا ، كان ذلك خلال حرب فيتنام ، عندما لاحظ القدرة المحدودة لمعاصريه على التقاط الأفكار المعقدة والتعبير عن آرائهم.
بالنسبة لهذا الفيلسوف ، فقد فات الأوان لتزويد البالغين بعقل نقدي وتحليلي ، لذلك بدأ العمل على طرق تدريس جديدة للأطفال.
من هناك ، أسس معهد النهوض بالفلسفة للأطفال. تم تطبيق منهجيته لأول مرة في العديد من المدارس العامة في نيو جيرسي.
ليبمان هو أيضًا مؤلف للعديد من الكتب التي طور فيها نظرياته والمنهجية المرتبطة بمقترحه. من بين هؤلاء يبرز "اكتشاف هاري ستوتليير ، أول ما نشره. إنه مخصص للأطفال من سن 10 سنوات
بعد أن تمكن من توسيع تفكيره إلى أكثر من 50 دولة ، توفي ليبمان في 26 ديسمبر 2010 في ويست أورانج ، أيضًا في نيو جيرسي.
التفكير النقدي لماثيو ليبمان
في مواجهة النظريات السائدة في ذلك الوقت ، والتي اعتبرت أن الأطفال كانوا غير قادرين على التفكير في الأفكار المعقدة قبل أن يبلغوا 10 أو 11 عامًا ، اعتقد المؤلف أنهم اكتسبوا هذه القدرة قبل ذلك بكثير.
وبالمثل ، كان ضد النموذج التعليمي السائد. عزز هذا التدريس عن ظهر قلب ، متناسياً القدرات المنطقية والعقلانية للأطفال الصغار.
وهكذا ، كان مقتنعًا بأنهم كانوا قادرين على امتلاك أفكار مجردة منذ سن مبكرة جدًا ، مما دفعه إلى زيادة الحاجة إلى بدء التعليم الفلسفي في وقت مبكر لتحسين القدرة على التفكير.
لتحقيق أهدافه التعليمية ، لجأ ليبمان إلى الفلسفة بمعناها الأساسي: التساؤل عن سبب الأشياء والحقائق.
من خلال الكتب المخصصة للأطفال وكتيبات للمعلمين ، طور دليلًا تعليميًا شاملاً لتعليم الطلاب التفكير.
كان هدفه النهائي هو جعل العقل والتفكير النقدي أكثر أهمية من الذاكرة. بهذه الطريقة ، ينتهي الأمر بالأطفال إلى امتلاك قدرة أكبر على فهم الواقع بشكل أفضل.
كما أنه يحسن القدرة على فهم طريقة تفكير الآخرين والسعي لبناء مجتمع أفضل والعمل من أجل الصالح العام.
بفضل ذلك ، أراد ليبمان حرية الفكر ، وباختصار ، أراد عدم فقدان القيم الديمقراطية.
المراجع
- الاتحاد المكسيكي للفلسفة للأطفال. ماثيو ليبمان. تم الحصول عليها من fpnmexico.org
- رفع. فلسفة للأطفال. تم الاسترجاع من izar.net
- مارتن ، دوغلاس. مات ماثيو ليبمان ، الفيلسوف والمعلم ، عن عمر يناهز 87 عامًا. تم الاسترجاع من nytimes.com
- ليبمان ، ماثيو. الفلسفة في الفصل. تعافى من files.eric.ed.gov
- مؤسسة الفلسفة. فلسفة للأطفال. تم الاسترجاع من موقع فلسفة مؤسسة